社区两学一做汇报材料范文
乡镇宗教两学一做汇报材料
乡镇干部两学一做发言稿一 要深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义,明确目 标,加强领导,扎实有效的开展学习教育。
要准确把握“两学一做”学习教育的丰富内涵,在真学真懂真信真用上下工夫,见成效。要严格按照“两学一做”学习教 育的最终目标,以讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的标准,做一名合格的共产党员。
要以开展“三亮一评”(亮职责、亮承 诺、亮实绩,民主测评)和“五个一”(为张掖发展献一条良策、联系一家科研单位、服务一家小微企业、帮助转化一项成果、帮扶一家贫困农户脱贫)活动为主要 内容,确保学习教育活动取得实实在在的成效。 一是坚持领导带头。
局领导要以身作则,当标杆、作示范,以上率下,自始至终把责任扛在肩上,带头提高学习、带头讲党课、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实; 二是坚持从严要求。要以从严从实的作风开展学习教育,把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终,以严促深入,以严求实效,坚决防止图形式、走过场。
对敷衍塞责、效果不好的,要追究问责; 三是要坚持分类施教。要把握从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸这两个特点,突出正常、经常性教育。
要结合单位实际,根据离退休党员和在职党员学习教育的不同情况,制定相应的,具体可行的计划安排,确保学习教育全覆盖; 四是要坚持问题导向。要把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程,把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点,要聚焦问题,深挖根源,闻过则改,立行立改,以解决问题的成果来检验学习教育的成效; 五是要坚持转变作风。
要以学习教育促作风转变,落实全年目标任务,以良好的工作作风狠抓各项工作落实,确保全年目标任务顺利完成,实现“十三五”规划的良好开局。 乡镇干部两学一做发言稿二 第一,准确理解“两学一做”学习教育,解决认识模糊、本领恐慌的问题。
作为基层党委,一方面要打牢“两学”学习基础,让思想生根;另一方面要挖掘 “一做”内在精髓,让作风扬帆。要明任务,争作表率;要讲方法,助推工作;要晓重点,抓实见效;要学问题,补好短板。
通过实实在在地掌握“两学”理论基础,掌握问题症结,从实际出发,促使每一位党员干部加强作风建设、提高思想认识。 第二,充分利用“两学一做”身边资源,解决舍近求远、脱离工作的问题。
充分利用冯庄知青旧居、团支部旧址和现有“生产性”资源,运用“问题墙”制度、产 业建设、“1351”模式精准扶贫、“1234”模式的便民服务、知青公布安家费的民主管理正面做法和违规案件查处、不合格党员处置等反面教育,引导党员 学先进、树标杆。 第三,认真开展“两学一做”学习教育,解决载体支撑不够的问题。
结合实际,重点落实好“九个一”:一是编制好一本党务 工作手册,确保学教有教材;二是建立好一个“党务通”,确保学教方便快捷;三是创新好一级组织设置,确保学教组织无缝隙;四是开展好一项阵地“清零行 动”,确保有地学教;五是发挥好一面“问题墙”作用,确保有标学教;六是制定好一套党员全员教育计划,确保学教全覆盖;七是完善好一项村规民约,确保学教 有辐射效应;八是开展好一项“党员在学习,我们怎么办”活动,确保学教有典型引路;九是组织好一支学教工作队,确保学教有人抓。 乡镇干部两学一做发言稿三 一方面,要落实“四有”举措,做实“学”的环节。
“两学一做”学习教育基础在“学”。创新学习方式,丰富学习内容,可以帮助我们更好地理解学习教育内涵。
一是做到时间上有“保证”,坚持学习讨论制度不动摇,规定党员学习课时,实行积分制或课时制,充分保证学习时间;二是做到内容上有“规定”,印发统一的学习内容,规定必读篇目,保证学习内容广泛、全面。本着“缺什么补什么”的原则,全面学习和掌握党的基本理论、法律法规,使学习目标具体化;三是做到形式上有“设计”,创造性地实行书记带头学、集体交流互动学、针对问题深入学、围绕目标激励学、正反典型对照学等措施,有效地激发学习积极性,切实强化学习的针对性;四是成效上有“检验”,建立并完善学习通报、交流、补课、考评等一系列规章制度,通过定期学习笔记展评、学习问答等检验学习效果。
另一方面,要开展主题实践活动,做实“做”的环节。“两学一做”学习教育关键在“做”。
通过多种主题实践活动,使党员积极投身到“精准扶贫”、“2+1”三城联创、在职党员进社区各项活动中,在立足岗位履职尽责,服务群众中做一名合格党员;通过举办知识竞赛、演讲比赛等活动,组织宣讲团、合唱团等实践团队,使党员坚定信仰信念,加强党性锻炼和道德修养;精心组织好民主评议党员工作,瞄着问题去,朝着问题走,扎实落实个人自评、党员互评和群众评议各个环节,使党员认清差距、明确方向,不断校准思。
孝昌县观音湖区金盆水库党支部“两学一做”学习教育整改情况的通报
【两学一做学习教育整改措施一】 开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施: 1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。
要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。
挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。 3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。
每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。 4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。
教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。
坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。 【两学一做学习教育整改措施二】 “学党规党章,学系列讲话,做合格党员。”
鼓楼街道依托自身实际,瞄准问题靶向,创新活动形式,基础在学,关键在做,重在常态,将“两学一做”学习教育活动深层次和新领域拓展。 一是狠抓学习教育,提升党员素质。
依托“三会一课”制度,制定学习计划,确定学习内容,发放学习宣传资料,手抄《党章》,采取集中学、自主学、帮送学相结合,要求党员和干部明确基本标准,树立行为规范;要求党员干部认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党处分条例》等党内法规,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人做事的基准和底线;要求认真学习系列讲话精神,深刻领会丰富内涵和核心要义,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。 二是狠抓责任落实,提升担当意识。
从严落实各支部的主体责任和监督责任,强化一岗双责,将责任分解、监督检查、倒查追究相结合,促使全体党员对照标准自觉改进自己,做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,努力争做新常态下的合格党员,全面提升党员担当意识,形成党员干部积极争做建设的“指导员”、经济发展的“引导员”、政策法规的“宣讲员”、困难群体的“帮扶员”、信访维稳的“调解员”、服务群众的“办事员”。 三是狠抓作风建设,提升党性意识。
结合当前开展的党员干部作风纪律整顿,各支部先后召开了专题组织生活,三委会班子在全体党员干部会上开展自查剖析,查找自身存在的问题,深刻剖析原因,提出整改措施,每个党员干部进行点评。查摆问题准确,敢于揭短亮丑,批评敢于面对,能够虚心接受,列出了问题清单,提出了整改措施和要求,再次敲响了警钟,增强了党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
四是抓工作落实,提升服务质量。 将“两学一做”学习教育与创卫工作、安全生产、环境卫生整治、美丽乡村建设、项目建设、矛盾纠纷排查调处、惠民政策的落实等工作紧密结合,把工作成效和群众满意度,作为检验党员干部是否合格的重要标准,统筹布局、协调推进,做到两手抓、两促进、两落实,全面提升党员干部为民服务质量。
乡镇干部两学一做做什么该怎么做讨论发言稿
乡镇干部两学一做发言稿一 要深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义,明确目 标,加强领导,扎实有效的开展学习教育。
要准确把握“两学一做”学习教育的丰富内涵,在真学真懂真信真用上下工夫,见成效。要严格按照“两学一做”学习教 育的最终目标,以讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的标准,做一名合格的共产党员。
要以开展“三亮一评”(亮职责、亮承 诺、亮实绩,民主测评)和“五个一”(为张掖发展献一条良策、联系一家科研单位、服务一家小微企业、帮助转化一项成果、帮扶一家贫困农户脱贫)活动为主要 内容,确保学习教育活动取得实实在在的成效。 一是坚持领导带头。
局领导要以身作则,当标杆、作示范,以上率下,自始至终把责任扛在肩上,带头提高学习、带头讲党课、带头查找问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实; 二是坚持从严要求。要以从严从实的作风开展学习教育,把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终,以严促深入,以严求实效,坚决防止图形式、走过场。
对敷衍塞责、效果不好的,要追究问责; 三是要坚持分类施教。要把握从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸这两个特点,突出正常、经常性教育。
要结合单位实际,根据离退休党员和在职党员学习教育的不同情况,制定相应的,具体可行的计划安排,确保学习教育全覆盖; 四是要坚持问题导向。要把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程,把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点,要聚焦问题,深挖根源,闻过则改,立行立改,以解决问题的成果来检验学习教育的成效; 五是要坚持转变作风。
要以学习教育促作风转变,落实全年目标任务,以良好的工作作风狠抓各项工作落实,确保全年目标任务顺利完成,实现“十三五”规划的良好开局。 乡镇干部两学一做发言稿二 第一,准确理解“两学一做”学习教育,解决认识模糊、本领恐慌的问题。
作为基层党委,一方面要打牢“两学”学习基础,让思想生根;另一方面要挖掘 “一做”内在精髓,让作风扬帆。要明任务,争作表率;要讲方法,助推工作;要晓重点,抓实见效;要学问题,补好短板。
通过实实在在地掌握“两学”理论基础,掌握问题症结,从实际出发,促使每一位党员干部加强作风建设、提高思想认识。 第二,充分利用“两学一做”身边资源,解决舍近求远、脱离工作的问题。
充分利用冯庄知青旧居、团支部旧址和现有“生产性”资源,运用“问题墙”制度、产 业建设、“1351”模式精准扶贫、“1234”模式的便民服务、知青公布安家费的民主管理正面做法和违规案件查处、不合格党员处置等反面教育,引导党员 学先进、树标杆。 第三,认真开展“两学一做”学习教育,解决载体支撑不够的问题。
结合实际,重点落实好“九个一”:一是编制好一本党务 工作手册,确保学教有教材;二是建立好一个“党务通”,确保学教方便快捷;三是创新好一级组织设置,确保学教组织无缝隙;四是开展好一项阵地“清零行 动”,确保有地学教;五是发挥好一面“问题墙”作用,确保有标学教;六是制定好一套党员全员教育计划,确保学教全覆盖;七是完善好一项村规民约,确保学教 有辐射效应;八是开展好一项“党员在学习,我们怎么办”活动,确保学教有典型引路;九是组织好一支学教工作队,确保学教有人抓。 乡镇干部两学一做发言稿三 一方面,要落实“四有”举措,做实“学”的环节。
“两学一做”学习教育基础在“学”。创新学习方式,丰富学习内容,可以帮助我们更好地理解学习教育内涵。
一是做到时间上有“保证”,坚持学习讨论制度不动摇,规定党员学习课时,实行积分制或课时制,充分保证学习时间;二是做到内容上有“规定”,印发统一的学习内容,规定必读篇目,保证学习内容广泛、全面。本着“缺什么补什么”的原则,全面学习和掌握党的基本理论、法律法规,使学习目标具体化;三是做到形式上有“设计”,创造性地实行书记带头学、集体交流互动学、针对问题深入学、围绕目标激励学、正反典型对照学等措施,有效地激发学习积极性,切实强化学习的针对性;四是成效上有“检验”,建立并完善学习通报、交流、补课、考评等一系列规章制度,通过定期学习笔记展评、学习问答等检验学习效果。
另一方面,要开展主题实践活动,做实“做”的环节。“两学一做”学习教育关键在“做”。
通过多种主题实践活动,使党员积极投身到“精准扶贫”、“2+1”三城联创、在职党员进社区各项活动中,在立足岗位履职尽责,服务群众中做一名合格党员;通过举办知识竞赛、演讲比赛等活动,组织宣讲团、合唱团等实践团队,使党员坚定信仰信念,加强党性锻炼和道德修养;精心组织好民主评议党员工作,瞄着问题去,朝着问题走,扎实落实个人自评、党员互评和群众评议各个环节,使党员认清差距、明确方向,不断校准思想之标,调整行为之舵。