【【戏曲进校园传承并发展】材料一：戏曲具有悠久的历史、独特的

(2)本题考查了弘扬中华传统文化的重要性，从中华文化是中华民族共有的精神家园，有利于增进我们的文学修养，有利于中学生德智体美劳全面发展，有利于提高学生核心素养，据此作答即可.（3）本题考查了学校怎样促进戏曲文化的传承和发展.从国家加大投入，改革中小学学科设置，全社会加大对戏曲文化的宣传教育力度，戏曲行业要与时俱进，学校加强对学生传承和发展戏曲文化的教育，青少年要加强对优秀传统文化的学习，以此作答即可.故答案为：（1）①近年来，戏曲面临着严峻的生存危机，不断萎缩.（必答2分）②戏曲艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是民族的根.③有利于丰富学生的文化生活，培养学生高雅的生活情趣，提高学生的文化素养.④有利于传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和责任感，保护中华文化的多样性，建设文化强国，增强民族自豪感和凝聚力.⑤有利于促进校园精神文明建设，营造良好的校园文化氛围，构建和谐校园.（从现状、学生、学校、文化四个角度回答）（每点2分，①必答，其它任答三点即可）（2）①国家要重视戏曲文化的传承和发展，加大投入力度，改革中小学学科设置，融入戏曲文化，培养人才.②全社会要加大对戏曲文化的宣传教育力度，提高全体公民尊重戏曲文化的意识，营造热爱戏曲文化的氛围.③戏曲行业要与时俱进，推进文化创新，创作人民群众喜闻乐见的大众戏曲文化.（必答2分）④学校要加强对学生传承和发展戏曲文化的教育，积极开展丰富多彩的活动，以提高学生尊重、保护、认同戏曲文化的意识.⑤青少年要加强对优秀传统文化的学习，增强对传统文化的认同感.（每点2分，①必答，其它任答三点即可）。

写戏曲进校园的作文要抓了动作

有人看戏看热闹，有人看场面，有人听曲调，还有人看情节，有人把戏当做是人生来看。

这看人生该是境界最高的一种戏曲欣赏了。 戏曲一门分生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。

既是艺术，必是高于生活了，但却源于生活。人生不过是一场热闹，物质追求的不持久性，必然让位于精神追求的一部分。

戏曲作为一种历史悠远的精神文化，其价值已超越了艺术本身。戏曲的地位该与人生并列。

人常说，人生犹如一场戏。在我看来，它是一场长久却无需道具的戏。

这场戏的主角是自己，每个人在演戏时都是演真实的自己，感受喜悲自是一种快乐，何必让杞人忧天占了上风！ 既是看戏，何不真就当做一场戏。边看边想，看完还要记得摆脱出来，千万不可痴迷。

快乐是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！ 戏曲与人生，人生与戏曲。 人生这场戏确实是喜剧啊！万不可庸人自扰之，以悲剧收场！切记切记！。

《难忘的戏曲进校园活动》的作文300

京剧进校园

今天我看了一则新闻叫京剧进校园，这则新闻主要讲的是让小学生学京剧，因为京剧是国粹。我看京剧表演觉得很新奇，那长长的拖音竟很优美，大部分歌曲拖音就不好听了。

我听了电视新闻对京剧的简介，对京剧印象还不太深刻，于是我又看了一些京剧节目。我发现京剧唱一句话要很长时间，听起来挺让人着急的。我看京剧的唱词跟我们现在的歌曲词不太一样，有点像古代的诗词。京剧脸谱就像绘画作品一样。京剧中打得场面和电影中打得场面不一样，它不会让我们看到流血的情景，让我看了还想看，一点也不厌烦。

我觉得京剧进校园很好，但是由谁来教呢？音乐老师不会唱京剧，唱音乐和唱京剧的口型不一样，京剧讲究唱念作打要从小练习，老师现在这么大年龄才学习京剧，有点困难吧。再说南方和北方的口音不一样，让广东人说普通话都很困难，别说唱京剧了。我觉得不如让喜欢京剧的学京剧，喜欢流行歌曲的学唱流行歌曲，喜欢乐器的乐器。

三年级戏曲进校园写作文？

今天我们上了一节有意思的课——走进京剧。

通过这节课，我了解了许多跟京剧有关的知识。 京剧，源于1790年，距今已有两百多年的历史，是世界最古老的戏剧艺术中的一个。

京剧有四大行当：生旦净丑。也有四门功课：唱念做打。

了解这些并且掌握是每一位京剧演员必须会的。 京剧的脸谱也是多样的。

正如一首歌所唱：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉。

金色的猴王…… 爷爷告诉我：蓝脸代表刚强，勇敢。红脸代表赤胆忠心。

出国留学网黄脸代表凶残狡诈。白脸代表阴险，狠毒。

黑脸代表正直勇猛，紫脸代表威武，不屈权贵。绿脸代表粗犷，莽撞的绿林好汉，而金银灰脸则代表神仙鬼怪话题作文 。

京剧脸谱的颜色众多，就是为了让观众能区分人物。 京剧不仅只在中国流行，也深受外国友人的喜爱。

有些外国人因为热爱中国的京剧，不远千里而来，学习中国的文化。在足球比赛中，许多观众都运用了京剧脸谱的形式，把自己的脸涂成了喜爱球队的颜色。

京剧是中国古老的文化，我为中国有这样的文化而骄傲！。

戏曲进校园作文1500字

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。

小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，无论如何我都不会去看那些老掉牙的玩意。 俗话说：”要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。

“不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之。 震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力，我真是井底之蛙呀！唉！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。

我现在才感受到什么是”不看戏曲的人，枉做中国人“。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。

因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！ 我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年的视野，已经转移到流行音乐，影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷——展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。

戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！该文章《戏曲进校园作文300字》来源于出国留学网，网址：http://zw.liuxue86.com/z/3043239.html有人看戏看热闹，有人看场面，有人听曲调，还有人看情节，有人把戏当做是人生来看。这看人生该是境界最高的一种戏曲欣赏了。

戏曲一门分生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。既是艺术，必是高于生活了，但却源于生活。

人生不过是一场热闹，物质追求的不持久性，必然让位于精神追求的一部分。戏曲作为一种历史悠远的精神文化，其价值已超越了艺术本身。

戏曲的地位该与人生并列。人常说，人生犹如一场戏。

在我看来，它是一场长久却无需道具的戏。这场戏的主角是自己，每个人在演戏时都是演真实的自己，感受喜悲自是一种快乐，何必让杞人忧天占了上风！既是看戏，何不真就当做一场戏。

边看边想，看完还要记得摆脱出来，千万不可痴迷。快乐是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！戏曲与人生，人生与戏曲。

人生这场戏确实是喜剧啊！万不可庸人自扰之，以悲剧收场！切记切记！。

我校为了将戏曲文化引进校园,促进校园文化建设,准备在学生中开展

1、（1）办一期关于戏曲文化的黑板报（宣传海报）

(2)开设一个戏曲文化的专栏或：开展有关戏曲文化的讲座；在班上开展戏曲文化的语文学习活动

2、如：（1）你赞同把地方戏曲引进校园的做法吗？（A、赞同；B、不赞同；C、无所谓）

(2)你喜欢我们的地方戏曲吗？（A、喜欢；B、不喜欢；C、无所谓）

3、如：小华同学，地方戏曲虽然是旧文化旧事物，也可能与我们的学生生活有差距，但却是我们地方文化的瑰宝，将之引进校园，能让更多的同学了解它，有利于对地方文化的保护。不如你试着去接受它，也许，你会发现里面有许多值得我们欣赏的精彩之处呢。

黄梅戏进校园作文？

安庆市做为中国黄梅戏发展基地，中国地方戏曲剧种传承发展基地，在全省率先开展戏曲进校园活动试点。

自2015年开展黄梅戏艺术进校园活动以来，有声有色的活动让戏曲传承这颗种子在校园里快速萌芽、成长，到2016年秋季，安庆市试点学校增加到45所，安庆市也被纳入全省首批“戏曲进校园”活动试点城市，从2017年元月份开始，“黄梅戏进校园”活动在全市中小学校全面推开。 黄梅戏作为中国戏曲文化“母系”中的一分子，凝结着安庆的民风习俗而为广大民众所喜爱。

这是因为，黄梅戏是“活态”的传统文化表现形式，它既传承着一定的历史文化传统，又期待着在时代精神中表现，实现文化传统的创造性转换。 黄梅戏之所以能取得今天这样的成就，源于创新，也得益于创新发展。

黄梅戏的历史不算长，新中国成立以后，只有短短的半个世纪时间，它便形成了三次阶段性的发展高潮。第一次是在五十年代至六十年代初，以严凤英、王少舫为代表的艺术家群体进行创造性的改进，创作出《天仙配》、《女驸马》等曲目，使黄梅戏这个民间小戏在戏曲艺术家族中崭露头角；第二次是八十年代末至九十年代初，以马兰、黄新德为代表等新一代艺术家创作出一批舞台影视作品，并广泛传播，使黄梅戏在戏曲艺术整体面临困境的时刻，获得了上升的发展势头；第三次是二十世纪末，黄梅戏艺术得到了更有力的政策支持，在延续一度繁荣和二度繁荣的艺术成果的基础上，经过艺术家们的共同努力，创造了舞台剧作、影视作品、音像制品、理论著作，人才队伍等全方位发展态势，形成了再度繁荣的局面。

黄梅戏当前的繁荣局面，是在以创新为契机，推陈出新的结果。黄梅戏的不断创新求变，也正是安庆人自强不息精神的具体体现。

黄梅戏能否发展下去，取决于它能否继续发扬自身的优长、不断创新的能力，更重要的是黄梅戏文化是否得以传承。黄梅戏艺术融入校园，有利于培养学生戏曲艺术的浓厚兴趣，吸引和造就一大批戏迷观众，从而改善和克服黄梅戏艺术后继无人的局面，黄梅戏艺术是我国优秀传统文化的瑰宝，让黄梅戏艺术进校园，对于传承中华民族传统文化，建设中华民族共有的精神家园意义重大，因此通过黄梅戏艺术走进学校，融入校园文化，培养学生学唱黄梅戏、参与到黄梅戏艺术中来，营造良好的黄梅戏发展环境，是推动黄梅戏艺术繁荣发展的必由之路。

黄梅戏做为中华优秀传统文化的重要组成部分，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓。通过黄梅戏进校园可以增强青少年对传统文化的认知和认同，从小树立强烈的文化自信，安庆市每年的黄梅戏进校园，已经成为校园文化建设不可或缺的一部分。

利用校园传播的形式，使未成年人亲身体验传统文化，增强未成年人对传统文化的认同感，唤醒未成年人的传承意识，有利于中华优秀传统文化的发展。 戏曲进校园将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力，体会中华民族文化的博大精深和伟大创造力，使学生产生民族自豪感，进而增强民族自信心，激发其热爱民族文化，热爱祖国的深厚情感。

“戏曲进校园”是对价值观的践行，作为传统文化的载体，戏曲是中华民族独特的精神标识之一，与核心价值观一脉相承。中华戏曲对悠久的历史、古老的文化、精彩的典故，从明辨是非善恶、知晓人情事理，到弘扬中华民族的传统美德，在戏里戏外都有生动的体现，这些传统美德教人为善、为忠、为孝、为义，恰好是和我们今天倡导的社会主义核心价值观一脉相承的。

对振奋民族精神的有着重要现实意义。学生在欣赏戏曲中受到传统美德的熏陶，把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学生文化教育全过程，增强了价值观教育针对性和时效性的时代召唤。

国家的繁荣昌盛，给戏曲发展提供了很好的土壤。推动黄梅戏走进校园文化也是在践行中华民族伟大复兴的中国梦。

努力扩大黄梅戏艺术在中小学生中的影响力，提升学生对于民族文化的自豪感，切实解决黄梅戏人才储备严重不足问题，让黄梅戏艺术有更多的传承者和弘扬者，让黄梅戏一代一代发展传承，生生不息，推动黄梅戏在全国乃至世界范围的传播，让黄梅戏艺术得以传承、发展和繁荣。