三篇科普性的文章,体裁不限

何为保护眼睛"黄金期"？ 经常会听到家长夸耀自己的孩子三岁就爱看书，四岁就能画画，甚至爱玩电子游戏……孰不知这些看似良好的生活习惯正是眼睛近视的祸根。

北京军区总医院眼科准分子激光中心主任李耀宇博士说，儿童近视往往是因为家长没有在眼睛发育的两个“黄金期”注意生活细节，使孩子眼睛受累而致视力过早变异。如果能在这两个时期保护好视力，那么在日后的生活中，即使发生近视，视力下降的速度也不会那么快。

据李博士介绍，人的眼睛发育有两个快速阶段，第一个是3至4岁，第二个是12至15岁，这两个阶段被称为视力发育的“黄金期”。眼球发育时是由小变大，眼球的直径（眼轴）也是由短变长的。

从光学原理解释，人在出生时视力高度远视。随着年龄的增长，眼球不断变大，眼轴不断变长，人的视力在18至20岁时才会逐渐从远视变为正视状态。

在第一个“黄金期”，孩子视力处于远视阶段，但如果长时间受到近距离的刺激，如看电视、玩电子游戏、看书等，就必然会加快眼轴变长的速度。同样在第二个“黄金期”，过重的课业负担，过度的疲劳用眼，也会加速眼轴变长。

这使本应20岁左右发育成熟的眼睛，被迫不断拉长眼轴，提前几年或十几年变成正视，而逐渐形成近视。如果第一个“黄金期”已经成了正视或轻度近视，那么在第二个“黄金期”，要是不多加注意，近视的程度就会快速加深，从而形成高度近视。

李博士建议，在眼睛发育的第一个“黄金期”，尽量不要让孩子过多读书识字，而应多参加户外活动，如唱歌、跳舞、游泳之类的体能活动。在第二个“黄金期”，患近视的孩子看黑板时应佩戴眼镜，看书写字时不要戴眼镜。

因为近视的眼睛刚好适合近距离工作状态，但是戴了眼镜看书会打破这种状态，眼睛会在此基础上寻求新的平衡，进而加重眼睛近视的程度。 2。

花儿为什么有不同的颜色 据英国《独立报》报道，玫瑰是红的，而矢车菊是蓝的。92年前，科学家首先在蓝色的矢车菊中发现了花色素，后来科学家又在红色的玫瑰中发现了同样的花色素，谜团由此产生，那就是为什么一种花色素会产生两种不同的颜色呢？近一个世纪以来，科学家一直试图解开这个谜团。

3。科学家推翻传统理论：人脑电脑程序不同 美国康奈尔大学的科学家声称，人类大脑的对信息的处理是一个持续且动态的过程，并不像计算机，对信息的处理有明显的阶段性。

这一理论推翻了之前科学界的一贯看法。此前，从事大脑对信息的处理研究的科学家们都认为，人脑对信息的处理在某些方面是与电脑处理信息是相似的。

研究人员对42名学生进行试验，口头命令他们点击电脑上的不同主题内容，来追踪他们各自的鼠标运动轨迹。当学生们听到一个单词“蜡烛”并同时向他们展示两个名称听起来不太想像的图片，如将图片名为“蜡烛”或者是“夹克”，但是他们会直接将鼠标指向“蜡烛”。

当学生们听到单词“蜡烛”，并出现两个图片，一个名称是“蜡烛”，另一个的名称与“蜡烛”极为接近。这些学生在移动鼠标时，他们鼠标的轨迹就更加曲折。

他们在正确点击所听到的所代表的图片前，会花费更多的时间。研究人员称，从上面的试验可以看出，学生们在听到完整的单词前，大脑就开始对该单词的信息进行处理。

从而可以进一步说明语言的理解是一个持续的过程。 美国康奈尔大学的心理语言学家，心理学助理教授迈克尔在一次讲解中称：“几十年来，认知和神经科学一直在对心理过程进行研究。

这些心理过程涉及了以一种严格的前反馈方式将不连续的信息包从一个认知模块传递到下一个认知模块，或者是以一种个性化的二进制符号的方式进行传递，就如计算机的信息处理原理一样。近年来，从事上述研究的人员和机构越来越多，他们普遍都以动态过程作为研究人脑活动的切入点。

在上述模型中，感知和认知被以数学方法描述成一个连续的轨迹。这此研究结果是一个更加互动的有机信息流动，来回往复地产生非线性的，自身组织下的突发特性，就如同一个生物有机体一样工作。”

日本九州大学的植物学家盐野征明领导的一个科学研究小组发现了新的理论，他们在《自然》杂志上报告说，答案是色素在矢车菊植物的细胞中形成了一种非同寻常的“微胞”，也叫超分子。 日本科学家发现，矢车菊中的色素形成一个大的分子联合体，这个联合体由6个花色素分子组成，它们又与另一个被称为黄酮的色素结合，然后又与另外4个金属离子结合在一起，其中包括一个铁离子、一个镁离子和两个钙离子。

但是在玫瑰中，就没有这种超分子形成，所以同样的色素在这两种花中形成了不同的颜色。

科普作文600字

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科学的两面性

人类发展到今天，科学的作用越来越举足轻重，但科学的发明物对人类也造成巨大的危害性，如原子dan的发明，如人类环境的剧烈恶化，如地球生态的失衡等等，难以尽数。因此，有许多人开始抱怨科学，认为这些都是科学的发展造成的。我在这里就以此问题简单的给大家做一些解析。

辩軤憬百窖知忌版媳保颅证法家智慧精灵认为：人类作为智慧的生物，是具有两面性的，或者说是辨证的高等动物。而科学作为人类的意识创造物，也是具有两面性的，所以说科学是一把双刃剑，当我们在享受他的高超与美妙的时候，必然也可能给我们带来不利的一面，关键是我们人类应该用自己的智慧与理智去识别与消除这些对我们人类不利的因素，而只推崇与发扬他的正面的一面。

如果我们因为科学的一些负面作用，而放弃对科学的追求，我们必然会得不偿失的，我们不但可能退回到原始社会，而且还可能丢掉我们之所以为人的本原。那我们就会陷于茫然与无知。

战争的存在不是科学的结果，而是人类生存竞争的结果；原子dan的发明不是科学的目的，而是人类能源发展的一个附属品，只是我们人类因为利益关系将之繁衍与扩大化，最终成为我们自己的一个难以解除危险根源。

朋友，不管你反对什么，你都不应该反对科学，因为你现在正在享受它给我们人类带来的一切便利，我们人类只有真正的认识到科学的美好与完善，优秀与和谐，我们才能用我们的理智去除掉它产生的负面作用-----包括人类现在正面临的环境恶化。

自然科学是人类对自然规律的认识和总结，它给人以理性和智慧，帮助人们告别愚昧，摆脱迷信，走向文明。普及科学知识，树立科学思想，弘扬科学精神，掌握科学方法，依靠科学发展，我们的社会将更加文明进步，我们的国家将更加繁荣富强。

科学的萌芽，迎来了人类文明的曙光，科学的发展，推动了人类社会的进步。随着知识的积累，人类利用自然，改造自然的能力越来越强，科学越来越广泛而深入地渗透到人们的工作，生产，生活和思维等各方面，科学成为国家综合实力和文明程度的主要标志，科学的光芒照耀着我们前进的方向。

正如jian zhe ming说的那样：科技是第一生产力，是经济和社会发展的决定性因素。未来世界各国的综合国力竞争，将越来越首先表现为科学实力的竞争。我们要在下个世纪实现社会现代化和中华民族的伟大复兴，必须大力提高全民族的科学文化素质。科学技术被亿万人民群众所掌握，就能更好地成为利用和开发自然推动社会文明进步的巨大力量。

我们要用唯wu主义的观念和科学思想武装我们的头脑，在广大群众中普及科学知识，要坚持不懈地抓下去。这样可以引导人们形成正确的世界观，人生观和价值观。

现代科学的发展史，也不过几百年的时间，但它从根本上改变了人类的生活，使人类的发展史跃上了一个新的台阶。

科学的真理在我们心中，光它引导着我们走向文明；带领着人类迎来新的文明曙光！

这样可以么？

有关于科普类的文章吗

提高科普类文章教学实效性x0d——记《火星——地球的“孪生兄弟”》x0d一、设置情境，点击兴奋点：x0d兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。

本文是一篇科普类小品，孩子对于“火星”、“太阳系”、 “熔岩”、“河床”等都比较陌生，所以教学中我们应该补充学习的知识背景，相机提出要学习的目标，点击兴奋点，使学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，激发学习的欲望，保持高昂的学习情绪。 x0d在《火星——地球的“孪生兄弟”》一课中，一开始出示火星和地球的图片，使学生的目光一下子投入浩瀚的星空中两颗颇为相似的星球上，请他们找找共同点。

然后再提出课文的学习，请同学们走进课文，在语言文字中和火星再次亲密接触，了解火星的知识，学习科学说明文准确的语言表达方式，仿佛把学生带到了宇宙，引起学生心理上的愉悦，唤起学生的探索欲，饶有兴趣地投入课文，研读文本。 x0d二、发挥优势，突破重难点：x0d火星探索这一科学领域，对大多数学生包括老师来说，都是比较陌生的。

而语言文字毕竟是抽象的。让学生感知火星形象，是对他作出进一步了解的必然前提，无此，只能是空对空，依然无法形成的较深印象，激发探索便是空话。

所以利用PPT课件呈现了较多关于火星探索的音像、图片、文字等资料，使学生处于和课文内容协调的氛围中缩短主体感知与文字的距离，突破了重难点，从而使学生学得轻松，学有所获。 x0d《火星》一课中，学习“火星上水的来源”是个知识重点，课文中出现了很多诸如“钻孔分析”等专业性术语，比较抽象，学生理解起来比较困难。

我们为这些地方设计了相关链接，配置了图片、视频、文字等各种资料，帮助学生理解课文内容，当然现在的孩子积累知识的方式很多，他们纷纷在课外搜集资料，有的在网上下载，有的从图书上找说明……激发了他们进一步探索的兴趣。 x0d三、主动质疑，提出疑惑点：x0d语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力。

而素养的提高、能力的增强，关键在一个“想”字。x0d进过和孩子讨论，我想教材用这个的题目是不是有这么两个原因，一是鲜明地表现出“作比较”这样的方法，而且课文中除第一节比较了它们的相似之处，其它地方也在讲，比如第三节的“最初，这兄弟俩都没有水……”，第六节的“火星的环境和地球相似。

”二是这个题目比较形象生动，容易引起小学生的兴趣，唤起学生的阅读期待。x0d针对这一课，我现就反思如下：x0d1、读书的形式太过单一，读书的时间也少。

课堂交流搜集资料用去比较多的时间，的确太过奢侈，因为这毕竟应该是扎扎实实的语文课。x0d2、收集的资料进行交流这样的形式安排得不够合理，欠缺考虑。

下课搜集资料的学生还不多，搜集的资料质量不高，还有，大部分学生都是在读资料，真正进行介绍的只有一人；很多同学都是拿着找好的书，直接搬到课堂，只有一人进行了摘抄；尽管课上同学们把这些资料读得不错，可是这些资料学生找到之后，课前是否认真读过呢？课后我在想。 今后，我会在这方面对学生进行指导，不仅让学生学会搜集资料，更重要的是学会整理和分析资料。

x0d4、新课改提倡合作学习我们听得不少，如何有效地合作学习，我们始终处在茫然之中，本节课中，我没有采用以往的小组合作学习，因为小组合作的效能到底多大，学习真正合作多少，我并不十分清楚。 但是，本课学习火星上的水有两种来源，我想同桌合作一起读读，分别说说两种来源再换过来说说，这样学习到的东西不会因为时间不够而不扎实，不存在人员太多，一人说几人听的状况，可能会比较有效。

x0d课虽尽，意犹未尽，“秉烛”写下此篇感想，希自己不断自勉。 x0d是这个么？时间不够了以后有时间在给你找我才看到你这里的问问。

科技类作文怎么写

科技类作文怎么写？

题 解

在科技活动中，对实验对象进行观察要作观察记录；进行某项实验的时候，要写实验报告；为了向别人介绍某种科技产品的时候，要写产品说明等等，这些以科学技术为内容，又在科技活动中所作的记录性文字都叫科技作文。

科技作文是当前应用文写作的重要内容。

理 由

为什么要练科技作文呢？

这首先与科学技术的地位有关。科技是第一生产力，是推动社会进步、历史发展的重要动力，也是一个国家富强，人民康乐的重要因素。当前，为了尽快地建设具有中国特色的社会主义，国家正在各学校广泛开展科技活动。在各小学校里，组织了科技课外小组，开展了以“小观察、小报告、小实验、小发明和小制作”为中心的“五小”活动，以培养科技的兴趣、爱好，锻炼观察、思考和自己动手的能力。因此，学写科技作文，这既是现代化建设的需要，也是学校科技活动的要求，这同初步培养小学生写作应用文的能力的语文教学任务也是一致的。何况，它还能帮助解决作文没什么可写的问题，也是作文教学改革的一条渠道呢！对小同学来说，积极参加科技作文的写作，除了有上述的好处外，还能将课外科技活动中学到的知识系统化、条理化，巩固课外科技活动的成果，更是一举多得的事情。

科技作文的种类有观察记录、实验报告、考察报告、制作说明书以及介绍科技知识为内容的科普小短文等等。

这些文章的写作都有许多共同的要求。

首先是忠实可靠。

科学技术是老老实实的事情，要求准确无误地揭示事物的客观规律，并要在实战中一一得到检验。科技作文是科技活动的真实反映，也要求真实、可靠，来不得一丝一毫的虚构和编造，哪怕是极次要的细节，也要准确无误。如介绍一种化学药品是无毒的，那么就要经过反复实验，分析内部种种成分，证明是无毒的，才能在说明书里写上“无毒”两字，应该绝对真实。

其次，科技作文必须简明。

科技作文必须内容明确，但又不能太长。总之是简单明了。有时为了达到简明的目的，还要用图表式说明，让人一目了然。与简明相关的是词语的运用。凡是向一般读者介绍的作文，应尽量少用专业术语，因为专业术语只有专业科技人员了解。一般人不了解，用得太多，写的人认为明确，而一般读者都认为不明确，不易读懂。非用专业术语不可时，个别偏僻的术语应加注释。

第三，科技作文中，如实验报告等项，有自己的格式，应该写前就掌握，写出来的实验报告等文章才会符合规格。一般的格式是分标题、前言、主体、结尾几项。标题中实验报告的名称，一般应写得明确，如《爬墙虎爬墙的实验报告》等。前言要写清实验的目的、时间、对象、方式等等内容。主体是报告的核心部分，应写清实验的过程，实验中得到的数据等内容。结尾部分应分析实验，写出结论性意见，或提出今后实验的意见等。

第四，科技作文的语言应准确、朴素。不要堆砌形容词，用词用句都要反复推敲，做到准确，没有歧义。

科技与生活

科技无处不在，科技使我们感到无比自豪，我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。

20世纪的发明与创造给人类带来了无穷的变化。拉链：天衣无缝；洗衣机：解放劳动力；维生素：让生命之树长青；电饭煲：生米煮成熟饭；空调：这里四季如春；磁县浮列车：会“飞”的列车；霓虹灯：不夜的明珠……

啊！现在的科技真发达呢！就连我们的学校也存在着无穷无尽的科技。

在一节课科学课上，王老师给我们上了一课关于“电和磁”的课文。王老师告诉我们：“在生活中的电能是源于1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了电能产生磁，由于这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。”在接下来的时间里，我们又做了一个实验。我们先准备一个指南针，一个电池，一根导线，然后拉直导线，在导线的两端分别去掉塑料露出铜芯，接着把导线两端的铜芯接在电池的正负级上。紧接着我们将导线靠近小指南针，就在这时我们观察到导线刚接近指南针时，指南针突然转个不停，断开电流后，指南针又像刚刚被教训后的孩子一样安静下来。老师告诉我们这是电能产生磁的证据。那时我们一同见证到了科技的奥秘和有趣。

科技支撑着文明，科技创造了未来，而未来在我们的手中，让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽！

科学小论文800字~1200字

妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。

排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。

我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。

我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。

于是，我把实验结果记录下来。为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。

将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。

我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。

但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。

这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。怎样写科学小论文 一、什么是科学小论文 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。

它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 二、科学小论文的质量标准1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。

它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。2、创造性。

小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。3、实践性。

论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

三、科学小论文的类型 （一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。

另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。（二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。

它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。（三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。

通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。

（四）科学说明小论文 科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推。

科普小文章500字

生命在于运动，生命在于营养。我们每个人的样子可以说是“吃”出来的。是不是经济发达了，人民和生活水平提高了，营养就跟得上了？不一定，这里在在一个均衡营养与健康饮食的关系。我们每个人都要重视营养，因为营养不仅是个人问题，而且是社会问题，关系整个民族的问题。

一项资料表明，中国40岁以上的人平均身高比日本高，但40岁以下的则不如日本。究其原因，则是日本在二次大战后，食物严重缺乏，但后来经济发展了，特别重视营养，而且对均衡营养认识比较高。

经济提高了，并不等于营养就好了。目前，由于营养不良，导致死亡的人数，高于任何传染病。有资料显示，因为身体不好而导致经济损失达300多亿元。

造成营养不良的主要原因是营养意识不高，营养知识不够。认为人饿了就吃，喜欢吃什么就吃什么，不认为吃饭也是一门科学。

营养问题是一个人文化素质的表现，那么怎样利用食品，保持自己的健康，靠的就是自己的基本营养知识。没有不好的食物，只有搭配不好的食物。卫生部通告全民的饮食八原则为：第一是食物多样，谷类为主；第二是多吃蔬菜、水果；第三是常吃奶类、豆类制品；第四是经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤菜；第五是掌握自己的饭量，保持适宜的体重；第六是吃清淡、少盐的东西；第七是饮酒要限量，不要过度饮酒；第八是吃清洁卫生、不变质的食品。

另外中国营养学会根据我国国民的实际情况拟建了了一个居民膳食食物宝塔，分五层：第一层为宝塔底，是谷类食物。各种粮食中含的较多，轻体力劳动者每天500克；第二层是蔬菜和水果。一般正常人，每天吃400~500克蔬菜，100~200克水果；第三层是鱼、肉、蛋等动物性食物。一般是鱼200克，肉50~100克，蛋20~50克；第四层是奶和牛奶。一般人每天喝250~500毫升；第五层是盐和糖。盐每天的食量不超过6克，糖每天吃的不要太多。

愿每个人都重视营养，合理搭配膳食，做一个健康向上的人。

给一篇科普征文（文章,急求）

节约能源 从我做起

自1831年英国科学家法拉第发现发电的原理以来，在不到两百年的时间里，电已经成了不可或缺的重要能源。有了它，我们可以使用电灯、电视机、空调、洗衣机、电冰箱、电脑等家用电器；有了它，城市的夜晚就会变得灯火通明，交通事故也减少了；有了它，工厂的机器为我们织出了一件件漂亮的衣裳。

不过，根据科学家的研究，用于发电的各种能源，如石油、煤炭、天然气等是有限的、不可再生的，终有用完的一天。依目前人类耗能的平均速度计算，2050年前后石油就会枯竭，即使是最丰富的太阳能，在数十亿年后也会耗尽。假如汽车熄了火，电灯不能亮了，电视没了图象与声音，电脑成了摆设，这是一幅多么可怕的景象，简直就是“世界末日”了。但是这种情景是完全可能发生的，虽然科学家不断研究地热、沼气、风能、太阳能、核能等，希望取代石油，可是一直没有突破性的发展。在新能源尚未开发成功，而旧能源又日渐枯竭的情况下，人们应当尽量减少能源的浪费。尤其是我国本身能源又有限，因此，就必须提高能源的使用效率。

节约能源，必须从身边开始，从自已做起，主要方法有：

一、 养成随手关灯的习惯。

二、 洗澡时动作要迅速，不边洗边玩。

三、 减少开电冰箱的次数。

四、 夏天空调器的温度不要调节器得太低。

五、 不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等。

总之，在我们的生活中，衣、食、住、行等必须依靠能源，才能够制造和使用，所以我们的生活应该力求俭朴，减少任何不必要的浪费，才是节约能源的最好办法