高校教师试讲如何准备（十五分钟）？试讲是要模拟课堂,可是没有学

这几年听过的应聘试讲很多了，我来分享一点经验吧：选你最熟悉的课程，不要选有争议的章节，准备PPT，语速慢一点，课堂互动部分自问自答，诚实谦虚，自信别自夸。

下面给你展开来说一下。选择内容首先要弄清楚你应聘到哪个专业教研室，他们希望你承担哪些课程？一般来说，招聘单位都会允许应聘老师自己选择授课内容，不会限定得太细。

如果这门课程有多种教材的话，一般也是让应聘者自己选一本教材来讲。你只有这一次试讲的机会，所以不要去挑战一门新的课程了，就讲你最拿手的课程。

选章节的时候注意不要选那种有争议的内容，你如果你不了解这个教研室的老师原来是什么观点，你选太有争议的内容，然后你说A观点，而下边的评委坚决认为是B观点，那就比较麻烦。 大家都不希望教研室里面两个老师观点完全对立，老是对着干吧。

课前准备如果不是应聘书法艺术这样的岗位，建议你准备ppt，现在高校里面上课，一般都是在多媒体教室用ppt授课的，很少写板书了。ppt可以做得漂亮一点，哪怕是去买一个商业模板都是可以的，尽量不要用办公软件里面自带的常见的ppt。

个性化的ppt让人觉得你为这个试讲作了认真的准备，给人印象比较好一点。提前一点到试讲的教室去拷贝好ppt，可以自己带翻页笔去，万一那个教室没有准备好，你就用自己的翻页笔，给人的感觉就是你提前认真准备了这一次试讲。

试讲过程试讲准备的内容不要太多，15分钟还不到1/3节课。 不要企图把一节课的内容用15分钟讲完，走马观花蜻蜓点水，会让人觉得你在逃避那些复杂的内容，要么就别讲，要讲就要把它讲清楚。

想象着教室里面坐的是一些本科生，他们有一些基础知识，但是水平一般。语速慢一点，态度和蔼一点，带一点笑容。

把自己准备好的内容讲清楚就可以了。 如果你设计了课堂上的互动环节，不必等评委来回答你的问题，就自问自答吧：哪位同学来回答一下这个问题，嗯，很好，这位同学，你的回答是对的。

这样就可以了。评委问答环节在回答评委提问的时候，要诚实谦虚。

大学招聘老师，评委非常讨厌浮夸的人，你水平比我高但是你谦虚，我欢迎你来，你水平比我低一点但是你年轻，我也欢迎你来。 不过，如果你瞎吹牛，那我就不欢迎了，来一个干不了活的同事，以后还是我受累啊。

有些评委会在前一天晚上到知网上去搜一下你的论文，所以你有的你就说有，你没有的就说没有。

教师试讲30分钟范例

试讲，更多的是在演，所谓人生如戏，全靠演技，你的试讲要尽量按照你设计的剧本（教案）演出活泼，有条理，有热情，有的感觉，所以，面试时，在授课技巧方面我们要注意以下几点：第一，时刻注意互动。

在试讲过程中，考场内只有不会配合你的考官，没有小朋友来配合你互动回答问题，所以很多考生在试讲过程中就采取叙述的方式，自己说完了整个一堂课，这是最糟糕的情况。切忌将试讲当作背教案，试讲一定要有现场感，有道是有孩子要问问题，没有孩子创造孩子也要问问题。

所以在试讲过程中，我们要假装现场有孩子，然后采取问问题的形式，展现你的重难点内容。比如你讲过一个故事之后，你需要对你的故事进行提问，你可以按照下面的思路来设计问题：好听的故事听完了，小朋友们，你们喜欢这个故事么？嗯，大家都说喜欢这个故事，那老师要问小朋友几个问题，看看哪个小朋友听得最仔细！狐狸看到美丽的乌鸦他都说了些什么？来这个宝宝你来说，嗯，听得非常仔细，请坐。

这个宝宝说，狐狸看到乌鸦他说：亲爱的乌鸦你好么？大家说他说的好不好呀，小朋友们都听的非常仔细。这个就是无生提问的一种方式，总结来说就是抛出问题-请小朋友回答-表扬-重复答案。

一定要想办法重复答案让评委听到你想要的那个答案，这样才有助于你情节的发展。所以，想要表演好互动提问，需要大家集中反复练习，设计的问题也要有一定的建设性，而不要问那些问题的答案为是不是好不好这样的问题，限制住了儿童的思维，同时也使你感觉不那么。

第二，语言一定要幼儿化。对于幼儿园的小朋友来说你是否会对他们说同学们好呢？一定是不能的，注意你说针对的试讲对象是3-6岁的幼儿，你对他们的称呼尽可能的使用宝宝，小朋友们等，而不是同学们这样成熟化的词。

同时还要注意积累一些儿童化的表扬语，如：你的小脑袋可真灵，你的小眼睛看的真仔细等等。第三，幼儿试讲可以穿插技能的展示。

幼儿教育需要“去小学化”，所以，幼儿试讲当中也不能出现太多的汉字。试讲时如果需要板书，可以用简笔画代替汉字。

快速的在版书上画出好看的简笔画这就展示了你在绘画方面的技能，是加分的项目。如果你弹唱方面比较擅长，那可以适当的地方穿插一首跟你上课主题相关的歌曲，进行展示。

或者在上课之前，利用歌曲来让小朋友们坐好，这都可以展示你的技能。第四，幼儿试讲一定要放得开，声情并茂，动作自然到位，综合运用说、唱、跳、画等多种方式让课堂显得活泼自然。

老师们,试讲优秀者进来看,关于试讲帮我一下

首先说明下。我刚好上的新课改7年级语文。我觉得首要一点：

新课程的导入很重要。

因为你试讲的时间很短，所以显得更加重要，找准切入点。

举个例子。鲁迅的《社戏》（7年级下）初中学生只要求理解里边所包含的童趣即可。在讲解时，应该从学生身上找共通点，也就是学生身上的童心！

2是在短暂时间内的师生互动

这点应该很好把握

3是体现新课程改革的精神，引导学生进行探究性的学习，也就是大胆质疑的精神。

最后是自己的发挥，自信，赢得未来

教育局招聘英语教师,试讲10分钟怎么安排,请大家帮忙,尤其是有

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教师招聘面试试讲技巧与经验总结：注意听课对象

规定的试讲时间一般是15分钟，答辩是15分钟。试讲时间，一般是在5月的周末，大家可凭试讲通知单，按规定时间，到指定地点，先提交指定教材任意章节备课笔记一式三份，然后考官现场指定一个章节，让考生准备50分钟，然后开始试讲。

一、说课内容

说课时间规定不得超过15分钟，超时将酌情扣分。说课后，专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题，申请人进行答辩。面试题目一般不少于2个，回答时间不超过5分钟。下面我介绍一下说课的内容主要包括：

(1)教材所处的地位及作用

(2)教学目标及确定依据

(3)教学重点、难点及确定依据

(4)试讲中考查的重点

(5)课程资源的开发及有机整合

(6)心理调节的方法指导

(7)知识建构的方法指导

(8)教学方法的选择及依据

(9)灵活教法及促进学生发展的实效性

(10)各种教学手段的合理选择及有效运用

(11)创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究

(12)学生主体积极参与、师生关系和谐互动

(13)善于扣紧教学重点、有效突破教学难点

(14)贴近生产生活实际、体现理论联系实际等。

本文有中公教师考试网提供

二、试讲技巧与经验总结

我建议大家试讲前要做好充分的准备，首先把试讲所需教材准备好，接着把教材整体复习一遍，然后是搜集和学习说课稿范文，最后制作几份相关说课稿模板。建议没有说课经验的考生把全部说课内容都写出来，做到有备无患。

考试当天要按时到考场。

(1)候考。

一般抽到8号以后的考生要等到下午才能试讲。等到有人叫你时，你要带上书，说课稿，身份证，准考证，到指定的考场候着，那时你还不能抽题。

(2)抽题后，上交说课稿。

我的经验是最好准备两三份说课稿，正式说课之前留给自己一份，说课的时候要交给考官。如果你只有一份说课稿，只有看考官能否允许等你说完课之后再交，如果按规定是不行的。

(3)尝试换题。

如果你抽到的题目正好是你不熟悉的，毕竟这次面试的机会很难得，所以我建议你最好和考官商量一下可否换题。

(4)试讲。

依照我的经验说课时切不可表现出紧张的情绪，如果你表现出太过紧张的情绪，那么你就很难通过试讲。考生声音洪亮，语言表达流畅，注意衣着，表现稳重大方，是很容易赢得考官的赞赏。说课的时间控制在10分钟比较好。因为超过12分钟要扣分。

(6)板书。

如果要新的规定说试讲者必须写板书，那么你就要写板书。如果没有规定，那么你可写也可不写板书，因为试讲时间才12分钟，即使你写板书也不要写得太多。

(7)答辩。

说课稿占10%的成绩，说课占40%的成绩，回答问题占50%。考官一般会问大家2-3个与说课有关的问题。提问的问题大致分为以下几类：一、课程理 论类。二、教学方法类。如你的教学思路是什么？教学设想与框架是什么？三、基本情况类，如你是刚毕业的吗？以前有没教过书等问题。

另外，需要提醒大家是，在准备说课稿的时候要注意听课对象。因为听课对象是老师不是学生，所以我建议大家说课的角度应该放在，你是怎么上这堂课？你要怎么教学生？千万别把考官当学生，给他们具体讲教材的内容。

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