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    三年级看图作文图片

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    这是一个父亲的背影,黑布大马褂,深青布棉袍,身体肥胖,吃力地攀爬月台,三年级看图作文图片。这是朱自清笔下的父亲,他展现在人们面前的便是这幅“父亲的背影”。可这图片中又隐藏着多少的片断呢?画前的人看到的分明是自己那苍老的母亲的白发,白发中是母亲那逝去的青春,是母亲那沧桑的岁月;停留在画上的目光看到的分明是自己那年迈的父亲的已不挺直的腰身,那驼的背是最美的弧线,它是劳累,辛勤,养育;它是孩提时代孩子们最爱坐的桥,它是子女们心中最值得依赖的大山……那背影,那白发,那弧线,看着自己已不年轻的父母,辛酸早已化作热泪流淌。

    这是举起的双手,强健而有力,手托起的是一个生命,是孩子。当缆车坠落,父母用他们的双手高举着孩子,父母辞世,他们手中的孩子却继续拥有父母给予的两次生。那双手,没有特别之处,但它是举得最高的,是支撑的最有力的,他所赠予的是生命,是世上的一切。那双手曾在少年时牵引我们走过马路,他将我们的手握得很紧,生怕我们在马路上乱跑,生怕我们挣托开,那双手曾在我们学生时代抚摸我们的头,他给予我们温暖,自信和鼓励,它告诉我们:“不错,继续加油!”那双手曾在我们成人之际挥别,当我们长大,离开父母,挥别的手便是父母对自己永远的关怀和挂念。

    这是张开的翅,在烟火缭绕的森林中勇敢张开的翅,它的下面是小鸟,是尚未长大,尚未会飞翔的小鸟,小学三年级作文《三年级看图作文图片》。火灾来临,会飞翔的母亲并未丢弃她的孩子,而是用自己的身体包着孩子的身体,用自己的身躯为孩子挡住熊熊烈火。生命换生命,它毫无怨言,它的双翅便是孩子生命的蓝天。它,为孩子遮风挡雨,让狂风暴雨下,孩子们还可以享受温暖,宁静;它。为孩子们抵挡敌害,当老鹰冲下来,它为孩子竖起保护的屏障,让翅下的孩子免受攻击;它是温暖的怀抱,是幼鸟的依靠,是爱的蓝天……

    背影因为爱而感动,双手因为爱而坚强,翅膀因为爱而博大。这种爱便是亲情,便是超越一切,甚至超越生命的亲情。

    图片,震撼

    最近,我在网上冲浪时,看到了一张图片,是一位老人正在路边乞讨。老人的脸已被风吹得通红,一道道深深的裂痕就像是干涸了的池水。老人的双眼迷茫而无助,眼睑重重地压在老人的双眼上。从老人的眼里,我看出了那一丝抹不去的忧伤.岁月无情,老人那满头黑发已被刷上白漆。老人的身上只披了一件破布袄,地上铺了些旧报纸。老人坐在报纸上,双手环抱住双腿,她已蜷缩成一团。路人个个都低着头匆匆走过,没有多做停留,没有人愿意施舍这个孤独无助的老人。

    看了这张图片,我的心里有种说不出的酸苦,由衷地感叹一声:“现在的乞讨者真是太不容易了!”可当我看了图片下的附文后,我吃惊地张大了嘴,一种莫名的怒火在我心中熊熊燃烧。

    原来在众多来往的人群中,有一个人竟是老人的女儿。她隐匿于人群中,与来往的行人没有什么不同,无非就是穿着更花哨些,更奇怪些。附文中写道:“老人一天下来乞讨到的钱都要交‘公’,如果没有满100元的话,她就会拿皮带抽打老人,就好象古时候的酷刑一样。老人的身上处处都是伤疤,有时旧伤刚愈合,就又会在另一处添上一条血樱”我看不清老人女儿的表情,但我能想象,那种一手握着肮脏的钞票,一手拿着正在滴血的皮带。她盯着那沓钞票,两眼放光,就像一个残忍的吸血鬼一样狰狞而又放肆地笑着。

    一个年近半百的老人跪在地上乞讨,而她的女儿却在一旁数着母亲用尊严换来的钞票,难道她不会感到羞耻吗?她的良心不会不安吗?当她的母亲正被寒风吹得瑟瑟发抖时,她的心不会有一丝的不忍与痛苦吗?羊羔都知道跪乳,乌鸦都懂得要反哺,这是连动物都知道的自然规律,作为人类的她,难道会不懂得?

    这张图片深深地打动了我,同时也震撼了我。人们常说:“儿女是父母身上掉下来的一块肉”,“打在儿身上痛在妈心里”。。那作为儿女的我们又应该怎样做呢?

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    公园的一角今天,天气格外晴朗,万里无云。

    我们怀着愉快的心情到公园去玩。 进了公园的大门,这里的人可真多,男女老少,川流不息。

    我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。 这里游人稀少,显得很宁静。

    远处,连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中,显得更加青翠。这时,一阵微风吹来,刚才水平如镜的湖面,立刻泛起了鱼鳞般的波纹,在阳光的照耀下闪着点点银光,湖上像撒满了珍珠一样。

    微风一过,湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶,是那么绿,又给湖水增添了几分姿色。

    随着一阵清脆的欢笑声,从玉带桥下划出一只小船,缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥,桥面宽敞,栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。

    两个游人正在凭栏远望,兴高采烈地议论着这美丽的景色。 从白玉桥下来,顺着弯弯曲曲的甬道,来到山顶的小凉亭。

    凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊,六角高耸,屋脊上还刻着龙和一些怪兽。

    金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子,要两个人才能抱得过。

    房梁上还刻着精美的图案,真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌,两位年过半百的老人正在下棋。

    他们正杀得难分难解,真是棋逢对手,将遇良才。

    三年级看图作文图片小兔和猴子

    例文

    一个阳光明媚的早上,小白兔背着书包上学去。小猴子和它的妈妈也来到了小河边,它们要到小河的对岸摘桃子,对岸的桃子又红又大,像一个个小灯笼。在独木桥的另一边,小兔子正要过桥。

    小猴子和它妈妈也正好来到桥头边,小猴子看见小兔子在独木桥的另一边,就对妈妈说:“小兔姐姐要上学去了,我们让它先过桥吧!”妈妈笑了笑直夸小猴子,她说:“小宝贝,你真懂事,我们让小兔子先过桥吧!”小兔子过了桥,对猴妈妈和小猴弟弟说:“谢谢你们了,再见!”

    小兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。小猴子和妈妈也高高兴兴的来到果园,摘了满满的两大筐桃子。

    看图写话一只蝴蝶和小鸡写一句话

    一天早晨,小鸡到河边去玩。看见一只五彩缤纷的蝴蝶在飞,小鸡看的眼珠子都不转了,想抓住它。突然,蝴蝶飞走了,小鸡急冲冲的去追蝴蝶。可是,一直没有追到,一直追到小河边,小鸡停下来自言自语的说:“我跑的太累了,休息一会儿吧。”可是小鸡的心里还在想如果我休息的话,那蝴蝶不就飞得更远了吗?所以小鸡又开始追蝴蝶了。可是,小鸡追了一会儿才发现,蝴蝶已经不见了,原来它已经飞到河的对岸了。

    它连忙想办法怎么过河,可是自己又不会游泳。突然,乌龟哥哥游过来说:“小鸡,你想抓住蝴蝶吗?”小鸡说:“是的,乌龟哥哥,可是我抓不到它,因为它在河对面了。”乌龟哥哥说:“我把你送过河对面去吧!”小鸡说:“谢谢你乌龟哥哥!”然后小鸡就坐在乌龟的背上游到了对岸。

    可是到了对岸,小鸡望了四周,再也没有看到那只漂亮的蝴蝶了。

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    一、为作文构段打好基础;三年级:以段为重点,形成结构作文的知识;四年级:以篇章为重点,着重。

    作文实践探究之规范性写作训练(例:看图说话写话) 第一教学时段:实践尝试阶。 二、三年级下册“爱护周围的环境”——视角扩大到社会, 关注更大范围的环境保护, 如《燕。

    环境,人物心理等 4 保护环境和资源的建议书 / 看漫画写感受或编故事 看图作文:写出理。 三、要保证 课内练习时间,力争当堂完成.“作文”作文命题注意切合小学生生活的实际,让学。

    三年级主要写段练习的形式、范围: 1、看图说话、写话,看图想象写故事.2、写生活中的。 四、1、意义:第一,作文能力是小学生科学文化素质和劳动技能素质的重要组成部分第二,写作。

    4、先放后收的作文训练北京景山学校 刘曼华 从整体到局部 先放后收 三年级 鼓励学生。

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