学生自传怎么写

阳历1999年9月17日，阴历八月初八，上午10时28分我被迫离开了妈妈的肚子，来到了一个陌生的世界，于是我放声大哭。

可是，等我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，所以我又喜欢上了这个世界。 2000年春节，我开始了人生第一次长途旅行。

偶和奶奶一起坐火车到了四川最北边的万源市。那时的我长得白白胖胖，和姐姐特别像，于是不认识我的人都以为我是幺爸家的老二呢！时间总是过得很快。

半岁以后我回到了成都。 俗话说：“七坐八爬九生牙”。

一转眼快1岁了的我仍然不长牙，这可急坏了妈妈。她抱着我到华西挂了专家号，想看看究竟出了什么问题。

可是到了一位老医生面前，我却紧闭着嘴巴（也不知道那时的我怎么有这么顽强）。医生没办法，索性说：“肯定会长出来的，回家等着吧！”花了钱还真是灵验，第二天妈妈果然看到了我那雪白的小米牙从粉红色的牙床里钻了出来。

这也许是我送给亲人们的惊喜吧！ 两岁半时，我走进了幼儿园。第一周全班同学除了我都在哭。

因此老师就特别喜欢我。可是到了第二周，我也跟着大伙哭起来，回家的时候嗓子都哑掉了，可还是对妈妈说：“我就是没哭！”后来就好了。

我和小伙伴们玩了起来，由于我很友好，所以有一大堆好伙伴。 我是一个有自主想法的人，有段时间我很崇拜宇航员杨利伟，所以一度想改名为“任宇航”。

我知道要有知识才能当上宇航员，于是我盼望早一点上小学。特别是国庆节到北大、清华参观，吾更加渴望学习了。

妈妈特意请了一位英语老师来培训我，至今我参加四川省英语比赛一等奖的奖状还贴在幼儿园的橱窗里呢！当我步入小学时，我是一如既往地调皮。因此，刚上学几天就摔倒在风雨操场上，而“光荣负伤”了。

经历了这小小的波折后，我开始认真学习了，获得了双百分的优异成绩，还在爸爸的帮助下建立了博客《洗耳恭听》，在网上发布了几百篇博文，和很多“耳丝”分享我成长中的酸甜苦辣。我也慢慢地爱上了写作。

令我感到自豪的是有几篇作文发表后还领到了稿费。这笔稿费用得很有意义。

我把它捐给了一位家住广元勤奋好学但家境贫寒的大姐姐。提到广元，我跟它真的有缘分。

我七岁的生日就是在广元和记者阿姨、摄像叔叔、广元昭化小学的老师同学们一起过的。原来，爸爸妈妈为了让我多了解社会，送我参加了《成都商报》举办的“城乡孩子互换励志活动”。

一共有七个同学去，我年龄最小。在那里，我既看到了秀丽的田园风光，又看到了无比简陋的小学校园；既体验到了新鲜有趣的农家生活，又体验到了贫困落后的艰苦生活；既收获了淳朴真诚的友谊，又收获了家人对我的思念。

短短的7天，我觉得自己真的是长大了许多。 现在我的生活是丰富多彩而紧张呀！我喜欢拼装机器人，踢报纸团成的“足球”，下围棋，学奥数，诵读国学经典。

最大的快乐和享受是阅读金庸的武侠小说，看《三国演义》连环画；收看《百家讲坛》王立群读史、易中天品三国、曾仕强评胡雪岩；特别喜欢创作场面宏大的古代战争图！ 小小的我，来到这个大大的世界。 我要快乐地学习，做一个最好的自己，我要乐观地生活，带给世界更多的惊喜！。

学生成长自述

学生自述范例

林盈妤 国立台北教育大学艺术与艺术教育系

兴趣与特长：

兴趣：我的兴趣动静兼具，平时喜欢和同学去打球，唱歌，看电影，同时我也是个很能享受独处的人，私人时间我很喜欢思考一些问题，听听音乐，看看小品文，画画风景速写或水彩写生，设计一些平面广告或小图饰，走在街道上欣赏道旁路树的姿态或观察路人的表情，偶尔逛逛美术馆或书店.我对艺术活动和运动方面都很有兴趣，艺术方面更是特别偏爱，画画的时候常让我感觉到快乐，而且我非常喜爱大自然，常以风景入画.

特长：我的兴趣也发展成为了我的特长，多受同学，老师们的肯定.我从小就对色彩的敏锐度颇高，喜欢配置颜色，或许我是先爱上色彩才爱上画画的吧！也可以说是色彩引领我进入绘画的世界.：

学业及课外活动之表现：

学业：我的学科表现上还算不错，在班上排名都在5~15名之间，特别擅长数学和地理，国文，英文和历史都是喜欢的科目.艺能科方面，美术，音乐，体育的表现都很优异，术科均衡发展.

课外活动：我在学校社团活动参加了美术社团，二年级当上了社长.一升二年级的暑假参加了广告研习营，表现优异.高二和全班同学一起参与班际古剧新编比赛，舞台布景及道具奖获得第一名.

未来学业及生涯之展望：

未来学业：考上大学后，暑假开始加强自己英文口说能力，为未来出国进修做准备.我希望这四年能和教授们学习好的态度，观念和技巧，多充实自己并发挥自己的潜能！我计画大一，大二要勤练素描结构的基本功，研究绘图软体，学习当营队对辅带小孩子们；大三广泛的阅览美术史并深入的研究思考，到美术馆做导览，学习一些经验；大四利用三年之所学创作一些作品，准备考研究所.

生涯展望：能使工作与兴趣结合是最幸福的，我希望未来的工作与艺术相关，到美术馆去工作或当一位美术老师，我在家里排行老大，所以从小就时常教导，照顾别人，能把我所学的教导给大众及学生，同时可以不断的吸收新的知识，我觉得很棒！因为欣赏艺术是一辈子的事.

其他：

学习经验：虽然我从小就喜欢画画，但是从小学一路上来到高中都就读普通班，我认为扎实地完成基本的学科是非常重要的，而且能助於我的思考能力和创意，对未来从事创作有帮助.术科方面，我在某机缘之下遇到一位非常优秀且善於教学的老师，使我受益匪浅，高二时，我便开始正式的踏入绘画的领域，学习有趣的构图，素描，水彩和一些正确的观念，或许我算是有一些天份，在老师的教导之下有长足的进步，但我知道稳定的素描结构是需要长期扎实的练习才能达到的，所以上考大学之后，我一定要持续训练自己，艺术的道路还很长呢！学习的过程中，难免遇到一些挫折和失败，这对我来说都十分的宝贵，不仅学到经验，更重要的是学会了不再害怕失败，更加放得开，画得更好.

个人简历及个人自传

1、详细个人自传

为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

遇到挫折艰困，也可顶住压力迎难而上，在学习上力求上进，虽非聪敏，求学路上从不放弃.具有良好的生活作风，艰苦好学，勤奋上进，勇于开拓，平易近人，善于交际，始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人，爱拼才会赢；

2、我亲和力强 做人做事认真 性格和善活泼开朗 喜欢交朋友 善于交际交往 能很成功的做好个个同事同学的关系，工作能力及其他专长

对待工作细心负责；

热爱工作；善于与人沟通；

吃苦耐劳，乐观开朗，能适应出差工作。 3、◆ 主要优点：

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

★有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同"作战。"

◆ 自我评价

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

◆ 求职意向

可胜任应用xxxx及相关领域的生产、科研工作。也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。

求一篇学生自传书

我，一个平凡的初二男（女）生，今年十五岁，双子座，最喜欢蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。

我的世界没什么波澜，有的只是平淡和真实，因此，我的自传也很淡然，它不像鲁迅哪么难懂，也不像陶渊明那样的自我夸耀。 我爱好看书，但从没有“不求甚解”，在看书的过程中，我会随手拿着一支笔，把书中经典语句随时摘录下来。

我爱书是因为他是有灵魂的，“每有会意”我也会“欣然忘食”的。最近我看了一本《悲伤逆流成河》的书，郭敬明写的，其中人物的细致刻画使我为之惊叹。

在那条黑暗的弄堂里，人与人互相不被理解，都用“疯狂”和“冷漠”来伪装各自强悍躯体下那颗易碎的心。结果的悲剧更让我沉默。

就这样，通过郭敬明的文字，我仿佛变成幽魂，在那条悲伤流成的河中飘荡…… 读书虽是我的最爱，但在闲暇时间，我也会沪担高杆薨访胳诗供涧经常上网。网络是五彩缤纷的，它让我的生活充满色彩。

没事听听歌，轻快柔美的曲调让我“忘怀得失”，陶醉于蔡琴的怀旧、王菲的深情。没事聊聊天，认识的聊，你我最近的心情和功课。

不认识的也聊，侃侃五湖四海、国家大事，常常为之神秘的偷笑。假期也玩玩游戏，《劲舞团》就是我喜欢的。

高兴时输赢都“呵呵”一笑了之；不开心时随着音乐按键如飞，烦恼立即烟消云散，心情早就神采飞扬了。 这就是我，一个真实的青春的我。

小学生作文,我的自传范文,急~

我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！

幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。

进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。

小学教师业务自传-麻烦找几篇个人自传介绍性的文章麻烦找几篇文章

你好！ 我自XXXX年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的 “教师个人述职报告”版权归作者所有；转载请注明出处！ 气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。 这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。 这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。

由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春。

雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。

但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。 整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有。

初一学生的自传初一学生自己写的自传

怎么写自传 - 百度知道 > 教育/学业/考试 > 初中教育 解决时间：2009-3-21 13:39 与回忆录差不多，搜集自己一生的闪光点和不足点，记述自己的成长过程和思想变化过程。

自传是以叙述形式出现的个人简历，自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、兼职工作经历、理想与抱负等。 由于求职者千人千面，各人实际情况不同，因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容。

我们认为自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩，从中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力，也可以看出你的内心精神世界。

而简历只是机械地说明你的经历。 在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张。

------------ 自传例文 1、本人的基本情况，如：姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生地、民族、现有文化程度、家庭现住址、现在工作单位和担任的社会职务、有何专业技术职称等基本情况。 2、本人的政治历史情况，主要包括成长经历、参加进步团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。

主要要求是：参加进步团体或民主党派的历史要写清楚参加的时间、任何职务等情况。学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人，前后时间要衔接。

参加工作后的进修和各种学历教育、职业教育等也应写入简历内。工作简历要求写清楚参加工作以后从事各种社会职业的起止时间、在何单位、任何职务和证明人等。

3、家庭主要成员的职业和政治情况”：家庭成员系指和自己有血缘关系和婚姻关系的直系亲属，如父母、爱人、子女，还包括和本人长期在一起生活，曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成员的姓名，年龄、现在何单位、做何工作、任何职，是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚，已去世的要注明何时因何故去世；已离退休的要填写原工作单位任职情况和政治情况，注明已离退休；在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。

上述人员中有政治历史问题的应予以说明。 4、主要社会关系成员的职业和政治情况”：主要社会关系指本人的旁系亲属，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。

主要社会关系成员的姓名、工作单位、职业、职务和政治情况都应填写清楚。 主要社会关系成员中有政治历史问题的应予以说明。

5、其他需要说明的问题。 个人自传的基本内容： 1、自传人及其家庭成员、主要社会关系的基本情况。

其中包括自己的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、本人成分及工作单位、职务等；过去和现在的家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、职务、政治面貌以及与自己的关系；主要社会关系的情况也要参照上面的要求写清楚，并介绍他们对自己的思想有什么影响。 在入党申请书中已写过的内容，可以省略。

2、自传人的经历。一般可以从小学或七岁开始写起。

包括在学校读书和走上社会以后的经历，要写明具体的起止日期，时间上应该是衔接的，中间如有脱节要说明原因。 3、自传人的思想演变过程。

这是自传的主体，要尽可能写得具体和详细，特别要着重介绍自己思想变化的主要事件和经历（如入党申请书中的例文二的内容可纳入到自传中），产生入党动机的演变轨迹。 亦可根据各个历史时期党的中心工作和主要任务，分阶段地写出自己的思想演变过程。

写自传应注意的问题： 1、 如实地写出自己的经历，实事求是地评价自己，包括时间、地点乃至重要真实无暇。 2、自传不完全是自己经历的实录。

应通过分析自己的思想变化，提炼自己思想产生飞跃的原因。 分析尽可能深刻一些，实在一些，要突出主要之处，解剖自己的真实思想，要寓理于叙事之中。

3、自传中的重要经历、情况要写清楚。如自己有政治历史问题或犯过错误、受过处分或获过奖励和荣誉称号，在重要情节上要提出证明人；又如自己的家庭成员和主要社会关系中政治关系比较复杂的或受过刑事处分及其他重大处分等。

一、自专的基本内容和格式 自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 （一）标题。

居中书写“自传”。 （二）正文。

主要内容包括：1、个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。

要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。 2、个人思想演变过程。

这是自传的主体部分一般结合自己的成长经历，分阶段写明思想变化过程和对党的认为。通过对自己思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。

3、家庭主要成员：父母、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的亲属；主要社会关系；与。

个人自传范文

本人，性别女，汉族人，于1986年3月5日出生于河南省荥阳市的一个普通农民家庭.今年大专毕业.父母都是普通的农民，生活朴素，但却有着传统中国农民的善良与勤劳.而且非常重视对子女的教育：我弟现为一名高三学生，妹中专毕业后在外打工.就在这样一个贫穷而又温暖的五口之家，我健康、快乐的成长.这也让我从小就养成了艰苦朴素，不怕吃苦，勇于奋斗的性格.1993年8月，我七岁上小学.临学前，母亲教育我，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来得，我应该好好学习，不辜负党对我的培育.我牢记母亲的话，上小学后，学习上努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏不怕累.最终在小学三年级光荣的加入了中国少先队.从此，我每天都戴着鲜艳的红领巾去上学，我知道自己是公产主义接班人，肩负着光荣而又重大的历史使命.我学习更加努力.另外.母亲对我要求也很严格，从小就教育我：学习是自己的事，我们家不是很富裕，考上什么样的学校就上什么样的学校，就靠自己的个人能力了.这让我养成了独立 ，一切靠自己努力的个性.虽然小升初我只上了一个普通中学，但我从不气馁，也不怨天尤人，而是更加努力的学习.1999年8月，我进入三中学习.虽然这只是一所普通中学，但我在这里过的很愉快、很充实.在学习上，我多次被评为三好学生，我也积极的参加学校和班级活动.这是一所寄宿学校，由于我独立生活能力强，我被任命为寝室长，协助老师负责同学们的生活.艰苦的生活磨练了我的意志和体质，我还有幸参加了较体育队，代表学校去参加镇上的运动会.2000年5月4日，我在初二的时候加入了中国共青团，这不仅仅是一种荣誉，更是一种责任和义务.就这样伴随着责任和义务我的初中生活结束了.2002年8月，我进入了三高继续学习，十六岁的我对生活充满了无比的希望，在高中三年，不管是在学习上还是在集体生活中，我仍是积极努力.此时正是三个代表思想的春风吹遍神州大地.这也让我充分认识到了党的先进性，对我们党的理解进一步加深了.经过高考的历练，2005年9月我考入了新乡师范高等专科学校政史系.在三年的大学期间，我深刻地感受到了自己知识的贫乏，能力的缺少，就在课外到图书馆充电，提高自己的知识储备.在大二的时候就常见到同学递入党申请书，也曾参加过几次入党积极分子征求群众意见的班会，我对那些已经加入共产党的同学真是羡慕不已.同时我又深深感受到自己和他们之间的差距，他们或是学习优秀，或是工作能力强，而自己成绩平平.因此，我怀着向往与害怕失败的矛盾心情，迟迟未能把入党申请书递交到党组织.后来在同学和老师的鼓励下，我才郑重的向党组织递交了入党申请书.即使我现在还不能说是优秀，可能还不够一个党员的标准，也可以通过努力，严格要求自己，积极要求进步.我们80后的一代青年虽然没有经历过由旧中国到新中国的历程，虽然没有经历十年浩劫的动荡，但是我们是跨越改革的一代人，亲眼目睹了香港、澳门的回归盛世.在我的思想里，深刻的感受到了这期间中国经济的腾飞，老百姓生活质量的提高，并且期待和祝福者奥运会的胜利举行.而这些都是在党的领导下取得的成就.回顾自己的这二十年，不论是少年还是青年时期，我都是在党的培养下学习、生活、成长的.从开始对党有朴素的情感到今天对党有了深刻的认识，都是党组织培养教育的结果.我决不辜负党对我的培养，一定要加倍努力学习、工作，把自己有限的力量用于建设祖国、建设家乡中去.。