要为自己的行为负责作文

不仅这样，一个人若用真正的心去负责任，那么他将会对他人和社会有责任感，才会把这种责任感看作是一种实现，才能从中得到心灵上的满足；一个若不爱自己的人，一个在生活中随波逐流的人，是不会爱他人、爱事业，把这种尽责任当成是一种负担、一种靠物质和金钱来衡量的回报。

当一个人没有真正理解到尽责任的含义时，他是不会知道对这个世界负什么责任的。然而我们要对自己的人生负责任。

当我们犯下了一个过错，我们要勇于承担；当我们答应了他人的事，一定要尽力尽责任地去完成，负责不要轻易答应；-当我们帮助他人时也要尽责任地去帮助他。负责任，是一个人生存在这世界上最根本的品质。

只有当你明白为自己所做的一切行为付出责任，而不是逃避责任或者是在别人的目光下勉强承担责任时，那才是年真正的长大。一个人能对自己的人生负责，在一切社会活动中，就会对自己的行为持有一种负责的态度。

如果一个社会由这种对自己人生负责任的成员构成，那么这个社会一定是个质量、高效率、 高追求的社会。请大家为自己的人生负起责任来，不要轻视它。

对自己行为负责 作文 600字以上

也许，你曾受过天大的打击，你也曾一度消沉过，但你是否觉得一味的软弱终不是办法于是，你抬起头，向生活抗争……

人生有着酸甜苦辣，一个人，想要自己的一生都是甜的，未免有些痴心妄想。

一个人，应当学会面对挫折与失败。在失败时，不应埋怨一些客观问题，应从自身找原因。人的一生，不可能只有这一次机会。学会面对人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心态往往最为重要。

一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。自己的成绩比别人稍差一点，就抱怨老师“水平太低”；参加作文比赛没有获奖，又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母早亡，兄妹相依，又责怪当局长的哥哥不送她到更好的中学读书。

这个只会一直抱怨别人的女孩，一直埋怨别人的作法，提到的都是别人的错误和责任。她的确应该学会承担起自己的责任，自己为自己负责。她觉得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？

我个人认为这个女孩有些自恋，她只强调客观因素，却不从主观查找自身存在的问题，她是否应当付诸行动，想想如何去拼搏呢？

也许，你曾受过天大的打击，你也曾一度消沉过，但你是否觉得一味的软弱终不是办法。于是，你抬起头，向生活抗争。你坚信：再大的灾难又能怎样，周围有许许多多朋友关心爱护你，为你分忧解难，抹去云雾的你惊奇地发现，眼前“天空依然明朗，太阳依旧灿烂”。

未来是自己的，生活中没有旁观者，学着对自己负责吧！

对自己行为负责的人 作文题材

世界上并没有百分之百的完美的人，正所谓世界上没有一块玉是毫无斑点的，每个人都会有自身的缺陷。

当遇到一件事，当有人问这事到底是谁做的的时候，有人会马上回应：“是他！”我以前就是这种人。在我的记忆中我曾是一个老爱把责任推到他人身上的女孩。

每当我做错事时，我总是把事情推卸得一干二净 一个人最大的敌人就是自己，最难超越的还是自己。若是想要改掉一个坏习惯，还必须经过一番殊死搏斗才会有几分获胜的把握。

随着时间的流逝，随着我这恶习的蔓延，慢慢的我的一些朋友开始不理睬我了，都害怕跟我在一起。在经历了一段时间的孤独折磨后，于是我下定决心，一定要改掉这个“不愿自己承担责任，老爱往别人身上推”的陋习。

但说是容易，做却很难呀。 从此以后，当我和朋友在一起时，当我发生某某不愉快的时候，我总是首先想想自己有没有做错说错的地方。

当我与朋友一起嬉戏时，当我不小心伤到他人时，我不再像以前那样故意随手抓一个当替罪羊，而是默念着；‘我应当为自己的行为负责。”当我犯了错而诚恳地向他人道歉时，心情格外舒畅。

原来一句小小的道歉要比拉别人做替罪羊幸福得多呀！ 从此之后，我一直这样努力着，为了自己能彻底改正这个缺点。时间真是件奇怪的东西，慢慢的，我不再像以前那样老是摆出一副没有责任心的态度了。

经过这番折腾，我深深体会道：负责，是每个人都应当遵守的。当我们做错事时，负责永远要比不负责更为心情舒畅。

作为青少年的我们，怎能不对自己的行为与话语负责呢？万事都要“三思而后行”呀，要多从自己方面想想这样做是对还是错。

为自己的行为负责的事例

如果不能对自己的行为后做出正确的判断，将会导致一些该做的事没有做，一些不该做的事反而做了，给自己、他人和社会带来不必要的伤害。

这时候很多人都会后悔：我当初为什么要那么做呢？这就应了中国的那句古语：“早知如此，何必当初！”怎样才能避免这种情况的发生呢？中国还有句古话叫“三思而后行”，也就是在做某件事之前，先要考虑一下后果。如果我们在做事之前都能做到这样，就会避免做很多错事。

因此，我们要做到对自己的行为负责. 当自己做了错事的时候，首先要认识到由于自己的错误给他人、给社会造成了损害，也给自己造成了不良的影响，应该主动的去承担责任，并尽可能地加以弥补，而不要再想方设法为自己开脱责任，那只能使自己错上加错。其次，要认识到主动地承担责任是对自己负责的一种表现，而且会培养起自己的责任感，使自己成为一个负责任的人。

对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。当自己做错事而又给他人、社会带来影响的时候，要勇于承担责任，这也是负责任的一种表现。

以要为自己的行为负责为话题的初中作文600字左右

蝴蝶效应（考场原版）

“负责任有时真的很累，偶尔不负责任应该没关系吧。“这是我小时候的想法。

在小学附近的某处，有一块空地，说小也不小，说大也不大，说它是空地似乎太夸张了。其实它只有垃圾桶的底面那么大，但它真得很干净。

我很多次经过那里，总是想着：“这是干什么用的呢？“但每次它都似乎在嘲笑我：”我可能没用，但真的很干净嘛。“

一天中午，天已经昏昏暗的了。由于某些事情，我的心情很不好，就去“扫荡”小吃店。不知不觉竟要打铃了，我还有大半盒饭没吃完，又不能带到学校，又介于垃圾桶与学校之间，两者都离我很远。

这是个天大的玩笑！手忙脚乱中，我发现了那个笑嘻嘻的不知干什么用的空地。哈哈！你有活干了！做空地有什么意思，做我的临时垃圾桶吧！

但这时头脑里又有一个白色天使与我斗争：“不能这样做！”

“算啦，就一次，一次就好！放学我就清理干净。”时间不给白色天使机会。

我打败了白色天使。

饭盒放在了空地上，没几分钟我便顺利但进入校门。

终于放学了，我飞出校门，去“探望”我的“临时垃圾桶”，就像凶手急着证据一样。

但看到“临时垃圾桶”的那一刻，我愕然了。

它已成为了“职业垃圾桶”。

更多的垃圾无情地砸在了它身上。

我头脑“嗡嗡”作响：“一定是因为我扔的那个盒饭，让人们误以为……”

我迅速奔回学校，向学校扫地的爷爷说明原因，并请他帮忙清理垃圾，总算解决了这场“垃圾桶职业化危机”

“在太平洋某处的一只小蝴蝶翅膀的扇动，也会导致中国青海的一场大风暴。我要负责。”我想

hai suan cou he ba

以 为自己负责 为话题写一篇作文

思路点拨

对当代学生来说，这是一个十分有意义的话题。日常生活、学习中有不少同学在困难、挫折面前，不能正视现实，冷静分析，从自身出发找原因，解决问题，而是怨天尤人，把大好的时光浪费在无谓的嗟叹、抱怨中，问题难以解决，自身的素质也得不到提高。究其原因，就是这些同学面对问题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题，忽视了一个真理：虽然外部矛盾（外因）是事物发展的重要条件，但是内部矛盾（内因）才是事物发展的决定因素。就如同水分相对于一粒种子。没有足够的水分种子不能发芽，但最重要的是它必须是一粒健康、饱满的种子，有着完好的胚芽、充足的养分。因此，一个人的命运要靠自己主宰，一个人的事业能否有成还应从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，而不应该一味地找客观原因，埋怨命运的不公。其实，命运给每个人都是一样的，只是有的人能够接受命运的“恩赐”，如“困难”“挫折”等；而有的人却把这笔财富轻轻地仍掉。

“对自己负责任”这一话题可写的角度较多：1.可以写身边的“小事”，如平时学习、生活中“抱怨父母无财、无能”，学习成绩差归咎于老师的教学方法有问题，与同学的关系处理不好则是他人毛病太多，甚至不遵守交通规则等反面的现象或正面现象展开。2.可以从如“对他人负责，对社会负责就是对自己负责”等大的角度展开。

值得注意的一点是“对自己负责”和“责任”是两个不同的话题。“责任”既包括对自己负责又包括对他人、对社会的负责。如果从“责任”这一角度展开，最后还应归结到“对自己负责任”上。

要接受自己 要欣赏别人 要为自己的行为负责作文

1.《欣赏》在我的“学做人史”上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图--她教我应该闭嘴！如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：“谢谢啊！” 我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫“侃侃而谈”，觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我--中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：“柏翙，你能不能别叨叨了，listeningislearning！（听着也是学习）起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合……当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。

王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇。但真正引发我的“思想文化大革命”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。

这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色。与此同时，王老师的话又浮现耳畔：“柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。”

“柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力！”“伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇？你可以换一种方法成为此地的焦点。”……诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句“listening is learning”才明白。

在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到老；伽俐略的“我们的知识是有限的。”当是时，吾深感惭愧，久久陷于往事的错误中沉思，不能自拔。

拔出我的，是正觉百感交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：“历史不能改变了，你应该展望未来！” 此后，我学会了沉默，学会了欣赏别人。欣赏别人，是善待他人的一种方式。

是以人之长补已之短的明智之举。就在我欣赏别人的同时，这个世界在我的眼中也变得更加美丽。

2.《欣赏也是一种力量》有人说，欣赏是一种情怀，是一种修养，是一种博大的胸襟，我认为欣赏也是一种力量。多少年来，因为有了欣赏，才有了一批批志向远大的学子；有了欣赏，才有了一批批知识渊博的教授；有了欣赏，才有了一批批功成名就的企业家…… 我的启蒙老师就是一个善于欣赏的人。

小学时期我的作文写得很差，我常常为了写好一作文而愁眉苦脸。后来，我甚至完全丧失了信心，认为自己的确是“朽木不可雕也。”

一次作文课，我为了应付老师，从作文书上抄了一篇，交了。那天放学后，老师把我留了下来，她深情地注视着我的双眼，微笑着说：“你的作文写得真好，希望你能再接再厉”。

我听着，脸通红通红。老师没有再说什么，可我的心，却因此而重重地堕着，堕着……从此，我发愤图强，立志一定不辜负老师的期望。

之后，我的作文水平不断提高。我每写一篇作文，老师还是一如既往地支持我，鼓励我……功夫不负有心人，在无数次的努力之后，我的一篇作文终于在校报上发表了。

老师，父母为此庆贺了好一阵……几年后，我小学毕业了。当我忐忑不安地告诉老师，从前我写的那篇作文是抄的时，老师笑了，她说：“其实，我早就知道。”

“可，您为什么不批评我？”我说。“如果当初我批评了你，你会不会因此而丧失写作文的信心呢？”老师说，“其实我很欣赏你。”

我这才明白，是老师对我的欣赏给予了我前进的动力，帮我找回了信心。 欣赏一朵花可观一世界，欣赏一棵草可见大精神。

欣赏的力量。

作文题目：对自己负责

学会对自己负责 有人生于富贵之家，却成了一贫如洗的穷汉；有人生于诗书世家，却站在目不识丁者之列；有人生于帝王之家，却苦求为一布衣而不得。

他们责备他人或苛求命运，却自命不凡地吟诵着陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诉说着自己怀才不遇、生不逢时的感慨。然而他们为自己做了什么呢？他们既没有对自己的国家负责，也没有对自己的家庭负责，更没有对自己负责。

小仲马初涉文坛时，屡屡碰壁。他的父亲大仲马对他说：“如果你写上你是大仲马的儿子，情况或许会好一点。”

“不，站在别人的肩膀上摘到的苹果不甜。”小仲马为自己拟了大量笔名，以免使人把他与大仲马连在一起。

终于，他的《茶花女》问世出版，一鸣惊人，堪与其父的《基督山伯爵》相提并论。 小仲马抱着对自己负责的态度，不苛求父亲的帮助，不怨天尤人，而是用自己的泪水打拼出自己的事业，这是对社会负责，对家庭负责，更对自己的八斗之才负责。

仲永不对自己的才华负责，将其当作哗众取宠的资本，结果文坛上只留下了警示世人的《伤仲永》。而西蜀的阿斗，东吴的孙皓，南唐的李煜，则是置家国于不顾，或沉迷酒色或残暴凶恶或沉湎于风花雪月。

而蜀国后主孟昶更是自甘堕落，14万大军在区区3万宋军前投降，只留下“十四万人齐解甲，更无一人是男儿”的千古嘲讽。 他们没有对自己负责，他们没有用自己的努力，没有用自己的实际行动来承担起责任，是十足的懦夫！倒让人对毫无权柄却自强不息力图变法的光绪帝肃然起敬。

生在顺境中的人尚且对自己负责，而身处逆境中的人更应自强不息，对自己的命运负责，发出“王侯将相宁有种乎”反问的陈胜、吴广，在报馆中孜孜求学的狄更斯，在火车上专心致志实验的爱迪生，惜时发愤在厕所里读书的童第周，哪一个不是对自己的命运、才华负责？命运给了他们黑色的眼睛，他们却用来寻找光明！ 朋友，行动起来！鼓起你的勇气，激起你的热情，让日月为证，让头脑定夺，用你的行动对自己负责！ 代社会，科学技术和市场经济越来越发达，相应地对人的品德素质的要求也越来越高，要求每个公民都能对自己的行为负责，为自己的未来着想，为他人、社会、自然和国家的兴衰而“匹夫有责”。道德不只是要求主体对自身以外的规则、规范负责，而是首先要求主体对自己负责，因为只有对自己负责的人，才可能是一个对自己置身于其中的种种关系持积极态度、负责态度的人。

我们大力提倡的素质教育的素质指标中也特别强调对自己的行为负责，学会关心他人、关心自然、国家的兴衰。 学会对自己负责 我曾在一本心理学专著里读到过这样一则很有意思的案例分析：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。

当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错。

你应当让他知道，如果是他做错了什么事，责任就应当由他自己来负。这样他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应负的责任是什么？” 看到这里时，我不由地笑了。

我想起了我自己。 师范毕业后，我和大多数同学一样，回到乡下当了一名小学教师。

虽然嘴上不说什么，但在心里却着实觉得自己有点大材小用。于是备课时不过是走走形式，讲课时觉得是小菜一碟，从不旁听其他老师的课，更不和同事交流什么心得体会，被誉为“全乡最自由的教师”。

而学生的考试成绩却总是一塌糊涂。不过我又觉得这不是我的水平和态度问题，而是乡下学生的素质太低。

“苗儿不好怎么会有好收成？”我振振有词地对校长讲。当时，我也开始隔三岔五地写些不疼不痒的稿子偷偷寄出去，但总是石沉大海，于是我也暗暗埋怨那些编辑都是“有眼无珠”之人。

同时又哀叹自己父母双亡，出身太苦，虽有一个在县城当局长的哥哥，却又顾不上我的死活……我就这样陷入了一种昏天黑地的恶性循环中，直到认识了我现在的爱人当时的男友———小林。 一个月夜，我对小林哭诉了我的“坎坷”与“不幸”，听后，他没说一句同情与宽慰的话。

沉默了许久，他才说：“你为什么不说说你自己呢？” “我一直都在说我自己埃”我困惑地说。 “可我听到的全都是别人的错误和责任。”

他说：“你有没有想过，为什么面对的是同样的乡下学生，有的老师能教出那么好的成绩而你却只能充当垫背的？为什么面对的是同样的杂志和编辑，人家的稿子能上而你却不能？不，先不要急着历数你付出的努力，我只建议你去想想其中你应负的那部分责任。”林顿了顿，继续说了下去：“我们再来谈谈你的工作。

我想问问你，你有什么资格这么激烈地要求哥哥帮你调工作？哥哥在为他的前途孤身奋战时你又为他做过什么？进一步说，不要看他是个局长，即使他是个市长、省长，和你的工作又有什么必然的联系？退一步说，即使是父母在世，帮你调工作也不是他们非尽不可的责任。