采访校友报告

大致提点建议：

1.报告须有标题（含主标题与副标题，主标题概括全篇访问的主要内容或人物特质，副标题则说明被采访校友任职单位、姓名、职级）、前言（或采访动机）、访问内容、采访心得、班级、组员、学号与姓名。

2.报告以A4纸列印，版面设定规格如下：上下边界各2.54 cm，左右边界各3.17 cm。每页固定行数为28行，行距24.9 pt。除照片说明文字外，文字均采标楷体，篇幅以四页为原则。

3.标题为20号粗黑体字，置中对齐，破折号占两格。标题与前言间打一次Enter键，字体改为16号字。段落标题为16号粗黑体字，靠左对齐。本文为14号黑体字，分段书写，每段开始都要空两个字，且采左右对齐。文中若提及书名采《》，篇名采〈〉，标点符号采全形。

4.报告中第一页须附与校友合照之照片一张，亦可插入相关照片，但整篇报告照片以不超过二张为原则。照片上方和下方与本文文字之间打两次Enter键，照片说明文字为12号新细明体，置於照片下方，说明文字之色彩为「RGB，红：0；绿：0；蓝：255」。说明文字不用加句点。照片大小在Word档直式为高度6.77cm宽度5.08cm，横式为高度5.08cm宽度6.77cm。照片说明文字不用加句点；说明文字之列高为0.45cm，列高为「最小高度」。照片大小在Word档直式为高度6.77cm宽度5.08cm，横式为高度5.08cm宽度6.77cm。照片若格式不合，请自行剪裁。

5.班级、组员、学号与姓名在最后一页。本文和班级之间打两次Enter键，班级与组员、组员和表格之间行高为12pt。班级、组员为14号黑体字，靠左对齐。表格共有五大格，中间为隐藏虚线，表格内之字为14号黑体字，置中对齐，学号由小而大。

6.页码放在页末，置中对齐，12号黑体字，新细明体。

7.报告须加封面，并缴交磁片。磁片上须注明班级、学号与姓名。

8.请参考下页范例，若有不清楚的部分，请下载以下范例，在浏览器上按右键查看格式之详细设定。

走访老校友600字作文

校友是重要的人力智力资源、物力财力资源、信息资源和社会关系资源。校友是学校教育事业发展的重要依靠力量。做好采访校友工作，已成为推动学校改革与发展的一个重要方面，为社会主义事业培养优秀人才，为社会经济发展服务意义深远。有人把校友会的工作比喻为筑桥工人，是它构建了母校与校友、校友与校友、母校与社会间的桥梁。为了对以后的学习有更好的帮助，我们走访了于我校毕业的缪爱雪校友。下面是我的一些心得体会。

早上八点钟赶到，我们开始了校友采访。简单的问了一些基本情况，校友开始很认真的跟我谈起他认为当代大学生以就是我们应该怎样做。她以丰富的经验侃侃而谈，让我感受颇深，对我也很有帮助。

“八小时工作，二十四小时思考。”

“从基层做起，不要好高骛远。”

这是03级校友缪爱雪的座右铭与人生感悟。她通过她的人生经历及感悟，让现在的我对未来的就业与人生有了新的认识与看法。

“干一行，爱一行，钻三行，出色于多行。”是缪学姐的人生格言，它清楚的告诉我，人只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能让人生更加丰富多彩。学习是人一生中的重要一课，“学习是基础，思考是关键，实践是根本。” “学而不思则惘，思而不学则歹。” 须在学习中进行思考，在思考中学习，更要通过实践获得更新的感悟与认知，因为“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”

“从基层干起，不要好高骛远。”“服从工作需要，把个人兴趣爱好和社会结合起来。”“把工作看成事业，要有敬业精神。”这是缪学姐就业的经历写照，在金融学院学习的她，大学毕业被分配到建设银行杭州分行工作，从零柜做起，她的经历告诉我们，不管做任何事，要“既来之，则安之”，以认真的态度，做好自己的工作，肩负好自己的责任，踏踏实实做人，勤勤奋奋做事。付出不一定会有回报，但不付出一定不会有回报。从基层做起，不做无谓的好高骛远，做有目标的奋斗，有的放矢，逐步提高自己，实现自我价值。因为“是玫瑰总有开放的时候，是金子总会发光的。”

“干好你的本职工作，如果你的领导上司不重用你，不是你的错，是他的损失。”拥有认真负责精神，不断进取的自我总是会曲径通幽“守得云开见月明的”。

缪学姐说，她会投身于自己所喜爱的这个职业，并为之拼搏不止，奋斗不息，但毕竟路还很长，还会有许多无法解决的问题和许多新出现的问题，这些要靠我们的一起努力。

随着采访结束，我们走出了建设银行的办公大楼，学姐的亲切微笑还在眼前。背负着学姐的殷切希望，我们“望望头上的天，看看脚下的路”，轻松而愉悦的，迈上了新的旅途。

大学生活丰富多彩，如果不好好把握却很容易蹉跎光阴。这次寻访之行确实让我受益良多，写着这些文字，我还在想着校友对我们的忠告，我会牢记在心，并落实到行动上，向校友学习，做一个有贡献的人。

高分急求一篇1000字的关于采访校友的心得

广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡何建罡：63届校友，毕业于华工建筑系。

1954年3月出生，总工程师，教授级高级工程师现任广州市民用建筑科研设计院副院长中国工程建设标准化协会砌体结构委员会副主任委员中国建材学术委员会轻骨料专业委员会委员中国钢协混凝土啊结构协会理事长安大学客座教授华南理工大学土木工程系兼职硕士导师对母校情深意重，参与多项省实初中校区建筑物的设计及施工第一次与何建罡老师联系的时候，我们发了一封很长的短信去介绍省实校庆的种种情况。就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，何老师很快回了短信“好，什么时候？”坦诚与高效率，是何老师给我们的第一印象。

采访定在了省实校内的敬师亭内进行，星期天的校园学生不多，亭子里可以看到省实的教学楼和实验楼，仿佛空气中都可以嗅出琅琅书声。何老师一身简洁的白色，虽然已是比我们年长几十届的老学长，但一举一动都流露出年轻的气息。

亲切的微笑和出乎意料的善谈，一下子把我们的距离拉近了起来。 那时候的省实何老师是六三届的省实学生，他的父亲和儿子都是省实的学生。

因此，他对母校有着一番特别深厚的感情，对省实的传统，也有着比一般人更深入的了解。按何老师的话来说，能在省实读书，其实是一件光荣的事情。

在何老师读书的那个年代，要想考上中学，必须参加全市的统考。想要进入像省实这样的名校，并不是一件简单的事情。

省实作为一所百年名校，有着比其他学校更为优越的师资条件。一般的学校没有开设英语这一门课，而何老师当时的英语老师，竟是国内有名的英文电影翻译家。

这使何老师和他的同学比同龄人有优势。在那个时候，很多学校连续几年没有一个学生考上大学，而省实，却能有一半的学生顺利升学，差距就在这里拉开。

何老师半开玩笑的说，放学以后，其他中学的学生都会选择聚集在越秀山看足球，而省实的学生还是一如既往的努力读书，这就是省实吸引他的地方。当我们好奇地追问那时候的省实和现在到底有什么区别时候，何老师的答案是：现在省实的很多传统，在那个时候已经存在了。

比如说课外的科研小组，像无线电研究小组，生物研究小组等等。那时候的生物课，也并不是单纯的读书，有时还要到学校的植物园去种东西，可以说是乐趣无穷。

也有很多省实的学生去参加各类的竞赛，不过那时候的学生只是单纯的因为兴趣而去参赛，而不像现在，或多或少有着一些“一定要获奖的”的心态。总而言之，全面地发展这种理念在那时候的省实已经开始扎根。

可以说现在省实的优秀，也得益于前辈们的开明和努力。看学习：勤奋+全面知识+实践 在何老师读书的时候，流传着一句笑话：死读书，读死书，读书死。

然而这也是当时很多学生的真实写照。在何老师看来，死读书这三个字，有时候是必要的。

何老师是文革后恢复高考的第一批研究生。在参与工作十几年后再重返校园读书，的确是一件很不容易的事情。

因此，比其他人付出更多的努力是必不可少的。“死读书”在这时候，可以辩证地译作勤奋。

“在读研究生的时候，每天晚上不到1点是不会睡觉的。”何老师笑着回忆当时那段艰辛的读研时光。

由于文革的影响，基础知识的薄弱使他每做一件事都要翻阅大量的资料，这种习惯一直延续到工作。何老师认为，当遇到不清楚地问题时，参考别人的资料与经验，是一种很好的方法。

在通过与别人交流时，自身的经验与知识也可以得到积累，长期的积累，对自己也会有很大的提高。尽管何老师读书很勤奋，但在他的人生经历中，“巧读书”似乎占据更重要的地位。

在中学时代，读书对于他来说是一件非常舒服的事情。那时候在省实读书，压力并不大，作业也不多。

何老师每天在学校就将作业完成了，一放学就去书店看课外书。他尤其喜欢科技类的书，但其他内容的书籍，也或多或少地接触一些。

不局限自身的知识，在何老师看来尤为重要。“很多工科的学生总以为经济学属于文科，与自己无关，其实这种想法是很片面的。”

何老师从学生时代，到后来参与工作，都尽量地接触各种各样的书。何老师毕业于华工建筑系，然而在工作时，会参与各种各样的设计，像水泥厂化肥厂的筹建等等，都必须具备多种的知识。

退休后的何老师成为法人代表，他便特意地了解很多法律上的专业知识。“法人代表是要承担责任的，所以必须要增强法律的意识。”

这种全面学习的习惯，从学生时代开始，贯穿了何老师工作与生活。在何老师那一辈人之间，曾流行着读书无用的说法。

对这一点，何老师的立场十分坚决：读书有用！何老师说自己是尝过了读书的苦，也尝到了读书的甜。这种甜是在参与工作之后逐渐体味到的。

尽管一开始毕业时分配到的工作并不理想，但凭着自身的知识，使他的前途比很多人更美好。拥有知识，即使现在是技术工人，也很快可以踏上更高的台阶。

在实践中，理论的融合十分关键。何老师参与工作后再去读研，那些理论性的知识因为有了实践的基础而变得更加明了，这让他在同学中更有优势。

也因为他接受高等的教育，他在同。

如何采访优秀校友,我是一名医学院的学生,要求采访一位我校优秀

首先预约，打电话或者用其他方式联系，然后预约一个时间，一个地点。最好有两个人去，一个人压力大O（∩_∩）O~。因为是自己的学弟学妹，再加上既然是优秀校友，一般都会对你们很好的，所以，就当和一个老师聊天就好。

问题主要看你们要了解什么咯。开始最好聊聊学校，老师。问问当年学校的情况，说说现在学校的情况。就像聊家常一样就行，聊聊大家都熟悉的东西。至于问题，主要是学习方法咯，出来工作后的经验啊，对学校的看法啊，对学弟学妹的期望啊，对学弟学妹的忠告啊。。。等等。。。尽量不要问私人问题。

总之一个词，“取经”。可以参考一些访谈类节目，比如鲁豫有约，我觉得她不错。

要是采访老校友问什么问题？

1. 大家离开学校这么多年了，再来到学校什么感受？

2. 您当时的在校的时候咱们学校和现在有什么不一样的？

3. 您对大学有着怎样的感情？

4. 还记得在学校里发生的最难忘的事情吗？

5. 最让您怀念的是哪个老师？为什么？

6. 您觉得母校对您最大的影响是什么？

7. 结合您现在的工作经历和社会阅历，您认为大学生应加强哪些方面的能力培养，才能能更好地适应以后的工作？

8. 您觉得咱们学校和别的学校比，我们的优势在哪里？

9. 对咱们学院以后的发展你有什么建议和期待？

10. 作为x周年院庆的嘉宾您有什么感想？

11. 您觉得成功的标准是什么？您觉得什么算是成功的人生？

12. 您毕业工作以后有没有怀念过大学时候的时光，您认为在校时候和工作最大的不同是什么？

13. 在采访即将结束的时候您有什么话要对在校的学弟学妹们说？

14. 最后谢谢您在百忙之中接受我们的采访，我们也会把您对在校师生的建议作为以后努力的方向，也祝您工作顺利，事业更上一层楼。

采访校友的采访报告怎么写？该提问什么问题？

首先，你要明确你的采访方向比如学习情况、家庭情况、宿舍情况、学生之间关系等等，在确定方向后（可以使多方面），你要针对这方面进行深入研究调查，要提出比较受大家关注或者即将被大家关注，然后进行调查，将调查结果进行汇总，然后将中心主题内容提炼出来，作为文章主题思想，然后起一个比较明显或者可以令人眼前一亮或令人深思的题目，围绕主题做文章，用你的调查内容做参考和引用，最后阐明中心思想……

采访提纲范文

sad，想找一篇采访提纲应付作业进来看见都是这种水平。看见楼上答者同新闻专业，所以把自己的想法留在这里供参考。

成文的提纲必须按照结构来走，以提问者的问题为例

一、采访主题（采访者意图表现或传达的东西）

XX校友进入社会后的个人奋斗历程以及对学校的感情

二、切入点：XX校友取得的成就或做过的有影响力的事

三、采访对象及问题设计（这里把两块何在一起了因为个人认为没必要分开写，特别注意人物写作要突出矛盾性和故事性，所以一定要在问题设计上突出矛盾）

对象一：XX校友（开头应当加入一些寒暄类的问题，此处省略，直接从基础类问题开始）

1.听说您在XX行业已经取得了XX成就（或担任职位），您从事XX行业多久了？

2.您最初是如何进去这个行业的？这是您在大学阶段就有的想法吗？

3.您在这个行业的工作中遇到了什么困难？

4.曾经发生过什么使得您一度想要放弃？

5.您的大学生活对您处理这些事情有帮助吗？

6.您在大学生涯中遇到过类似的困难吗？

7.您觉得学校对您帮助最大或是您最难忘的事情是什么？

。。。。。。因为随意乱编就不多写了，基础类问题大约就是了解这个人，当然采访之前必须要做好工作，找出他个人特质和优秀之处，提问的时候根据被采访者的回答还可以从里面挖出很多问题，根据主题还可以问问对在校学生有什么建议之类的

采访对象二：XX校友的同学

1.在您的印象中，XX的哪点特质最令您印象深刻？

2.可以说说您对XX印象最深刻的一件事吗？

3.您觉得他为什么能够取得今天的成就？

4.学生时代的他曾经对您有过什么影响吗？

采访对象三：XX的老师，同理就不一一列举了

背景资料：就是事先了解XX的一些个人履历、从业经验、个人成就、学生时代的成就和经历

The end，人物一定要突出人物身上的矛盾（最常见的就是困难挫折），写作要有故事性，才算是比较合格的一篇人物专访，写作的东西就不说了。