换灯泡高中范文

描写学校里换灯泡的过程的作文350字

校园里充满了生机，小草随着风儿轻轻地摆动着，好像在向我招手；花儿也争相开放，昨天的花蕾，今天就露出了美丽的笑脸；树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“欢迎同学们，欢迎同学们。”

校园的早晨很热闹。教室前的走廊上，到处是同学们活泼的身影，有的在跳绳，有的在玩拍卡片的游戏，还有的在玩“骑马打仗”的游戏，同学们玩得可开心了。学校变成了欢乐的海洋。

上课铃响了，同学们陆续进入班级进行晨读，我也和大家一样迅速地跑进教室。不一会，每个班上都传来了朗朗的读书声。

新的一天开始了…

生活中的灯泡高中论文

物理实验在物理教学中占重要地位.通过对实验现象的分析，去粗取精，去伪存真，从中总结出物理规律，这是实验教学的重要手段.在教学法中，为帮助学生理解物理规律，各种教材中都安排了紧密结合教学内容的实验.尤其是教师的演示实验和做一做的实验对学生研究探讨物理规律是大有益处的.但有些实验中会出现一些跟实验目的关系不大的现象，这里我把它称为次要现象.这些现象的出现有时加以深入研究会增大学生的视野，对素质的提高是有利的.但有些实验做得不当，会使实验目的达不到预期的效果，势必影响物理规律的认知.本人在物理教学中遇到的实际情况总结几例，供同行们参考. 一、电容器同直流、通交流的演示实验在演示电容器隔直流、通交流的实验中，如果电容选得过大，灯泡的电阻也较大时，接通直流电的瞬间，灯泡要闪亮一下，然后熄灭.如果是在向学生演示时发生了此现象，教师就要抓住这大好时机可以让学生研究讨论，既有利于旧知识的复习，又有利于新知识加深.然后归纳介绍灯泡的闪亮是电容器充电电流引起的.进而把电容器充电后，再让学生观察电容对灯泡放电时灯泡的闪光.这样额外地做了观察电容器的充放电实验.由于电流不是连续的，只能维持较短时间，说明在直流电路中，电容器不能连续的通过直流电. 假设为了突出本实验，不节外生枝，因此，做此实验时电容值不宜太大，灯泡电阻要小.在接通直流电的瞬间，充电电流不足以点燃灯泡.从现象看，无可非议，电容是隔直流的，这样实验的效果就很理想. 二、验证变压器不能改变直流电压的演示实验为了验证变压器不能改变直流电压，本人曾用JL201-1低压电源的直流输出，并用可拆变压器和小灯泡观察之.而通电实验后，发生了灯泡连续稳定地发光.这是怎么回事？是变压器能改变直流电吗？这是不可能的！那么是什么原因呢？经分析发现，其根本原因是低压电源的直流输出端送出的是脉动直流电，即直流中含有交流成分的电流.这是因为低压电源内桥式整流后的电压没加滤波而直接送了出来. 发现此问题是在未向学生演示时而确定的.假设直接在课堂上演示，这样势必造成一个错误的结论：变压器可以改变直流电压.为了去伪存真，可以将一个2500μF50V的电解电容并联在直流输出接线柱上，实验效果跟用蓄电池或干电池一样.因此，用低压电源或学生电源直流输出做有关电容和电感的实验时，要附加大容量电容滤波. 假设本实验目的不只是验证变压器不能改变直流电压，还引入脉动直流电的研究.那么，可先用蓄电池或干电池演示，然后再做上述不成功的实验.引导学生分析比较两次实验结论为什么不一样，充分调动学生探知意识，这样岂不会达到一举两得的目的吗！？。

高中作文自己的特长

我的特长

还在羡慕别人的特长吗？还在为自己没有特长而苦恼吗？其实，每个人都有自己的特长……

你有什么特长？如果我以同样的问题对十个人提问，我相信，有九个人会告诉我：运动、唱歌或画画，每每这时，我便会显出羡慕的神情。诚然，他们的特长是我所无法比拟的，但我也有我的特长。纵然我的特长不如他们那样精巧；纵然我的特长不如他们那样让人佩服；纵然我的特长不如他们那样“十年磨一剑。可是我喜欢我的特长，我欣赏我的特长，我热爱我的特长……

我喜欢的——做蛋炒饭

几乎没有人会说自己会做满汉全席，但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。但我却把它作为我的特长，因为，——我喜欢它

星期一到星期五是我们上课的日子，可每到周末，这日子便成了我自己的了，每逢这时，我总会拿起锅铲，拴上围裙，高兴了还能找出一顶大白帽子戴上，俨然感觉自己成了一位大厨师。接着我一边抖擞着精神，一边从冰箱里找出两个鸡蛋。再端出碗剩饭，架上锅，点上火，看菜油冒着泡。然后磕碎蛋壳，倒下油锅。我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着，变得金黄金黄。下了饭，放了葱，起了锅，一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前。虽然它不见得那么美味，可尝着自己的劳动成果，心里感到特别快乐……

我欣赏的——照相

选好景物，对好焦距，按下快门——这就是照相。如此简单，如此平常——可我却十分欣赏。

每逢节假日出游时，我总会带上照相机，过一把照相瘾，它也算是我的特长之一嘛！选景，可不容易——既要自己喜欢，又要符合规律；既要充满生机，又不能太俗气。对焦也不容易。至于按快门嘛，其实谁都会——可我总欣赏在光与影之间，在实物与底片之间那美妙的“咔嚓”一声，我欣赏自己照相时的姿势，欣赏自己照出的张张佳作，更欣赏自己摄影这一特长……

我热爱的——小小修理工

“王冬，家里的灯泡坏了，来帮忙修一下。”这是奶奶的声音。“王冬，这橱柜的门怎么松了，来帮忙看一下。”这一听就是妈妈的声音。每逢这时我便会搬出工具箱，像模像样的走去——关闭开关，拧拧灯泡——“奶奶，这是灯丝坏了，换个灯泡就好了”；拉拉橱柜门，查查螺丝钉——“妈，这是螺丝松了，拧紧就行了。”

当灯泡重新亮起，当橱柜门恢复正常，当奶奶不住夸奖我，当妈妈露出微笑——我总会感到骄傲和自豪，这我的特长啊！

小小的作文纸容不下我所有的特长。我的特长都是我所热爱的、所擅长的。其实，什么是特长？特长，就应该是我所喜欢的，我所欣赏的，我所热爱的，我所擅长的……

何必还为别人拥有特长而羡慕，何必还为自己没有特长而苦恼，。请张开你发现的眼睛吧，就像我一样——

我的特长，我喜欢！

留下生命的馨香作文800字高中材料作文

花谢花开，总会留下余芳；鸟儿飞来飞去，总会留下足迹；书开书合，总会留下记忆；时间年复一年，我们又该如何画下此时此刻，精锐美妙而又多彩的人生呢？

天空不止有蔚蓝，云朵不止有白色，草儿不止有碧绿，花儿不止有彩色！每一个为自己的生命画上完美句号的人，都必须付出代价！

“有的人死了，但他还活着；有的人还活着，但他已经死了！”人生正是如此，蛹儿不经历破茧之痛，怎能展翅凌飞于天空？草儿不经历破土之疼，又怎能直起腰身，仰望于大地？铅笔不经历削体之难，又如何写出优美的文字？

这使我想起了我们的雷锋叔叔，他是人民的勤务员，孩子们的知心人，全团的模范班长，他多次立功受奖，被选为市人大代表，但最后，他还是因为驾车从工地回到驻地，不顾长途行车的疲劳，在转弯的时候不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，就这样年仅22岁的雷锋叔叔，就这样和我们永别了！他这不就是为自己的生命画上了完美的句号吗？

还有我们的爱迪生。灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。于是，爱迪生对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，他就决心制造电灯，为人类带来光明。他分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。他将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。他成功了！！！他也为自己的生命留下了余芳！

让我们去追求完美的人生，留下我们自己的足迹吧！

换种思路高中800字作文范文

谈读书的苦乐之境

不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。

读书亦如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢？

首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异？不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问