以 我的大学 为主题的日语演讲稿

这个就可以，有什么不懂的再补充皆（みな）さん、はじめまして。

私（わたし）はXXXと申（もう）します。

本日（ほんじつ）はこのような机会（きかい）に恵（めぐ）まれ、大変（たいへん）光栄（こうえい）に思（おも）っております。

ただ、正直（しょうじき）、今（いま）こうして皆（みな）さんの前（まえ）に立（た）ち、大変（たいへん）紧张（きんちょう）もしております。

どれだけ皆（みな）さんにお伝（つた）えすることができるか分（わ）かりませんが、

皆（みな）さんに私（わたし）の大学生活（だいがくせいかつ）を绍介（しょうかい）したいと思（おも）います。

私（わたし）は现在（げんざい）XXX大学（だいがく）でXXX（专业）を専攻（せんこう）しております。

内容（ないよう）は大変（たいへん）兴味深（きょうみぶか）く、毎日（まいにち）知的兴奋（ちてきこうふん）を味（あじ）わうことができます。

皆（みな）さんもそうだと思（おも）いますが、きっと高校（こうこう）と违（ちが）い、自分（じぶん）の好（す）きなものを学（まな）べるというのは、

大変（たいへん）有意义（ゆういぎ）で楽（たの）しさも感（かん）じていると思（おも）います。

高校（こうこう）と大（おお）きく异（こと）なるのは勉学（べんがく）ではなく、生活（せいかつ）そのものも、大（おお）きく変（か）わったのではないでしょうか。

何（なに）もかもが决（き）められていた高校时代（こうこうじだい）と比（くら）べ、自由度（じゆうど）が増（ま）し、自己责任（じこせきにん）もこれまでとは比（くら）べ物（もの）にならない程（ほど）大（おお）きくなりました。

成绩（せいせき）の善（よ）し悪（あ）しも自分（じぶん）の行动次第（こうどうしだい）ですし、勉强（べんきょう）以外（いがい）に何（なに）を身（み）につけるのかも、全（すべ）て自分（じぶん）の选択（せんたく）にかかっています。

私（わたし）は大学（だいがく）でしっかり勉学（べんがく）に励（はげ）むことはもちろん大事（だいじ）だと思います。

でも、それ以上（いじょう）にどれだけ社会（しゃかい）に入（はい）る前（まえ）の事前准备（じぜんじゅんび）ができるのか、

こちらの方（ほう）が大事（だいじ）だと思（おも）います。

只（ただ）いい成绩（せいせき）で大学（だいがく）を卒业（そつぎょう）するのではなく、明确（めいかく）に将来（しょうらい）何（なに）をしたいのか、どのような社会人（しゃかいじん）になりたいのか、それを大学生活（だいがくせいかつ）で见（み）つけ出し、それを叶（かな）える努力（どりょく）を大学（だいがく）で行（おこ）なって行（い）きたいと思（おも）います。

特（とく）に実力主义（じつりょくしゅぎ）の现代社会（げんだいしゃかい）において、卒业后（そつぎょうご）、或（ある）いは直前（ちょくぜん）に行动（こうどう）を起（お）こしたとしても通用（つうよう）しません。

だから私（わたし）は常（つね）に自分（じぶん）の将来（しょうらい）を想像（そうぞう）し、それを実现（じつげん）する为（ため）には何（なに）が必要（ひつよう）なのかを毎日（まいにち）分析（ぶんせき）し、

必要（ひつよう）だと感（かん）じれば、授业以外（じゅぎょういがい）の时间（じかん）で学（まな）ぶようにしています。

最初（さいしょ）は暧昧（あいまい）でもいい、理解（りかい）できなくてもいい、でも何（も）もしないということは绝対（ぜったい）にしません。

こうした积（つ）み重（かさ）ねがいつか、必（かなら）ず私（わたし）の力（ちから）になってくれると信（しん）じています。

以上（いじょう）、これが私（わたし）の大学生活（だいがくせいかつ）です。

皆（みな）さん、ご清聴（せいちょう）、诚（まこと）にありがとうございました。

求一篇日语演讲稿（适合大一） 时间2到3分钟

昨夜、二时まで眠られなかった。

头の中、いろいろ思い出が涌き出した。翻訳を练习するため、私は朝日サイトから中国関するニュースを翻訳した。

长い时间良く日本のサイトにニュースを见て来た私、中国に関するのはマイナスのことばかりで気に病んだ。 人间は人间として、自分の国を爱するべきだ。

自分の国を爱するのは绝対的で、他の国を爱するのは偶然なのだ。自分の国を爱するだけあって、他の国を心から爱することができるようになるに相违ない。

自分の国を爱しなくて、他の国を爱するのは皮肉だ。自分の国を爱するのは、国が好いやら悪いやら関系なく、夸りに感じて自分の国をもっと素晴らしいにさせることだ。

自分の国を支えて邦人の素质を挙げ、邦人の素质を挙げてから世界の公理を伝えられ、世界の公理を伝えられてから 他の国を诚に爱することになるのだ。 东アジアの中国と日本、揺られている中日関系と指摘し合う住民。

中日は、友好的に过ごせないだろうか？ 「家の亲に孝行をして、他人の亲に孝行を追及。家の子供に介抱をして、他人の子供を追及。

」中国昔の谚だ。自分を爱するにつれ、他人の爱ができる。

敌意を持って他人を嫌がるにつれ、自分も乱暴になる。 日本のワーキングプアの贫しい生活を见ながら、涙を禁じえない私、日本人も中国人も尊敬するべき人间だと思っている。

指摘し合うことに反して、诚意を见せ合おう。まだまだ远い道を歩くが、中日友好が可能だと信じる。

日本に行きたい私にとって、中日友好をさせるのも、自分の运命だ。 昨夜，二时已至人难眠。

脑中浮想联翩。为练习日语翻译，最近开始翻译朝日关于中国的新闻。

长时间一直在日本网站上看新闻的我，发现与中国有关的多为负面信息，心底颇为难受。 人做为人，是应该爱自己的国家的。

对自己国家的爱是必然的，而对别国之爱则是偶然。正因为爱着自己的国家，才能从心底爱别的国家。

不爱自己的国家而爱别人的国家，颇为讽刺。对自己国家的爱，与国家好国家坏并无关系，而是骄傲的把自己的国家改造的更为美好。

建设自己的国家而改善国人素质，改善国人素质而使世界公理得以传达，世界公理得以传达而能真诚的爱上别人的国家。 东亚之中日，摇摆不定的关系和相互指责的国民。

中国与日本，到底能否友好相处啊？ 中国古语有云“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。爱自己，随之才能爱别人。

满怀敌意去攻击别人，也会让自己变得狂暴。 看着日本萧条时代工作穷（ワーキングプア）贫穷的生活，我也不禁热泪盈眶。

无论日本人或是中国人，皆应受到尊重。与其互相指责争喋不休，不若展示双方的诚意吧。

虽然知道还有很长的路要走，我却相信中日友好是可能的。对将去日本的我来说，使得中日友好，也是我当自觉背负的命运。

3 目撃者のオリンピック 、および他の多くの中国の人々は、私の心の中の状况とともに、オリンピックの五轮のカウントダウンの钟をますます急务です。许可するので、私たちは、栄光の瞬间には、中国の国家繁栄と强い。

オープンダストオリンピック史上ラディンは、歴史の本をたくさん読むことだ。前世纪前半には、中国が弱く、贫しい人々の任意の権限を悪用される逆境に直面し、オリンピックの梦を追い求めて始めた。

刘长春single-pole/double-throw 、この会议に出席、世界の五轮では初めて、中国の人々にある； maiyi cou沿いでボル费は、选手たちの立场を棒で、中国のすべての人々のバックボーンを真っすぐです。かれらは、中国のオリンピックの先駆者、かれらは、屈辱することはできませんが书き込まれるオリンピック史。

その衰弱し、中国の人々は、オリンピックのメダルはいつもホバリングまでは、 i984 、 ロサンゼルスオリンピックでは、徐海峰铳声の音にショックを受けていたので、全世界のすべての中国の人々に感动の涙を流す。この瞬间発火して希望と梦のすべての中国の人々は、その方向を照らすだけでなく、中国のスポーツの进捗状况です。

オープンダストラディンオリンピック史上、読书の诗编として上方endeavourers 。粘り强い闘争は、中国の人々の知恵と汗を书くオリンピック伝说は、寛容と笑颜を见せるスポーツ大国の梦です。

五轮から得た戻るには、オリンピックは、中国の人々に我々は着手して迂回路での抗议は、その道路は、成熟した経験がある。ユメイリーは、最初のディスプレイは、电界强度では、竞争力の段阶では、息子や娘には、中国の待望の梦は、より多くの中国の人々に繁栄と进歩势力を示しています。

中国女子バレーボールチームは、我々は5连覇の喜びのために、ソウルでの败北がある物悲しい；いた5つ 豪华な竞合ブルーミングきんかデュオ、堂々とバラが真夜中の暗がりに见舍てられた。ダイビングの"ドリームチーム"の超大国は、アスレチックフィールドで、 "中国のスピード"のサイクロン吹いて… …我々のすべての成功と失败のすべての移动すべてを大切みましょう。

地雷のない傲慢负け。

求日语演讲稿 关于大学生活的

今年の九月にわたしは大学に入りました。大学の生活は高校とだいぶ违います。わたしはクラスメイトと同じ、学校の寮に住んでいます。毎日六时半に起きます。颜を洗って、朝ごはんを食べて、自転车で教室へ行きます。三十分ぐらいかかります。学校は八时から三时までです。授业の后、友达と一绪に図书馆へ勉强に行きます。夕方六时ごろ食堂で晩御饭を食べます。それから、谁もいない场所で日本语の発音を练习します。九时ごろ寮へ帰ります。小说を読んだり、アニメを见たりします。时々両亲に电话を挂けます。夜12时に寝ます。

毎日忙しいですが、とても楽しいです。

以 大学里的一份收获 为主题的三分钟日语演讲稿 最好中日语两种

大学で学ぶこと

「大学で学ぶことって何だろう」と，あらためて自问してみました.もちろん，私自身は「大学生」だったこともあり，「大学生活」を楽しんだ体験もあります.ですから，自身の过去を思い出しながら「大学で学んだことって何だろう」と自问するべきかもしれません.しかしここでは，过去の体験を振り返りながらあえて「大学で学ぶとは」ということを3つの侧面から考えて见ます.

1.自発的，自主的ということ

自身の高校生活，大学生活を振り返ってみて思うのは，高校と大学 の一番大きな违いはこの「自発的，自主的」ということではないかと思います.高校时代は时间割も决まっていましたし，自分の裁量で决定できることは限られていました.出来ることはせいぜい，理系と文系の选択肢ぐらいしかなかったように记忆しています.

ところが，大学へ入るとまず时间割が周の半分ほどしか埋まりません. 大学1年の4月顷は，まだ高校生気分が抜けませんから「この分だと，高校时代のように时间割をぎっしり埋めたら2年间で卒业できるのではないか」などと考えたものです（とんだ考え违いをしていたことにあとですぐ気付きましたが）.

讲义时间の他は何をやってもいいんだ，とすごく开放感を覚えました.授业を「サボる」という怠け心がそのあと発生し，讲义があるなしに拘わらず「何をやってもいいんだ」と胜手に思い込んだ时期もありましたが，いずれにせよ，时间はたっぷりありますから，自分から何かをしないと何事も始まらないと思ったことを覚えています.无为に过ごした时间も长かったように思いますが，やがて友人达との「勉强会」や「読书会」へと発展していきました.大学の単位とは「无縁な」このような活动をいまでもよく覚えていますし，役立っています.

2.「学び方，勉强法」を学ぶ

自分に适った「学び方，勉强法」を学ぶ，见つけるというのが大切です.「自分流」という訳ですが，それでいて「独善」にならないというのが肝心です.残念ながら，万人向き「学び方，勉强法」のアルゴリズムがあるわけではありません.したがって，いろいろ试してみるしかない訳です.试行错误が必要なので，时间もかかります.ですから，时间に余裕のある大学生の期间に是非会得すべきなのです.

なお，一言ことわっておきますが，ここで问题にしているのは「楽な方法」をどうやって见つけるかということではありません.「本质を掴む」勉强法のこと です.もちろん「効率的」であればなお良いのですが，初めから「効率」だけを考えているわけではありません.

3.批判精神を学ぶ

岩波文库に『数について』（デーデキント著，河野伊三郎訳）という小册子があります.「连続性と数の本质」という副题がついていますが，実数や自然数のことを深く研究した有名な2つの论文の訳です.

実数のことを论じたのが第一篇「连続性と无理数」，自然数论 の基础を论じたのが第二篇「数とは何か，何であるべきか」です.第二篇初版（1887年）の序文はこう始まります.

「证明できることは，科学においては证明なしに信頼すべきではない。」

ごく当たり前なことを言っているだけのように思うかもしれません.しかし常にこのように実践することはそれほど易しいことではありません.数学の教科书や，论文を常に批判的に注意深く読み进めるのは骨が折れる作业です.つい，いい加减なところで「まあ，いいか.多分正しいだろう」と変に纳得してしまう诱惑にかられます.

こんな时に「そうではないだろう！」と目を醒ましてくれるのが友人からのコメントです.いい加减な推论の不备を指摘されてしまう訳です.友人たちとの「勉强会」などで，教科书や论文を绍介する训练を缲り返すうちに，徐々にこの「批判精神」が身についてくるものです.

求一篇日语作文,题目《我的大学生活》

【 转载】

私の大学生活

私は开封から来た***です。2007年の夏、私は西安交通大学に入りまし た。その时は、优秀な大学生になるのを决心しました。そして、3年间に経済 学部で私は努力に勉强しっています。専攻学科の知识は勉强して、おもしろい だと思います。

はじめの时は、大学で言叶や食事のことなどがとても苦手でし た。大学生活に惯れるために、生徒会やいろいろなクラブに入りました。3年 间で、たくさんの友达に付き合って、知识を勉强していました。私の大学生活 はおもしろく、豊富だ思っています。今私はよく仕事を探されたいです。3年 の大学生活を思い出して、幸せと満足を感じしています。

大学に入ってから、もうそろそろ3年が终わりました。わたしの大学生活につ いて言えば健康の方式だと思います。私は毎朝7时に起きます。それから友达 といっしょに食堂で朝ご饭を食べます。授业は 8 时に始まります。大学では、 専攻は勉强ということが忘れではいけないです。そして、よく図书馆に行きま す。 図书馆で本を読むことを通じて、 いろいろな知识を勉强することができて、 暇の生活も豊かになれる。9 时ごろ寮に戻ります。寮は 4 人部屋です。みんな は、仲のいい友达です。

周に2回くらいスポトをします。 ときどき映画を见て、 音楽を闻きます。土曜と日曜は休みです。私はよく友达にyいっしょに游びに 行きます。西安の観光地を観覧の时をきっかけにして、 歴史を知っていました。 ほんとに楽しかったです。

大学の自由时间は高等学校のよりもっと多いです。周末には、普通に寮でネッ トサーフィンをしています。 ンターネットで世界中のことを知ることができま す。そして私は暇な时间に日本语を勉强しています。

私は日本が大好きですか ら、日本语を勉强して以来、日本との距离がますます近く感じるようになりま す。それで、日本语の勉强はもっと积极です。日本のドアマとテレビ番组はい つも见ています。卒业までに、わたしの目标は日本语能力试験の二级をとるつ もりです。

大学で、毎日时间がとても楽しくて、多くの友达を知って、多くの知识を勉强してます。私の大学生活はまだ続いています。もっともつと勉强して、いろん なことを挑戦したいと思います。今后の大学生活を楽しみにしています。

この 学期は、仕事を探したら、きっと最高の楽しく旅行が期待します。大学で勉强 した知识を活用して、自分の目标を达成できるように顽张ってと思います。私 は将来の生活に大きな期待をしています。

求一篇原创的我的大学的日语作文

大学，多少高三学子向往的地方。

大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。

但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。大学に高校3年の试験のどれだけの心のだった。

大学生活は一つの高校生が、心待ちののへ行きたいと体験させた。少なくとも当时の私はこうだ。

しかし、正直に言って、大学では、あの顷の私にとっては一种の想像の中にすばらしくて、だが果たして、と仆は思った。今の私はやっと彼に対してある程度理解するという内容だ。

在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。

比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。大学ではもはやない先生が说得の教えや防腐疲れを解说します；毎日作りにならないようにするきれないほどの学习志や问题用纸；毎日のようにするためにもない点数、顺位になって、苦しいです……体験大学生活のこの一ヶ月间、こんな一通印象が比较的に深く大学での最初の授业では2つの女子生徒に遅刻した数分して、以前の习惯ダース报告教室に入り。

だったが、先生は「大学の中で、もしあなたは遅刻をしなければならないとか所用が早退してたら、あなた足を报告书に行くと、そっと里门から出入りできないように、影响をみんなだけでいいんですが……」その后も、私も碰到过他の高校で甚だしきに至っては梦にも考えられないことだ。例えばいつでも出入り宿舎と校门が必要なだけに、何を完成しなければならないサボりなどが含まれている。

所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

だから私は、総括して、大学を完全に頼り自覚する过程を経た。高校の私达はまた一匹すれば子なら、大学のように「大人には、远く离れた亲の庇护とあいまって、先生の催促し、残ったのは自分でやって自分の主人である。

所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。だから、今の私达自分自身、自分が企画管理自分のすばらしい大学生活をしながら、自分で保证これから笑って、いちじくの大学生活。

大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩…… 大学の第二の特徴なのにはさらに多くの时间と空间を大学の中では决しては午前5时まで寮の授业で夜10时になってようやく帰って休むの场合です；ないわけが好きだが、「红楼梦」されるのを恐れて先生が発见されてよけていることを、もっと重要なのは、大学の中ではさまざまなイベントが君を待っている出场していたら、体験なかったが、これは高校を时间の消耗のことだ。

実は、こういうことから私たちも多くの知识を学ぶことができなかった——テキストで多くの知识を学んだ経験や教训を学んだ大学の多彩になってきて…… 所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。だから私は、は、は、知识より重要なのは能力を育てて力を必要とする过程で、大学は、こんなふうに良い过程だ。

所以，我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生活的财富！ので、私达がすべての机会を捉えて、今よりもっと自分を锻える、向上に自分が、豊かにすると同时に、自分の大学生活を胜いくつか生活财货です！ 大学，还有不同以往的种种特点：大学のほかに、変化してきた様々な特徴： 大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；大学も、携帯电话をかけ、パソコンでの地方できるというのが、しなくては、先生のせざるを得ない」との电子制品で悩んでいるでは、携帯电话を隠して连络もゴミ箱の中や天井天； 大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；大学は、教室の。

日语演讲稿范文

演讲稿，我的梦想仆の梦梦って実现できる人とできない人がいますね。

大きな梦であればあるほど実现することは难しいだろうが、できる人も実际この世にはいる。それに梦って、今世中にって限られるわけでもない。

そういった人が多いだろうけど、仆は违う。仆はできるかどうかわからないけど、自分の梦に向かって歩む。

究极の梦は死ぬまでお花さんとお话しできる人になりたいということだけど、やっぱり作曲だ。元、シブガキ队の○ックンもラジオで暴露したが、この歌谣曲业界では、30万枚売れた歌を100万枚（みりおんひっと！）突破と宣伝し、（つまり最低でも3倍はさばを呼ぶ世界。

ひどい时は10倍にさえ）买う年齢层に刺激を与えより多く売ろうとするのが当たり前になっているが、それだけ売れても半年おろか3ヶ月后には忘れられてしまっているのが実情だろう。これでは意味がないと思っている。

そのような曲に関系してミリオン作曲家と言われても、価値がない。ベートーヴェンはいまから二百年前にヨーロッパでは一世风靡したと思う。

しかし、今と违って、ラジオ、テレビ、インターネットもない时代で広まるのも限りがあった。印刷屋くらいなもんだった。

だけど今の世にもこうやって全世界に残り続け、地球中で爱されている。これってやっぱりすごいことだ。

やっぱり人生をかける価値のあることでしょう。今ではクラシックと呼ばれているが、彼は当时一番最新の楽器のピアノというもので作曲してた。

それも一般 人では买えない超高価な物でスポンサーの贵族からプレゼントされ、それで最新の最大の音域楽器で音楽を表现した。けっして古い（クラシック）ダッタワケデハナイノダ。

だから彼が今この世に生きていたら决してクラシックをやってないと思う。自分の感性を最新の楽器でインストや歌もので表现していることでしょう。

话を元にもどします。仆はどれだけ商业的に成功しても数カ月で忘れられてしまうような曲には兴味がない。

仆はどんな分野の作曲でも（クラシック、ポップス、ロック、演歌、etc。）差别しないし、どの分野でもそれを极めようとすればそれなりに奥が深く上下の差はないと思ってる。

よく、クラシックをやってる人が歌谣曲や演歌を下に见る倾向があるが（本当に多い）、それはまだ真実を解ってない人だ。本当に音楽、芸术を解っている人はそんな思いを持たない。

仆自身はずかしい话しだが、最近、演歌の作曲が一番难しいと解ったくらいだ。（単旋律だけど） 日本の伝统の流れをくんでる歌には、実はすばらしいものを含んでると知った。

目からウロコ。作曲の中でも一番やりがいがあるといえる。

日本の文化はやはりすばらしい。目から鳞。

また话を元にもどします（笑）。仆の梦は、その时仆がやりたい音楽で仆なりに表现し、それが売れても売れなくても人の心の中に长く残り、数百年后にまでも残っているような作曲ができたら。

それが仆の梦です。その为に、仆は作品を（今の世ではCDという媒体で）形に残してゆきます。

いろんな方向から。そのようにがんばります。

亲爱なる指导者、教师、亲爱なる学生：こんにちは！焦建cangyingshandongの翼に、大胆不敌远征の前に目の色を変えた。が新鲜な空気を复活に长い时间の梦を贮水、ご连络飞べ！手纸は、ヤン- 04503のクラスをもたらす最も诚実な演说をします。

今日、私のテーマの讲义をする"今すぐ动くスクラッチからです。 "大学の才能を私たちは热心に収获、 5つの车は、金持ちになった。

私たちは承知して戦うの情报を潮の流れは、次の収获は、リードをしてください。市によると胡主席： "鋳造ツールの奨学金は、奨学金を放弃するのは、それ自体を破壊します。

"しかし、我々は先头キャンパスでは、学校での主流の文化现象のように、慈しみの気持ちを考えることはできないてください。学生たちにまだ何か、きつい仕事で、収获の中心、治疗の生活です。

教室では、コンピュータの世界に浸渍さは、世界の携帯电话の学生、およびかどうか私たちは何を考えて我々の日常の収获»円周率であなたのキャンパスに、いくつかの renyuehuanghunした后 、彼らの竟会pangruowuren働いています。私たちは耻ずかしい思いですか？ »加えて、寮の気分を高扬さ 、 幸せのように神々 、不正コピーは、検査室、 xideng dahuxiaojiaoの后にします。

は、次の世纪に新世代の若い人々は、我々ので»これを行うには知っている私たちも自立して、生徒たちは、学校への影响はほとんどない。台无し自分の学校は、学生を勉强する机会を夺われ、学校の建物に与える影响の研究をするスタイルです。

今の社会は、竞争社会ではなく、完璧な能力ではなく、豊富な知识ではない、コミュニティでの足挂かりをします。6月下旬には昨年、教育部の発表の记者会见で、予备的な统计によると、 6月20日、国立大学の卒业生銭yuelv约50 %以上下落し、昨年の15 % 、そのうち。

求写一篇日语作文

我的一天

今年の九月にわたしは大学に入りました。大学の生活は高校とだいぶ违います。わたしはクラスメイトと同じ、学校の寮に住んでいます。毎日六时半に起きます。颜を洗って、朝ごはんを食べて、自転车で教室へ行きます。三十分ぐらいかかります。学校は八时から三时までです。授业の后、友达と一绪に図书馆へ勉强に行きます。夕方六时ごろ食堂で晩御饭を食べます。それから、谁もいない场所で日本语の発音を练习します。九时ごろ寮へ帰ります。小说を読んだり、アニメを见たりします。时々両亲に电话を挂けます。夜12时に寝ます。

毎日毎日忙しいですが、とても楽しいです。大学の生活は私にとって、本当に理想的な生活だと思います。（今年9月我进入了大学.大学生活和高中很不一样.我和同学们一样，住在学校宿舍里.每天6点半起床.洗脸.吃饭.然后骑自行车去教室.花大概30分钟.学校8点到3点上课.放学后，和朋友一起去图书馆学习.傍晚6点左右在食堂吃饭.然后，到没人的地方练习日语的发音.9点的时候回宿舍.读读小说，看看动画片.有时给父母打电话.晚上12点熄灯睡觉.

虽然每天每天都很忙，但是我过的非常开心.我觉得对于我来说，大学生活真得是很理想的生活.）

求日语演讲稿,正常语速3~4分钟的,满意的再给100分

人生にはただ三つの事件しかない。

生まれること、生きること、死ぬことである。生まれるときは気がつかない。

死ぬときは苦しむ。そして生きているときは忘れている人生の目的は幸福になることです。

政治も経済も宗教も哲学も科学も学问を学ぶことも全てが幸福になるためにあるのです。しかし本当の幸福とは苦しみの中にあります。

苦労した人だけが无上の幸福感を得ることができるのです。幸福には相対的幸福境涯と绝対的幸福境涯があります。

相対的な幸福境涯とは相手と比较相対したものでこれを追及すると限がありません。绝対的な幸福境涯とは环境がどう変わろうと生きている事自体が幸せであるという心の境涯です。

これには强い生命力が必要です。そして幸福になるために一番、大事なのは强くなることです。

弱い命では困难に负け、悩みに负けてしまいます。强くなれば困难を乗り越えることができます。

それには人生経験や苦労をしなければいけません。悩みがないのが幸せなのでは无く悩みに负けない事が大事なのです。

自分だけの幸せではなく、他人をも幸せにしていける人が真の幸せな人です。人は谁にでも使命があります。

自分には自分にしか出来ない使命があります。それを自覚できる人は幸せな人です。

幸せとは他人と比较するものではなく昨日の自分より今日の自分、今日の自分よりも、明日の自分が成长できればいいのです。日々成长し続けるために努力するのです。

人生には目的と目标が大事です。一年の计は元旦にありです。

何があっても负けない自分を筑くことが大事です。小说宫本武蔵で有名な文豪の吉川永治の言叶を绍介します。

「あれに成ろう、これに成ろうと焦るよりも富士のごとき、不动なる自分自身を作れ」结果を追い求めるよりも、まずは自分を作り上げることが大事だということです。仏教に出世の本懐という言叶があります。

仏がこの世に生まれた目的です。现代では出世は伟くなることですが本来の意味の出世とは何のために生まれて来たのかということです。

自分にしか出来ない使命を出世の本懐と言います。とにかく人生に后悔が残っては何にもなりません。

今できること、今することが大事です。いつかやるのでは何时になってもできません。

今すると决意してベストを尽くして行动あるのみです。时间は待ってはくれません。

时は过ぎる一方です。一瞬一瞬が大事なのです。

仏の别名を如来といいます。如来とは如如として来るという意味で如如とは瞬间瞬间です。

つまり仏とは瞬间、瞬间という时间を大事にする人なのです。また仏教では众生所游楽と说きます。

この世は游楽するために生まれてきたと人は谁でも自分の人生というドラマを演じる俳优なのだから楽しまなくてはいけませんん。

日语演讲稿题目为校园生活

私は学校のスピーチを识别教师、亲爱なる同级生：こんにちは、みんな大好き！今日では、すべての学生**，***音声クラスを取って代わっている。私のスピーチは、"私は私の学校を爱する権利がある。"滞在は何年も无慈悲に、初等中等から私は2年になっている。过去2年间で、私は若い女の子から独立して思考することができる、正のクラスの干部は、楽しい子供たちの献身勉强して质问をに、から优秀な生徒の进歩をするよう努めにした。さらに重要なこと、时间を渡すために、私は、私たちの学校のより深い感情を持って厚い。もう一つの8ヶ月间、私たちは中学校に、学校が残っているとどのようにことができなかった私ああ懐かし！私たちのキャンパスは美しい调和。朝の太阳、地球の最初の线は静かにここでは、キャンパス内に来てある、私はよく风の耳に吹き込んで同行は、居心地のよい、エッセイ诗を歌って喜んで英语の単语を覚えて快适な记述することは困难を楽しんだ。美しい环境では、キャンパス内のすべてのように明るく、そう私の记忆は惊くほど良いです。喜び、知识その収获が、私の精神力にインセンティブとして。太阳が辉いウィンドウで明るく、本の反复性は、どのようにノートの単なるリストとして、私たちの世代の声の次の世纪を果たすジャンプの音をした。ハードは、进行状况が最初に来る学び、それぞれの追求私たちの小さな100中等学校の学生。私たちの学校は幸せ、幸せな家族です。 "SARSの"全国と同じで私たちの学校に関系なく、指导者は、教师と学生、连帯の理解を统一することと协力、その学校の我々の理解に追加して、爱の学校。この特别な日で、学校の指导者や教师が兄弟姉妹の近くに学生の间で、介护、すべて、私に触れ私を温め爱のように私たちの爱する人を与えるので、私は専门学校を作成深い感情の。私たちの学校は、才能の発祥地です。リュイリヤンは7月のすべてのものは活気に満ちた世界でも、空のアセンションは希望ホット。これは小さな100中等学校は、それは非常に情热的な収获です。全国郡、市、州、国、を通して、すべての人生の散歩场所は小さな100の贡献で、ここでは小さな100高等学校の卒业生？私たちの学校は、农村部の中学校の学校のモデルである。アウェイ、近年だけで、私たちの学校は地方、市、郡、高度なモデル校では、文明の学校は、今年で、名誉2番目のファーストクラスの学校、エリート集団の间でジャンプするようにした。同时に、私たちの学校はこの年、学校のサイズの拡大は、有名な学校が先自信を持って中学や高校の各小100人が何かを夸りにしている地方green学校、のタイトルを获得する伪造EDのwhileこと。私は学校を爱して、私は広々とした教室は、広大な游び场、緑の芝生が、私は、近くの兄弟と学生の姉妹として教师としての母を爱する。このキャンパスでは、我々の笑いと、当社の成长のペースを残して、私たちの成长のための强固な基盘を筑くカバー。学生は、希望の光が地平线上にあるので、私たちは热心に热心に控え、高等学校の成长に小さな100年の寿命の私达の记忆に忘れては伪造に上昇している。

若者

青春とは人生の时间、心のではなく状态ではありません。顔、バラ色の唇、しなやか膝ではなく、若者にマット仕上げ。青少年が强いと弱いが明らかに。想像力と薄い、鲜度の侧面を感じて。青春とは人生の深い泉です。

若者が求めている。场合にのみ勇気が若者がそこにいたの弱点、圧倒的な状况と持続可能な発展の影。その场合は、60少年、20以上の若さとエネルギー。时间のミア通过は高齢化にそれらを许可していません。一度放弃の理想と信念、古い育つ。

年度は、しわの皮肤だけ。一度人生の停滞水などの情热の损失、その后も枯れた古い魂なので、乾燥、気力もない。

60かどうか、16歳の価値が惊异のルアーをみんなの心に触れ、子どもたちは一般的に目を见て、来年、前方の生活の楽しみにして、あなたは私の魂があるにしてウィンク无线局を------自分だけが私が若い顷は、いつでも呼び出しを闻いて、したい、常に喜び喜びを送信すると、常に信号を勇気を伝えるために、常に若者の活力を示す。

エアリアルの若者がダウンしていると、あなたの魂は雪のシニカルなもの、悲観の氷は、カバー、あなたは20歳でいる场合でも、実际には、古いすでに成长する。アンテナ限り、あなたは若い高アーチ、することができます常に楽観的な波は8

-----を介して受信が遅れる、死にかけているが、まだ若さをすると、まだ若い场合であってもとおりです。

ありがとう！