2014年全国卷新课标1语文作文怎么写

全国卷“山羊过独木桥”的材料作文，稳中求变，不落俗套。

立意趋于多元作文材料讲述的是，在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。该材料的开放性就体现在“裁判认为这样做有争议”一句上，充分体现了新材料作文对传统材料作文单一命意的更新。

试想，如果将该句改为“裁判认为这样做犯规”就会将考生的思维牢牢捆绑在“规则”这一主题上，狭隘逼仄，不够大气。相反，一个“有争议”，则豁然开拓了写作的空间———考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。

当然，它的松紧性又不是没有限度的，如果远离“规则”单一地写“打破思维”、“创新”等则稍显游离，要是大谈特谈“智慧人生”“选择”“过程与结果”等等，则又有些剑走偏锋，这就有效地防止了学生的套写与宿构，从而最大限度地保障了选拔的公平、公正。这里特别值得一提的是，多元立意的价值还在于引导考生既能对纷繁的外在世界辨证体认、现实生活高度关注，又能对内在的心理世界反观开掘、精神空间探究发现、价值体系观照提升。

今年高考中“山羊过独木桥”这一材料，无疑就是既有对内心世界的开掘又有对纷繁的客观世界的辨证体认的好题。内容富含张力一个作文题过分贴近生活，无疑就会迫使学生耽溺于感性，对于抒情过分偏执，进而使其思维缺乏逻辑性、严密性，思考问题没有深度。

我们不难发现，当前学生作文（包括高分作文）中就存在着用大肆渲染铺排替代严密逻辑推理，用大量材料包装、“整容”置换深层次、多方位理性思考，用华美的辞藻掩饰思想贫瘠的现象。作文缺乏大气磅礴的思辨，缺失充满温情的人文关爱，某种意义上讲这也与某些作文题目过分强调“感性”不无关系。

相反，一个作文题目若是一味追求理性思考，又会使学生走向一个言之无物的死胡同，所写作文必会玄而又玄，远离生活实际，因此说那些能够找到感性与理性的契合点，做到既能激发生活体验，又能点燃思想火花、引发人生哲理的话题无疑是最成功的。从这个意义上讲，“山羊过独木桥”这一题目正反映了这一特点：首先，该命题具有浓烈的时代感，考生对于竞争、规则这些关键词早已有了较强的感性认识，只是感受自有深浅，认识别有高下；其次，该命题又具有较强的理性思考，“规则”本身是个传统作文话题（如北京2002年高考曾考“规则”，今年又重提“老规矩”这一问题），“裁判认为这样做有争议”则是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨意味———既不能对“规则”全然否定，又不能一概肯定，要区别对待，需要考生仔细斟酌，拿捏到位。

站位别具一格作文命题的站位应该力求高姿态，要有一种大气、开阔的感觉，要充分体现出人文精神、时代风貌，虽然要回避现实热点却要暗合时代主题、反映历史的潮流（此外，地方性试题还应该尽可能彰显鲜明的地域特点，尤其是突出地域文化色彩）；同时，作文要求中的情景、材料还要能激活考生的生活情趣、能力积淀，从而使考生真正放飞自己的才情，张扬自己的个性。“山羊过独木桥”的生活故事，却具有时代寓意，小中见大，折射出当前我们在价值重构时的种种思考———人们迫切希望成功，又不得不面临多种价值取向，然而多元的思考就意味着趋同、纠结，甚至碰撞。

如此一来便拉近了考生与生活的距离，也触动他们敏感的心弦———不论考生持有怎样的认识，都能催生出根植于现实生活、紧扣时代脉搏的作品，充分彰显出考生真实的人文底蕴。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

随着高考改革不断深入，日臻完善，我们呼唤更多科学有效的好题涌现出来！2014年新课标全国Ⅰ卷高考语文作文解析就公布到这里了，希望对您有所帮助！来自精品学习网，可以自己去网站上搜索看看，有许多作文讲解之类的文章。望采纳，谢谢。

2014高考新课标一作文该写什？2014高考新课标一作文该写什么 爱问

每次，注意，我说的是每次。

每次的高考作文都是这样，让人有骂娘的冲动。 尤其是近几年给出材料作文，更让人吐血啊。

你妹的，材料作文包含很多信息啊。 我认为，一个思想自由且完善的高中生，一个已经成年的人都应该有自己的想法，TA的想法就体现在对待同一件事物不同的看法上。

就是说·每个人思想的侧重点都应该是不同的。所以你看到了化敌为友，是由于你的侧重点在这里，这个点吸引了你，这是你的思想，凭什么说你是错的！谁有资格说谁是错的！！ 哪一个不同是无用的？！然而我们都看到了，不同的都TMD是错的。

越来越多的学生不会跑题，越来越多的学生的思想被规划成既存的正确的东西，因为越来越多的学生开始猜 ，开始猜命题者的思想，好像命题人的呼吸就是我们的呼吸，命题人的思想就是圣谕。 我们匍匐颤抖诚惶诚恐唯命是从，因为----这连接着我们的十余载的汗水，我们不敢说出自己的真实想法。

我们只有在真善美里纵情地假恶丑才不至于一败涂地。 。

这样的状况越来越多，我的心也越来越寒、、、 难怪外国人总是说，中国人没有自己的思想，原来，在我们的国家里，每个人从小就被隐晦的告知了自己的思想自己的看法是错误的 ，它不及格！！！一无是处！！！。

2014高考新课标1作文立意是什么？-搜狗问问

为什么不能是化敌为友呢？

每次，注意，我说的是每次。每次的高考作文都是这样，让人有骂娘的冲动。

尤其是近几年给出材料作文，更让人吐血啊。你妹的，材料作文包含很多信息啊。

我认为，一个思想自由且完善的高中生，一个已经成年的人都应该有自己的想法，TA的想法就体现在对待同一件事物不同的看法上。就是说·每个人思想的侧重点都应该是不同的。所以你看到了化敌为友，是由于你的侧重点在这里，这个点吸引了你，这是你的思想，凭什么说你是错的！谁有资格说谁是错的！！ 哪一个不同是无用的？！然而我们都看到了，不同的都TMD是错的。越来越多的学生不会跑题，越来越多的学生的思想被规划成既存的正确的东西，因为越来越多的学生开始猜 ，开始猜命题者的思想，好像命题人的呼吸就是我们的呼吸，命题人的思想就是圣谕。我们匍匐颤抖诚惶诚恐唯命是从，因为----这连接着我们的十余载的汗水，我们不敢说出自己的真实想法。我们只有在真善美里纵情地假恶丑才不至于一败涂地。

。。。..

这样的状况越来越多，我的心也越来越寒、、、

难怪外国人总是说，中国人没有自己的思想，原来，在我们的国家里，每个人从小就被隐晦的告知了自己的思想自己的看法是错误的 ，它不及格！！！一无是处！！！

2014高考全国卷1作文

《从动物身上学到的》

动物是人类的老师”不错的，在不同的动物身上能学到不同的知识，发明创造出不同的对人类有意义的科技成果。比如：人们通过蝙蝠的飞行特点发明了雷达；根据鱼类和鲸鱼的潜水性能发明了潜水艇；从观察鸟类和蜻蜓的身体结构，发明了飞机……可科学家发明的东西总不能全方面使用（特别是关于交通工具的东西）。于是，我想发明水、陆、空，山地和沼泽，通用的一种交通工具。

为了使我们的发明更加完美，我采用了十种之多的动物和人们原来发明的成果优点，组合成了一个：“海、陆、空，多用专人私家设计”。现在，就让我这个设计师来为你讲解我的发明吧！

这个发明长5。2米宽3。1米，在潜水过程中，它是按鲸鱼的“流线型”来设计的，船头是弧形的，船可以加速或减速。如果心情舒畅的话，就点下“鸭子滑式” 的按键，船两侧就会伸出两只大鸭掌，划来划去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉鱼，这只船就会发出墨汁一样的墨汁来迷惑敌人（这是由树皮中的墨黑色部分提取的）之后，我们就可以开大油门向安全地带冲刺了，您不用担心汽油会污染环境，其实那是从椰果中提炼出来的环保用油。它有无污染、无破坏、无毒，可以保证水的质量，不让水资源受到污染。

室内还设有高级机器人服务，水上探头等，很实用。如果需要的话还可以把船舱变成一个蜻蜓似的飞机、火箭式的汽车、蛇式的火车、甲壳虫式的坦克……

我相信：如完努力发展这一行业的话，20年后，这个产品一定会诞生，随着人口的增长，我也会适当的把本产品缩小。总之，“顾客是上帝”，让人们使用更加方便吧！

2014年全国卷新课标1语文作文怎么写

全国卷“山羊过独木桥”的材料作文，稳中求变，不落俗套。

立意趋于多元

作文材料讲述的是，在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。该材料的开放性就体现在“裁判认为这样做有争议”一句上，充分体现了新材料作文对传统材料作文单一命意的更新。试想，如果将该句改为“裁判认为这样做犯规”就会将考生的思维牢牢捆绑在“规则”这一主题上，狭隘逼仄，不够大气。相反，一个“有争议”，则豁然开拓了写作的空间———考生固然可以写“遵守规则”，同时也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。当然，它的松紧性又不是没有限度的，如果远离“规则”单一地写“打破思维”、“创新”等则稍显游离，要是大谈特谈“智慧人生”“选择”“过程与结果”等等，则又有些剑走偏锋，这就有效地防止了学生的套写与宿构，从而最大限度地保障了选拔的公平、公正。

这里特别值得一提的是，多元立意的价值还在于引导考生既能对纷繁的外在世界辨证体认、现实生活高度关注，又能对内在的心理世界反观开掘、精神空间探究发现、价值体系观照提升。今年高考中“山羊过独木桥”这一材料，无疑就是既有对内心世界的开掘又有对纷繁的客观世界的辨证体认的好题。

内容富含张力

一个作文题过分贴近生活，无疑就会迫使学生耽溺于感性，对于抒情过分偏执，进而使其思维缺乏逻辑性、严密性，思考问题没有深度。我们不难发现，当前学生作文（包括高分作文）中就存在着用大肆渲染铺排替代严密逻辑推理，用大量材料包装、“整容”置换深层次、多方位理性思考，用华美的辞藻掩饰思想贫瘠的现象。作文缺乏大气磅礴的思辨，缺失充满温情的人文关爱，某种意义上讲这也与某些作文题目过分强调“感性”不无关系。相反，一个作文题目若是一味追求理性思考，又会使学生走向一个言之无物的死胡同，所写作文必会玄而又玄，远离生活实际，因此说那些能够找到感性与理性的契合点，做到既能激发生活体验，又能点燃思想火花、引发人生哲理的话题无疑是最成功的。从这个意义上讲，“山羊过独木桥”这一题目正反映了这一特点：首先，该命题具有浓烈的时代感，考生对于竞争、规则这些关键词早已有了较强的感性认识，只是感受自有深浅，认识别有高下；其次，该命题又具有较强的理性思考，“规则”本身是个传统作文话题（如北京2002年高考曾考“规则”，今年又重提“老规矩”这一问题），“裁判认为这样做有争议”则是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨意味———既不能对“规则”全然否定，又不能一概肯定，要区别对待，需要考生仔细斟酌，拿捏到位。

站位别具一格

作文命题的站位应该力求高姿态，要有一种大气、开阔的感觉，要充分体现出人文精神、时代风貌，虽然要回避现实热点却要暗合时代主题、反映历史的潮流（此外，地方性试题还应该尽可能彰显鲜明的地域特点，尤其是突出地域文化色彩）；同时，作文要求中的情景、材料还要能激活考生的生活情趣、能力积淀，从而使考生真正放飞自己的才情，张扬自己的个性。“山羊过独木桥”的生活故事，却具有时代寓意，小中见大，折射出当前我们在价值重构时的种种思考———人们迫切希望成功，又不得不面临多种价值取向，然而多元的思考就意味着趋同、纠结，甚至碰撞。如此一来便拉近了考生与生活的距离，也触动他们敏感的心弦———不论考生持有怎样的认识，都能催生出根植于现实生活、紧扣时代脉搏的作品，充分彰显出考生真实的人文底蕴。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。随着高考改革不断深入，日臻完善，我们呼唤更多科学有效的好题涌现出来！

2014年新课标全国Ⅰ卷高考语文作文解析就公布到这里了，希望对您有所帮助！

来自精品学习网，可以自己去网站上搜索看看，有许多作文讲解之类的文章。望采纳，谢谢。

2015高考新课标1作文立意

1.风格比较务实。

同样是材料作文，但是今年的材料作文体现出了更加务实的风格，三个材料任选一个角度进行写作，这在立意的难度上就有所降低，比如去年的（2014）动物园禁止游客喂动物食物的作文题需要用多角度分析法进行立意。 今年的三个材料一个是锐意创新，一个是爱岗敬业，踏实肯干，最后一个是为了梦想努力和把美丽都带给别人。

这三个命题的角度和前些年相比都比较务实了一些。往年的题目大多数都是根据材料多角度分析，提炼中心等等方法以故事的形式展现给考生的。

今年的题目简洁明了，并且与社会现实结合的更加紧密。 文体方面来说，可以写成记叙文，议论文，但是写议论文还是具有一定优势，并且比较容易上手写作。

但是写出精彩高分的作文需要精巧的构思，对于熟悉的作文立意角度考生要写出新意还需要一些新鲜生动，富有文化底蕴的素材。 创新，务实，奉献是我们当今社会的主题和核心价值观，我们当今社会目前也正最缺少这三个核心的价值取向，今年的作文题更加贴近我们的现实生活，和社会国家的发展更加契合，体现出了今年作文题目务实的一点。

2010~2014五年新课标1语文作文的都是什么？

全国卷语文作文题2014年新课标1卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2014年新课标II卷语文作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意参考：包括3个角度：其一，故事本身的角度，也就是“应不应该去给野生动物投食”；其二，人的角度，喂食可能是出于好心，但却是一种“错爱”。从这一角度，可以延伸到人在与其他物种共存中，是否应当尊重自然、尊重规律，做到和谐共存；也可以延伸到教育培养方式等等方面。

其三、野生动物的角度，如何在“有人给自己投食”的环境中做到自立。从这个角度，则可以延伸到自强、独立等等内容。

【解题指津】要写好这篇文章需要把握好几个方面，一是全面把握材料内容，理解材料背后的道路，然后根据材料寓意确定自己文章的立意。可以从以下三个方面立意：①人（游客）的角度。

有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展。②保护区警示的角度。

作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。

③公路边警示语的角度。这则警示语分成两个部分，前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。

无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理，对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。这是一道新材料作文题，下笔前应先读懂材料所蕴含的意义。

材料内容不多，意思也不难懂，表面讲的虽然是关于不要给野生动物喂食的问题，实际却可以联系到对孩子、对亲人、对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。可以站在以下几个角度思考立意。

若站在喂养人（抚养人、教育者）的角度，可以写：（1）什么是真正的关爱；（2）不要溺爱孩子（或学生）；（3）过度溺爱害死人等；若站在孩子（或学生）的角度，可以写：（1）不能依赖父母的“喂养”；（2）要勇于把自己投身到艰苦的环境之中；（3）学会自立等。当然，如果能站在更高角度，从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意，应该可以写出有一定深度的好文章。

2013年新课标1卷作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，。