华中师范大学研究生开题报告多少字

•开题报告要求研究生在对相关学科、专业领域的资料进行搜集、阅读和整理，并获取全面而准确的文献体系后进行。

硕士研究生阅读论文、资料一般不少于30 篇（其中外文资料不少于5篇），博士研究生一般不少于50 篇（其中外文资料不少于10 篇）。•研究生要在文献阅读的基础上，经过归纳综合后独立撰写一篇不少于3000 字的文献综述。

•开题报告个人阐述时间，硕士研究生不少于15 分钟，博士研究生不少于30 分钟。•硕士研究生的开题报告应不少于5000 字，博士研究生的开题报告不少于10000 字。

•开题报告要开放进行。在开题报告前一周，张贴海报公布学位论文题目、时间、地点、报告人等。

开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行。•开题报告通过者，方可正式进入论文工作；开题报告未通过者，或因特殊情况需变动学位论文题目及基本内容者，需重新进行开题报告。

华中师范大学研究生开题报告多少字

•开题报告要求研究生在对相关学科、专业领域的资料进行搜集、阅读和整理，并获取全面而准确的文献体系后进行。

硕士研究生阅读论文、资料一般不少于30 篇（其中外文资料不少于5篇），博士研究生一般不少于50 篇（其中外文资料不少于10 篇）。

•研究生要在文献阅读的基础上，经过归纳综合后独立撰写一篇不少于3000 字的文献综述。

•开题报告个人阐述时间，硕士研究生不少于15 分钟，博士研究生不少于30 分钟。

•硕士研究生的开题报告应不少于5000 字，博士研究生的开题报告不少于10000 字。

•开题报告要开放进行。在开题报告前一周，张贴海报公布学位论文题目、时间、地点、

报告人等。开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行。

•开题报告通过者，方可正式进入论文工作；开题报告未通过者，或因特殊情况需变动学

位论文题目及基本内容者，需重新进行开题报告。

华东师范大学硕士开题报告多少字

按照通常的要求，这一年你必须要开题，且由于第三学年要找工作、考虑就业等可能让你不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。

同时，应该将研究成果（进展）写成paper，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和你从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔你的视野，改进你的研究思路非常有意义。

当然，不是每个研究生都有机会，因此，你必须要做出让导师肯定的研究进展或成果，你必须要有好的idea or innovation按照通常的要求，这一年你必须要开题，且由于第三学年要找工作、考虑就业等可能让你不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果（进展）写成paper，试着投稿。

争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和你从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔你的视野，改进你的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，你必须要做出让导师肯定的研究进展或成果，你必须要有好的idea or innovation。

如何写好一篇毕业论文

怎样写好一篇完整的毕业论文引 言谈到撰写毕业论文，有的同学感到无从下手，从而产生畏难情绪；有的大体知道，但不熟悉其中的1些环节；有的临时找些资料来抄袭、拼凑，应付了事。

针对同学们（包括在校本科生、函授学员和自考生）不了解写作的程序和方法的实际，现根据长期教学实践，讲3个基本问题：第1个问题讲完成1篇毕业论文的意义和目的。端正思想，先务虚，再务实。

我们必须在正确思想的指导下，遵循科研与写作的基本规律去进行研究和写作。第2个问题讲完成1篇毕业论文的3大阶段：1是自我准备阶段，2是指导活动阶段，3是论文答辩阶段。

这是完成1篇毕业论文的核心问题。第3个问题讲如何通过论文答辩。

1、为什么要撰写毕业论文为什么要撰写毕业论文？它的目的和意义何在？归纳起来有3点：（1）大学本科教育必经的学习阶段写作毕业论文是完整的大学本科教育中的1个重要的实践性教学阶段，不写毕业论文，即没有完成大学本科的全部学习内容，自然不能获得大学毕业文凭。对成人学历教育来说，毕业论文是本科学历教育的1门重要课程，是课程学习的最后必经的1个阶段。

（2）1个重要的实践性教学环节写毕业论文是对所学相关知识和技能技巧的综合运用，是对大学本科阶段学习的实践检验。从总体上更加真实地反映本科阶段的学习质量，是学生整体专业素质的综合考核，集中体现了大学生的创新才能和专业水平。

毕业论文较之各门课程的学习，其难度相对来说要大1些。学习课程和写毕业论文应该说是继承和创造的关系。

作毕业论文要确定选题，进行调查，收集、整理资料，进行课题研究，分析归纳，最后用论文的形式表达出来，这是1个具有创造性的活动，是整个教学过程中重要的实践性教学环节。（3）使学生得到科研的基本训练撰写毕业论文属于学术研究的范畴，是对理论问题及其实践意义的研究，是对创造性思维的训练。

撰写毕业论文，是培养学生综合运用所学知识、独立分析问题和解决问题的能力，使学生得到科学研究的基本训练。学习学术论文写作的全过程，也是初步学习如何做研究工作，为今后的继续学习和工作打下基础。

这篇文章所讲的内容，也可供平常学写专业论文的同学参考，只是没有论文答辩阶段。举例以语言专业论文为主，这与我是汉语教师有关。

不论用什么例子，写毕业论文的步骤、原理、要求都是1样的。2、完成毕业论文的3大阶段完成1篇毕业论文有3个大的阶段：即“自我准备阶段”、“指导活动阶段”和“论文答辩阶段”。

这3个阶段合起来，就是完成1篇毕业论文的全过程。（1）自我准备阶段狭义的准备阶段指学校安排的撰写毕业论文的准备阶段。

广义的准备阶段指进入大学本科学习阶段之后，从自己的学习特点、学科优势、课程爱好等方面开始考虑这个问题，并广泛收集相关资料。在自我准备阶段，不论是狭义的还是广义的“准备”，要准备的内容大体上有：1.确定范围方向。

根据自己的优势、特长、有利条件、学科与专业的接触情况等等方面来确定选题的范围与方向。比如对中文系学生来说，两个大的方向就是文学和语言。

如果是语言范围，又有现代汉语方向、古汉语方向与语言理论方向之分。其间还可再细1点，如现代汉语语法方向、现代汉语词汇方向等等。

2.了解学科状况。确定了选题的范围、方向，就要了解这1学科的基本研究状况，包括历史的和现实的状况。

比如确定了现代汉语方向，对这1学科要作尽可能全面的了解，特别是了解理论研究成果。检索已经出版的现代汉语研究方面的主要理论著作，以及新近发表的学术论文，掌握最新的研究动态。

而对与现代汉语相关联的学科如古汉语、语言理论等也不能不管。3.收集相关资料。

了解现代汉语方向的研究状况之后，可以进1步把研究范围缩小为语音、文字、词汇、语法、修辞、语用等方面，重点收集与将要选定的课题相关的资料。收集课题资料要考虑细1些，联想多1些、广1些。

需要搜集的资料有3类：1、基础性资料，指有关这1课题的1切研究成果，包括有关著作、论文、资料辑录、工具书等已有的相关成果，了解它们以便在已有的研究成果的基础上继续前进，或从前人的研究中得到启发。2、论据性资料，指用来立论或论证论题的1切材料，包括古今中外各种事实材料、各类故事、公理、定理、调查报告、语料等等。

3、关联性资料，除以上两类材料之外，1切与课题相关涉的其他材料，包括历代纪元表、图录、相关史料、自然科学资料、学者传略、各类工具书等等。顺便说1下，“材料”范围较广，“资料”常指材料中可供研究与写作的有价值的或有较大价值的部分。

用卡片或笔记本收集记录资料后，要及时分类整理，至少暂时要作粗略的整理。4.学习表达技巧。

研究的成果要用论文的形式表达出来，不会表达是写不出论文的。平时要注重从写作的角度读学术论文，要有意识地注意作者的表达方法和写作技巧，比如像怎样提出论点，怎样论证，写作思路，文章的起承转合，独特的表达方式等等。

5.写作心理准备。同学们对写毕业论文缺乏心理准备，表现出比较多的畏惧情绪。

的确，写毕业论文是1种比较艰苦的脑力。

华中师范大学自然地理学怎么样

一，学科专业简介华中师范大学城市与环境学院自然地理专业硕士点始设于1985年，是国内外有较大影响的自然地理学专业人才培养基地.主要研究领域有自然资源开发与利用，环境生态，旅游资源与环境等.现有教授，副教授3人，每年都承担有国家自然科学基金和国家社会科学基金项目，拥有地理过程与空间分析实验中心，地理信息系统，土地研究中心等实验室.毕业生就业门路宽阔，20余年来，为国家教育部门和行政部门输送了上百名优秀硕士毕业生.自然地理学研究地球表层整体及其组成要素的空间联系和地域分异规律.通过研究能量和物质的迁移转换以及人对环境的塑造，解释地球表层的地域结构形式，功能关系及动态过程.在当代，该学科以全球变化为核心，研究地球表层水圈，大气圈，岩石圈及生物圈层界面的相互作用过程，以及人类社会经济活动与环境资源之间相互协调，持续发展的规律.自然地理学的研究增进了人类对其家园的认识，从而更为合理地开发利用自然资源，更有效地治理和保护自然环境.二，培养目标本专业旨在培养具有综合素质的高层次的自然地理专业人才.即掌握自然地理学及有关学科的系统理论知识和野外工作及实验技术，掌握现代研究方法与技术，具有地球表层系统科学研究能力，能洞察本领域国内外的研究动态，具备较强的综合能力及跨学科的科学研究能力，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作.三，研究方向简介序 号研究方向名称简 介1自然资源开发与利用主要研究自然资源的综合评价分析，管理，在区域规划开发利用及自然地理理论方面有重要作用.其研究内容主要有：自然资源利用规划与管理，水资源与水环境，区域评价与规划，自然灾害研究与防治，可持续发展研究等.2环境生态主要从事生态环境与国民经济协调发展，资源合理开发利用，生态环境治理，生态环境恢复的研究.为合理开发综合利用水，土，生物资源，保护治理生态环境，维护生态平衡，促进社会经济可持续发展提供决策，方案和措施.3旅游资源与环境主要从事旅游资源的开发研究，旅游区的规划设计等.运用自然地理学理论与方法对旅游资源进行调查，评价并对其开发利用进行研究，对其提出开发利用规划，紧密结合社会经济，人文等因素进行综合性研究.四，学习年限本专业学习年限为2—3年.第一，二学期学习公共政治理论，外语，专业学位课程等公共课.第三，四学期学习选修课程及实习，科研活动.第五，六学期主要做调查研究和学位论文.个别成绩优秀，提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合相关要求，经申请批准可以2年毕业.特殊情况可以延长至4年，但最长不得超过4年.五，课程设置与学分实行学分制，总学分为38分.1）学位公开课9学分，其中外语5学分，科学社会主义2学分，自然辩证法2学分.2）学位专业课15学分，为各方向研究生必修课.3）指定选修课6学分，按方向设置，本方向学生视为必修课，非本方向学生视为任意选修课.4）任意选修课6学分.每门任意选修课2学分，包括非本方向的指定选修课.5）实践环节2学分，其中教学实践1学分，已有三年相关工作经历的硕士生可以免修；学术活动1学分.6）补修课0学分.同等学力，跨学科，跨专业硕士生，应补修地理本科主干课程，并通过考核取得及格成绩，不计学分.六，实践环节 1.教学实践 学习期间从事4-8个教案的教学实践活动，全面掌握备课，教案编写，课堂讲授，实验，作业布置，作业批改，教学组织管理等一系列教学环节，进行教学小结.一般安排在第二学年.教学实践活动合格与否作为毕业的条件之一.合格者计1学分.2.社会实践本专业各研究方向研究生在校期间，分期完成一份社会调查报告.时间应在假期中进行；调查内容：改革开放以来城市，农村的社会变革，存在问题及改革的建议；要求：调查前拟订调研计划，结束后撰写调研报告，并由导师评定成绩.3.学术活动本专业硕士生在学期间，必须至少参加8次学术活动（学术讲座，学术报告会，学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》.学业结束前，由导师对其进行考评.本专业硕士生必须认真阅读"本专业硕士生必读书目"所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩.七，科学研究本专业硕士生在校期间必须参与指导教师课题和毕业论文的调查研究，参加导师承担的科研项目，在导师指导下，选择论题，进行调查研究和科学实验，培养硕士生进行科研的动手能力和知识创新能力，使其得到初步的科研训练.调查研究的形式包括实地考察，资料收集，科技咨询与开发等，调查研究由指导教师根据实际需要和条件进行安排，累计时间20天左右，一般安排在第二学年进行.本专业硕士生在校期间应至少完成1篇课程论文，1篇学年论文.申请提前毕业的研究生应至少有1篇论文在省级及以上核心刊物公开发表.八，学位论文1.本专业硕士生至迟应在第4学期确定学位论文题目，根据国家规定的硕士学位论文要求标准，结合专业研究方向和现实可能条件，写出开题报告，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划.2.本专业硕士生学。

会计专业开题报告怎么写

毕业论文开题报告 1论文题目 2所选论题的背景情况，包括该研究领域的发展概况 3本论题的现实指导意义 4本论题的主要论点或预期得出的结论、主要论据及研究（论证）的基本思路 5本论文主要内容的基本结构安排 6进度安排 文献综述 1 资本运营运作模式国内外研究现状、结论 1.1资本运营的涵义 1.2资本运营相关理论综合 1.2.1资本集中理论与企业资本运营 1.2.2 交易费用理论与企业资本运营 1.2.3产权理论与企业资本运营 1.2.4规模经济理论与企业资本运营 1.3资本运营的核心——并购 1.3.1概念 1.3.2西方并购理论的发展 1.3.4并购方式 1.4研究课题的意义 2目前研究阶段的不足 参考文献 1论文题目 资本运营及某某企业资本运营的案例分析 2所选论题的背景情况，包括该研究领域的发展概况 企业资本运营是实现资本增值的重要手段，是企业发展壮大的重要途径。

纵观当今世界各大企业的发展历程，资本运营都起到过相当关键的作用，并且往往成为它们实现重大跨越的跳板和发展历史上的里程碑。在我国，近年来不少企业也将资本运营纳入企业发展战略，并获得了成功。

越来越多的企业走出了重视生产经营、忽视资本运营的瓶颈，认识到资本运营同生产经营一起，构成了企业发展的两个轮子。可以预见，资本运营在我国企业发展进程中所起的作用特会越来越大。

本文以经济全球化和我国加入 WTO为背景，比较全面描述了国内外资本运营的现状，深入地剖析了存在的问题，提出了一些思路和对策，以及对于国外资本运营经验的借鉴和教训的吸取。 在研究领域发展方面，国外对资本运营的研究和运用都多于我国。

在中国，资本运营是一个经济学新概念，它是在中国资本市场不断发展和完善的背景下产生的，也是投资管理学科基础的理论学科。资本运营是多学科交叉、综合的一门课程。

它是将公司财务管理、公司战略管理、技术经济等相关学科的理论基础综合起来，依托资本市场相关工具，以并购和重组为核心，以企业资本最大限度增值为目标，通过资本的有效运作，来促使企业快速发展的一种经营管理方式。资本运营概念虽然产生时间短，但随着中国资本市场发展，越来越多的企业正广泛地进行资本运营。

事实证明，如何有效依托资本市场进行资本运营已成为企业管理的一个至关重要的问题。正因为如此，资本运营课程在我国研究也比较热门。

3本论题的现实指导意义 近年来，随着我国资本市场的建立和发展，资本运营观念在不断影响着企业管理者们。在资本运营的大潮面前，许多企业也在跃跃欲试。

但从我国资本运营的实际来看，进行资本运营并不是一件简单的事情。同时，国内企业也要面对跨国企业的挑战。

要搞好资本运营，必须先去了解和认识资本运营。 本文就是针对上述现实，充分考虑到国内企业的实际情况，对资本运营的内涵、形式、核心、企业并购的相关内容进行了研究。

对企业开展资本运营提供依据和参考，具有一定的指导意义。 4本论题的主要论点或预期得出的结论、主要论据及研究（论证）的基本思路 本文主要介绍资本运营国内外发展、趋势，以及资本运营的相关理论内容综述。

重点分析和探讨资本运营核心——并购的模式、动因、效应分析，并通过国内外资本运营历程分析我国资本运营发展趋势。最后通过企业并购案例说明资本运营的过程及总结资本运营重点把握的要点和技巧。

预期通过本文对整个资本运营在企业管理运营中的重要性、特点、操作、评价过程有一个深刻的认识，同时对资本运营中的发展提出自己的观点。 本文理论部分主要参考金融投资类、经济类报刊杂志；以及图书馆中大量有关资本运营与企业并购方面的书籍；投资学教材与参考书和教学中老师对资本运营模式的总结与案例分析；另外，指导老师在研究过程中会提供较大量的参考资料。

5本论文主要内容的基本结构安排 本文主要内容分为三块：第一部分为理论部分，主要介绍资本运营及其相关的概念、资本运营的特点、形式、国内外发展状况及重组、并购的相关理论。第二部分重点介绍资本运营的核心——M&A，并通过一个案例分析说明资本运营的全过程、特点和技巧。

最后一部分主要总结全文，对资本运营的发展趋势、特点做一分析和总结。文章在阐述理论问题紧扣what—how—why，并加以背景的介绍，使文章具有较严密的逻辑性。

6进度安排 本文从去年11月份确定研究题目后，12月到今年3月份主要进行相关理论、文献和案例的收集、整理。从3月到4月初完成开题报告（含文献综述）和前期正文的编写。

计划到4月底完成初稿，并交给指导老师审核、修改。争取5月中旬完稿，并进行论文答辩的准备。

开题报告范文 ·英语开题报告范文 ·论文开题报告格式 ·会计开题报告 文献综述 摘要：从理论上讲，企业都在进行两种经营：一种是所谓产品经营；而另一种为资本经营。一般说来，企业、特别是大企业都不可能没有资本运营，只是程度大小的问题。

所谓产品经营，就是企业围绕产品与服务等主要业务，进行生产（含服务）管理、产品改进、质量提高、市场开发等一系列活动。而企业的资本运营，是指企业通过对资本大街够、融资和投资的运筹，以谋求实现在。

本科毕业论文开题报告模板/范文？

毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”

“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利。

毕业论文开题报告的参考文献和论文正文的参考文献是一回事吗？ - 爱

我也是会计专业，今年刚毕业。

我没有遇到像你那样的问题呀，开题报告只是一个最初的思路而已，最终还是以你的论文为准的。我们学校发模板的。

最主要的是你的论文题目是否定下来了，中途换题目会很麻烦的。其他的都是小事情，最后装订的时候要重新整理装订的。

最终交的只是成品而已。

至于数据库最好在学校里进，要是学校没连接数据库就只能求助于同学了，我是没找到有免费提供的账号的好人。

其实你不用焦虑的，每个人都是第一次。

有什么不明白的首先问你导师，要是资料没地方下也去找导师，让他帮忙下。

一般都会肯的。其次要和你小组的成员保持充分的联系，一些格式之类的小问题要是拿捏不准务必要和小组成员保持一致，一个人错就是你自己的错，一组人错就不是你的错了。

。不知道你选的是哪方面的题目哇，我选的是成本类的，你要是实在没资料，发消息联系我，我把我的资料打包发给你。

###本科毕业没那么严格的，我去年开题报告时也有这个疑问，但是导师说最后完成的论文参考文献可以不一样的，包括文章结构之类的都是可以随着论文写作的进行来修改的，最后毕业论文通过并且最后敲定之后，会把开题报告发回来按照论文改，之后把开题报告和毕业论文一起存档。数据库我是用的万方和维普，你可以在网上搜索一下，会有人提供临时的账号，如果没有可以叫在学校的同学帮你下载之后传一下嘛O（∩_∩）O~。

大学毕业设计开题报告

XX学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓 名 学号所在院（系） 专业指导教师 职称论文题目1.选题的依据和意义；2.国内外有关本选题研究的动态；3.论文的基本内容，拟解决的主要问题；4.研究方法；5.选题的特色及创新点；6.主要参考文献。

（可另附页）写作进度及具体时间安排起止日期 主要研究内容指导教师对开题报告的意见指导教师签名： 年 月 日一、 开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、 写好研究方案应做的基础性工作写好研究方案要了解它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。

首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括：（一）课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。

那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。

课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。

因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

2、名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。

（二） 课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景（课题的提出）： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）国内外研究的历史和现状（文献综述）一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。

（四）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

（五） 课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。

只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定课题研究目标时。