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    幼儿早期阅读 小黄鸡和小黑鸡的文章

    一、活动目标:

    1、仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

    2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。

    3、在讲将演演中体验关心同伴的情感。

    二、活动准备:

    小黑鸡、小黄鸡各一 只、雨声、雷声、大图书

    三、活动过程

    (一)情景导入

    今天我的很多朋友都来看你们了,除了她们,我还请了二位朋友,叽叽叽,是谁呀?(出示小黄鸡)你怎么知道它是小黄鸡呢?引导孩子与小黄鸡打招呼。

    叽叽叽,谁也来了呀?(出示小黑鸡)你怎么知道它是小黑鸡呢?引导孩子与小黑鸡打招呼。

    二、观察理解、体验表达

    1、集体阅读大图书

    插问:

    1、 (图2)叽叽叽,小黄鸡来到了草地上在做什么?谁也来了?它看到小黑鸡来了会怎么说呢?(让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师:它们真是一对好朋友)

    2、 (图3)吃饱了。它们在干什么?做什么游戏?你从那里看出来的?你做过吗?(教师:小黄鸡和小黑鸡玩的真开心,我和你们也是好朋友了呀,我们也来做捉迷藏的游戏好吗?幼儿躲椅子旁,教师找,是呀,好朋友在一起做游戏真开心)

    3、 放雨声,怎么了?下雨了,你会怎么做呢?小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?(图4)(教师小结:好朋友真好,头碰头一起躲到树叶下)你的好朋友是谁?也会头碰头的在一起呢?(个别表演)

    4、 放雷声,怎么了?(看图5)小黄鸡怎么了?为什么哭呀?小黑鸡看见了会怎么说呢?(让每个孩子说说自己的想法,教师根据幼儿的表达,让集体孩子一起学说个别孩子的话,老师做小黄鸡,孩子做小黑鸡表演。)小黄鸡听了你们的话还哭吗?是呀,小黄鸡有了朋友的关心不再黑怕了。

    5、 太阳出来了,一对好朋友又去找虫子吃了,哎,它们看见了什么呀这么高兴?(图9)结果是什么呀?

    三、完整阅读

    这么好听的故事,我们再来听一边。

    教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。

    四、游戏

    小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心,我们也有那么多的好朋友,我们也到草地上去玩好吗?带幼儿到草地上去玩。

    找一篇作文关于两只狗分肉,然后被狐狸骗了,最后谁也没得到

    在一个村庄里,有两只狗,一只叫小黑,一只叫小黄。它们长得很像,大小、高矮和胖瘦都差不多。

    一天,小黄和小黑在游乐场碰见了,它们都觉得自己比对方高大。于是,它们决定照照镜子来比高矮。作文

    它们来到一家哈哈镜店里。进入店内,小黄朝左走,黑朝右走。小黄对着一面凹镜照了照,说:“哈哈,原来我这么高大、勇猛。狮子和老虎早该下岗了。”它感到非常骄傲、自豪;而小黑照的是一面凸镜,在镜子里,它显得那么小。它十分伤心地说:“我怎么会这么小,连只兔子都不如!”

    照完镜子,它们各自走出了店门。小黄得意洋洋地对小黑说:“你瞧瞧你,都小成什么样了!”小黑蜷缩着身子,全身发着抖,颤声说:“要不,以后……,我……就做你的……小跟班吧。”作文

    从此以后,人们常常会看到这样一个场景:小黄嘴里叼着一根香烟,两手背在身后,昂着头,挺着胸,大摇大摆地走着。在它的身后,小黑低着头,弓着身子,小心翼翼地跟着…… 优

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