孩子在幼儿园被烫伤！ 急 急 急 急 急 急

您好，我们是西南民族大学法律援助中心的成员，针对您的问题，我们给出以下答复（学生意见，仅供参考）：

在这起事故中，幼儿园教师应该负主要责任，这位教师的行为触犯我国刑法规定的“过失致人重伤”。首先，幼儿园教师有保护学生安全的责任，这位教师在教室私自用明火（炭火）烤火，应当预见自己的行为会对学生的安全产生威胁，而因过于自信而没有预见，或者已经预见但轻信能够避免，以致发生这种结果的主观心理态度。所以，老师的行为应属于过于自信的过失。

关于我过刑法第二百三十五条关于【过失致人重伤罪】的规定：“过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有规定的，依照规定。”

所以，这是一起属于公诉的案件，可以由人民检察院提起公诉。在这件案件中，你可以要求幼儿园承担民事赔偿责任。可以要求人民检察院提起刑事诉讼附带民事诉讼，获得相应的民事赔偿和相应的医疗费。

针对您的问题，我们给出以上答复，希望能够帮到你，如果你还有问题，欢迎拨打我们的电话：028-85708240

起诉女方不让男方看孩子的诉状范文

根据《民事诉讼法》第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：

（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；

（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；

（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；

（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

同时，《婚姻法》第三十八条 离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成时，由人民法院判决。

未成年人保护法案例分析

未成年人保护法案例分析

某一小学高年级，学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某一周三下午，综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师制止时，又与老师蛮缠，下课后王老师将朴某叫到王所住宿舍内批评朴某（只有两人在场），学生不服，与其争辩，王老师便给了朴某两记耳光，并说要与学生玩命，以此表示自己将学生“管好”的决心，直至下午5点50分才放学生回家，第七节英语课没上着（教师下班时间为5:30）。

【案例分析要点】

(1)学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，当王老师制止时，又与老师蛮缠，这对老师不尊重，违反了《小学生守则》第二条专心听讲，《小学生日常行为规范》第三条，尊敬老师，接受老师的教导，与老师交流。也违反了《中国人民共和国教师法》第八章法律责任第三十五条，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚。 因此，鉴于情节不是特别严重和恶劣，学生朴某应该向王老师承认错误，赔礼道歉

(2)王老师作为人民教师对学生严格要求，对工作认真负责应该是好的，但采取的方法不当，对学生的人格不够尊重，违反了《中国人民共和国教师法》第二章权利和义务第八条的规定：教师义务（四）“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”，以及违反了《未成年人保护法》第三章第21条“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

打学生“耳光”是属于侵犯学生人身权利行为；致使学生一节课没上，是侵犯了学生受教育权的行为，王老师行为是违法行为，应承担相应的法律责任。根据《教师法》第37条，《义务教育法》第29条，《未成年人保护法》第48条之规定，可先由学校给予王老师一定的行政处分。如果矛盾激化，必要时要通过法律手段予以调解。 案例反思：

从这一案例，我们可以看出，教师要懂法守法，尤其要了解我国的教师法和教育法等基本的法律法规，增强教育管理和组织协调能力，学会做学生思想工作.，用规律法规来约束自己的行为，并将此作为保障自己合法权利的手段；同时，应该保障受教育者的合法权利不受侵犯。 其次，学校有计划的组织家长会，定期家访，一来增加沟通，让家长理解教师工作的性质、内容、难度，二来可以对家长进行“家庭教育”方法的辅导，使他们掌握教育方法、配合学校纠正孩子的不良行为习惯。

还要加大宣传力度，以灵活的形式宣传教育的政策、法规，让全社会真正把教育工作重视起来，形成学校、家庭、社会三方面教育合力，对孩子实施有效的教育，促进孩子健康、和谐发展。