企业最后一名部门绩效考核结果通报怎么写

八月份管理人员考核及奖励通报公司各区域（部门）：完善公司管理人员绩效考核体系，构建高绩效的工作系统，才能有助于企业经营绩效的提高，提高整个管理团队对公司贡献的价值。

在八月份的工作中，部分管理人员并没有在实际工作中充分履行管理职能，导致工作效果没有达到预期，为促进管理，提高各项工作效率，杜绝各种违规现象，公司切实加强管理，注重公司制度和规范对各层级管理人员的约束，对整改不力及出现影响工作行为的管理人员进行了不同程度的考核，现将八月份考核情况予以通报。一、考核基本情况 八月份考核事件达23件，其中属于涉及被考核人16人，从考核原因来看，在迎接国务院大检查期间，因办公室检查小组及公司领导所检查到整改不合格项所占比例最大，受到考核的达17件，如：不按规定着装，员工纪律松散、严重缺乏迎检意识、拒不配合检查、违反作业安全规定等；管理人员迟交考勤方面现象1件（补7月份）；办公室财务部漏算工资2件；办公室人员在上班期间玩电脑游戏1件；会议迟到现象1件，虚报员工考勤1件。

二、考核分析总结通过横向比较 ，考勤管理方面 一方面，上交考勤方面有了最明显的改观，八月份考勤上报各区域都能做到了及时上报，另一方面，随着财务人员整体业务能力的增强，对每月工作量的真实性与准确性进行严格审查，因此，不管是故意虚报还是因工作态度导致的失误，都会受到严厉考核；现场日常管理方面 为使我们顺利通过此次高规格、高层级、高要求的国务院大检查，根据公司指示：公司检查小组成员检查工作中要秉着“客观公正、严谨求实、细查漏项、现场帮教、协助达标”的工作精神，在北京对各个区域进行分阶段的严格检查。对于提出警告批评后仍整改不力的区域或部门，按照公司下达的京洁办【2011】008号文件、要求，考核了相应责任人；办公室人员的纪律方面 个别违纪现象仍然存在，公司职员上网查阅资料或是在下班期间上网也未尝不可，但在工作期间玩电脑游戏，影响正常工作，必定会受到制度惩罚。

相关人员要各单位要认真组织管理人员学习通报，引以为戒，高标准履行岗位职责，在执行公司各项规章制度方面发挥表率作用。认真对一段时间的工作进行总结分析的基础上，找出成功的经验和教训，用高度的责任感和工作热情带动团队努力工作，最终使得现场的管理水平和公司的要求、标准、制度及规范保持一致。

公司名称日 期收起。

事业单位绩效考核内容

不知道 你要哪个单位的绩效考核内容，不同的单位还是有些区别的。

XX市人民政府外事侨务办公室机关绩效考核 实 施 方 案（试行） 绩效考核是加强公务员日常管理的重要手段，是加强理解力、执行力、操作力建设的关键环节。为更好地促进我办机关工作人员依法办事、勤政为民，提高行政效率和公共服务水平，根据《国家公务员考核暂行规定》和市人事局有关要求，结合我办实际，特制订本实施方案。

一、指导思想 机关绩效考核以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学的发展观和正确的政绩观，认真落实加强机关效能建设的的要求，通过建立以工作实绩为核心的评价体系，力争使机关考核评价工作制度化、规范化、科学化。 二、考核原则 1、坚持公平、公开、公正的原则； 2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，以绩为主的原则； 3、坚持定性与定量结合，以定量为主的原则； 4、坚持平时考核与年度考核结合、组织考核与民主测评结合的原则。

三、组织领导 为了保证机关绩效考核工作的顺利开展，成立考核领导小组，巢XX任组长，朱X、舒XX、胡XX、吴XX为成员，考核工作由秘书科在领导小组监督下具体组织实施。 四、考核范围 全办科级及以下在岗干部职工、聘用人员。

五、考核办法 1、季度考核。对个人实行季度考核，每个季度末进行考核，并公布考核得分。

以每天考勤和工作月报作为重要考核依据。 2、个人考核计分方式。

每个季度末召开民主测评大会，由个人进行述职，介绍本季度个人在德、能、勤、绩、廉五个方面的表现，全办干部职工在共性目标和个性目标方面对科级及以下考核对象进行评分。个人绩效考核总分为100分，由以下二个部分组成： （1）共性目标40分。

（2）个性目标（A、B岗）60分。 3、年度考核。

对个人进行年终考核，平均全年四个季度的考核得分，作为个人年度考核得分，根据得分确定个人相应的年度考核等次，并公布结果。对科室进行年度考核，公布考核结果。

4、科室考核计分方式。对科室考核计分由以下五个部分组成： A、报送信息每条计1分，一稿多投不重复计分。

信息或文章被市、省、国家级报刊、网络等媒体发表，每篇分别计2分、5分、10分。一稿多用只计最高媒体发表分。

B、积极参与本办网站信息内容的充实和更新，提供本科室工作内容方面及时、准确、全面，工作达标计20分。 C、工作月报及时、完整，工作能按时按质按量完成，计40分。

D、单项工作获市、省、国家级表彰奖励的，分别计20分、30分、50分，同一项工作受多级表彰的只计最高表彰分。表彰奖励以证书或文件为依据。

E、经考核领导小组认可的特色工作或创新工作，每项工作计10分。 六、考核评价结果 （一）对科室年度考核：按综合得分，排名前两位的为先进科室。

（二）对科级及以下个人年度考核：考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。由秘书科分别算出个人的绩效考核平均分，报绩效考核领导小组，根据以下标准确定其年度考核的对应等次。

1、绩效考核平均分在90分以上、按参加考核人数18%，确定优秀等次人员，科级干部、一般干部和工勤人员各一名； 2、绩效考核平均分70分及以上的，确定为称职等次； 3、绩效考核平均分60分及以上、70分以下的，确定为基本称职等次； 4、绩效考核平均分60分以下的，确定为不称职等次。 5、在全市机关效能检查中有违规行为，被全市通报，或其它方面工作失误，在全市造成恶劣影响的，实行“一票否决”，年终直接定为基本称职以下等次。

七、考核结果的运用 绩效考核结束后，考核领导小组将每个被考核人的综合得分如实记录，作为今后竞争上岗的重要依据。 （一）对科室考核结果的运用 对先进科室进行通报表彰；科室的考核成绩作为分管领导绩效评价的重要依据。

（二）对个人季度考核结果的运用 季度考核得分70分以下的，由办党组进行诫勉谈话，限期改正；不享受季度考核奖。 （三）对个人年度考核结果的运用 1、优秀和称职等次结果的运用。

对考核为优秀和称职等次人员按公务员考核的有关规定兑现考核结果，评定结果报市人事局，享受本年度市政府规定考核奖金；享受年度绩效考核奖1200元；优秀等次人员由本办给予嘉奖一次、奖金800元。 2、基本称职等次的结果运用。

由办党组进行诫勉谈话， 限期改正；不得参与当年各种先进个人评比；一年内不得晋升职务；本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；不享受本年度考核奖金。 3、不称职等次的结果运用。

由办党组进行诫勉谈话，限期改正；不享受本年度市政府规定考核奖金；降低一个职务层次任职；本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。 八、考核要求 1、绩效考核工作领导小组成员在履行考核职责时，对工作绩效及失误要深入调查，以考核办法及相关规定为准绳，凭事实下结论，严格按照公务员考核程序办事。

2、被考核人被确定为不称职等次，对其结果不服的，可在接到考核结果通知之日起10日内向考核。

企业最后一名部门绩效考核结果通报怎么写

八月份管理人员考核及奖励通报

公司各区域（部门）：

完善公司管理人员绩效考核体系，构建高绩效的工作系统，才能有助于企业经营绩效的提高，提高整个管理团队对公司贡献的价值。在八月份的工作中，部分管理人员并没有在实际工作中充分履行管理职能，导致工作效果没有达到预期，为促进管理，提高各项工作效率，杜绝各种违规现象，公司切实加强管理，注重公司制度和规范对各层级管理人员的约束，对整改不力及出现影响工作行为的管理人员进行了不同程度的考核，现将八月份考核情况予以通报。

一、考核基本情况

八月份考核事件达23件，其中属于涉及被考核人16人，从考核原因来看，在迎接国务院大检查期间，因办公室检查小组及公司领导所检查到整改不合格项所占比例最大，受到考核的达17件，如：不按规定着装，员工纪律松散、严重缺乏迎检意识、拒不配合检查、违反作业安全规定等；管理人员迟交考勤方面现象1件（补7月份）；办公室财务部漏算工资2件；办公室人员在上班期间玩电脑游戏1件；会议迟到现象1件，虚报员工考勤1件。

二、考核分析总结

通过横向比较 ，考勤管理方面 一方面，上交考勤方面有了最明显的改观，八月份考勤上报各区域都能做到了及时上报，另一方面，随着财务人员整体业务能力的增强，对每月工作量的真实性与准确性进行严格审查，因此，不管是故意虚报还是因工作态度导致的失误，都会受到严厉考核；现场日常管理方面 为使我们顺利通过此次高规格、高层级、高要求的国务院大检查，根据公司指示：公司检查小组成员检查工作中要秉着“客观公正、严谨求实、细查漏项、现场帮教、协助达标”的工作精神，在北京对各个区域进行分阶段的严格检查。对于提出警告批评后仍整改不力的区域或部门，按照公司下达的京洁办【2011】008号文件、要求，考核了相应责任人；办公室人员的纪律方面 个别违纪现象仍然存在，公司职员上网查阅资料或是在下班期间上网也未尝不可，但在工作期间玩电脑游戏，影响正常工作，必定会受到制度惩罚。

相关人员要各单位要认真组织管理人员学习通报，引以为戒，高标准履行岗位职责，在执行公司各项规章制度方面发挥表率作用。认真对一段时间的工作进行总结分析的基础上，找出成功的经验和教训，用高度的责任感和工作热情带动团队努力工作，最终使得现场的管理水平和公司的要求、标准、制度及规范保持一致。

公司名称

日 期收起

行政部员工绩效考核方案及标准

绩效考核方案和标准： 1、“四公原则”：即“公正、公开、公平、公道”，执行公正，过程公开，评价公平，实施公道，考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作； 2、客观性原则：用事实说话，切忌主观臆断，缺乏事实依据； 3、反馈原则：考核者在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或做出合理解释；三天一沟通，七天一反馈，一月一激励，一年一兑现。

4、时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩； 5、结果导向原则：突出业绩，强调以绩效结果为依据，同时兼顾潜力或者关键行为以及个人表率作用对员工和团队的价值贡献。 扩展资料： 绩效考核的 考核内容 1. 工作态度 即积极主动地对待工作，遇到责任范围内的问题应及时报告，并提出相关解决办法。

其主要包括如下五个方面： （1） 出勤率 （2） 工作主动性 （3） 工作积极性 （4） 合作性 （5） 工作责任感 2. 工作任务 （1） 工作计划完成率。 （2） 业务协作，主要考核其配合他人完成工作的态度及结果，如服务响应时间、服务质量等。

（3） 公文处理的及时率。 （4） 文稿起草的及时率。

（5） 公文处理的差错率。 （6） 企业内部信息通报的完成率、及时率和准确率。

（7） 文件管理的规范性。 （8） 按时参加企业及部门的相关会议，不得无故迟到、缺席。

（9） 积极主动地接收领导交办的工作并按时保质保量地完成。 3. 工作能力 （1） 专业技能 （2） 组织协调能力 （3） 沟通能力。

怎样写年度目标终考核汇报 范本

按照“重塑形象，稳定大局，严格管理，争创名校”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，努力提高教育教学质量和学校文明水准，各方面都有了很大进步。

现汇报如下： 一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。 鉴于柏林小学前段时间的特殊情况，管理难度空前巨大，要扭转局面，重塑柏林教育的良好形象，领导班子的建设是关键。

领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人，才能树立威信，让广大师生信得过。主持学校工作的许孔辉副校长能带领领导班子严格自律，清正廉洁，勇挑重担，不计较个人得失，时时处处为广大师生着想，为学校着想，得到了全体师生的一致肯定。

在学校管理中，建立了以校长为核心，三位副职分管教学、德育政教、后勤工会，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构，实行层级式管理办法，一级对一级负责，辐射至全镇各校，分工明确，各司其职。建立健全各项管理制度，按管理目标对各村小、各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。

可以这样评价，现在的我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，有战斗力，各项工作卓有成效。 二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。

重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。

定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。 学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、绩效考核、财务收支、考核职称”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。

凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。公开的内容有：绩效考核、收费及管理、学生管理制度、财务管理、教职工奖惩、职称评聘、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。

这样就做到了给领导一个清白，给教师一个明白。 三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。

工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法： （一）抓好师德师风建设，提高育人水平。 “高尚的师德是立校之根本”，一直以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《2010-2020年教育发展规划纲要》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。 2、实施全方位德育工作制度。

学校采取行政值日、值周，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。 3、建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。

学校制定《责任追究制度》、《课堂考勤制度》等，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。 4、发挥党支部政治核心作用。

在“创先争优”工作中，积极开展“学习许江光同志，做人民满意教师”活动，教职工的爱岗敬业意识得到显著增强。在公开承诺中，学校为师生办了多件实事（综合楼水电安装、新建电脑室、一部水管改造、看望支教教师、订购报刊杂志等等），师生评价很高。

5、加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展了“DVD光盘教学比武”、“优秀教案评比”等活动，采用校长论坛、骨干教师讲座等不同校本培训形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。

教师整体素质的提高，推进了素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。 （二）以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。

小学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体。