动漫剧本范文
动画短片剧本范文
盲童(原创) 1故事背景:画室的故事 2故事类型:励志 梦幻 3故事结构:故事发生在男主人公阿雄在画室中偶尔独自绘画中出现神奇的现象,使阿雄走出了痛苦。
4故事简介:阿雄是个色盲的孩子,只能看到黑白的世界,经常被人所欺负,撕毁他的画。阿雄再一次画室没有人的时候独自创作 画出一个貌美如花的女子的线稿,但色彩对他来说甚是痛苦。
在盯着画板上的女子线稿渐渐的进入了梦乡,等他睡醒过后。在他的眼前出现了奇迹。
一个身着粉色裙子的女孩站在他面前。看着他嬉笑着。
之后身着粉色裙子的女孩始终帮助着他,识别大自然的色彩。阿雄很荣幸得到了一次机会参加全国创作大赛。
在雄最开心的时候,这时突发起来的事情,对阿雄打击很大············之后阿雄获得了全国创作大赛第一名。1.画室 阿雄 老铁 阿南 孙大 老师 在走廊的远处微微的可以看到门口有一个人在削铅笔头。
他穿了一身蓝大褂蹲在那里,他满脸的铅笔灰,手中的裂痕已经干的流出了一丝血迹。削着手中被人扔掉的铅笔头。
地上的笔盒里都短小而又黑黝黝的笔头,一块用旧的橡皮擦,还有一个完整没有削过的6B铅笔。此时从走廊一侧的门里出来一个很帅气很潮的男孩叫着蹲在地上的人:“阿雄,帮我削下铅笔,等会帮我膏旎下画。
我先去打会球。” “阿南,老师发现了不好。
还是别去了。”阿雄说道 “你小子找抽啊!发现了你帮我顶着,就说我去厕所了,听见没有。”
阿南答道 阿雄起身拿起了铅笔盒回到了画室,没有做声。阿南跑出了艺术楼向篮球场跑去。
此时在画室里只能听到铅笔与画纸的摩擦声。只有坐在前面讲桌的美术老师再给朋友打电话。
老师挂掉电话,看到画室里少了一个人,问道:谁知道,阿南跑哪去了!!!画室里没有人应答。阿雄也在专心的画画。
“好小子,长能耐了。”老师很恼火说道 只见老师从座位上起身走出了门外。
不久,老师把阿南带回来,当着全班同学的面训斥着阿南。阿南用愤怒的眼神看着阿雄。
阿雄始终不敢抬头看着前面被训斥的阿南。放学了,阿南 孙大 老铁几个人堵住阿雄。
把他的画夹抢了过来。阿南老铁从画夹中拿出了几张色彩画 “你个“瞎子”,今天没帮我,还被老师给挨训了。
你真找抽啊·····”阿南说道 “都看不见颜色,还画什么色并狻。画的什么玩意啊”老铁说道 只见老铁阿南把手中的色彩画给撕掉,孙大抱着阿雄,此时的阿雄非常伤心,大声的喊道:不要,不要斯我的画······· 撕掉画的声音,犹如阿雄的心被撕碎了。
几个人让掉手中撕碎的色彩和素描。孙大放开了阿雄,阿雄跑向前捡起了被撕碎的画。
阿南和老铁孙大只是看着跪在地上捡画的阿雄甚是开心,终于解气了。阿南临走时候说道:“阿雄,在有下一次的话,你要比今天更惨,你给我记住咯!” 阿南 老铁 孙大几个人戏耍的离开了艺术楼,只有阿雄跪在那里,看着眼前黑白的画。
眼中流露出伤心的眼泪。2.画室 阿雄 老师 第二天阿雄去画室找到了老师。
“老师,能给我一把艺术楼的门钥匙吗?”阿雄说道 “你要画画吗?” 老师说道 “恩” 阿雄答道 “阿雄,你是在美术班中老师最喜欢的学生。你也是班级中画素描画最好的 虽然你看不到颜色,经常被阿南他们欺负,老师我也知道。”
老师说道 阿雄低着头没有做声 阿雄,你要相信,有的时候走会有奇迹发生。当你遇到的时候就要去努力 去表现自己。
不要被恐惧所压倒。只有你自己才能帮助自己。
老师只能为你 去打开你的“大门”,艺术的真理要靠你自己去追寻,去创造。让他人去认可你 老师相信你。
老师说道.只见老师从抽屉里拿出了一把钥匙交给了阿雄。“记住哦,钥匙只有一把,不要给别人用。”
老师说道 阿雄很感激老师,虽然他很不知怎么样表达心中的感谢。但他会以成绩说话,让老师同学们看到。
阿雄点了点头离开教室。3.画室 阿雄 此时是晚上了,画室里一片沉静。
只能听到画室里水槽中水龙头滴出的水滴声,清脆悦耳,悠然动听。而画室的门被打开了打破了瞬间的沉静。
进来一个人,他走向灯源的开关处,咔······掂旎声把这黑夜恐惧的画室如同走出了低谷看到了光明。原来是阿雄,他手里拿着画箱。
背上背着画板。脸上很开心的表情。
他坐到画室的中央非常的高兴(阿雄以前一直坐在画室的角落里)阿雄从未有过这般幸福,脸上充满了欢笑。画室里虽然没有人,但他相信终有一天同学们徽?到他的笑容。
他拿出了一张已经发黄的水粉纸。他把画箱打开,拿出了画笔,把水彩盒摆上。
等阿雄把水彩盒打开,很惊讶的是水彩盒里面竟然都是 已经干涸的颜料泡着水。(阿雄从画画起就始终很节俭)阿雄开始构思,画什么?他很向往和女孩交往(因为阿雄总是被欺负,很多女孩都不搭理他,甚至有的时候戏弄他,) 阿雄就这在脑海中显现出一个婀娜多姿美丽的少女。
他凭着记忆去画出她的样子。在平时的环境里,阿雄从没有向现在去创作自己喜欢的作品,而今天晚上阿雄专朽旎致的去画他心目中那位女孩。
此时已经是半夜3点多了,阿雄终于把线稿画完了。阿雄的眼睛里看到的是一个黑白色调的女孩线稿,但是被他自己所创作的第一幅作品所迷倒,眼睛不妨有些迷糊。
关于剧本怎么写.想写一个剧本,用于动画制作方面,是关于生活的.我
故事梗概——分集提纲——剧情细化到每个场景——人物对话(动作、表情、心理活动、人物之间的关系等提示) 文学剧本(偏重于镜头的剧本)的写作格式:第一,编剧把提供导演拍摄作为自己的唯一责任和目的,不准备将其成为一种文字读物,多采用对动作和画面直接白描,不追求文采.第二,以场景(有时甚至细致到镜头)来划分文字的自然段落,在每段之首专用一行文字标明场号或镜号,场面发生的时间、地点等等.第三,明确从技术上规定拍摄的方法(比如注明特写、推、淡出之类),甚至详细的对摄制组其他成员(导、演、摄、美、录、服、化、道)也做出许多较为具体的指示.格式可以如下:第一场 地点 日或夜 内或外 A:(台词) B:(台词)。
跪求动漫(动画)剧本范本
儿童动画系列剧 《童心再现》 第一集 童心再现之隐形衣的诞生 编剧:李欣容 人物介绍: 主角:童飞——一个IQ低于同龄人的七岁男孩子,有使迷失心灵的人恢复本性和真善的超能力。
魔力武器:1、童心使者变身棒——日常形状是童飞随身携带的一支钢笔. 技能:它有神奇的魔力,可以使童飞变身为童心使者。同时,因为它聚集宇宙的正义之光,所以具有无比强大的力量。
在关键的时候,指向哪个人的心,就可以使他恢复善良和本性。 2、 时光再现心形锁——日常形状是童飞脖子上挂着的家门钥匙. 技能:用心形锁照耀出的光可以使时光回退到任何时间。
再现那一时间的场景,用以追寻迷失本性的原因。 3、影子记事本——日常形状是童飞衣兜里随身携带的记事本。
技能:能够智能分析此人的心灵状态。同时变身为智能笔记本,对应采取的对策做相应的分析。
4、童心再现水晶球——日常形状是空灵犬身上的球形挂缀儿。 技能:能够重现所有的罪恶,水晶球再重现罪恶之后会溢出月光之水,迷失者喝下这水便会陷入自我反省状态,即而恢复本性。
使者坐骑:空灵犬——日常状态是童飞的宠物狗,瘦小地可以被童飞放入怀中带入学校。 变身后为一只勇猛异常的坐骑,童飞骑着它可以与邪恶斗争,维护正义。
空灵犬嗅觉灵敏,只有它能够发现心之恶魔潜藏在哪里。同时,它有光一样地奔跑速度,于时光之间来去自如。
也可以幻化作光速旋转魔力武器。 空灵犬通人语,智商很高,它时刻保护着日常生活中弱智的童飞。
空灵犬会与主人同步变身。 反面主角: 心之恶魔——他是火星上派遣到地球来破坏人的心智的恶魔。
他本身的形状是脸像巴掌大的一块心型面包。四肢在周围伸开着,很短很短。
他可以于空气中来去自如,隐身在空气中,或是直接潜入人的心灵。掌控人们去做坏事。
他是童心使者的敌人。 黑暗精灵——是心之恶魔的帮手。
来自黑暗世界,被心之恶魔召唤而来,是各种黑暗花的精灵。一集召唤一个,在第一集被召唤的是黑玫瑰精灵,有幻化为玫瑰锁链以光速旋转的本领。
本集配角:小美——童飞班里的同学,温柔善良,爱哭,懂事。 小美父——潜心钻研科学的科学家,隐形衣的研制者,因为被心之恶魔掌控心灵而迷失自我。
其他配角:童飞的老师,小美父的导师,小美母,其他同学若干。 下面是剧本正文: 【校园门口/清晨】 傻傻的童飞怀揣着空灵犬走进学校。
老师:童飞,你衣服里装着什么呀? 童飞不说话。空灵犬将它的小脑袋从童飞的胸口里露了出来,又赶紧缩了回去。
老师上前给他脖子上挂了一个布兜,然后把空灵犬拽了出来,塞进那个布兜里。 老师:童飞呀,我说了你多少次,不要把它带到学校来,你就是不听。
老师看了看躲在布兜里全神贯注望着她的空灵犬,心软了。 老师:不过看样子这个小家伙还挺乖的,以后你就把它放进这个布兜里再带进来吧,别总挺着肚子,怪难看的。
老师转身走了几步,又突然回头对童飞说:不过,你要向我保证它会乖乖地不乱叫喔。 童飞笑着答应说:喔,好的。
老师无奈地摇摇头,走了。 童飞看着布兜里的空灵犬,摸摸它的头,傻笑着,往教室的方向走去。
【淡出】 【教室】 童飞走进教室,同学们都在座位上坐好了。他走到自己的座位上坐了下来,空灵犬从布兜里一跃跳了出来。
它从童飞的书包里叼出童飞的书,一本本摊在书桌上,用爪子将书全部摆正,然后又跳回到布兜中,继续乖乖地待在里面,只把小脑袋露在外面,敏锐地观察着周围的一切。它的目光停留在童飞的同学小美的脸上,小美的头耷拉着,眼神里放射出忧郁的目光,看上去好象有很重的心事,空灵犬看着她叫了一声,小美回头看着空灵犬,空灵犬咧开嘴向小美友好地笑了一下,小美被空灵逗地开心了,也回了一笑,但是当她回过头去的时候,脸上又重新现出愁容。
空灵犬向上望了望童飞,童飞出神地看着她,若有所思。 【淡出】 【放学后/下午】 傻傻的童飞挎着空灵,跟在同学小美的身后,小美一路走着,穿过马路,拐到另一条平行并列的路上,她走到一栋大楼前,正巧遇到从单元门口走出来的老师。
老师看到小美,关切地俯下身子对小美说:小美呀,刚才我去过你家了。你的爸爸经常这样吗? 小美看着老师,无奈地点了点头说:恩,是的。
妈妈走后,爸爸就一直是这样,总是喝醉酒,躲在他的实验室里,整天都不管我。 老师心疼地看着小美,说:小美,你放心,老师会想办法的。
你先回去吧。 小美点了点头,走了进去。
身后的童飞笑咪咪地对老师说了声“老师好”也便径直跟了进去。 【淡出】 【小美家】 小美家的门大开着,小美的父亲很凶狠地在客厅里讲电话。
小美将本已走进门里的脚又收了回来,关上门独自坐在了楼梯的台阶上。童飞抱着空灵犬安静地坐在了她的身边。
小美的眼睛凝神注视着前方。 【学校门口/一年前】 小美走出校门,爸爸微笑地站在那里,小美跑过去。
爸爸:放学了? 小美点了点头。 爸爸微笑地抱起了她。
然后微笑着对旁边的小朋友说:要不要一起去家里玩儿呀? 小朋友们纷纷不好意思地微笑着摇头回应。 爸爸抱着小美向家的方向走去。
小美被爸爸抱着,回头跟童飞以及其他同学挥手再见。 。
动画剧本的格式
动画剧本格式:电影剧本标题(大写并下画线)作者你的名字(作者的名字)你的或代理人或律师的姓名地址电话*****(在此表明注册版权)“ 剧本的题目”(此处可写可不写)淡入(由此进入剧本)外景 大学学校大门口一家报亭前—下午(这是场景的标头)(这里对地点、情景、和人物进行描述)JON,二十多岁,173CM左右的个头,头发稍长,略显颓废,拿着手机拨着号从报亭前走过来。
然后JON把手机贴到耳朵上。(双行间距表示视角的转换)(话外音)你的电话已停机,详情请拨打1***。
扩展资料: 动画剧作属于影视剧作范围,它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,但动画剧本创作有着区别于其他剧作的创作规律和思维方式,它更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合,营造一种富有视觉美感和心灵愉悦的幻想空间。因此在动画剧本教学中,一是要重视对艺术规律的学习;二是重视培养创新意识。
在系统学习动画剧本基本规律的同时提高对动画的认识,激发创作热情,在不断地感悟生活中进行动画艺术创新。 资料来源:动画剧本编写-百度百科。
动画短片剧本范文
剧本标题
作者
第一幕
片名:梦回金沙城
日 内 小龙家
(特写)一只桌上的闹钟突然响了起来。
一只手从被窝里伸了出来,把闹钟按停下了,手又缩回了杯子里。
手缩回去的时候,一些放在桌子上的飞行模型杂志,照片等落在地上。
(摇镜头)
房间里墙上贴着飞机模型的图纸,桌上有做了一半的飞机模型,在床头还挂着一顶有些旧了的飞行帽。
(SE:广播操,自行车的铃声,四川话的叫卖声,小龙目前早晨吊嗓子,练川剧的声音)
“吱呀”一声,门开了一条缝。
小狗小星星从门缝里溜了进来。
它在床脚到处嗅了嗅,将一只袜子从床脚叼了出来。
小星星从床下一跳,跳到了床上,从杯子下面钻到了被子里。
被子里立刻起伏动了起来,里面传来一个男孩咯咯的笑声。
小龙:“哈哈哈… …小星星,别闹了!… …哈哈哈”
杯子突然被全掀开了,小星星正趴在小龙身上,不停地用舌头填小龙的脸。
SE:楼下传来小龙奶奶的声音:“小龙!快起来了!要迟到了!”
小龙的头发蓬松,他随手抓了两下,答应了一声:“就来啦!”
小龙趴到窗口,往楼下看去。
小星星又调皮地趴在了小龙的肩膀上,也跟着朝下看去。
晨 外 小龙家的院子
小龙从窗户里探出头来
(俯视,镜头随着小龙的视角出窗户,进入庭院)
小龙家的院子是一个中国式的庭院,院中有一条青石板铺成的小径,在有些斑驳的影壁前长着几杆绿竹,中间是一棵茂盛的芭蕉树,芭蕉树下是盛开的海棠花,几块假山石和青石板搭成的台子上摆放着几盆别致的盆景,石桌上还有一盘围棋的残局。小院的墙边放着三辆自行车,父亲的“永久”和妈妈的女式车并排摆放着,小龙的小轮车随意地靠在一边。
几件浇花用的工具和水壶放在院中的金鱼池边,有几只小鸟从树上飞下来,洗洗澡,然后将身上的水抖落。
(淡出)
动画剧本最经典的范本有哪些?
《3毛流浪记》动画音乐剧, 作者关山。
感谢史航。太新了,算不上经典,不过很好看。
推荐== 剧本部份:「大街上橱窗里玩具很贵,看着它们你不要伤悲,记着你是你妈妈的宝贝,天色已晚你要把家回。」「在这好像不会醒来的夜,我的身边有1个全球。
当1切都悄悄的睡去了,全球就躺在我的身边。有无路,有无远方,有无人,走在街道上,当火伴们沉沉的睡熟了,全球就躺在我的身边。
我的身上,盖着1个全球。」被送进医院注射葡萄糖,3毛好遗憾:「葡萄和糖,盐和水,为何流进了我的皮肤,为何不能流进我的肠胃?」护士:「孩子,我们这里只有葡萄糖,天堂里才有葡萄和糖。
」3毛在戏里有机会吃饱,去爱心晚宴,但要带上妈妈。3毛没妈妈,临时征集个妈妈。
他不要性感妈妈蛮横妈妈,他要找个饿得要死的妈妈,找个需要他的妈妈。
跪求动漫(动画)剧本范本
儿童动画系列剧 《童心再现》 第一集 童心再现之隐形衣的诞生 编剧:李欣容 人物介绍: 主角:童飞——一个IQ低于同龄人的七岁男孩子,有使迷失心灵的人恢复本性和真善的超能力。
魔力武器:1、童心使者变身棒——日常形状是童飞随身携带的一支钢笔. 技能:它有神奇的魔力,可以使童飞变身为童心使者。同时,因为它聚集宇宙的正义之光,所以具有无比强大的力量。
在关键的时候,指向哪个人的心,就可以使他恢复善良和本性。 2、 时光再现心形锁——日常形状是童飞脖子上挂着的家门钥匙. 技能:用心形锁照耀出的光可以使时光回退到任何时间。
再现那一时间的场景,用以追寻迷失本性的原因。 3、影子记事本——日常形状是童飞衣兜里随身携带的记事本。
技能:能够智能分析此人的心灵状态。同时变身为智能笔记本,对应采取的对策做相应的分析。
4、童心再现水晶球——日常形状是空灵犬身上的球形挂缀儿。 技能:能够重现所有的罪恶,水晶球再重现罪恶之后会溢出月光之水,迷失者喝下这水便会陷入自我反省状态,即而恢复本性。
使者坐骑:空灵犬——日常状态是童飞的宠物狗,瘦小地可以被童飞放入怀中带入学校。 变身后为一只勇猛异常的坐骑,童飞骑着它可以与邪恶斗争,维护正义。
空灵犬嗅觉灵敏,只有它能够发现心之恶魔潜藏在哪里。同时,它有光一样地奔跑速度,于时光之间来去自如。
也可以幻化作光速旋转魔力武器。 空灵犬通人语,智商很高,它时刻保护着日常生活中弱智的童飞。
空灵犬会与主人同步变身。 反面主角: 心之恶魔——他是火星上派遣到地球来破坏人的心智的恶魔。
他本身的形状是脸像巴掌大的一块心型面包。四肢在周围伸开着,很短很短。
他可以于空气中来去自如,隐身在空气中,或是直接潜入人的心灵。掌控人们去做坏事。
他是童心使者的敌人。 黑暗精灵——是心之恶魔的帮手。
来自黑暗世界,被心之恶魔召唤而来,是各种黑暗花的精灵。一集召唤一个,在第一集被召唤的是黑玫瑰精灵,有幻化为玫瑰锁链以光速旋转的本领。
本集配角:小美——童飞班里的同学,温柔善良,爱哭,懂事。 小美父——潜心钻研科学的科学家,隐形衣的研制者,因为被心之恶魔掌控心灵而迷失自我。
其他配角:童飞的老师,小美父的导师,小美母,其他同学若干。 下面是剧本正文: 【校园门口/清晨】 傻傻的童飞怀揣着空灵犬走进学校。
老师:童飞,你衣服里装着什么呀? 童飞不说话。空灵犬将它的小脑袋从童飞的胸口里露了出来,又赶紧缩了回去。
老师上前给他脖子上挂了一个布兜,然后把空灵犬拽了出来,塞进那个布兜里。 老师:童飞呀,我说了你多少次,不要把它带到学校来,你就是不听。
老师看了看躲在布兜里全神贯注望着她的空灵犬,心软了。 老师:不过看样子这个小家伙还挺乖的,以后你就把它放进这个布兜里再带进来吧,别总挺着肚子,怪难看的。
老师转身走了几步,又突然回头对童飞说:不过,你要向我保证它会乖乖地不乱叫喔。 童飞笑着答应说:喔,好的。
老师无奈地摇摇头,走了。 童飞看着布兜里的空灵犬,摸摸它的头,傻笑着,往教室的方向走去。
【淡出】 【教室】 童飞走进教室,同学们都在座位上坐好了。他走到自己的座位上坐了下来,空灵犬从布兜里一跃跳了出来。
它从童飞的书包里叼出童飞的书,一本本摊在书桌上,用爪子将书全部摆正,然后又跳回到布兜中,继续乖乖地待在里面,只把小脑袋露在外面,敏锐地观察着周围的一切。它的目光停留在童飞的同学小美的脸上,小美的头耷拉着,眼神里放射出忧郁的目光,看上去好象有很重的心事,空灵犬看着她叫了一声,小美回头看着空灵犬,空灵犬咧开嘴向小美友好地笑了一下,小美被空灵逗地开心了,也回了一笑,但是当她回过头去的时候,脸上又重新现出愁容。
空灵犬向上望了望童飞,童飞出神地看着她,若有所思。 【淡出】 【放学后/下午】 傻傻的童飞挎着空灵,跟在同学小美的身后,小美一路走着,穿过马路,拐到另一条平行并列的路上,她走到一栋大楼前,正巧遇到从单元门口走出来的老师。
老师看到小美,关切地俯下身子对小美说:小美呀,刚才我去过你家了。你的爸爸经常这样吗? 小美看着老师,无奈地点了点头说:恩,是的。
妈妈走后,爸爸就一直是这样,总是喝醉酒,躲在他的实验室里,整天都不管我。 老师心疼地看着小美,说:小美,你放心,老师会想办法的。
你先回去吧。 小美点了点头,走了进去。
身后的童飞笑咪咪地对老师说了声“老师好”也便径直跟了进去。 【淡出】 【小美家】 小美家的门大开着,小美的父亲很凶狠地在客厅里讲电话。
小美将本已走进门里的脚又收了回来,关上门独自坐在了楼梯的台阶上。童飞抱着空灵犬安静地坐在了她的身边。
小美的眼睛凝神注视着前方。 【学校门口/一年前】 小美走出校门,爸爸微笑地站在那里,小美跑过去。
爸爸:放学了? 小美点了点头。 爸爸微笑地抱起了她。
然后微笑着对旁边的小朋友说:要不要一起去家里玩儿呀? 小朋友们纷纷不好意思地微笑着摇头回应。 爸爸抱着小美向家的方向走去。
小美被爸爸抱。
求个剧本 动画剧本格式的
动画剧本《大剑》场景一1村庄 日 外众人围观,一人倒在血泊之中画外音:“真是太惨了,又发生了吗?”众人看着死者 脸上露出惊恐的表情画外音:“这已经是第六个了。”
2屋子 日 内众人纷纷讨论一个手掌拍在桌上,拉齐哥哥很愤怒拉齐哥哥:“这村里一定混入了妖魔。”路人B:“即使这样又能怎么办,妖魔一旦扮成人类,根本没办法分辨出来。
众人:“没错没错,把可疑的家伙一个接一个地捉起来怎么样?”路人D:“比如说谁呢?”路人C:“这•••你是想说妻子被妖魔吃了却安然无恙的我可疑吧。”C揪住D路人D:“我没这意思。
。”路人E:“的确很可疑,今天被吃掉的凯尼斯离你家也近在咫尺。”
路人C怒道:“你说什么?”两人摆出将要打斗的姿势拉齐哥哥:“别吵了,自己人之间争来争去有什么用。”路人F在颤抖,双手捂脸“我不要,我不要被妖魔活生生地吃掉内脏。”
村长镇静地坐在中央,倾听众人的诉说,村长闭着双眼村长:“冷静一点,今天收到回应了,看来很快会到这个村子里来。”路人E:“你指什么?”村长闭合的眼突然张开村长:“大剑”拉齐哥哥表情扭曲,众人也议论纷纷,并且都面露恐惧。
路人C:“大剑?你是认真的吗,村长?居然要借助那种家伙的力量.”村长:“这也没办法的,就这样放任不管的话村民们会尽数遇害。”路人F嘴也合不上了,断断续续地说“但 但 但 是那些 家伙,”村长闭上眼:“这我也知道,但是能够分辨出扮成人类的妖魔的,也就只有她们。”
众人:“但是村长。”
3街道 日 外拉齐坐在楼梯上,见到哥哥和众人从屋内出来,于是就兴奋地冲向哥哥拉齐:“哥哥”哥哥:“拉齐”拉齐跟在哥哥后面走拉齐:“会开得怎样?”哥哥:“村长貌似把大剑叫来了。”拉齐:“大剑?能够分辨扮成人类的妖魔,世上唯一能与妖魔战斗而存在,有这么厉害的人吗?”哥哥突然停住了脚步,调头对着拉齐哥哥:“她们不是人,大剑是一半妖魔,一半人类的半人半妖。”
拉齐睁大眼睛 望着哥哥拉齐:“半人半妖?”画外音:“这边,听说是大剑来了.”众人向着一个方向飞奔过去,拉齐也跟着众人跑了过去哥哥:“喂,拉齐.”4村口 日 外众人围在了村口,一个高大的短发女子,背着一把巨剑,身上披着盔甲,并且每走一步都发出金属敲击地面的清脆响声。画外音:众人议论的声音拉齐望着这个大剑,眼睛张得很大拉齐:“女孩子?”路人:“什么啊,你不知道吗,大剑都是女性。”
镜头特写大剑的眼睛,眼睛是银白色的拉齐:“眼睛是银白色的。”路人:“没错,所以被人称为银眼魔女,听说与妖魔战斗时还会变成金色。”
大剑向人群走了过来,众人纷纷让开了一条道画外音:“好可怕啊”画外音:“不会吧我们也当成目标吧?毕竟是半人半妖啊。”路人A:“村长也真是,为什么找那种家伙啊?”路人B:“没办法啊,就是说能击退怪物的也只有怪物吧”大剑停住了脚步,向路人望了一眼,然后继续向前走。
众人惊慌拉齐望着大剑画外音:“傻瓜,说出这样的蠢话,万一惹怒她连我们也一起杀了怎么办。”场景二1屋子 日 内村长和村夫人站在桌子的一侧,大剑在另外一侧。
村长把重重的一袋钱放在桌子上村长:“这就是约定的酬金,请确定。”大剑:“不需要,能完成委托之后,负责回收的人就会出现,届时把钱给他就行了。”
村长:“之后呢。”
大剑:“就是说万一我失手而丧命的话,就不必付钱了。”特写大剑的银眼,村长一惊村长:“好的、、那怎么样能立刻分辨出妖魔的真身吗?”大剑;“这得根据对象,如果对方将妖气压抑到极限的话就很困难。”
大剑转身向门的方向 “总有一天那家伙或者我的尸体将会滚到在这村子的某处,只有这点毫无疑问。”大剑向门外走去 画外音:“门关上的声音”村长瘫倒在地 村夫人向前扶着村长村夫人:“丈夫”村长瞳孔变大,上气不接下气村长:“那就是大剑,我还以为会更接近人类的。
那样的话,简直就是妖魔。”2街道 日 外大剑走在街道上,众人纷纷向屋内逃跑画外音“快进屋去啊”特写大剑的银眼,拉齐跟上大剑,特写大剑的金色眼,大剑迅速拔剑。
拉齐吓得瞳孔变大,剑砍向拉齐,定格3秒。大剑把剑收回。
拉齐紧张的脸转变成放松。拉齐:“干什么嘛,我只是想跟着你看看罢了。”
大剑转身 走 拉齐跟上拉齐:“等等啦,你是大剑吧。”大剑:“不对,我们的组织并没有名称。
只是你们肆意这么叫罢了。”拉齐:“是这样啊,不过真令人吃惊啊,看起来就是个普通的大姐姐嘛,我还以为会是更可怕的人呢。”
大剑停 回头望着拉齐大剑:“你不害怕我吗?”拉齐:“为什么,和我们又没有分别。”大剑转身 继续向前走拉齐:“我说,等我一下啦。”
拉齐跟着大剑走 镜头慢慢移向了天边3村口 日落 外拉齐跟在大剑后面拉齐:“你要去哪里啊?前面已经是村口了。”大剑;“村子就这么大吗?”拉齐:“还有就是村外的矿山。”
大剑把剑插在地上,然后挨着剑休息,拉齐走近大剑拉齐:“干什么呢?”大剑;“睡觉,这三天来一直是连夜赶路。”拉齐也找来了根木头,在大剑旁边,把木头插进地上,也挨着木头休息大剑:“为什么对我感兴趣。”
拉齐:“因。
求动漫、电视剧或电影剧本完整范文
樱桃之远 评论 广岛之恋 编 剧:玛格丽特.杜拉斯 第一部 (电影开始时,两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。
我们能看到的只有这两对肩膀樱桃之远 评论 广岛之恋 编 剧:玛格丽特.杜拉斯 第一部 (电影开始时,两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起--头部和臀部都在画外,上面好象布满了灰尘、雨水,露珠或汗水,随便什么都可以,主要的是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方,逐渐消散的“蘑菇云”污染过的。
它应该使人产生,一种强烈而又矛盾的感觉,既使人感到新鲜,又充满情欲,两对肩膀肤色不同,一对黝黑,一对白皙。弗斯科的音乐伴随着这种几乎令人窒息的拥抱。
两个人的手也截然不同。女人的手放在肤色较黑的肩膀上,“放”这个字也许不大恰当,“抓”可能更切些。
传来平板而冷静的男人声音,象是在背诵那样:) 他:“你在广岛什么也没有看见,什么也没有”。 (这句话可以任意重复,一个女人声音,同样平板,压抑和单调,象是在背诵:) 她:“我都看见了,都看见了。”
(弗斯科的音乐在上述对白开始之前本来已经逐渐消失,在女人的手抓紧男人肩膀的那一刻,它又逐渐加强了。接着,她的手放松了,然后又抚摸男人的肩膀。
较黑的皮肤上留下了指甲印,它似乎能够给人一种幻觉:男人因为说了“不,你在广岛什么也没有看见”这句话,而受到惩罚。接着又响起了女人的声音,仍然是冷静、平淡、象念咒似的:) 她:“比方说医院,我看见了。
我的确看见了。广岛有一家医院, 我怎么能看不见它呢?” (医院、过道、楼梯、病人、这些镜头都是冷静和客观地拍下来的,但我们从来没有看见她在那儿看着。
接着我又看见女人的手抓住--紧紧抓住肤色较黑的肩膀) 他:“你没有看见广岛的医院,你在广岛什么也没有看见。” (女人的声音变得愈来愈冷漠。
博物馆的镜头。同样眩目的灯光, 和医院的灯光一样令人讨厌。
各种解说牌,原子弹爆炸后的物证,按比例缩小的模型,钢铁碎片、人皮、烧焦的头发,石蜡模型等等。) 她:“我到博物馆去过四次……” 他;“广岛的什么博物馆?” 她:“我到广岛的博物馆去过四次。
看见人们在里面徘徊。他们 若有所思地在照片和复制品之间徘徊,想要找到什么别的东 西。
在解说牌之间徘徊,想要找到什么别的东西。” “我到广岛博物馆去过四次。
我看着那些人们,我自己也心事重重地看着那些铁块、烧 焦的、破碎的,象肌肉一样脆弱的铁块。我看见一大堆瓶 盖子:谁能料到会看见这个?人类的皮肤在飘浮,生命在 延续,还在痛苦中挣扎。
石头。烧焦的石头。
粉碎的石头。 不知是谁一缕缕头发,广岛妇女睡醒一觉,发现头发全脱 发了。
在和平广场我感到热极了。足足有一万度。
我知道有一 万度,和平广场上阳光的温度。你怎么能不知道呢?…… 地上的草,就别提了……” 他:“你在广岛什么样也没有看见,没有看见。”
(更多的博物馆镜头。接着是和平广场的一个镜头,前景有一个烧 焦的头颅。
玻璃展览橱里陈列着烧焦了的模型。广岛的新闻镜头。)
她:“复制品做得尽可能地逼真。 影片拍得尽可能地逼真。
幻景做得这样逼真,让游览的人看了都哭了。 一个人总是可以嘲笑别人的,但说真的,一个旅游者除了 哭泣之外,还能怎么样呢? 我总是为广岛的命运哭泣。
总是为它哭泣。” (一个广岛被炸之后的照片的全景镜头,一个与世上其他沙漠绝无 共同之处的“新沙漠。”
) 他说:“不要哭,你为什么要哭呢?” (空空荡荡的和平广场,眩目的阳光使人想起原子弹夺目的光茫。一九四五年八月六日以后拍摄的新闻片,蚂蚁和蚯蚓从地里钻了出来。
这里插进去一些肩膀的镜头。又传来女人的声音,近乎疯狂的声音,而后面的一连串镜头也是近乎疯狂的。)
她:“我看了新闻片。 第二天,历史就是这样写的,不是我杜撰的,第二天,有 些动物又从灰烬中,从地里很深的地方钻出来了。
人们拍下了狗的照片。 留作永久记录。
我看见它们了。 我看了新闻片。
我看见它们了。 我看第一天的情景。
第二天的情景。 第三天的情景。”
他(打断她):“你什么也没有看见,没有看见”。 (一只断了一条腿的狗。
人群。儿童。
受伤的人。烧伤的儿童在 尖声叫喊) 她:“……还有,在第十五天。
广岛开满了鲜花。到处盛开着矢车菊和唐葛蒲。
早晨,开 的牵牛花和白天开的百合花生机勃勃地从灰烬中钻出来, 在此之前,还没听说过花有这么大的生命力。 我没有编造任何东西。”
他:“全都是你瞎编的。” 她:“我没有瞎编。”
就象在恋爱的时候产生的一种幻觉,一种永远不会忘记的幻 觉, 我产生了这样的幻觉:我永远不会忘记广岛。 就象在恋爱的时候一样。
。” (正在准备用手术镊子把一只眼睛取出来更多的新闻镜头。)
"。
我也看到活下来的人和那些当时在广岛妇女肚子 里的胎儿。
'' (各式各样幸存者的镜头:一个美丽的孩子,他转过脸来,原来瞎了一只眼睛;女孩子在镜子里看她烧伤的面孔;盲女用变了形的手在弹奏着齐特拉琴;母亲在她垂死的孩子身边祈祷;一个好几年不能睡觉的男人在死亡线上挣扎,每周一次别。