发明赏识教育法的周弘是教什么的

周弘，

赏识教育倡导者

赏识管理发起人

中央教科所特聘家庭教育专家

北京市家庭教育指导服务中心首席专家

全球第六届热爱生命奖得主，被授予“赏识老爸”称号

被广大父母誉为“中国第一位觉醒的父亲”

周弘，一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！

周弘被誉为“赏识老爸”，周弘创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！

周弘用赏识教育培养了一批早慧儿童，并将这套方法向世人推广，让健全孩子分享，使成千上万的孩子受益，使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望。一大批中小学和幼儿园的老师从此改变教育观念，学校的校风迅速好转，教育质量直线上升。他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。

从中央电视台到各级地方电视台，以及《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等一千多家著名新闻媒体报道过他的事迹及他独创的“赏识教育”，周弘被誉为“第一个发现孩子没有错的教育家”。周弘不仅培养了一个周婷婷，而且培养了一批“周婷婷”，被中国的新闻媒体称为“周婷婷现象”。

赏识教育唤醒了许多望子成龙的父母，改变了许多健全孩子的命运。

周弘的理想是：让赏识理念走进中国每一个家庭、每一所学校、每一个社区、每一个企业务团队。赏识理念能促进每一个人的自身和谐、夫妻间的婚姻和谐，家庭中的亲子和谐，企业中的团队和谐。它是和谐社会的细胞工程。

百度一下 赏识教育官方网站

有谁知道周弘老师写的一本书叫赏识你的孩子

周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。

周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝。用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小消失；人格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然是水到渠成的事情了。

周弘通过这本书，将“赏识教育法”这一教育瑰宝奉献给读者。本书分6次觉醒介绍了周弘教育女儿成长和找到“赏识教育法”的全过程；父爱，发现，顿悟，成功，走向和谐，推广赏识教育。书中的大量事例，有助于读者了解赏识教育的精粹，学习赏识教育的实施方法。

书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。值得每一位家长和教育工作者一读。

有谁知道周弘老师写的一本书叫赏识你的孩子

周弘是一位伟大的父亲，他以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路；成为全国十佳少年，第一位少年聋人大学生，留美硕士，中国妇女十大时代人物等。

周弘成功的关键，是他在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝。用“赏识教育法”教育出来的孩子，潜能得到最充分的发挥，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；缺点在不知不觉中变小消失；人格受到尊重；自信心十足，独立能力强，将来成才，自然是水到渠成的事情了。

周弘通过这本书，将“赏识教育法”这一教育瑰宝奉献给读者。本书分6次觉醒介绍了周弘教育女儿成长和找到“赏识教育法”的全过程；父爱，发现，顿悟，成功，走向和谐，推广赏识教育。

书中的大量事例，有助于读者了解赏识教育的精粹，学习赏识教育的实施方法。 书中内容催人泪下，让人觉醒，发人深思，引人顿悟。

值得每一位家长和教育工作者一读。

青二小赏识年会第八届的作文二百字左右

那天，我当了一回爸爸星期天，我睡得正香时，爸爸妈妈跑进我的房间，神秘地说：“思凡，你平时不是很羡慕我们大人么，今天你来当一回一家之主，好不好？”我听了这话，一下子就来了劲，我才不管他们葫芦里卖的是什么药，马上就答应了。

妈妈掏出了50块钱给我，说是我们一天的经费，如果不够，只有从我的零花钱里扣，如果有多余的，那就归我了。我们早饭都没吃，就来到街上买吃的。

这时，一阵浓浓的肉香味从远处渐渐飘来，我们走近一瞧，原来是个卖牛肉的老奶奶，我们都馋的直流口水，爸爸首先发话了：“一家之主，那什么，反正早饭也没吃，不如来点儿牛肉，改善改善伙食？”我可是大人，理所当然要满足他们的要求了。于是我问老奶奶：“您这牛肉多少钱一斤啊？”老奶奶微微一笑，说：“不贵不贵，26一斤，我这绝对正宗。

，来点吧！”我一听，差点没晕过去，我平时挺爱吃牛肉的，可也没见着这么贵的，再说，我爸爸经常给我买啊。可是我又没办法，当我想到我想要一件东西时，如果爸爸妈妈不给我，我心里多难过呀。

于是，只好买了20块钱的牛肉。我们又在街上悠闲地逛着，忽然，我看见一本最新的《漫画party》，忍不住想要买下来，可是又怕钱不够。

管他呢，买！我掏出6块钱买下了这本书，默默嘀咕着：“伙计呀，以后依旧跟我混了啊，有什么搞笑的事都告诉我，可别藏着掖着，啊！”眼看就要吃午饭了，回家再做饭是不可能了，只能用剩下的24块钱吃点东西了。于是，我们走进了一家快餐店。

平时爸爸请客，什么火腿肠、肉夹馍还有米线什么的，我吃不完也要点，可是现在我什么也不敢要，就连最基本的饮料也省了，生怕钱不够。我忧心忡忡，到了结账的时候，我摸摸口袋，鼓起勇气问服务员多少钱。

“一碗米线是个5块钱，三碗是15。”听到这句话，我终于松了一口气。

我再也没心思逛街了，一心想着回家，爸爸妈妈似乎看出了我的心思，故意问我：“咱们去买三个汉堡吧！”我吓得撒腿就跑，爸爸妈妈笑着说：“逗你玩呢！我和你爸看你今天也明白了平时我和你爸的压力了吧！”“是……是么？”我吞吞吐吐地说。“作为对你的奖励，剩下的钱归你了，并且，请你去吃个汉堡吧！”“耶，老妈万岁！”我高兴地蹦了起来。

没错，今天的收获确实很大，不过，我今后再也不当大人了，也不会乱花爸爸妈妈辛辛苦。

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电视广告明星 周弘 昵称：丸子 出生日期：1987- 5-4 星座：金牛座 家乡：中国 江苏 血型：AB 身高：165 CM 体重 ：45 KG 鞋码：36 喜欢的音乐：R&B、HIP HOP 喜欢的明星：MAGGIE Q 周迅 金城武 喜欢的电视： 喜欢的运动：桌球，游泳，网球，定向运动 个人博客地址： 写真照片投放地址：WWW。

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被誉为“中国第一位觉醒的父亲” 、“第一位发现孩子没有错的教育家” 全球第六届热爱生命奖得主 北京市家庭教育指导服务中心首席专家 一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老爸”，他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。 在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！ 他用赏识教育培养了一批早慧儿童，并将这套方法向世人推广，让健全孩子分享，使成千上万的孩子受益，使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望，他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。

周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师、培养最优秀的孩子和学生。

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安心地板安心教育节目有哪些

安心地板周弘赏识教育报告会 豆单 http://www.tudou.com/playlist/id/3301456/ 安心地板特邀教育专家周弘为广大的父母演讲他的赏识教育 周弘——赏识教育倡导者，被誉为“中国第一位觉醒的父亲”，“第一位发现孩子没有错的教育家”，全球第六届热爱生命奖得主，北京市家庭教育指导服务中心首席专家。

一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！国内外近千家媒体争相报道他创造的教育奇迹！他被誉为“赏识老 爸”，他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的，它是中华民族的教育瑰宝，是中国人民的骄傲！ 他用赏识教育培养了一批早慧儿童，并将这套方法向世人推广，让健全孩子分享，使成千上万的孩子受益，使许多因孩子教育问题走入困惑的的父母从他身上感到了希望，他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家 从中央电视台到各级地方电视台，以及《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等一千多家著名新闻媒体报道过他的事迹及他独创的“赏识教育”，被誉为“第一个发现孩子没有错的教育家”。

他的赏识教育被公认为世界著名的六种教育方法之一，在这些著名的教育方法中只有他的赏识教育是中国土生土长的。 周弘不仅培养了一个周婷婷，而且培养了一批“周婷婷”，被中国的新闻媒体称为“周婷婷现象”。

“周婷婷”们有的被评为省十佳少年、有的在全国书画大赛中获奖。周弘把这套方法用在健全孩子身上，更是易如反掌。

赏识教育唤醒了许多望子成龙的父母，改变了许多健全孩子的命运。 一个著名的教育理念，一套凝聚了二十年心血的力作，一百个失败的原因，一千个成功的案例！赏识教育是整体解决家庭教育的最佳方案，是送给每位父母的最佳礼物。

★教会父母怎样一步一个脚印成为一个赏识型的家长；★在父母困惑的时候有一个“老邻居”给您解答；★从个案的角度透析潜藏在父母心中左右父母教育行为的传统惯性；★把赏识教育落到实处，全家人共同记录亲子日记；★引导父母每天总结整理自己的家教心得；★激励孩子重新燃起自信之火，相信天生我材必有用。 安心地板董事长梅传龙的安心情结 企业资助贫困地区儿童的事例日常并不少见，但企业负责人亲身看望资助对象并同其有生活经历的例子却不多，而想念资助对象到流泪的人则更加难找。

这样的人真的没有吗？不，真安心木业董事长梅传龙就是一个这样的人。去年底，记者走近真安心木业，和梅传龙进行了深度沟通，了解到了安心品牌的理念和目标，对安心地板产品的特点也有了新的认识，而让记者感受最深的，则是梅传龙那颗对社会的感恩之心以及回报大众的那份安心情结。

四颗心连接拼成安心品牌 将四颗红心的心尖巧妙地连接拼起来，形成一个花瓣式的美丽图案，这便是安心地板的品牌标识，对其含义，梅传龙激动地说：“起初安心的标识是一颗心，现在更新后变成了四颗心，这是我们安心人经过讨论，集思广益后的结果，标识包含了与安心品牌相连的四类人的心：对安心美誉度有着广泛认可的消费者的心；对安心的市场渠道建设付出努力的经销商的心；对安心产品制作付出匠心的所有职员的心；安心企业领导人追求卓越的心。让这四颗心紧紧相连是我们的心愿和目标，在企业内部，他激励我们全体安心人团结协作，努力为消费者提供优质的服务和高质量的地板产品；从外部来看，消费者和代理商对安心的认识与理解也将从这个美丽的“四心体”开始，安心所要打造的企业文化实质上就是一种爱的文化，创造一种和谐之爱的良好氛围，并用爱同大家进行沟通，我们相信这种沟通肯定是最深入、最有效的，那么我们安心品牌就能随爱一起植根于广大消费者心中了。”

以爱心为突破口来宣扬文化和打造品牌的例子有很多，但大部分都仅限于表面，而梅传龙是将这种爱真正表达出来的人：去年7月份，梅传龙随钱江晚报“爱心访问团”一起飞赴贵州台江县，一下就和台江县巫梭村的十名特困儿童结成了帮扶对子，资助他们生活以及完成学业的费用。访问末了，梅传龙觉得还不够，他又找到当地的教育局负责人，表示愿意为巫梭村建一所新学校，名字就叫安心小学。

在回馈社会，用实际的善意和爱心给安心品牌注入更多内涵的文化建设方面，安心已经早早开始行动了。 安心创造舒心生活 用爱心与消费者建立了良好的沟通之后，就需要用优质的地板产品来满足消费者的各类需求，让他们对安心品牌产生更多的认同感。

安心产品的层次分明，结构合理，消费者可以自由选择，比如极具个性的现代青年人可以选择浪漫温馨系列；清新自然系列则非常适合儿童与老人；推崇文化和喜爱艺术气质的人们则可以选择尊贵典雅系列；而需要具有身份标志的成功人士则可选择安心地板的极品人生系列。除此之外，安心的实木复合地板和强化地板也具有相当的竞争力，产品质量均处于业界前列的位置，市场潜力巨大。

梅传龙说：“真安心木业通过近十多年的努力，企业。

作文（素材）

孩子一天天地长大，对他的教育也感到越来越力不从心，时常感叹现在的孩子难管教。

自从参加了周弘老师赏识教育报告会后，我的心情变得平和了。“庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。

当孩子学习不好不听话时，我们批评、指责、甚至打骂，却从来不从自身找原因。”这么一个浅显的道理以前怎么就不懂呢？ 家长会让我知道赏识教育就是学说话，学走路的教育。

孩子小时候学说话时发音不准确，说出的话家长跟着学，觉得好玩，觉得孩子很可爱；学走路时无论摔多少次跤我们都没有批评、训斥他，因为我们都相信自己的孩子行。正是在这种宽松快乐地氛围中孩子有了自信和成就感，慢慢学会了说话和走路。

尽管早晚不一样，但做家长的在这方面都承认孩子的差异。而今天，当面对孩子的分数和缺点错误时，我们却不能容忍。

硬是把“花瓣”撕开，而不是等待“花苞”一点一点地慢慢绽放，这种“拔苗助长”的做法实际上违反了生命成长的规律。 “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，但你却应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他”。

正是这种心态，两耳失聪的周婷婷才能成为“中国十大杰出妇女”，才能成为留美博士研究生。周老师抓住孩子的闪光点小题大作、无限夸张，甚至无中生有，而我们却对孩子的缺点错误仿佛看到了世界末日，为什么我们不能向他那样做呢？ 原以为表扬加鼓励就是赏识教育，赏识教育是没有批评，实际上这完全误解了赏识教育。

肤浅的表扬和鼓励伴随着的往往是对孩子的迁就，赏识教育是震慑孩子心灵的教育，是激发孩子的潜能，是让人觉醒的教育，任何一切觉醒，他的潜能像火山爆发，就能改变自己的命运。从赏识教育中我学会了要信任孩子，因为信任的语言让孩子产生自信心；并内化成成长的动力；要从人格上尊重孩子不把自己的意识强加给孩子，不能把孩子当作自己的私有财产，真正关注孩子的心理需求。

给孩子创造快乐的氛围，用自己的快乐幸福感染孩子，使孩子的心灵舒展，只要心情舒畅了，进步就快了。 赏识犹如生命的营养，赏识是孩子无形生命成长的阳光和水。

虽然我儿子现在上六年级了，但我觉得还不晚，希望学校多组织这样的“洗脑”活动，多推广科学的家教方法，让赏识教育介入每一个家庭。

议论文：你怎么看待赏识教育

赏识，其本质是爱。

学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。

赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大作，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消沉。 赏识教育就是通过激励表扬手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他不断追求成功。

随着社会的飞速发展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体制改革被提上了日程.新课程中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态，学会自信，学会欣赏自己。在新课程改革面前，无论是社会、老师还是家长，都要改变观念，把表扬带给每一位学生。

赏识导致成功，抱怨导致失败。赏识，抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。

不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。

世界上著名的发明大王爱迪生，不是也是由赏识走向成功的吗？在学校，神父把他的喜欢问看成是故意难为老师而愤怒地把他赶出教室，知子莫如母，祖父把他的母亲叫到了学校，母亲把“不成器”的儿子领回了家，如果他的母亲当时像现在有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿，也许就会在黑暗之中摸黑很长一段时间，他的母亲不愧是一个赏识教育的专家，她不但没有责怪儿子的调皮捣蛋，而是悉心呵护他，在家里担负起了教育孩子的重任，当儿子在火车上由于做实验而引起了火灾被辞掉工作时，母亲还是支持儿子的实验，倾尽其财在家里办起了实验室，爱迪生的发明创造与母亲的赏识教育是分不开的，如果没有母亲的赏识也就没有发明家爱迪生。可见赏识教育是助人走向成功的有效途径。

军规中的第十五条中讲到一个故事：《请为你的夸奖道歉》，耐人寻味，也令人震惊。文中谈到北欧一教授要求中国学者向她女儿道歉的事情，教授认为中国学者的夸奖伤害了她的女儿：“你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。

你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而且一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子。

而且，你未经她的允许就抚摸她的头，这使她以为一个陌生人可以随意抚摸她的身体而不经她的同意。” 中国学者对教授女儿的夸奖和喜爱，反而惹得教授不高兴，仔细想想，我们不能不反思我们的夸奖，反思我们的赏识教育。

每个孩子身上都有许多与生俱来的特质，比如相貌、气力、智商等，许多的家长和亲戚朋友总喜欢夸奖孩子聪明、漂亮，正如中国学者对教授女儿的夸奖一样，这样的表扬、赏识对孩子是极为不利的，因为孩子多是根据别人对自己的评价来发展自己的。从教授的话语中，我们感到赏识应该着眼于受表扬者个人的劳动和努力，着眼于受表扬者今后的发展，否则，就会产生错误的导向。

有的家长喜欢对孩子讲“你比某某好”、“某某不如你”，采取这种与别人比较的表扬方法，容易使孩子形成自以为是、自满、瞧不起别人等心理，这对孩子的成长是很不利的。也有的家长在孩子每做好一件事情后，都要“真乖”、“ 真好”、“真聪明”的赞扬个不停，其实这种无节制的廉价的表扬，也会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理。

我们的一些教师经过多年的师德教育，渐渐摒弃了“惩罚”手段，开始想方设法去发现、寻找学生的优点给予表扬，有的教师在为学生写操行评语时挖空心思、搜肠刮肚去寻找最美妙的字眼夸奖和称赞学生，而在提到学生缺点时，却总好像陪着一百个小心的样子，什么“如果……就更好了”，什么“你要是……老师就更喜欢你了”之类，这样的赏识纯属于走入“误区”。 孩子的成长离不开父母的鼓励，离不开老师的表扬。

夸奖是一种激励，激励比批评的效果要好得多，但也不能走向极端。反思我们的工作，也会发现由于不适当的表扬留下的后遗症，比如备受家长、老师赏识的学生，往往经不起批评，心理承受能力差。

这是为什么？实际上就是家长、教师滥用表扬给“宠”的！ 在对孩子的教育中，家庭与学校应密切配合，达成一致，要牢固树立“以人为本”的理念，彻底摒弃“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”的“惩罚”教育，积极地进行赏识教育，最大限度的促进孩子的成长，同时也要努力避免不恰当的“表扬”所产生的负面影响。 一个人的成长，离不开赏识，赏识是人走向成功的最根本的途径，可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙。

赏识教育，能使学生插上想象的翅膀。每一位教师都应该赏识他的学生。

意大利著名绘画大师达？芬奇，他的成功是从画蛋开始的。而他画的第一个鸡蛋虽然说什么也不像，但他拿给他的老师看时，他的老师不是一味地否认，而是像拿到了一件稀世之宝大加赞赏，称赞他画的不错，有画画的天赋，将来定会成大器，。

《墙角的小婷婷》是文学类的吗

著名节目主持人倪萍，著名教育家孙云晓，赏识教育倡导者周弘，著名学者陈建翔倾情推荐。

中国有2亿多中小学生，各种环境不利的孩子，包括残疾类、心理疾病类、学习困难类和网瘾患者，应该不少于25%，也就是5000万以上。 这样一些数目巨大的处境不利于儿童，特别是其中所谓的“差生”，遭受着更多的成长压力和心灵伤害，很少得到老师、家长的呵护、鼓励、赏识，很难与正常孩子一起享受生命的尊严和成长的快乐。

他们中有很多人的心灵折断了翅膀，只能蜷缩在阴暗的墙角，颤栗着，呻吟着…… 谁以理解他们？谁来帮助他们？ 《墙角的小婷婷》飞来了！ 《墙角的小婷婷》是一个符号，一个震撼人心的符号——她象征着一个新的教育时代的来临。 《墙角的小婷婷》是一个天使，一个美丽的安琪儿——她向我们透露走出墙角、飞向蓝天的秘密。

让我们5000万的孩子和他们的家长都来看看这本书吧。读完这本书，我们就知道了一个道理：孩子的幸运与不幸，其实是可以选择的！ 教育的本质是发掘潜能，态度就是最好的方法，没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育。

本书记录了周婷婷从出生到留美的真实故事，想要告诉你的就是：没有不幸的人，只有不幸的教育！著名节目主持人倪萍，著名教育家孙云晓，赏识教育倡导者周弘，著名学者陈建翔倾情推荐。