托福口语如何突破23分

关于语音语调

五步法：

1. 听录音，做标记

（录音材料推荐你使用tpo中的task5）

第一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍 标记单词的重音（word stress），把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

第三遍 标记所有单词与单词之间的连读。

第四遍 标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。

2. 狂模仿，心要细

模仿大致可以分为两个阶段：

句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。

段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。

3. 勤朗读，练记忆

从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。

经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。

4. 找差距，再努力

如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。

5. 再模仿，到满意

返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。

关于流畅度

时刻记住一句话，要想口语流畅，要的是把嘴说烂，而不是把笔写断。很多考生在备考中常会陷入一个误区，尽可能把思路全部写出来，多多益善。这样做锻炼的是你的手速而不是大脑在短时间组织语言的能力，要学会只通过写关键词来强迫自己快速组句的能力。

具体训练方法：

1. Highlight出来即将练习的独立口语题目的关键词。

2. 在稿纸上，写6-8个关键词，在手机或电脑上，打开录音软件准备录音。

3. 看着关键词，掐时45s录音第1遍。

4. 听第1遍录音，并记录自己的错误，并重复再说一次内容，然后不掐时，录第2遍。

5. 听第2遍录音，记录错误，圈出和第一遍同样的错误并highlight出来，重复出现的错误都属于顽疾，必须克服。

6. 看着笔记再说两遍，然后不掐时第3遍录音，确保这一遍录音固定下来答题框架，且表达没有语法错误。

7. 对比前3遍录音，然后持续，反复练习，直到可以说顺且内容说进45s。

按照简单的框架练习，你会发现你的录音内容每一遍都不一样，这都没关系，但是几遍以后你会发现有一些表达就慢慢固定下来了，每一遍都会说到，这就会是你的语言积累。这样经过不断修正过的内容才容易记住、用好。希望为我的回答能够帮助到你。

求：托福 TPO口语第23套Question6参考答案 Question: Using the

1、题目关键词：examples, describe two ways 2、答题要领： （1）briefly summarize the two ways that carnivorous plants get their nutrients. (2)use specific examples to explain each one. 3、听力材料要点： （1）Active trap: Venus flytrap. Its leaves move to catch its pray. Two halves of the leave open and close like a mouth to catch insects. Then it digests insects. (2)Passive trap: sundew plant. Produce sweet substance to attract insects but cannot move. The hairs on the leaves produce glue-like substance to trap insects. 4、模板 （1）In the listening material, the professor discusses two ways that carnivorous plants get their nutrients. (2)The first one is 。

For example, 。 (3)The second one is 。

For example, 。

托福口语TASK4提分技巧有哪些

大家普遍认为托福口语Task4是托福口语6个Task中最难的一个，其一Task4事儿多，要做三步，即看、听、说；其二Task4生单词多，因为Task4学术场景是我们平时不太接触的话题，比如心理学、社会学、生物学、经济学等。俗话说知己知彼方能百战不殆，因此我们一定要了解Task4的题型。首先，我们要在45秒的时间内读完一篇75-100词的学术小短文，然后我们会听到一段60-90秒/150-220词的讲座，经过30秒的准备之后我们要把看到和听到的内容做一个简要的概括。

以下我们将以托福口语部分真题为例探讨一下Task4的提分技巧。

我们要在45秒内读完这篇小短文，45秒过后文章消失后是不会再出现的，因此一定要做好笔记。笔记记什么？首先是题目及学术领域，不管标题中的单词认不认识先记下来；接下来要快速扫读文章找到refers to,referring to, means that, it is, it was, it takes place等类似的信号词，并记下信号词后的信息，即学术术语的名词解释。重要技巧：切记尽量不要照抄原文，因为我们只有45秒，我们还要关注名词解释后面的内容。虽然之后的内容在概括文章时用不到，但是它对我们了解术语，理解后面老师的讲座是很有帮助的。因此我们还要关注namely, that is to say, in another word之类的信号词，进一步搞懂学术概念，如果看完之后你还是一头雾水不知所云也不要着急，因为后面还有for example 或者for instance 之类的实例帮助你理解。

文章的概括在整个答题过程中只是个背景，重头戏其实是教授的讲座。老师讲课讲什么？用什么方法讲这是我们必须明确的问题。老师讲课内容就是对文章中提到的概念的深入讲解，所采用的方法大体包括两种，举例子和做实验。举例子一般都是两个，根据老师的信号词记下关键词，概括相对简单。如果遇到做实验的情况，概括起来就会有一定难度。但是，如果大家听力不错，有针对性的记下相关的关键信息，实验也将不再是浮云。在听讲座的过程中我们要带着一下四个问题去听：

1. 实验的目的是什么？

2. 实验的对象和工具是什么？

3. 实验的过程是怎样的？

4. 实验的结论是什么？

实验目的一般在老师讲课的开场白中，信号词test之后就是目的，即检验或者验证某个观点或者现象。试验对象和器材是我们关注的第二大方面，常见的实验对象包括infant, children或者monkey之类，实验器材相对而言比较广泛，具体情况具体对待。实验过程是听力的重中之重，跟着老师做实验的步骤一步一步来，Firstly, and then, finally，同时记下关键的信息以及观察到的现象。最后我们要关注的是实验的大结论，教授花这么大的力气讲实验不是逗你玩的，因此一定要听清楚最后这个实验是验证了还是推翻了之前的理论或者观点。

求：托福 TPO口语第23套Question3参考答案 Question: The woman

1、题目关键词：the woman, state her opinion, explain the reasons , 2、答题要领： （1）state the womans opinion about the plan. (2)explain the reasons for her opinion. 3、阅读材料要点： （1） one section about the world news event will be eliminated. (2) One reason is that other sources of news provide better content. (3) the space will be better utilized by another section on events and activities on campus. 4、听力材料要点： （1）the editors are right. Just a couple of stories of world news are included and students already know them before they read the newspaper. As a result, not many student read that section.. (2)this new section will keep track of all the information that is spread everywhere on campus. Information of this kind includes stuff like posters in different buildings. Students can even cut this new section out of the newspaper and carry it around. 5、模板： （1） In this set of materials, the reading passage is (the title of the reading passage) and the listening material is a conversation between 2 students (or a professor and a student) on this (notice, announcement, proposal). 当然，如果你觉得你的听力材料的理解率很高也不用谈及阅读材料中的内容。

只是第一段说起来实在太easy了。 （2） In the reading passage, the university made an announcement that 。

(3) In the talk, the man (or the woman) agrees or disagrees with the (decision,proposal, announcement or notice). She has 2 reasons for her choice. (4) First， …Second， …。

【托福综合写作~23日一战.今天准备IntegratedTask的时候遇到了一个

楼主你太强悍了，那么短的时间能写出470个字，反正我是写得很慢了，撑死不会超过450.还有你听力也很强，能够都记录下来.这样挺好，听力和电脑给出的那段文章同样重要，在你写的时候必须都要者都要反映出来才行，当然，只要说得通，有道理，你偏向哪一个观点也是可以的.也就是说，你可以重点支持你所听到的内容，但是一定要结合电脑给的阅读，不然你写的时候就只是在陈述自己的看法，而不是根据文章的内容来的.字数要求其实不是那么严，多写也没有啥不好，主要还是看语言流畅不，句子组织、词汇等、还有没有反映出听力和给定文章的内容.。