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    上级交办任务范文

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    论文的最大特点是论点、论据、论证,文章开门见山地提出论点,再通过恰当的论据进行论证。

    以下是一篇关于效能建设的理论文章,转帖给您,希望能给您有所帮助。 对效能监察的思考 开展机关效能建设以来,我以效能建设监督员的责任感,就此作了些观察、访谈和思考。

    一、群众对机关效能建设的反映 1、开展机关效能建设说到底还是一个改进机关作风的问题,是一个上级党组织苦心孤诣、久治难愈的顽症。这次活动强调解决的一些问题,例如严禁擅离岗位,擅离职守;严禁上班时网上聊天、炒股,玩电脑游戏;严禁中餐饮酒等,本是对国家工作人员的起码要求,如果长期纠缠于这些表层的小问题上,就降低了国家公务员的素质标准,不利于提高党的执政能力,因此机关效能建设还需深化,下一步要深入实质,在办事效率、质量上下功夫。

    2、当前公务员队伍突出的问题是一些人不懂得一线劳动者是自己“衣食父母”这一基本道理,颠倒了主仆关系,对民众缺乏感情。偏离全心全意为人民服务的宗旨,偏离“三个代表”重要思想,在服务对象和服务态度的认识上产生偏差,甚至扭曲。

    工作中的一些不正之风就由此滋生,如今干部队伍中,流行着一股一切按上司“口谕”办事、看上级脸色说话行事、上级推一推动一动的僵化风气,没有把“群众满意不满意”作为检验工作的标准,缺乏按照党委总体要求进行独立思考、主动开展创新工作的勃勃生气,缺乏“我在这个岗位上就该为民众做事”的敬业精神。 3、办事不公在一定程度上还存在,越是小县(市),小地方,因为彼此间都带亲沾故,容易拉上关系,这个问题越严重。

    4、群众反响最强烈的是一些事关群众利益的大事,被错办或拖着不办等原因,造成了不良后果,有关责任人难以得到追究和处理。 有的对群众疾苦麻木不仁,事前不主动做好工作,出了乱子后,反而以“如何重视”得到表扬。

    5、各地许多部门早就设立有公开的违纪投诉渠道,但常常成了摆设,公信度不高。主要原因是群众怕投诉后受到报复,只好逆来顺受,或通过关系渠道作些滞后反映。

    二、影响机关效能的深层次原因 1、现行的工作考核评价机制与党的宗旨和“三个代表”重要思想南辕北辙。 如上所述,当前干部作风问题的根源是缺乏与民众的感情。

    再深入探究,这是长期存在、至今还在沿用的对部门和干部评价、考核机制造成的。 这种机制,始终突出下级对上级负责,下级工作好坏由上级说了算,轻视群众对干部的评价。

    在这种机制下,出现工作作风官僚衙门化,对上搞骗术,搞形式主义,搞劳民伤财的政绩花架子,对群众冷漠就势在必然了。现实中,我们已见到许多上级评价很高,而群众反映平平甚至很糟的怪事。

    再去观察农村,那里情况则不同,那些优秀的村民主任,大都是心系村民利益和疾苦的人,因为他们能否继续当选取决于村民手中的选票,而非取决于上级的考核。由此可以说,如果机关部门从上对下评价考核工作的机制不改变,工作作风中的问题要得到根治是不可能的。

    2、受分配不公影响 社会分配不公是个众所周知的社会问题。 一是部门分配不公,人们的心理普遍是“这山望那山高”,在低收入单位工作的人不免要愤愤然地想:同样的工作,有些单位凭什么报酬和待遇比我高这么多?有了这种情绪必然影响工作,即使上班也心猿意马,敷衍塞责;二是上下级分配不公。

    在一些单位,因为有预算外收入,分配不规范,头头们收入比普遍干部高出许多,工作条件优越许多,豪华消费有人操办代劳,受监督不强,更不会被“暗访”。 这些单位领导与被领导的关系已嬗变为雇佣关系。

    对这些现象,普通干部看在眼里,记在心里,敢怒不敢言,造成气不顺,暗中以逆反心理对付。素质不高者,就把怨愤的情绪往服务对象发泄,轻则“门难进,脸难看,话难说”,重则刁难或乘机谋私。

    3、机关人浮于事滋长散懒玩乐之风 虽然多次精简人员,但许多单位仍是人浮于事。 现在似乎“按编制配人”是天经地义的,但人们有理由要问:编制是人为的,难道它都科学合理?如今不少单位工作分工越来越细,工作职能间的鸿沟越来越明显,一个单位,固然有忙的人,但没事干的人也确实不少,“空闲思玩乐”,因此上班时上网玩游戏就出现了,更有甚者闲得无聊,以出差为名,开着公车上下左右“联系”、“传经送宝”,还可领补贴。

    三、几点建议 1、机关效能建设要继续深入,要以县(市)、区为单位,紧抓若干件与老百姓利益密切相关、党政部门明显因失职没有办好的典型事例,进行曝光、剖析和追究责任,以示教育震慑。另外,有必要增加“思源”、“感恩”内容的教育,让所有国家工作人员牢记“我们是靠纳税人养活”的普通道理,真正明白“主仆”关系(这一点,我们过去是做得很不够的)。

    2、改进现行对干部工作考核评价机制。在现行考核评价机制难作重大改革之前,凡对与基层群众利益相关的部门进行工作考核和评价,要实行上级考核与群众评价相结合,必须要有占多数的基层干部(村、社区)和群众代表参加,先不必担心他们素质不高,评价不公平,要看到他们敢说真话、实话,不受利益牵制,比素质高但。

    谈谈如何办理领导交办的事

    办好领导交办的事是机关干部的一项经常性工作。

    所谓领导交办的事,是指领导交办的非本职工作或业务范围内的临时性任务。领导交办事不仅是领导个人对办事人员的一种高度信任,量才其用,也是办事人员向领导学习的极好机会,还便于领导对部属能力素质的全面了解和考察。

    机关干部要办好领导交办的事,我感到,应当弄清和把握以下几个问题: 一、办事的种类 1、从事务性质上分,包括公事、私事和公私兼顾事三类。(1)公事。

    ①常规性工作,如与地方联系某项具体事务,比如子女上学、家属就业、军民共建等;②突击性任务,如光缆施工、军事演习中的军民关系调处;③协助性工作,如办会务、搞接待、帮助群众解决涉法纠纷等等。(2)私事。

    ①纯个人家事;②战友、同乡、同学、同事、朋友、熟人所托之事;③与工作本身无牵连的其它个人事务等。(3)公私兼顾事。

    如与上级部门、地方有关单位联系工作,有时公事公办难奏效,需用私情办公事;有时公私难区分界定或夹带个人私情,不办不好,怕影响关系和今后交往与合作等事。 2、从完成人员上分,包括单人、一单位多人和多单位多人三种。

    (1)单人。就是不需他人帮助,由指定人直接独立完成。

    如帮助找人、接待来客、起草领导讲话等简单事。(2)一单位多人。

    就是以指定人为主,本单位其它部门人员协助完成,或由指定人参加并协助本单位其它部门的其他人员负责的工作。如由指定人牵头组成政治部工作组下部队,或由指定人参加工作组等。

    (3)多单位多人。就是由指定人负责,本单位和其它单位人员参加并协助完成,或指定人参加并协助由本单位或其它单位的其他人员负责的工作。

    如由指定人牵头的综合性调查组或由指定人参加的综合性调查组。 二、办事的原则 1、迅速。

    领导交办的事,大多有时间要求,因此,要反应敏捷,讲究时效,在规定时限内抓紧完成。对于职责范围内的事要敢于负责,果断处理,如开会发通知,办具体小事;职责范围外的事要及时请示,快速办理,切不可消极等待,更不可拖拉积压。

    2、周密。办事与办文的显著区别就在于:办文可以涂抹、修改、重来,办事却没法收回,不可逆转,有时往往办好一件事比办好一份文更重要。

    因此,办事一定要周到,细而又细。一事当前,办事的人要考虑,怎么把事情办好,领导想不到或想不周的,办事人也应该帮着考虑到,一心谋事,不怕说越位,不怕增加工作量,不怕承担责任。

    3、负责。无论是哪级机关干部,都必须忠于职守,要有甘当无名英雄的思想和自我牺牲默默奉献的精神,尽到当好领导助手、配角的义务和责任。

    对领导交办的事,不管份内份外,大事还是小事,公事还是私事,都要愉快接受,不讨价还价,不当临时性差事来应付。也不推逶扯皮,要有一股负责到底的精神和干不好誓不罢休的劲头。

    4、保密。领导交办的私事,不能张扬;可能涉及领导之间关系和个人形象、威信的话语,不能乱讲,应当保守秘密,防止造成其它不良的消极影响。

    领导交办的公事,尤其是参与干部部门考察研究干部、纪检部门查办案件、群秘部门跟随领导参加一些重要活动或一些重要会议等,接触的东西有许多是需要保密的,稍有泄漏,轻则影响工作,重则造成严重后果,构成渎职犯罪,将被追究刑事责任。 5、守纪。

    办事中不能违规违纪操作,对领导交办的事,既不能扩大,又不能缩小。要在职责范围内积极主动地工作,不能擅作主张自行其事,更不能狐假虎威,巧借领导之名行个人之实,以权谋私。

    三、办事的方法 1、准确领会意图。受领任务时,必须准确领会领导意图的内涵和要义,把握办事的关节点,这是办事与办好事的前提和基础,办事人员不能脱离这一前提而我行我素,越俎代庖。

    首先要吃透,切忌不懂装懂。领导布置工作、下达任务、发出指令时的本意或精神实质及希望达到的目的,结果是什么,要一清二楚,不能含含糊糊,似是而非,知其然,而不知其所以然。

    其次要摸准,切忌浅尝辄止。在领导当面交待任务时,要注意听清,对没听清、没记准的地方要主动询问,不怕丢面子,不怕领导批自己笨,切实弄清领导意图,掌握办事的标准、要求和时限。

    如到底找谁、办什么事、办到什么程度、多长时间办完、达到什么目的、注意哪些问题等。为了防止理解出现偏差,办事出格离谱,还可采用三种方法:①复述式。

    就是当领导交待完意图后,把记录内容重新复述一遍,当面验证是否弄清了领导意图,以便让领导当即指出错误之处。②请教式。

    就是当你觉得对领导意图的理解心中没有多大把握时,可以把你是怎么理解的说给领导听,让领导评判理解得对不对。③例证式。

    就是为了验证对领导意图理解得对和错,用假设的情况具体说明你打算如何处置,请领导当场判定你的做法是不是符合他的意图。三是要领会,切忌断章取义。

    即换位思考,站在领导的角度同领导同思维,坚持全面的而不是片面的、系统的而不是零碎的去理解领导意图,从多层次、多侧面、多角度把握领导的思想,对领导的意图创造性地进行消化理解和加工取舍。 2、精心设置预案。

    凡事预则立,不预则废。要想把好事办好,把难事。

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