气压与液压传动专业认识报告怎么写,急求！

气压与液压传动

绪论是学习“液压与气压传动” 的启蒙章节，课堂讲授，主要阐述本课程的一些重要概念、基本知识和介绍液压与气压系统的基本组成；液压与气压传动流体力学基础是液压与气压传动课程的基础章节，课堂讲授，学习流体的主要物理性质及基本定律；“液压泵和液压马达”，课堂讲授、多媒体授课、拆装实验和液压泵的性能试验相结合，主要介绍液压系统四大类液压元件中的动力元件（液压泵）执行元件（液压马达），是以后学习和分析液压基本回路和系统的重要基础；液压缸，课堂讲授、多媒体授课和拆装实验相结合，主要介绍液压系统中作直线往复运动的液压缸；液压控制阀和液压基本回路，课堂讲授、多媒体授课、拆装实验和回路的性能实验相结合，主要介绍方向、压力和流量控制阀及其方向控制回路、压力控制回路和速度控制等回路，是以后学习分析液压回路和系统的重要基础；典型液压系统介绍用于不同工业部门的几种典型液压设备的液压系统，是前面知识的综合应用；液压传动系统的设计计算主要介绍液压传动系统设计计算的主要内容、步骤和方法，是本课程知识的综合应用。气压传动主要讲授气压传动的基本知识和气压元件的工作原理和特性及气压回路的特点和应用。

液压与气压传动课的整个教学过程中，实践教学是非常重要的。液压元件是液压系统的重要组成部分，对其工作原理、结构组成及特点等获得认识是非常重要的。因此，通过学生亲自动手拆装各种液压元件，完全独立地自己动手进行实验设计、安装、调试，排除故障，得到工程实际的综合训练，既培养了学生的创新思维又提高了学生的实践动手能力。另外，通过毕业设计等，学生参与老师的科研课题，不仅使学生能综合应用所学知识，而且也提高了学生解决实际工程问题的能力。

液压与气动 实习报告或毕业论文！（字数2000以上）

液压与气动技术发展趋势 ----社会需求永远是推动技术发展的动力，降低能耗，提高效率，适应环保需求，机电一体化，高可靠性等是液压气动技术继续努力的永恒目标，也是液压气动产品参与市场竞争是否取胜的关键。

----由于液压技术广泛应用了高技术成果，如自动控制技术、计算机技术、微电子技术、磨擦磨损技术、可靠性技术及新工艺和新材料，使传统技术有了新的发展，也使液压系统和元件的质量、水平有一定的提高。尽管如此，走向二十一世纪的液压技术不可能有惊人的技术突破，应当主要靠现有技术的改进和扩展，不断扩大其应用领域以满足未来的要求。

综合国内外专家的意见，其主要的发展趋势将集中在以下几个方面：1.减少能耗，充分利用能量----液压技术在将机械能转换成压力能及反转换方面，已取得很大进展，但一直存在能量损耗，主要反映在系统的容积损失和机械损失上。如果全部压力能都能得到充分利用，则将使能量转换过程的效率得到显著提高。

为减少压力能的损失，必须解决下面几个问题：①减少元件和系统的内部压力损失，以减少功率损失。主要表现在改进元件内部流道的压力损失，采用集成化回路和铸造流道，可减少管道损失，同时还可减少漏油损失。

②减少或消除系统的节流损失，尽量减少非安全需要的溢流量，避免采用节流系统来调节流量和压力。③采用静压技术，新型密封材料，减少磨擦损失。

④发展小型化、轻量化、复合化、广泛发展3通径、4通径电磁阀以及低功率电磁阀。⑤改善液压系统性能，采用负荷传感系统，二次调节系统和采用蓄能器回路。

⑥为及时维护液压系统，防止污染对系统寿命和可靠性造成影响，必须发展新的污染检测方法，对污染进行在线测量，要及时调整，不允许滞后，以免由于处理不及时而造成损失。2.主动维护----液压系统维护已从过去简单的故障拆修，发展到故障预测，即发现故障苗头时，预先进行维修，清除故障隐患，避免设备恶性事故的发展。

----要实现主动维护技术必须要加强液压系统故障诊断方法的研究，当前，凭有经验的维修技术人员的感宫和经验，通过看、听、触、测等判断找故障已不适于现代工业向大型化、连续化和现代化方向发展，必须使液压系统故障诊断现代化，加强专家系统的研究，要总结专家的知识，建立完整的、具有学习功能的专家知识库，并利用计算机根据输入的现象和知识库中知识，用推理机中存在的推理方法，推算出引出故障的原因，提高维修方案和预防措施。要进一步引发液压系统故障诊断专家系统通用工具软件，对于不同的液压系统只需修改和增减少量的规则。

----另外，还应开发液压系统自补偿系统，包括自调整、自润滑、自校正，在故障发生之前，进市补偿，这是液压行业努力的方向。3.机电一体化----电子技术和液压传动技术相结合，使传统的液压传协与控制技术增加了活力，扩大了应用领域。

实现机电一体化可以提高工作可靠性，实现液压系统柔性化、智能化，改变液压系统效率低，漏油、维修性差等缺点，充分发挥液压传动出力大、贯性小、响应快等优点，其主要发展动向如下：（1）电液伺服比例技术的应用将不断扩大。液压系统将由过去的电气液压on-oE系统和开环比例控制系统转向闭环比例伺服系统，为适应上述发展，压力、流量、位置、温度、速度、加速度等传感器应实现标准化。

计算机接口也应实现统一和兼容。（2）发展和计算机直接接口的功耗为5mA以下电磁阀，以及用于脉宽调制系统的高频电磁阀（小于3mS）等。

（3）液压系统的流量、压力、温度、油的污染等数值将实现自动测量和诊断，由于计算机的价格降低，监控系统，包括集中监控和自动调节系统将得到发展。（4）计算机仿真标准化，特别对高精度、“高级”系统更有此要求。

（5）由电子直接控制元件将得到广泛采用，如电子直接控制液压泵，采用通用化控制机构也是今后需要探讨的问题，液压产品机电一体化现状及发展。液压行业：----液压元件将向高性能、高质量、高可靠性、系统成套方向发展；向低能耗、低噪声、振动、无泄漏以及污染控制、应用水基介质等适应环保要求方向发展；开发高集成化高功率密度、智能化、机电一体化以及轻小型微型液压元件；积极采用新工艺、新材料和电子、传感等高新技术。

----液力偶合器向高速大功率和集成化的液力传动装置发展，开发水介质调速型液力偶合器和向汽车应用领域发展，开发液力减速器，提高产品可靠性和平均无故障工作时间；液力变矩器要开发大功率的产品，提高零部件的制造工艺技术，提高可靠性，推广计算机辅助技术，开发液力变矩器与动力换档变速箱配套使用技术；液粘调速离合器应提高产品质量，形成批量，向大功率和高转速方向发展。气动行业：----产品向体积小、重量轻、功耗低、组合集成化方向发展，执行元件向种类多、结构紧凑、定位精度高方向发展；气动元件与电子技术相结合，向智能化方向发展；元件性能向高速、高频、高响应、高寿命、耐高温、耐高压方向发展，普遍采用无油润滑，应用新工艺、新技术、新材料。

（1）采用的液压元件高压化，连续工作压力达到40Mpa，瞬间最高压力达到48。

液压传动总结

液压传动是用液体作为工作介质来传递能量和进行控制的传动方式。

液压传动和气压传动称为流体传动，是根据17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术，是工农业生产中广为应用的一门技术。如今，流体传动技术水平的高低已成为一个国家工业发展水平的重要标志。

液压传动有许多突出的优点，因此它的应用非常广泛，如一般工业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等；发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等等；船舶用的甲板起重机械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。

液压传动的基本原理：液压系统利用液压泵将原动机的机械能转换为液体的压力能，通过液体压力能的变化来传递能量，经过各种控制阀和管路的传递，借助于液压执行元件（缸或马达）把液体压力能转换为机械能，从而驱动工作机构，实现直线往复运动和回转运动。其中的液体称为工作介质，一般为矿物油，它的作用和机械传动中的皮带、链条和齿轮等传动元件相类似。

在液压传动中，液压油缸就是一个最简单而又比较完整的液压传动系统，分析它的工作过程，可以清楚的了解液压传动的基本原理。

编辑本段液压传动系统的组成

液压系统主要由：动力元件（油泵）、执行元件（油缸或液压马达）、控制元件（各种阀）、辅助元件和工作介质等五部分组成。

1、动力元件（油泵） 它的作用是把液体利用原动机的机械能转换成液压力能；是液压传动中的动力部分。

2、执行元件（油缸、液压马达） 它是将液体的液压能转换成机械能。其中，油缸做直线运动，马达做旋转运动。

3、控制元件 包括压力阀、流量阀和方向阀等。它们的作用是根据需要无级调节液动机的速度，并对液压系统中工作液体的压力、流量和流向进行调节控制。

4、辅助元件 除上述三部分以外的其它元件，包括压力表、滤油器、蓄能装置、冷却器、管件[各种管接头（扩口式、焊接式、卡套式）、高压球阀、快换接头、软管总成、测压接头、管夹等]及油箱等，它们同样十分重要。

5、工作介质 工作介质是指各类液压传动中的液压油或乳化液，它经过油泵和液动机实现能量转换。

编辑本段液压传动的优缺点

1、液压传动的优点

(1)体积小、重量轻，例如同功率液压马达的重量只有电动机的10%~20%。因此惯性力较小，当突然过载或停车时，不会发生大的冲击；

(2)能在给定范围内平稳的自动调节牵引速度，并可实现无极调速，且调速范围最大可达1:2000（一般为1:100）。

(3)换向容易，在不改变电机旋转方向的情况下，可以较方便地实现工作机构旋转和直线往复运动的转换；

(4)液压泵和液压马达之间用油管连接，在空间布置上彼此不受严格限制；

(5)由于采用油液为工作介质，元件相对运动表面间能自行润滑，磨损小，使用寿命长；

(6)操纵控制简便，自动化程度高；

(7)容易实现过载保护。

(8)液压元件实现了标准化、系列化、通用化、便于设计、制造和使用。

2、液压传动的缺点

(1)使用液压传动对维护的要求高，工作油要始终保持清洁；

(2)对液压元件制造精度要求高，工艺复杂，成本较高；

(3)液压元件维修较复杂，且需有较高的技术水平；

(4)液压传动对油温变化较敏感，这会影响它的工作稳定性。因此液压传动不宜在很高或很低的温度下工作，

一般工作温度在-15℃~60℃范围内较合适。

(5)液压传动在能量转化的过程中，特别是在节流调速系统中，其压力大，流量损失大，故系统效率较低。

编辑本段液压元件分类

动力元件- 齿轮泵、叶片泵、柱塞泵、螺杆泵。

执行元件-液压缸：活塞液压缸、柱塞液压缸、摆动液压缸、组合液压缸

液压马达：齿轮式液压马达、叶片液压马达、柱塞液压马达

控制元件-方向控制阀：单向阀、换向阀

压力控制阀：溢流阀、减压阀、顺序阀、压力继电器等

流量控制阀：节流阀、调速阀、分流阀

辅助元件-蓄能器、过滤器、冷却器、加热器、油管、管接头、油箱、压力计、流量计、密封装置等

学习机械基础与液压传动的小结

通过本课程的学习，应该使我们达到下述基本要求： 1. 具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形； 2. 具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料； 3. 熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法； 4. 了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注； 5. 了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路； 6. 能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。

7. 能够运用所学知识和技能，对简单机械进行维修和改进； 8. 了解了机械的节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力； 9. 养成自主学习的习惯，具备了谋取职业的基础。

欲写一篇关于气压与液压传动的论文要怎么写？主要从哪些方面写？

《液压与气压传动》教学方法探讨 摘要：随着科学技术的迅速发展，工业生产进入了以计算机、数控和液压技术为主体的发展阶段。

为了培养出具备高知识、高技能的、适应社会发展需求的人才，在教学中，应注重理论和实践相结合的教学方法。 关键词：高职院校；液压与气压传动；教学方法 《液压与气压传动》是高校机电一体化专业主要的专业基础课。

通过学习本课程，学生可以掌握液压与气压传动的基本知识，掌握液压与气压元件的基本构成及其工作原理，并运用所学知识对一些回路进行设计。为了培养出高知识、高技能、适应社会发展需求的人才，在长期的教学实践过程中，我们注重理论和实践相结合的教学方法，收到了较好的教学效果。

根据学校和学生的具体情况， 合理安排教学内容 由于我校是一所高职院校，因而在教学过程中要突出实践部分的内容，以增强学生的动手能力。鉴于大多数学生毕业后进入一些公司的自动化生产线上工作，而大多数生产线上又是以气压传动为主，因而讲授气压传动部分的知识是十分必要的。

而传统的《液压与气压传动》教材偏重于液压传动部分的知识内容，液压部分的知识基本上占据全书内容的80%左右，而气压部分的知识内容仅占据很少一部分，有些教材甚至没有气压这部分知识内容，而且实践知识讲解得较少。因此，合理安排好教学内容显得更为重要。

所以我们下了大力气到工厂里进行了大量的调研工作，并结合实际情况合理安排了理论课教学内容，制定了应用性较强的实训指导书。 注重多种教学方法相结合， 详细讲解理论知识 在教学中注重多种教学方法相结合，给学生创造一个轻松的学习氛围，是学生学习好本课程的一个必要条件。

因而我们采用了多种教学方法： 运用启发式教学法，调动学生的学习积极性这门课程的基本理论知识涉及一些物理知识。而高职学生来源广泛：他们有的来源于高中，有的来源于中专、技校或职业高中。

因此，他们的学习基础参差不齐。这给教学工作带来了一定的难度。

教师在讲解基本理论知识时一定要注意运用适当的教学方法，举一反三，启发学生在学习新知识的同时回顾旧知识，这样才能使学生打下扎实的基础。例如，我们在讲授“液体流动的伯努利方程”时，由于液体在流动的时候具有多种能量的变化，同时还伴随着能量的损失，学生学起来比较吃力。

所以，教师在讲课时应注重运用启发式教学，在讲授能量流动特点的同时帮助学生回顾液体静力学及其他的一些相关的基本知识，使前后所学知识融会贯通，帮助学生加深对所学知识的理解，强化学习效果。 讲课时注重联系生活中的实例，增强学生的学习兴趣可以这么说，浓厚的学习兴趣、强烈的学习愿望是学生学好课程的基础。

教师不应该照本宣科，不考虑学生是否接受他所讲授的知识，是否对所学的知识有兴趣。一个教学经验丰富的教师，不仅应该具备丰富的理论知识，还应具备丰富的实践经验。

不仅能够讲出丰富的理论知识，而且还应举出大量实例增强学生的感性认识，吸引学生的学习兴趣，开拓学生的视野。如在“绪论”课上，讲“液压传动”时我们可以举出机床的工作台的移动，举重机、千斤顶举重物的例子；在讲“气压传动”时我们可以举出气动的升降椅，汽车的刹车系统，汽车门的开关等等。

总之，举出大量的实例，可以开拓学生的视野，调动学生的学习积极性，提高教学效果。 注重教学中的实践环节， 提高学生的动手能力 随着我国国民经济的高速发展，经济结构、产业结构的调整，对人才的结构和层次需求在不断地提高，用人单位要求高职院校的毕业生不但具备丰富的理论知识，还要具有较强的动手能力。

因而，在教授这门课程的时候，我们加大了实训课程的比例，即理论与实训课程的比例为6:4。为了上好实训课程，学校专门购买了几套模块化生产教学培训系统（Modular Production System），该系统可以模仿自动化生产线上和工程实际运用中的各种气压及电气回路的工作过程。

通过在MPS系统实验台上的实训，学生认识了组成各种回路中的这些基本元件，如方向阀、压力阀、流量阀等基本元器件结构，并学会运用这些元件组成其他功能的回路，从而增强了设计及动手能力，也为适应今后工作中的不同需求奠定了基础。例如，在MPS系统工作台上，有些实验仅给出实验要求和实验元件，让学生自己根据所给出的实验要求和实验元件设计一个回路，并要求这些回路可以完成给定的功能。

如我们让学生设计一个逻辑速度控制回路的回路图，该回路要求通过两个启动按钮开关中的任意一个控制具有排气节流控制的气缸向前运动，当活塞杆运行至最前端且按下回程开关按钮时，气缸活塞杆迅速回程。给定的元件有双作用气缸、单向节流阀、双气控二位五通阀（4个）、或门阀（梭阀）、与门阀（双压阀）。

要求学生在MPS系统上组装这一回路，并验证自己设计的回路是否正确。根据实训要求，学生各自运用所学知识，并查阅相关资料，设计出如下图所示回路的连接方法。

然后再让学生在MPS系统上进行复杂的连线。要完成连线工作，需要学生在众多的元器件中找出回路中所需要的各种阀类、缸体等。

学习机械基础与液压传动的小结

通过本课程的学习，应该使我们达到下述基本要求：

1. 具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形； 2. 具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料；

3. 熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；

4. 了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注；

5. 了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路；

6. 能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。

7. 能够运用所学知识和技能，对简单机械进行维修和改进；

8. 了解了机械的节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力；

9. 养成自主学习的习惯，具备了谋取职业的基础。