求一篇古代文人给父母写的信.请给出文章名字和作者.

男国藩跪禀 这是曾国藩家书与父母书修身篇和劝学篇 父亲大人万福金安，自闰三月十四日，在都门拜送父亲，嗣后共接家信五封.五月十五日，父亲到长沙发信，内有四弟信，六弟文章五首.谨悉祖父母大人康强，家中老幼平安，诸弟读书发奋，并喜父亲出京，一路顺畅，自京至省，仅三十余日，真极神速. 迩际①男身体如常，每夜早眠，起亦渐早.惟不耐久思，思多则头昏，故常冥心于无用，优游涵养，以谨守父亲保身之训.九弟功课有常，《礼记》九本已点完，《鉴》已看至《三国》，《斯文精粹》诗文，各已读半本，诗略进功，文章未进功.男亦不求速效，观其领悟，已有心得，大约手不从心耳. 甲三于四月下旬能行走，不须扶持，尚未能言，无乳可食，每日一粥两饭.家妇身体亦好，已有梦熊之喜，婢仆皆如故. 今年新进士龙翰臣得状元，系前任湘乡知县见田年伯之世兄，同乡六人，得四庶常，两知县，复试单已于闰三月十六日付回.兹又付呈殿试朝考全单. 同乡京官如故，郑莘田给谏服阙来京，梅霖生病势沉重，深为可虑.黎樾乔老前辈处，父亲未去辞行，男已道达此意.广东之事，四月十八日得捷音，兹将抄报付回. 男等在京，自知谨慎，堂上各老人，不必挂怀.家中事，兰姊去年生育，是男是女？楚善事如何成就？伏望示知.男谨禀，即请 母亲大人万福金安.（道光二十一年五月十八日）男国藩跪禀 父母亲大人万福金安，九弟之病，自正月十六日后，日见强旺；二月一日开荤，现全复元矣.二月以来，日日习字，时有长进.男亦常习小楷，以为明年考差之具.近来改临智永千字文贴，不复临颜柳二家帖，以不合时宜故也. 孙男身体甚好，每日佻达①欢呼，曾无歇息，孙女亦好.浙江之事，闻于正月底交战，仍尔不胜.去岁所失宁波府城，定海、镇海二县城，尚未收复.英夷滋扰以来，皆汉好助之为卢，此辈食毛践土，丧尽天良，不知何日罪恶贯盈，始得聚而歼灭. 湖北崇阳县逆贼钟人杰为乱，攻占崇阳、通城二县.裕制军即日扑灭，将钟人杰及逆党槛送京师正法，余孽俱已搜尽.钟逆倡乱不及一月，党羽姻属，皆伏天诛，黄河去年决口，昨已合拢，大功告成矣. 九弟前病中思归，近因难觅好伴，且闻道上有虞，是以不复作归计.弟自病好后，亦安心不甚思家.李碧峰在寓三月，现己找得馆地，在唐同年李杜家教书，每月俸金二两，月费一千.男于二月初配丸药一料，重三斤，约计费钱六千文.男等在京谨慎，望父母亲大人放心，男谨禀.（道光二十二年二月二十匹日）。

求一篇古代文人给父母写的信

男国藩跪禀 这是曾国藩家书与父母书修身篇和劝学篇

父亲大人万福金安，自闰三月十四日，在都门拜送父亲，嗣后共接家信五封。五月

十五日，父亲到长沙发信，内有四弟信，六弟文章五首。谨悉祖父母大人康强，家中老

幼平安，诸弟读书发奋，并喜父亲出京，一路顺畅，自京至省，仅三十余日，真极神速。

迩际①男身体如常，每夜早眠，起亦渐早。惟不耐久思，思多则头昏，故常冥心于

无用，优游涵养，以谨守父亲保身之训。九弟功课有常，《礼记》九本已点完，《鉴》

已看至《三国》，《斯文精粹》诗文，各已读半本，诗略进功，文章未进功。男亦不求

速效，观其领悟，已有心得，大约手不从心耳。

甲三于四月下旬能行走，不须扶持，尚未能言，无乳可食，每日一粥两饭。家妇身

体亦好，已有梦熊之喜，婢仆皆如故。

今年新进士龙翰臣得状元，系前任湘乡知县见田年伯之世兄，同乡六人，得四庶常，

两知县，复试单已于闰三月十六日付回。兹又付呈殿试朝考全单。

同乡京官如故，郑莘田给谏服阙来京，梅霖生病势沉重，深为可虑。黎樾乔老前辈

处，父亲未去辞行，男已道达此意。广东之事，四月十八日得捷音，兹将抄报付回。

男等在京，自知谨慎，堂上各老人，不必挂怀。家中事，兰姊去年生育，是男是女？

楚善事如何成就？伏望示知。男谨禀，即请

母亲大人万福金安。（道光二十一年五月十八日）

男国藩跪禀

父母亲大人万福金安，九弟之病，自正月十六日后，日见强旺；二月一日开荤，现

全复元矣。二月以来，日日习字，时有长进。男亦常习小楷，以为明年考差之具。近来

改临智永千字文贴，不复临颜柳二家帖，以不合时宜故也。

孙男身体甚好，每日佻达①欢呼，曾无歇息，孙女亦好。浙江之事，闻于正月底交

战，仍尔不胜。去岁所失宁波府城，定海、镇海二县城，尚未收复。英夷滋扰以来，皆

汉好助之为卢，此辈食毛践土，丧尽天良，不知何日罪恶贯盈，始得聚而歼灭。

湖北崇阳县逆贼钟人杰为乱，攻占崇阳、通城二县。裕制军即日扑灭，将钟人杰及

逆党槛送京师正法，余孽俱已搜尽。钟逆倡乱不及一月，党羽姻属，皆伏天诛，黄河去

年决口，昨已合拢，大功告成矣。

九弟前病中思归，近因难觅好伴，且闻道上有虞，是以不复作归计。弟自病好后，

亦安心不甚思家。李碧峰在寓三月，现己找得馆地，在唐同年李杜家教书，每月俸金二

两，月费一千。男于二月初配丸药一料，重三斤，约计费钱六千文。男等在京谨慎，望

父母亲大人放心，男谨禀。（道光二十二年二月二十匹日）

给爸妈的一封信的格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

古代中国书信的格式

常用书信套语

提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬——

父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴

师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席

平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

同学：砚右、文几、台鉴

晚辈：如晤、如面、如握、青览

女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

-祝愿语——

父母：恭请福安 叩请金安

长辈：恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安

师长：敬请教安 敬请教祺 敬颂海安

平辈：顺祝

署名——

对长辈：叩禀 敬叩 拜上

对平辈：谨启 鞠启 手书

对晚辈：字示 白谕

信封的写法跟现在没有多打的区别

不过古代的书写是竖的

注意使用相应的敬语就可以了

请问古代书信怎么开头结尾？对父母的称呼怎么说啊

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情.附上曾国藩家书做例：给父亲的：男国藩跪禀 父亲大人万福金安，自闰三月十四日，在都门拜送父亲，嗣后共接家信五封.五月十五日，父亲到长沙发信，内有四弟信，六弟文章五首.谨悉祖父母大人康强，家中老幼平安，诸弟读书发奋，并喜父亲出京，一路顺畅，自京至省，仅三十余日，真极神速. 迩际男身体如常，每夜早眠，起亦渐早.惟不耐久思，思多则头昏，故常冥心于无用，优游涵养，以谨守父亲保身之训.九弟功课有常，《礼记》九本已点完，《鉴》已看至《三国》，《斯文精粹》诗文，各已读半本，诗略进功，文章未进功.男亦不求速效，观其领悟，已有心得，大约手不从心耳. 甲三于四月下旬能行走，不须扶持，尚未能言，无乳可食，每日一粥两饭.家妇身体亦好，已有梦熊之喜，婢仆皆如故. 今年新进士龙翰臣得状元，系前任湘乡知县见田年伯之世兄，同乡六人，得四庶常，两知县，复试单已于闰三月十六日付回.兹又付呈殿试朝考全单. 同乡京官如故，郑莘田给谏服阙来京，梅霖生病势沉重，深为可虑.黎樾乔老前辈处，父亲未去辞行，男已道达此意.广东之事，四月十八日得捷音，兹将抄报付回. 男等在京，自知谨慎，堂上各老人，不必挂怀.家中事，兰姊去年生育，是男是女？楚善事如何成就？伏望示知.男谨禀，即请 母亲大人万福金安.（道光二十一年五月十八日）给兄弟的：其一： 诸位贤弟足下：十月廿一，接九弟在长沙所发信，内途中日记六页，外药子一包.廿二接九月初二日家信，欣悉以慰. 自九弟出京后，余无日不忧虑，诚恐道路变故多端，难以臆揣.及读来书，果不出吾所料，千辛万苦，始得到家，幸哉幸哉！郑伴之下不足恃，余早已知之矣.郁滋堂如此之好，余实不胜感激！在长沙时，曾未道及彭山屺.何也？ .（中间省略） 余自十月初一起记日课，念念欲改过自新；思从前与小珊有隙，实是一朝之忿，不近人情，即欲登门谢罪.恰好初九日小珊来拜寿，是夜余即至小珊家久谈.十三日与岱云合队，请小珊吃饭，从此欢笑如初，前隙盖释矣.近事大略如此，容再读书.国藩手具.（道光二十二年十月二十六日）其二： 四位老弟左右： 昨廿七日接信，畅快之至，以信多而处处详明也.四弟七夕诗甚佳，已详批诗后；从此多作诗亦甚好，但须有志有恒，乃有成就耳.余于诗亦有工夫，恨当世无韩昌黎及苏黄一辈人可与发吾狂言者.但人事太多，故不常作诗；用心思索，则无时敢忘之耳. 吾人只有进德、修业两事靠得住.进德，则孝弟仁义是也；修业，则诗文作字是也.此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也.今日进一分德，便算积了一升谷；明日修一分业，又算馀了一文钱；德业并增，则家私日起.至于功名富贵，悉由命走，丝毫不能自主.昔某官有一门生为本省学政，托以两孙，当面拜为门生.后其两孙岁考临场大病，科考丁艰，竟不入学.数年后两孙乃皆入，其长者仍得两榜.此可见早迟之际，时刻皆有前走，尽其在我，听其在天，万不可稍生妄想.六弟天分较话弟更高，今年受黜，未免愤怨，然及此正可困心横虑，大加卧薪尝胆之功，切不可因愤废学. 九弟劝我治家之法，甚有道理，喜甚慰甚！自荆七遗去之后，家中亦甚整齐，待率五归家便知.书曰：“非知之艰，行之维艰.”九弟所言之理，亦我所深知者，但不能庄严威厉，使人望若神明耳.自此后当以九弟言书诸绅，而刻刻警省.季弟天性笃厚，诚如四弟所云，乐何如之！求我示读书之法，及进德之道.另纸开示.作不具，国藩手草.（道光二十四年八月付九日）其三（给特定人的）： 澄侯四弟左右：项接来缄，又得所寄吉安一缄，具悉一切.朱太守来我县，王刘蒋唐往陪，而弟不往宜其见怪.嗣后弟于县城省城，均不宜多去.处兹大乱未平之际，惟当藏身匿变，不可稍露圭角于外，至要至要！ 吾年一饱阅世态，实畏宦途风波之险，常思及早抽身，以免咎戾，家中一切，有关系衙门者，以不兴闻为妙.（咸丰六年九月初十日）另附网上资料抄录，写信格式：称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等.现将常见提称语列表如下： 这里再对较常见的提称语约略作些解释. 足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间. 膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情. 垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思.用作书信提称语，就是请阅看的客气说法.垂，含居高临下之义.赐，上给予下叫做赐.钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇.垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中.尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈.台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用. 勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”.对道德君子、望重学者。

写给爸爸妈妈一封信要书信格式有征文

亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 你们为我付出得太多了，你们也许不放在心上，但我将一辈子记在心里！平日里总惹你们生气，现在向你们说声：“对不起！”原谅我平日的任性，原谅我常常与你们拌嘴，如今想想当时真不该那么做. 感谢你们的栽培、抚育.在我生病时，细心照料我的是你们；在我考试失误时，心平气和安慰我的也是你们；在我遇到困难时，在一旁鼓励我的也是你们.爸爸妈妈，你们就是我的启蒙老师，我最爱的人. 孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子 身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖.字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露.母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱. 妈妈，每当我放学回到家时，总能看到丰盛的饭在桌子上，当我走到厨房时，总能看见玻璃、地板在闪闪发亮，在此向您说声：“妈妈，你辛苦了！”.记得您常常因为自己没文化，不懂教我做习题而自责.请您不要自责，您知道吗？您虽不识多少字，但您会讲故事，您的故事总能启发我们：要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大了才有出息.这些难道不是在教育我们吗？其实这些比教我们做习题更重要.就是有您的故事，才使我们知道该如何做人，如何珍惜生命！您用爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识. 爸爸，您在我心目中和妈妈一样重要，也是我最爱的人.您是我们家的经济支柱，没有您的努力也就没有我们家今日的和睦、安宁.您总是为这个家奔波忙碌，每当看到您干活回到家那疲劳的样子，我多么想对您说：“爸爸，你辛苦了！”.您对我的关怀，我更是难以用言语表达了.记得小时候您常带我出去玩，让我在大自然中陶冶，您知道吗？我特别喜欢您带我出去玩，因为我总能感到有一股暖流涌进心头，谢谢您给我的温暖！ 爸爸妈妈，你们辛辛苦苦哺育的孩子，现在已经是一名即将登上初一的中学生了，我会把你们的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答你们，请你们相信我！ 亲爱的爸爸妈妈，在此女儿真诚地对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了！”.。

古代书信格式是什麽？怎样署名？古代如何给父母写信？

一、开头：称谓（写给父母称谓用尊称即可，古代对对方父母的尊称是令尊、令堂。

令尊，称对方父亲的敬词。令堂，称对方母亲的敬词。）

二、正文 正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。

正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。 三、结语 即信文的结束语，理应属正文的一部分，但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。

四、署名，属你自己的名字就可以了，放在末尾。 。

古代书信格式

称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：

足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德劭者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞 启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

给父母说的话以书信的格式

亲爱的爸爸妈妈：你们好！ 时光流逝，转眼间，我已是一名五年级的小学生了。

我会自己处理一些事，会自己整理房间了。这全是你们对我那无微不至的关爱。

感谢你们在十一年前的十一月一日把我带到人间，给了我鲜活的生命，给了我无微不至的关爱。 在我的童年里，有这许许多多的悲欢离合。

当我开心时，你们也开心；当我不开心时，你们会夸我，开玩笑哄我开心；当我与别人分离哭泣时，你们会严肃的对我说：“人生的分离很多，成功与失败也很多，哭不能挽留回一切，你就别哭了。”这份浓浓的爱，是伟大的，是永恒的，是千言万语都表达不了的！ 爸爸，我还记得小时候，您工作的地方离家很远 ，但您只要一有时间就回家。

记得有一次，凌晨十二点左右，您回家了。您进了房间，见我没盖被单，您走过去给我给被单时，发现我竟发烧了。

您急忙叫醒妈妈，妈妈穿上衣服后，您和妈妈抱起我去了最近的一家医院。几天后，我高高兴兴地回家了，您和妈妈脸上挂着满溢的笑容~~~~~~~~~ 爸爸妈妈，我忘不了，在我生病的时候，你们一直守在我身边，不肯离开；我忘不了，在学习上，你们鼓励着我，使我更加努力；我忘不了，你们对我那份浓浓的爱。

这份爱是无人可代替的！我永远也报答不了你们给我的爱，我只有从现在开始，好好学习，孝顺你们。长大后，我绝对会干出一番大事业，让你们开开心心的！祝：爸爸妈妈身体健康 你们的女儿（儿子）：XXX X年X月X日 望采纳 谢谢您。

同时也祝愿叔叔阿姨身体健康 幸福开心。