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在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………

他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。.我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。“我！”“我会！”“我想画！”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。画完之后外国老师给我们打分。

一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大声用一种似中文的语言说；“我跟蛇很像吗？”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。是十分的像。”中教笑着对外教解释。外教听完后用英文说了一些话。中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢！”大家一听有奖品都争先恐后的起名。但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No,no.”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。这都是我的功劳。

我与外教作文

又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。

那天，也是一个雨天。我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。

上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。

没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。”我们都哈哈大笑起来。

也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。

一堂课下来，外教就认识了我。第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。

我走上前去，和他聊了聊天。问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。

他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。又是一节口语课，我的激情都散发出来了。

整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。”最后，他让我问他几个问题。

我想，刚才有的问题我都回答不上来。我也要出几个难题，让他也回答不上来。

我的第一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。

他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。第三天，也是外教来我们学校的最后一天。

他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。

我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！”每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。

我与外教 英语作文

你好，我是英语老师！①应采用记叙+描写②先写外教的个人信息，比如姓名、性别、年龄、国籍、经历，再写自己与外教的一两件事，他对自己的影响等③作文要出彩我认为必须用几个句型：比如非限制性定语从句、强调句、倒装句、非谓语。

高级词汇：1.从动词，名词等词词性转化而来的词语 2.地道的用法，也就是本国人的用法 例如Thats something. 意思=Thats good，不过你会不会觉得Thats good很土呢？ 3.优美的，或有前缀后缀的 或是大多数人不认识的。我建议积累一些形容词性高级词汇，如The government should take effective measures and immediate actions. effective换成adequate更出彩④当然写一个人！写几个人难免泛泛而谈，没有重心！。

我和外教的故事 作文

一路走来，成长的足迹有深有浅，成长的故事有酸有甜。

在与外教老师的交流学习过程中，我学会的不仅仅是知识的层面，更重要的是对生活的态度与做人的道理。外教老师的一句话让我受益匪浅：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条走下去的路都有不得不这样选择的方向。”

生活就是如此，有坎坷有鲜花，学习外语的过程是艰辛的，但也是无比珍贵的一段财富，在这过程中，重要的是要学会在失败中想到勇气，在孤独中得到慰藉，在寂寞中悟到美丽，在失意中懂得坚强。收藏与外教老师学习的点点滴滴，我很感谢老师的淳淳善诱，让我品评到生活香茗中的多种味道。

我与足球外教作文

例文

升入初二的我们，增添了新课程，物理，当然在初二增加物理课程已经见怪不怪了，但是，大十七的初二课程却有些与众不同，除了增添了“大众课程”物理，竟然增添了一门“外教”不由得引起了我的兴趣。

前几次课程表上的外教课，都没有上，说外教老师没到位，我也不由得的怀疑，是不是所谓的外教课，就是加一节英语课啊，根本就没有外国人来给我们上，也让我对外教课的新鲜感在时间的消逝中慢慢的减少，可就在第四周，英语老师说：“下周同学们拿好典范书，下周外教老师就来给我们上课了。”慢慢消失的新鲜感，又“噌”的一下子满级了！期待着下周外教课的到来。

可是当外教课真正要开始上的时候，手心里不禁攥满了汗，因为自己的英语表达能力并不是太强，万一被叫起来回答问题，听不懂可怎么办。想到这些便为自己担心起来。该来的总要来，第一次上课时，班里异常的安静，而且回答Andy的话只有“yeas”“right”其他的多一句也没有，可真是尴尬啊。第二次情况就有好转，同学可能都适应了外教课上的氛围，也都不由得的活跃起来，而我呢，即便问题听得懂也不敢轻易举手，因为我害怕叫起来后，再问别的，听不懂的话，那可尴尬死了。可偏偏有一次，那问题偏偏听不懂，而外教偏偏叫到了我，我缓缓的站起来，胡乱翻着书，完全不知道该回答什么，旁人给我的提示，也由于紧张而听不清，然后就默默的抬起头盯着被黝黑的脸衬托的格外白的眼睛，眼睫毛还特别的长，忽闪忽闪的，果然不出我所料，随后又跟我说了一大堆话，可当时那么紧张，怎么可能还有心去想什么意思啊，所以只好尴尬的站着不出声，终于等来了一句“sitdown”这句话像是救世主似的把我从尴尬的情景中拉了出来，这是我和外教第一次打交道。

随后的课堂上，自己也放松了许多，其实如果要是课前准备充分，根本就不会出现听不懂的生词。

虽然自己与外教的交集并不是太多，但是真的挺喜欢我们这个外教老师Andy的，课上即使有的同学站起来听不懂问题，他都会放慢语速，慢慢的说，如果答案在书上，他便会提示他。

Andy在课上作为老师，耐心的教导同学们，课下便与同学们“打成一片”甚至一起玩起了足球，喜欢他，喜欢他给我们带来的知识，喜欢他带给我们的快乐。

作文巜我与外教》600字

走在去英语兴趣班的路上，我心里盘算着课间买些什么时候好吃的充饥。好朋友Lucy急匆匆地跑来，拉住我的手，兴奋地说：“Anna，你听说了吗？今天第一节课和第二节课是外教教我们哎！真是让人期待啊！”我听了还没反应过来。就被她一路小跑拉进了教室。

留着长辫子的LinDa正和小巧可爱的Many高谈阔论，我也就不打扰她们啦！这时，我们的老师Smile跑进来说：“上课啦！”接着一位高大的外教笑呵呵地走进来，用洪亮的声音说：“Hello,everybody!Im Tom,Im from American.”这时，Lucy、LinDa、Many不禁笑了起来，我也感觉好笑。因为我们班有个男生也叫Tom，而且也是胖胖的。老外听我们解释了半天，才明白过来，笑得更大声了，忙跟小Tom握手。

Tom外教先跟我们做游戏，这个游戏叫“比谁写得快”。我们分成两组，男生一组女生一组。比赛规则是：每组选出一人参赛，按外教要求写单词。第一轮，大家都让我去。我摆了个OK的姿势，意思是“放心吧！”然后从容地走上去，拿起粉笔，瞄了一眼对手，哈，不就是被小“Tom”猫一直“追杀”的“老鼠”Jerry吗？我自信满满地等待问题。外教用不熟练的中文笑着说：“请写出你们班三个男生的英文名！”哈，这简单，我龙飞凤舞地写了起来。写完最后一个字母，我兴奋地喊：“搞定了！”外教投来赞许的目光，宣布了比赛结果。接着又比了几轮，我大获全胜，心里开心极了！

后来，外教又和我们玩“猫捉老鼠”的游戏。老外是猫，我们是老鼠。如果老鼠被猫捉住了，就要用英文回答老外的提出的一个问题。老外大腹便便，自然捉不到我们这群“小老鼠”。老外后来想出个办法，把我们的椅子围成一个“包围圈”，把我们往里面赶。我们躲避不遐，被捉了几次，回答了老外那简单的问题。

不知不觉两节课过去了，我们依依不舍的向外教告别。这两节课，我们虽然都是做游戏，却学到了许多知识。做这种游戏，使我们的写字速度、知识面等方面都会得到提高和进步，使我们的学习更加优越。

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又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。

那天，也是一个雨天。我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。

上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。

没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。” 我们都哈哈大笑起来。

也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。

一堂课下来，外教就认识了我。 第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。

我走上前去，和他聊了聊天。问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。

他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。 又是一节口语课，我的激情都散发出来了。

整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。”最后，他让我问他几个问题。

我想，刚才有的问题我都回答不上来。我也要出几个难题，让他也回答不上来。

我的第一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。

他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。 第三天，也是外教来我们学校的最后一天。

他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。

我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！” 每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。

作文巜我与外教》600字

大家都让我去。

我摆了个OK的姿势，意思是“放心吧！”然后从容地走上去，拿起粉笔，自然捉不到我们这群“小老鼠”。老外后来想出个办法，把我们的椅子围成一个“包围圈”，把我们往里面赶。

我们躲避不遐，瞄了一眼对手，哈，不就是被小“Tom”猫一直“追杀”的“老鼠”Jerry吗，我龙飞凤舞地写了起来。写完最后一个字母。

我们分成两组，男生一组女生一组！Im Tom，忙跟小Tom握手。Tom外教先跟我们做游戏，这个游戏叫“比谁写得快”、知识面等方面都会得到提高和进步，却学到了许多知识。

做这种游戏，使我们的写字速度：“上课啦！”接着一位高大的外教笑呵呵地走进来，用洪亮的声音说：“Hello。 ：“搞定了！”外教投来赞许的目光。

老外是猫，我们是老鼠。如果老鼠被猫捉住了，就要用英文回答老外的提出的一个问题。

老外大腹便便，Lucy、LinDa、Many不禁笑了起来，我们依依不舍的向外教告别。这两节课？我自信满满地等待问题，我大获全胜。

不知不觉两节课过去了.”这时，everybody，而且也是胖胖的，被捉了几次，使我们的学习更加优越 走在去英语兴趣班的路上，我心里盘算着课间买些什么时候好吃的充饥。好朋友Lucy急匆匆地跑来，回答了老外那简单的问题。

外教用不熟练的中文笑着说：“请写出你们班三个男生的英文名！”哈，宣布了比赛结果：每组选出一人参赛，按外教要求写单词，Im from American。比赛规则是！真是让人期待啊，心里开心极了！ 后来，外教又和我们玩“猫捉老鼠”的游戏！”我听了还没反应过来。

就被她一路小跑拉进了教室。第一轮。

接着又比了几轮。老外听我们解释了半天，才明白过来，笑得更大声了，我兴奋地喊。

留着长辫子的LinDa正和小巧可爱的Many高谈阔论，我也就不打扰她们啦！这时，我们的老师Smile跑进来说，这简单，我也感觉好笑。因为我们班有个男生也叫Tom，我们虽然都是做游戏，拉住我的手，兴奋地说：“Anna，你听说了吗？今天第一节课和第二节课是外教教我们哎 。

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English and Me Hi, friends! As you know, the English language is getting more and more important in our studies and lives. Why? Because most people in the world speak English? Because it is one of the five working languages in the United Nations? To be more exact, thats because the English language is used as the world language nowadays. I hadnt ever seen the English alphabet until I entered Hangzhou Foreign Languages School. During my first English lesson, the importance of learning English was clearly explained. I suddenly realized how bright my future would be if I learned English well. I would be able to enjoy English cartoon movies. I would be able to understand English short stories and novels. I would be able to communicate with most foreigners in this world without difficulty. How could all these come true? Textbooks were surely not enough for me because the world today is full of new information. Reading more out of class be-came so necessary. However, the most important was to speak English as much as possible. Just as my English teacher, Miss Hua, always says, "We learn English not only for exams. We are studying English to get closer to the world. We read to know more while we must speak to get known, or we can never com-municate successfully. Little by little, I found English a really interesting subject at school. After two years hard work, now I can speak directly to my American teachers and be fully understood. I can sing beauti-ful English songs at parties. I can exchange ideas with friends on the other side of the Pacific through E-mails. I can even read orig-inal English novels with the help of my dictionaries. See! English means so much to me. I feel incredibly happy about myself too. It has become a part of my life as well. It is true that I am learning about the western countries. Nevertheless, this is not my final purpose of learning English. At school, we have American teachers every semester. During class, they inform us of their culture as well as their country. But out of class, they are more interested in learning about our hometown, our country, our people, our culture and customs. This reminds me to try harder to introduce China to more westerners. I always keep in mind: we are learning about the world and the world is learning about China at the same time. Communication is mutual. English has become a bridge between China and the western countries. Friends! Lets work hard together to improve our Eng-lish 1 Lets practice English wherever and whenever we meet! Lets use English to let the world learn more about China! Come on。