转正定级表填写示例

毕业生见习期考核鉴定表

姓 名： 林 芳

工作单位：福建武夷建筑服务有限公司

填表时间： 2008年6月10日

福 建 省 人 事 局

制

福建省教育委员会

姓名 林芳 性别 女 出生年月 1982.10 民族 汉

所学专业及学习年限 建筑工程四年 何时入党（团） 2006.7

毕业学校及时间 2007.7福州大学

见习试用期起止时间自 2007年7月10 日至2008 年7月9日

自我鉴定：

自从参加工作以来，在思想方面，我热爱劳动，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极拥护中国共产党的领导；在行动上，我通过阅览各种报刊杂志关心国家大事，积极服从党团组织的正确指导，遵守各项纪律；群众关系密切，思想觉悟有了前所未有的提高。

在工作上，我积极认真负责，全身心投入工作，从毕业至今，能独立完成如：钢架结构、砖混结构以及部分框架-剪力墙结构等多种类型的设计，现已做过综合楼、教学楼、办公楼、住宅楼（别墅）、水泵房以及厂房的多种类型的设计，实现了从理论知识转变位实践应用的伟大飞跃。为我以后制身于建筑事业奠定了扎实的基础。工作之余，我还注重交际的培养，注重业务能力的提高，积极配合同事，领导完成各项工作，并取得良好的成绩。

然而，由于我本人工作年限较短，存在经验不足，工作熟练程度不够等因素，在未来的几年里，我将加倍努力工作，尽心尽力，养成良好的工作习惯，虚心向建筑前辈学习，争取创造一个光辉灿烂的明天。

所在单位考核鉴定意见：

该同志自到单位以来，自觉尊纪守法，无违法违纪记录，未参加非法组织活动，拥护共产党的领导，自觉维护改革发展和稳定局面，积极工作。

任职以来认真钻研业务技术、好学上进、认真负责，努力完成单位安排的各项任务。先后参与完成了***教学楼、***住宅楼、***综合厂房等项目的设计任务。已基本能够独立开展工作。见习期满考核结果为合格。

（此栏单位手填，不能打印，须加盖单位公章）

（盖章）

单位负责人（签字）

2008 年6月11 日

同意按期转正的理由或延长转正的原因：

（此栏不需要填写、盖章。由人才中心填写、盖章）

批准单位（盖章）

年 月 日

备注：

说明：考核鉴定内容包括：

一、 思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪

律，群众关系，受过何种表杨、批评。

二、 业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出哪些突出成绩，

有哪些合理化建议，有何特长。

求新教师转正申请书范文

教师转正申请 尊敬的领导： 我于XXXX年X月通过招考分配到XX乡XX完小工作。

一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习。 同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。

三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼！。

跪求：教师转正定级审批表的填写

转正定级表应该是去人事局领的，然后回来填好要学校盖章，再交去人事局盖章的。

反正我转正定级的时候是这样。我是中学，本科一年定中二，专科一年定中三，三年定中二。

教师里只有中几，一般事业单位就有助理之类的职称。一般事业单位跟教育局没有关系的。

也是有规定的了，具体你可以看看事业单位岗位设置方案。一般转正定级是由上面下文的，上面下文后单位里要召开一个会议，通过你转正定级之后，会发表给你填，填好之后交上去，你的工资就会按照正式工的工资来了，工龄也会加上去。

以下是事业单位的岗位设置，你自己看看。三、岗位等级设置（一）管理岗位等级设置6.管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

管理岗位最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。7.管理岗位分为6个等级。

事业单位现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位五到十级职员岗位（附件1）。（二）专业技术岗位等级设置8.专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业技术水平的需要。

专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。9.专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。

高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位（附件1）。

10.专业技术岗位最高等级岗位设置，高级专业技术职务区分正副高的，县属事业单位原则上可设置专业技术三级岗位。确需设置专业技术二级岗位的，其专业技术三级岗位的设置数量应相应减少。

高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法待国家和省有关规定下发后组织实施。11.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例县属事业单位为1:3:6，乡镇属事业单位为0.5:3:6.5。

具体控制标准另行制定。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例具体控制目标为：全县总体控制目标是：三级、四级岗位之间的比例为4∶6、五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

12.根据事业单位的功能、工作性质和专业技术工作特点，综合确定专业技术岗位的主体、辅助岗位。主体岗位一般不低于专业技术岗位总量的80%。

主体岗位原则上在一个专业技术职务系列中选用，确需两个以上主体岗位的则应保持合理的结构比例。辅助岗位的等级设置应低于主体岗位的等级。

（三）专业技术二、三级岗位设置13.专业技术二级岗位由省政府人力资源和社会保障行政部门实行总量控制和管理。任职应符合本实施方案第20、23条规定并具有下列条件之一：（1）在自然科学、工程技术、社会科学领域或行业做出重大贡献的专家、学者；（2）其他为全县经济社会发展做出重大贡献，业内同行公认的高层次专业技术人才。

14.专业技术二级岗位设置应根据事业单位发展需要、专业技术水平和高层次人才的数量等因素综合确定。15.事业单位按照隶属关系，将符合专业技术二级岗位条件的人选逐级上报至市政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报省政府人力资源和社会保障行政部门确定。

16.专业技术三级岗位由市政府人力资源和社会保障行政部门实行总量控制和管理。符合专业技术三级岗位条件的人选报县政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报市政府人力资源和社会保障行政部门确定。

（四）工勤技能岗位等级设置17.工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平，满足单位业务工作的实际需要。工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。

工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位分为5个等级，普通工岗位不分等级。

事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位（附件1）。工勤技能岗位结构比例全县控制目标为：一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25%左右，其中一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的5%左右。

一级、二级岗位主要应在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。（五）特设岗位设置18.特设岗位是事业单位中的非常设岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照岗位核准权限予以核销。

特设岗位的等级根据具体情况确定。19.事业单位有下列情形之一的，可申请设置特设岗位，并填写《休宁县事业单位特设岗位申报表》（附件2），经主管部门和县政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报市政府人力资源和社会保障行政部门核准。

（1）急需引进高层次人才，且本单位相应等级岗位无空缺。

跪求：教师转正定级审批表的填写

转正定级表应该是去人事局领的，然后回来填好要学校盖章，再交去人事局盖章的。

反正我转正定级的时候是这样。我是中学，本科一年定中二，专科一年定中三，三年定中二。

教师里只有中几，一般事业单位就有助理之类的职称。一般事业单位跟教育局没有关系的。

也是有规定的了，具体你可以看看事业单位岗位设置方案。一般转正定级是由上面下文的，上面下文后单位里要召开一个会议，通过你转正定级之后，会发表给你填，填好之后交上去，你的工资就会按照正式工的工资来了，工龄也会加上去。

以下是事业单位的岗位设置，你自己看看。三、岗位等级设置（一）管理岗位等级设置6.管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

管理岗位最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。7.管理岗位分为6个等级。

事业单位现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位五到十级职员岗位（附件1）。（二）专业技术岗位等级设置8.专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业技术水平的需要。

专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。9.专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。

高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位（附件1）。

10.专业技术岗位最高等级岗位设置，高级专业技术职务区分正副高的，县属事业单位原则上可设置专业技术三级岗位。确需设置专业技术二级岗位的，其专业技术三级岗位的设置数量应相应减少。

高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法待国家和省有关规定下发后组织实施。11.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例县属事业单位为1:3:6，乡镇属事业单位为0.5:3:6.5。

具体控制标准另行制定。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例具体控制目标为：全县总体控制目标是：三级、四级岗位之间的比例为4∶6、五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

12.根据事业单位的功能、工作性质和专业技术工作特点，综合确定专业技术岗位的主体、辅助岗位。主体岗位一般不低于专业技术岗位总量的80%。

主体岗位原则上在一个专业技术职务系列中选用，确需两个以上主体岗位的则应保持合理的结构比例。辅助岗位的等级设置应低于主体岗位的等级。

（三）专业技术二、三级岗位设置13.专业技术二级岗位由省政府人力资源和社会保障行政部门实行总量控制和管理。任职应符合本实施方案第20、23条规定并具有下列条件之一：（1）在自然科学、工程技术、社会科学领域或行业做出重大贡献的专家、学者；（2）其他为全县经济社会发展做出重大贡献，业内同行公认的高层次专业技术人才。

14.专业技术二级岗位设置应根据事业单位发展需要、专业技术水平和高层次人才的数量等因素综合确定。15.事业单位按照隶属关系，将符合专业技术二级岗位条件的人选逐级上报至市政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报省政府人力资源和社会保障行政部门确定。

16.专业技术三级岗位由市政府人力资源和社会保障行政部门实行总量控制和管理。符合专业技术三级岗位条件的人选报县政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报市政府人力资源和社会保障行政部门确定。

（四）工勤技能岗位等级设置17.工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平，满足单位业务工作的实际需要。工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。

工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位分为5个等级，普通工岗位不分等级。

事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位（附件1）。工勤技能岗位结构比例全县控制目标为：一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25%左右，其中一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的5%左右。

一级、二级岗位主要应在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。（五）特设岗位设置18.特设岗位是事业单位中的非常设岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照岗位核准权限予以核销。

特设岗位的等级根据具体情况确定。19.事业单位有下列情形之一的，可申请设置特设岗位，并填写《休宁县事业单位特设岗位申报表》（附件2），经主管部门和县政府人力资源和社会保障行政部门审核后，报市政府人力资源和社会保障行政部门核准。

（1）急需引进高层次人才，且本单位相应等级岗位无空缺的；（2）承。