小学二年级下册第五单元作文怎么写

小学二年级下册第五单元作文

从前，森林里有两只乌鸦，是乌鸦妈妈和它的宝宝。有一天，乌鸦妈妈老了，躺在床上不动。小乌鸦看见了就说：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我老了，飞不动了。”小乌鸦想：我要去抓虫子给妈妈吃。它拍拍翅膀飞了出去。

在路上，小乌鸦遇到了蜻蜓、蝴蝶和麻雀，它们正在玩呢。它们看见了小乌鸦，就说：“小乌鸦，你也来玩吧。”小乌鸦说：“对不起，我不能和你们玩了，我妈妈肚子饿了，我要去抓虫子给妈妈吃。”小乌鸦飞到了绿油油的草丛里，它仔细地找呀找呀，终于找到了几条小虫子。

小乌鸦忙忙飞回家，一口一口地喂到妈妈嘴里，妈妈吃饱了，有力气了，高兴地把小乌鸦搂在怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了，可以给妈妈抓虫子了。”小乌鸦听了妈妈的话，心里美滋滋的。

我喜欢小乌鸦，我要向小乌鸦学习，长大了要照顾妈妈、爱妈妈。

小学二年级下册第五单元作文怎么写

小学二年级下册第五单元作文 从前，森林里有两只乌鸦，是乌鸦妈妈和它的宝宝。

有一天，乌鸦妈妈老了，躺在床上不动。小乌鸦看见了就说：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我老了，飞不动了。”

小乌鸦想：我要去抓虫子给妈妈吃。它拍拍翅膀飞了出去。

在路上，小乌鸦遇到了蜻蜓、蝴蝶和麻雀，它们正在玩呢。它们看见了小乌鸦，就说：“小乌鸦，你也来玩吧。”

小乌鸦说：“对不起，我不能和你们玩了，我妈妈肚子饿了，我要去抓虫子给妈妈吃。”小乌鸦飞到了绿油油的草丛里，它仔细地找呀找呀，终于找到了几条小虫子。

小乌鸦忙忙飞回家，一口一口地喂到妈妈嘴里，妈妈吃饱了，有力气了，高兴地把小乌鸦搂在怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了，可以给妈妈抓虫子了。”小乌鸦听了妈妈的话，心里美滋滋的。

我喜欢小乌鸦，我要向小乌鸦学习，长大了要照顾妈妈、爱妈妈。

语文二年级下册第五单元作文怎么写

我最喜欢的一句名言

童年，那是一个多么耀眼的词语啊，它给每个人都带来了快乐！

记得那是一个酷暑难当的盛夏，我因要上一年级了，所以爸爸把我自行车的四个轮子给拆了两个，并让我学骑两个轮子的自行车。呀，这可把我给难倒了呀，我骑四个轮子自行车都有点不熟练，更何况两个轮子的自行车呀。可是，父命难违，我只好乖乖的坐在自行车的坐椅上，慢慢地骑了起来，可不一会儿，我的身上脸上就全是伤了，摸一摸，可疼呢。

第二天早上，爸爸把我从朦胧的睡眼中给叫了起来，并对我说，今天要加强训练，这时，我便装起了肚子疼、头痛、四肢无力等状况，可爸爸不吃这一套，与是我又来了个硬的，可爸爸还是不吃这一套。所谓的软硬不吃大概就是这个意思吧！

爸爸拉着我的自行车我慢慢地骑了起来，“嗯，这回可真棒呀，看来你已经会骑了。”爸爸在我的身后说着，我扭头看了看爸爸，这才发现他早已不在我的身后了，就在这时，我不小心撞到了一根电线杆，原来的旧伤加上现在的新伤真是痛不欲生啊！回到家后，我哇哇大哭起来，边哭还边说："我以后在也不学骑自行车了。”话音刚落，爸爸就走过来语重心长地对我说了许多话、许多道理，其中有一句话让我至今难忘，那就是“失败是成功之母”。

渐渐的，我长大了，我明白爸爸说的话了，也经过自己努力学会了骑自行车。当年我能战胜困难正是爸爸给予我的鼓励。

"失败是成功的之母”这句名言深深地印在了我的心中，在以后成长的道路中，我市时常想起爸爸的话，想起爸爸的教悔。

二年级下册第五单元看图写话怎么写

教会孩子“一看、二想、三说、四写”。

1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。

比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。

2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。

3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。

4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。

二年级下册第五单元作文25o个字奇妙的动物世界

今天，妈妈领我和弟弟去动物园.我们非常高兴，一路上又说又笑.到了动物园，我们先看见了东北虎和非洲狮，它们在笼中转来转去，东张西望，全然没有我想象中的凶猛和威风凛凛.再往里走是一个奇怪的家伙，妈妈告诉我它叫麋鹿，又称"四不象".你看它：头象马头，角象梅花鹿的角，尾巴象驴的尾巴，蹄子呢，却象牛的蹄子.忽然，人群中发出一阵喝彩声.讯声望去，原来是一群猴子在做表演.这个笼里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些.别看它小，可逗了.一会儿跳到妈妈背上做鬼脸，一会儿从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄的妈妈直痒痒。

。妈妈呢，更可笑，它被小猴弄的不耐烦了，一把抓过它，装做佯怒的样子轻轻地咬了一下它的手，又反过来拍了拍小猴的屁股，好象在说"叫你再调皮。

。"；随后又捧着它的脸，喃喃的说着什么.那表情就象一个慈祥的母亲在责备调皮的儿子.回来的路上我感慨万千，动物世界真是奇妙啊。

二年级下册第五单元看图写话怎么写

教会孩子“一看、二想、三说、四写”。

1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。

要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。

看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。

比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。

最后，这几幅图表达的是什么意思。2、想：培养想象能力。

对图画内容、人物对话进行合理想象。3、说：提高表达能力。

说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。

4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。

并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。

二年级下册小学生学习实践园地第五单元作文

我非常喜欢我美丽的校园，那里十分美丽，是一座美丽的校园。

那里有一片小竹林，一层一层的十分可爱。到了夏天我们可以在这里乘凉。

小竹林旁边一个绿油油的草坪，那里的草长的非常茂盛，还有一张假山呢！花坛里还有许多红色的喇叭花可漂亮了呢！走进学校的时候，我们就能看到绿的白兰花。还有广阔的操场上那里有人造草坪，红色的跑道。

操场上有一棵棵法国梧桐就像一名名战士守卫着我们的学校。厕所那里有许多梨树，春天开出了花，到了秋天梨成熟了就像一个个灯笼挂在树上。

啊，我喜欢我美丽的学校！。