大学生挑战杯的论文格式是怎样的

挑战杯论文格式要求 论文一般由以下主要部分组成，依次为：⒈封面2.中文摘要 3.英文摘要 4.论文正文，5.参考文献 6.致谢 六个部分组成。

（文章版面尺寸14.5*550px） 封面要求： 论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的主要内容，一般不宜超过36个字。学校______________ 参赛类别______________ 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报论文 扁穗牛鞭草对干旱胁迫的生理响应（黑体 二号） Physiological responses of Compressed Hemarthria to drought stress(Times New Roman 二号) 指导老师：***（教 授） ***（博 士） ***（博士生）2009年4月 正文要求： 1. 中文摘要： 标题宋体20号、加粗，作者黑体三号、不加粗，单位黑体小四、不加粗，三者均居中，1.5倍行距。

摘要正文楷体四号，行距最好在20-26磅之间，具体根据自身论文而言，最好中文摘要独立成页。“关键词”三字用四号黑体，其余楷体四号。

例如： 鸭茅种质资源分子水平遗传多样性研究 周良彬 周仁强 朱 钦 杜 勇 徐偲雅 （四川农业大学动物科技学院，雅安 625014 ） 中文摘要：本试验采用ISSR、SRAP和AFLP分子标记，对66份鸭茅种质资源进行了DNA分子水平的遗传多样性研究，主要研究结论如下： …… 关键词：鸭茅；种质；遗传多样性； ISSR; SRAP;AFLP 2.英文摘要： 字体均用Times New Roman，标题小二加粗，作者三号，单位小四。正文小四，以“Abstract：”开头，行距最好在20-26磅之间，具体根据自身论文而言。

关键词以“Key words：”开头，小四，以分号隔开。例如： evaluation of Genetic Diversity and relationships in Orchardgrass (Dactylis glomerata L.) Germplasm based on Molecular Markers Liangbin Zhou,Renqiang Zhou,Qin Zhu,Yong Du,Siya Xu (College of Animal Science & Technology,Sichuan Agricultural University, Ya'an 625014) Abstract: Inter-simple Sequence Repeat (ISSR)、sequence-related amplified polymorphism(SRAP)and amplified fragment length polymorphism (AFLP) molecular markers were used to detect the DNA molecul level of genetic diversity among 66 materials of Dactylis glomerata, and the main conclusion of the study showed as follows： …… Key words: Dactylis glomerata L.;germplasm resources;genetic diversity ISSR;SRAP; AFLP 3.正文： 1 XXXXXX 一级标题用小三楷体字加粗（序号用1 2 ……依此类推） 1.1 XXXXXX 二级标题用四号楷体字加粗（序号用1.1、1.2……依此类推） 2.1.1XXXXXXX 三级标题用4号楷体字不加粗（序号用1.1.1、1.1.2…依此类推） （1）XXXXXXX 三级标题用4号楷体字不加粗（序号依此类推） （正文内容） XXXXXXX 正文用四号楷体，1.5倍行距，图表用五号宋体，并用中英双用， 表格请用三线表格式。

例如： 3 结果与分析 3.1 鸭茅种质资源遗传多样性的ISSR研究 3.1.1 供试材料的遗传关系 （1） 遗传相似性分析 对扩增结果采用Nei-Li相似系数（GS）的计算方法， 得到供试材料相似性矩阵。鸭茅各品种（系）的GS值在0.6116到0.9291间， 平均GS值为0.8151。

…… 表8 9对AFLP引物组合的扩增结果 Tab.8 Amplification results from 9 primer combinations 引物对 Primer pairs 总扩增带数 No. of total bands 多态性扩增条数 No. of polymorphic bands 多态位点百分率 Percentage of polymorphic site E-CAT+M-CTA 36 34 94.4 E-ACG+M-CTA 45 37 82.2 E-CAT+M-CAA 34 22 64.7 E-CAT+M-CAT 45 36 80.0 E-CAT+M-GCC 49 31 63.3 E-CCA+M-ACG 42 40 95.2 E-AGT+M-ACG 50 44 88.0 E-ACT+M-ACG 45 42 93.3 E-AAG+M-ACG 54 50 92.6 total 400 336 Average 44.4 37.3 84.0 4.参考文献： “参考文献”四字用楷体加粗，其他用楷体五号不加粗。 例如： 参考文献（References）: [1]沈德绪.果树种质资源的研究利用进展.果树科学，1994,11(4):253~257 [2]陈灵芝主编.中国生物多样性.北京，科学出版社，1993:99~113 [3]胡志昂，张亚平.中国动植物的遗传多样性.南京，浙江海滨技术出版社，1996 [4]林栖凤主编.植物分子育种.北京，科学出版社，2004,11 :9~17 [5] Botstein D,White R L,Skolnick M,et a1.Construction of a genetic linkage map in man using restriction fragment length polymorphisms [J].American Journal of Human Genetics 1980,32(3):314~331. 5.致谢：（单列一页） 最好单独成页，标题二号加粗，正文内容楷体四号，1.5倍行距。

例如： 致 谢。

以青春为题写一篇诗歌要求有押韵

那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘…… 还小时，妈妈就说，怀念，青春.青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁. 青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味.也许，现在，我就能明白. 思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜.珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切.到老了，再返回头来，重温，已经不在.他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏…… 那是以前的日子，是用青春构成的爱 那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐 不是么 我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行 青春是一首歌，凄惨淡凉的歌 但等到成熟后，细细品味 它表达出来的不是哀伤，而是 温暖 青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符 是梦，飞扬的翅膀 这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去.回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好. 妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的.没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉.人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切.蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅.蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？ 青春用脚尖舞出一首蓝色的诗…… `最是那一声吼最是那一股霸气震撼了雅典也诠释了青春对，只有青春的血液才会如此沸腾只有年轻的人儿才会这般长弓倚天，霸气十足球，那跳动的球，跳出青春的脉搏挥拍，那奋力的挥拍，挥去昨日的阴霾，挥出青春的光彩那种激情那份精神因你的青春闪亮，而辉煌灿烂有人说，年轻的人聚在一起就能给世界一个充满活力的团体也有人说，是年轻的集体给了年轻的人们永葆青春的秘方于是，我们的扬大经济学院因我们年轻而活力无限同样，我们也因为这个年轻的团体而更加生机勃勃，意气奋发春华结成了累累硕果雨水酿成了朗朗晴空凤凰的金羽搏击了千百次才能呼风唤雨年轻的脚步跋涉了很久才摘取到金色的苹果全国大学生课外科技作品大赛，我们连年获奖全省“挑战杯”大学生创业计划大赛，我们披金挂银校运回的“三连冠”让我们豪情满怀校男篮比赛的夺冠让我们壮志凌云年轻无极限，青春最完美对，青春最美！它美在外，也美在内美在美丽的容颜，也美在优雅的行为青春最美，它美在拼搏，也美在奉献美在敢走前人从未走过的道路美在敢于打破所有的腐朽陈规青春是一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔敢于蔑视生命的无常，生活的艰辛，让十八、九岁的青春说一声青春无悔青春它也是一峰骆驼，让探险的思维跋涉于茫茫的戈壁敢于在重重困难中，闯出自己的道路，立起不朽的巨碑青春无怨而今，我们欢聚一堂，为青春喝彩而今，我们欢聚一堂，为明天而期盼今天，是我们成长道路上的又一道门槛跨过这道门槛，我们离成熟更迈进一步但跨过这道门槛，决不意味着我们的心面临苍老因为它是一架连接理想和现实的云梯如今，我们面临挑战，面临考验我们不会畏难，不会退避应当承担的责任我们信心满怀，我们斗志十足那是因为我们优秀，因为我们年轻我们是青春枝头最鲜艳的花朵我们是大浪潮头骁勇的弄潮儿我们要接受每一次风雨的洗礼我们要认真对待每一次检验现在我们准备就绪，就像精锐的战士随时听候号角的召唤我以饱满的情绪，积极的心态迎接本科教学水平评估让我们继承经院人的进取精神，把一代又一代的希冀把一代又一代的祝愿把一代又一代的辉煌坚定成一根信念的铁索就在这场晚会结束的瞬间升华成青春的奇迹学院一年又一年社团一年又一年韶华易逝，岁月难追我们一天一天的成长，一天一天的成熟学院一年又一年社联一年又一年激情传递，青春永恒让我们用年轻的心一起喊出：青春岁月，永放光辉！。

“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛

“挑战杯”全国大学生课外 学术科技作品竞赛活动简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 参赛资格与作品申报：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。 “挑战杯”自l989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学成功地举办了九届。

关于大学生挑战杯的详细内容

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 （2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过） 第一章 总 则 第一条 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 第三条 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第二章 组织机构及其职责 第五条 竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。

第六条 竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。

全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。 第七条 全国组织委员会的职责如下： 1.审议、修改竞赛的章程和评审规则； 2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； 3.投票表决竞赛承办高校； 4.议决其它应由组委会议决的事项。

第八条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。

第九条 竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。

全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第十条 全国评审委员会职责如下： 1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； 2.审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩； 3.确定参赛作品获奖等次。

第十一条 竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。

资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。 第十二条 作品资格评判委员会职责如下： 1.授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉； 2.在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询； 3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。

第十三条 全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。

资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。

终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。 第十四条 主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。

第十五条 各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。

第三章 参赛资格与作品申报 第十六条 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。

申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。

凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生。

“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛

“挑战杯”全国大学生课外

学术科技作品竞赛活动简介

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

竞赛的方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

参赛资格与作品申报：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。

“挑战杯”自l989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学成功地举办了九届。