学霸们~~请教一下高中语文作文书那种好？就是有例文有批注点评之类

我建议买一本高考满分作文，买一两本不同的的素材. 理由如下： 1，满分作文一本就够，你可以从里面获取高考作文批改的一些基本情况.再者，你可以学习到写作方法和写作结构，你可以想象如果是你在考场会有怎样的构思，这点我深有体会，而且这点是素材不能满足沪筏高禾薨鼓胳态供卡的，素材后面有少量范文，但不够用来分析. 2，素材的作用是作文书无法企及的，考场必须腹内有大量素材，而且越新越好，对于素材的见解可以借鉴别人，最好少用满分作文里别人用过的，素材一般也会教你用在哪合适，而且素材里有一些名人名言和素材里当事人说过的话，如果在作文里应用的是采分点. 以上是我看法，仅供参考.。

高中语文作文范文及范文的仿写

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。

——题记

快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

太多了

求高中语文老师改语文作文

我做过的事很多很多，但有一件事使我终身难忘。

在我八岁的时候，我学会了溜旱冰。 那是我上一年级，看见许多同学都穿着漂亮的旱冰鞋，熟练地滑着旱冰。

我看着他们溜冰的样子，羡慕极了。 我下决心也要学会溜旱冰。

我让爸爸陪我到小区里的空地上去训练溜冰。我穿上溜冰鞋，就不像平时走路那么自在了，我变得不敢动，不敢走一步。

爸爸走过来，扶着我，让我溜，溜了一会儿，爸爸突然放开了我，他本以为我一学就会，可是我一滑，摔了个跟头。爸爸就这样一次一次地训练我，我又一次一次地摔跟头。

我不耐烦了，说：“我不学了，我就是不学了”。爸爸和颜悦色地说：“学东西啊要有耐心，不能一下子就放弃，俗话说得好，失败是成功之母嘛”！听了爸爸的话，我又回到原地，开始训练了，我慢慢地溜着，突然我重重地摔了一跤，膝盖上流出了鲜血。

可是我只是休息了一下，马上又站起来，继续训练，溜着溜着，我突然觉得自己熟练起来了，我试着加快了速度，也没有摔跤。我大声呼起来：“我学会了！我学会了”！ 一句话说得好，不知风雨，怎能见彩虹，我经过努力训练，终于学会了溜冰。

高中,作业,..帮忙修改下我的作文,谢谢了,在线等.

发不完了，接上。

。先生你知道吗，我真的很喜欢勃兰登堡大海，那潮声像大海的诗韵，满含着哲理和启示.那意境如春风轻拨琴弦，如暮花飘落柔波，那潮涨潮落时一声声有节奏的拍打海滩的声响宛如小时候慈母拍幼嫩的我入睡发出的催眠曲，激励着我追寻生命的印记.坚定了我撑下去的决心，所以我希望不管在你身上发生了什么，你也能像我一样坚强下去，路是靠自己走出来的，生命不止需要长度，更需要宽度，过去在优美，我们不能住进去，未来在艰险，我们只能走过去，你能找一个让自己伤心的理由，那也能找一个理由让自己快乐，时刻都在心里认为自己是一个优秀的人，那么你做的事情也会因此而优秀，再困难的事，你一去做便不在困难.磨难首先是一种幸运，然后才是一种不幸.快乐并非取决于你是什么人，或是你拥有什么，他完全来自于你的思想，你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情，希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明，凡世的喧器和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在你我眼里，汩汩而过， 人们常说，风雨过后.面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。

既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”呢. 我但愿你能感受到一丝温暖，不管将来我们还有没机会在见面，我都只要你快乐，只要微笑，不要哀伤。..此刻， 金笑了。

以改变就在一瞬间为题的高中语文作文范文

改变就在一瞬间

改变自己就能改变世界

改变是成功的唯一出路

强大决心的力量

神奇的限时突破法

改变就在一瞬间认识自我才能发挥自我

看清自己的秘诀

到底为什么而活着

使命铸就非凡定位决定成就的高度

如何定位你的人生

价值观顺序决定你的生活方式

你最终要实现怎样的目标

清晰成功景象的魔法

目标为一切行动的导航

写下你人生101个不可思议的目标

成功是相乘而非相加的结果

成为天才的秘诀

明确就是力量

设定目标的法则

周密计划造就完美的结果

计划是为成功买保险

如何思考你的计划

爱需要重复更需要传递！

高中语文材料作文

很多种思路比如学会发现，自信，平凡与伟大例文；沙与金 世上好像只有沙不值钱，然而最宝贵的东西，金，就在它里面；世上好像只有贝壳不起眼，然而最美丽的东西，珍珠，就在它里面；世上好像只有冰最寒冷，然而最玲珑的东西，冰雕，就在它里面。

当你是沙子时，不要被海浪搁浅……当你是贝壳时，不要把美丽藏在心里…… 当你是寒冰时，不要把寒冷传递给别人…… 是沙子，是贝壳，还是寒冰，都有美丽的权利，只要它们懂得改变自己，创造自己。正如生命，不在于平凡，而在于精彩。

因为我本平凡，我不平凡。当失意的狂沙迷住眼睛“世上好像——/只有沙最不值钱/然而，最宝贵的东西——金/就在它里面。”

人不妄能妄自菲薄，即使是一颗沙子。也应自尊自重，实现做金子的梦想。

“尺有所短，寸有所长。”每个人身上都有闪光的地方。

据考证，天生具有某种缺陷的人，必将在某些方面别有特长。一个人，盲于目，却可能聪于耳；讷于口，却可能敏于行。

上天总是在关闭一扇门的同时，打开一扇窗。于是，芸芸众生，每个人都可能拥有自己的长处。

你可能没有超凡脱俗的脑瓜，富可敌国的财富，光艳照人的容貌，经天纬地的才干，却可以有高洁纯粹的品质，坚忍不拔的毅力，吃苦耐劳的精神，移山填海的干劲。邰丽华被命运剥夺了视听的权利，并没有自怨自艾。

作为补偿，她把肢体语言发挥到了极致。于是，她用优美的舞蹈——《千手观音》，让人们聆听了她内心那高雅的声音。

别忘了，别人有通向成功的津渡，你也有克敌制胜的武器。当自己还是一颗沙子的时候，请告诉自己，贵重的金子就蕴涵在庸常的沙子里。

也许你会说，我只能看到沙子，却怎么也看不见所谓的金子。那么，让我告诉你，微不足道的沙子里蕴含着价值昂贵的金子。

尽管你现在还仅仅是沙子，请你珍视自己。在平淡无奇中，诊视自己进步，在波澜不惊中，珍视自己的努力，在默默无闻中珍惜自己所拥有的一切，你就是可能成就一个与众不同的自己。

小儿麻痹症、无情的车祸，剥夺了李丽行走的权利。你也许认为，她不仅遭遇了不幸，而且预约了平庸，她只能碌碌无为地度过一生。

然而， “残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒”，虽然她的健康被命运抛弃，她却没有忘记珍视自己。病痛中，她毅然做出选择，用一颗暖融融的爱心，去温暖那一颗颗迷失于歧路的冰冷的心灵。

她架着轮椅，为爱心画出最美的轨迹。同时也证明了一道人生方程题——在平淡中，诊视自己，才能在人生的沙子里提纯黄金。

无价值的沙子里蕴涵着金子。但它毕竟不是金子。

要成为金子，还必须有坚苦卓绝的奋斗过程。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”

沙子和金子之间就是这样的辨证关系。苏子曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界： 其一，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”其二，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

其三，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”在沙子和金子之间，漫长的距离，必须用艰辛和毅力去填补。

“世上好像只有贝壳不起眼，然而最美丽的东西，珍珠，就在它里面；世上好像只有冰最寒冷，然而最玲珑的东西，冰雕，就在它里面。当你是沙子时，不要被海浪搁浅……”“浅草茸茸”的博客中这几句话道出了沙子和金子的秘密。

当你被失意的狂沙迷住了眼睛，请静静地参悟吧：“世上好像——/只有沙最不值钱/然而，最宝贵的东西——金/就在它里面。”平凡中的伟大我们都是一个平凡的不能再平凡的人，没有一笑倾城再笑倾国的娇美容颜；没有沈万三富可敌国的家资；没有叱咤风云的英姿。

我们所有的仅是一颗平凡的心，一个平凡的生命。但是我相信平凡之中的伟大，正如沙中所包含的金子一样。

平凡人有平凡人的感动，平凡人有平凡人的可贵，几十年如一日的平凡造就的是一个生命的奇迹。谢延信，一个平凡的河南民工，用三十年的孝心感动中国。

他质朴的语言，无悔的践行着对妻子谢兰娥一句照顾老人的诺言，他用自己的行动支撑着诚信的大厦，他身上流露出来的真诚散发着一个普通人所具有的高尚品德，他真的平凡，他是一个普通的工人，他也真的不平凡，因为他身上又有着中华民族千年的美德——金子般的诚信。记者，在我的心中是一个很苦的职业，不论是在抗洪抢险的一线，还是去探索那些不为人秘密，那里聚焦着人们渴望的眼神。

曹爱文，中国大地上最美的女记者。说她美，她也确实不丑，但这里的“美”是心灵的升华，是高尚的人格，在救落水女孩的第一现场，她不是用她记者的身份去报到这发生在眼前的新闻，而是想着去救人，此时此刻，她的心中所想的就是人命关天。

面对一个凋零的生命，她无可奈何的哭泣，她在平凡的岗位上做着一件平凡的事，她用爱心温暖人心，我们也看到了她身上那金子般的光芒。这个世界从来就没有平凡人，要说有，也只能说是平庸，一字之差却有很大的差别。

为什么蚌中能孕育出璀璨的珍珠？为什么沙中会有金子的存在，我想，那是因为我们看似平凡，但我们不相信命。

病句修改 具体例子 高中语文

辨析和修改病句命题走向： 高考关于辨析并修改语病的试题虽然年年都在变化，但其命题思路和基本模式比较固定。

1、“搭配不当” 题是每年高考试题中出现率最高的。搭配不当、句式杂糅、成分残缺是经常出现的，但尤以“搭配不当”居首，特别是以动宾搭配不当为最。

2、病句来源于当前的报纸杂志其内容大都来源于当前社会所关注的内容。 3、病句题的几项各有侧重，每一个病句有一处语病，一般做题要先从成分是否残缺、搭配是否妥当入手思考。

知识储备： 病句的六种类型：一、语序不当 一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师 正确次序：我们学校的（表领属）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词性短语）语文（名词）教师 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

二、搭配不当 我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。 主语的中心语是“结果”，与“认为”不能搭配。

应把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。 春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

“月光……发出沙沙的响声”，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项 与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。

三、成分残缺或赘余成分残缺由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。

应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”。注意：滥用介词往往是造成主语残缺的原因之一。

（二）成分赘余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。

四、结构混乱造成结构混乱的原因，主要有两种：1、两种同义格式杂糅有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。

一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。

2、两个分句糅成一个单句分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。 五、表意不明 本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台联系。

由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。 六、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。

既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。

请高中语文老师帮忙修改下作文,谢谢~！

建议如下：

1 你是在写议论文不是在讲故事，议论文中列出的例子只是为了支持你的论点作为论据 而不是告诉大家那些众所周知的事。

现在对中学生的作文要求主要还是要看你自己的想法，也就是所谓的案例分析，通过你所举出的例子你能想到什么，这才是老师愿意，喜欢看到的。

引经据典确实是一个让文章加分的手法，但是你所引所列必须要连贯有须，可以是内涵上的递增，也可以使论点的扩散。

但是你这篇文章几段例子首先没有突出你的论点，其次几个段落没有很好的顺接。

这是议论文最大的忌讳，议论文旨在明确地表达自己的所感所想，并加以论证。而不是，给大家看一些小故事让看的人自己去猜你的意思。

2 关于论据的选择。 这个我就你所用的诸葛亮来谈一下。

首先，选择这么一个知名人士作为你的论据是一个双刃剑的选择。

好的一面是，大家都知道他是怎样一个人，熟悉感，确信感能为你增加说服力。

但同样的也因为他有名，所以了解他的人能很容易地找出你的漏洞。在你引用时必须确信自己所知道的，不说是遗漏但要确保无疑，否则你的论据就成了别人驳论的论点了。

这就要求我们写论文必须注重的一点——选例严谨。

然后再说一个关于使用名人做论据时要注意的——筛选。

要知道一个名人的传奇一生是有多方面组成的，而不是单一的一点。所以在使用名人故事的时候切忌不能写他的生平简历，而是从他所作的所说的里面挑选一两件跟你所谈论的论点相关的。

比如说你这篇文章要突出的论点是 努力实现自己的梦想成就自己的人生价值。

对于诸葛亮而言你要突出的就是他怎样的为梦想坚持不懈，在失败中也不气不馁。关于忠君爱国这一点完全就是浪费笔墨，也让人找不到你的中心点。

3 关于论点间的衔接。我在知道学生写议论文的时候通常都要他们自己选择一个自己喜欢的国家或者名人来研究，研究透彻。然后所有文章都选用这个人作为论点，只是从中找他做过的相关于你文章的一件事或两件事来写。

这样的链接方式是：段落1某某…… 段落2你从上述事件中得到怎样的感触（点题）段落3正因为某某有……的坚持/品格/……所以他还……

如果要选用不同的人物作为论点，那么最好选用一古一今/一中一西

选古今的衔接，古代有某某，现代也有个某某。

选中西的衔接，某某国有个某某，我们中国更有个某某（适当的突出下爱国主义也是不错的）

还有一种选择法是一个名人一个普通人。先写名人怎样怎样。然后你“听说”或从报纸，电视上得知谁谁也怎样。表达这样的事不是只有名人才能做到的。至于这个谁谁的事迹，不用刻意去找，自己编个合理符合论点的故事更好用。

3 这篇文章的第一段引题引得很不错。但是结尾结的就……高中生的议论文主要还是作为考试作文。而考试作文首位呼应点题是重中之重。而这结尾我实在看不出他和首怎么呼应了。又怎么总结你所举得例子了。究竟是要脚踏实地呢？还是要实现人生价值？一旦阅卷老师有了这种想法。很抱歉这篇文章直接被标上2类作文的标签。

我建议做一个简单的修改，首段写怎样努力登上泰山之巅，尾段写登顶后傲视群山回顾之前所做的努力感到欣然。然后感慨下这个顶已经被登上，你还要像某某（你的例子）学习继续去追求攀登另外的高峰。

以上就是我对于这篇文章的建议。

至于修改的话，若我来修改。整篇文章就完全变样了。我改作文一向只给建议，至于那起红笔XX00 我认为那是小学老师要修改文章中的不通词句，表达不完善，词不达意时才做的事。

另外给个高中作文练习的建议（非考试类作文）。根据材料/命题 自己编一个故事去写。写得直白易懂些，这对你再写议论文时选材会有很大的帮助。

高一高二这么去练练手以来让你能准确抓到某件事，某个人对你表达中心思想的重点，也能训练自己的表达能力。

高三的话，就好好写议论文吧。。。

总之好的文章不是淹没于华丽的辞藻经典名言之中。而是利用这些来更好的表达自己。