用激将法写作文150个字

在我们成长的过程之中，有很多鼓励，偶而也有嘲笑。

如何面对这些事情？是我们成长过程中必须学会的一个重要的本领。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

这段话其实就是告诉我们该如何面对困难，如何理解困难。 当我们在一些事情上面临困难时，有的人知难而上，有的人退缩不前。

这时有往往人会嘲笑你，我们不要把它当成一种恶意，而把它当成一种激励。拿出一种“知耻而后勇”的信念，再加一把劲，再努一点力，往往会得到你所意想不到的成功！ 比如在我们班，有的同学个别科目成绩不好，老师便把这些同学安排到成绩好的同学同桌，班里的同学都知道是为了帮助他（她）。

虽然并没有同学嘲笑他（她）们，但一开始这些同学也不好意思，过了一段时间之后，这些同学的成绩都有了提高。 但是也会有例外，有的人会在一次又一次的失败以后，畏惧于他人的嘲笑，妄自诽薄，意志消沉。

这时他就像一个病入膏癀的人，若是下一味猛药，或许会收到起死回生的效果。这味猛药就是“激将法”。

所谓“激将法”就是对意志消沉的人进行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后“知耻而后勇”，激发其潜能，体现出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！ “激将法”虽然有时会取得难以料想的效果，但是决不能滥用。一但用错，不但不能治病救人，反而会让人觉得是落井下石。

效果会适得其反。“激将法”只能用在你最了解的人身上，而且还要反复推敲方法，不能鲁莽行事。

“知耻而后勇”是一种自觉的行为，“激将法”却是一种来自他人的刺激。但愿在我们成长的过程中，遇到困难和落后的时候，要“知耻而后勇”，最好不让别人用“激将法”。

善意的谎言有碍诚信（范文）要有碍的

从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个A。

一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！

从第二天起，我把一些玩的时间抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天一天过去了。我的作文本上渐渐有几个A出现，这使我感到高兴。想：这一天马上就要来到了。又是半个月，我的作文本上已经有个A加的成绩。我高兴万分想：我要让老师看看太阳是怎么从西边出来！

有一天，老师叫我们把好的作文发到她的电子邮件上。我欣喜若狂，把早已准备好的文章打了出来发到老师的邮件上。不知过了多少个昼夜，老师终于把我辛苦好几个月得来的奖盼来了。老师让我上台讲一下经验，我望着老师说：“这得谢谢老师。”说完又看了老师一眼，好像在说：太阳是什么时候从西边出来的？

课间，隔壁班的老师叫我，我不知什么事匆忙地过去了。老师说：“你呀，就是不知道老师对你的良苦用心，她是为了让你作文能写好就用“激将法”来激你。让你去刻苦练，可现在成绩出来了，你却没领悟。只有我来跟你说了。”我听了顿时说不出话来想：原来老师是为了我好才这样，真是错怪老师了。

老师我想对您说：“我错了，请您原谅我！”

西城一摸语文作文题目——摆渡,求范文

人生就像一艘行驶在海上永不停息的船。而人生的一次次挫折，就是这艘载着我们梦想的船摆渡的过程。

而他，带领我从懦弱的此岸摆渡到勇敢的彼岸……

记得小时候的我，一直尝试着各种游戏。可是却由于恐高，步敢攀登到高处去。

那是我第一次攀高，也是我第一次感受到了自己的懦弱。

我和父母去爬山，本来一家三口兴致勃勃，可刚到半山腰，我就觉得有些累。想回身看看自己爬了多高，却看到身下除了树就只剩下突陡的岩石。我下意识的向后退了一步，顿时感到眼前眩晕。我死活也不敢再往上爬。就这样，我哭着喊着结束了这次原本愉快的登山之旅。从此以后，也再未去过高处。

那是去年夏天，是他，让我又一次去到了高处，证明了自己能行……

放暑假时，几个朋友结伴一同去玩。由于大家都想寻求刺激，所以我们决定去那条最高的铁路上走一走。起初我本不想去，但抵不过他们的“激将法”，我也成了其中的一员。

大家约定闭着眼往上走。我怀着一颗忐忑的心跟在小A身后。终于到了，小A用手遮住我的双眼，“准备好了吗？”小A问道。我不安的点了点头。随着他的手离开我的双眼，我一道强烈的阳光刺到了眼，我用双手揉了揉眼睛。天啊！我正站在毫无保护措施的最高点，身下是数百米的深渊。我吓得瘫坐在地上，双腿打着哆嗦，不敢再往下看。小A见状，急忙走过来安慰我。“没事，向下看看，别害怕。”我却仍不敢向前挪一步。小A又拍了拍我的背说：“这可不像你啊。你不是挺大胆的吗？别让我们看不起你啊。”我抬头看了看他，他给予了我肯定的微笑。于是，我慢慢蹭出一步，深呼一口气，向下看去。这次，却没有那么害怕了

就在这一天，我克服了懦弱走向了勇敢。而他，正是我这条路上的指路人。

人生就是这样，要有无数次的挫折。而人生也是远航。有多少次挫折，就要经历多少次的摆渡。

是这艘名叫“人生”的船，使我从懦弱的此岸成功的摆渡到了勇敢的彼岸。

劝说作文500字

劝说

“爷爷，您别抽烟了！”我急忙说道。这是爷爷到我们家看奶奶的第一天，就抽起烟来，还把烟灰扔到了地下。

“没事。”爷爷到满不在乎。

“吸烟会害身体，您不能抽了。再说，您把灰扔到地下，不好清理。”我马上装出了一副生气的样子。

“不怕不怕，爷爷这把岁数，戒不了了，还有，我戒了也活不了几年了。是吧，莹莹，你就让爷爷吸个够吧！这灰让你奶奶扫扫就是了。”爷爷马上给我赔了个笑脸，然后继续抽烟。把我的话当成了耳旁风，左耳进右耳出。

“不行。”我果断地说，仍然不依不饶：“我爸爸在我出生前，怕伤害我健康就把烟戒了，您就不能戒？您是我爸爸的爸爸，儿子都做到了，开了个好头，作为爸爸，我的好爷爷，您不感到愧疚？我的爷爷，好爷爷。您就狠狠心，咬咬牙，事不就成了吗？”我看硬的不行，只好来软的了。

我见爷爷有的犹豫，故作惊奇地说：“呀，爷爷，您知道吗？”

“什么呀？”爷爷有点迷茫。

我想：吸烟的害出太多了，尤其是尼古丁，特别害人，而爷爷也不喜欢听大道理。我转了转眼球。对了，不说大道理，我用我的独门绝技：伶牙俐齿。用歪理来战胜爷爷。

我信心十足地说：“爷爷，您吸烟是一个人的量、一根烟的量，而让我们吸了，一个人就是七个人、七根烟的量。您看，我可不能吸烟。您要我吸七很，那就是要我的小命呀！”我有撒起娇来了。

“这，这……”爷爷一时间也失去了立场。

我变本加厉：“爷爷，您看，我一个人吸七根，奶奶、爸爸、妈妈就是二十一根，您如果让爸爸再抽烟，就不是二十一根的问题了，那就是二百一十根的问题了？这多严重呀！”我虽然嘴上很是严肃，可是我的心里却万分高兴。

“是呀是呀！”爸爸妈妈赶快帮忙，想趁热打铁。

爷爷犹豫了一会说：“好，那我就咬咬牙，狠狠心，把烟戒了！”

“哦！”我欢呼起来。大家都笑了起来。

我这个劝说者做得怎么样？能不能给打个分？

劝说

在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！”想到这，我就想上前说她，可转念又一想 ：“劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！”“我就因为它们美我才摘的嘛！”“丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？”“不能了！”小丽很干脆的回答。“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？”我接着劝。“ 等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。”“啊！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐带你赏花去！”

我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。我觉得今天的花格外的美，格外的香。

知耻而后勇的作文？

在我们成长的过程之中，有很多鼓励，偶而也有嘲笑。如何面对这些事情？是我们成长过程中必须学会的一个重要的本领。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话其实就是告诉我们该如何面对困难，如何理解困难。

当我们在一些事情上面临困难时，有的人知难而上，有的人退缩不前。这时有往往人会嘲笑你，我们不要把它当成一种恶意，而把它当成一种激励。拿出一种“知耻而后勇”的信念，再加一把劲，再努一点力，往往会得到你所意想不到的成功！

比如在我们班，有的同学个别科目成绩不好，老师便把这些同学安排到成绩好的同学同桌，班里的同学都知道是为了帮助他（她）。虽然并没有同学嘲笑他（她）们，但一开始这些同学也不好意思，过了一段时间之后，这些同学的成绩都有了提高。

但是也会有例外，有的人会在一次又一次的失败以后，畏惧于他人的嘲笑，妄自诽薄，意志消沉。这时他就像一个病入膏癀的人，若是下一味猛药，或许会收到起死回生的效果。这味猛药就是“激将法”。所谓“激将法”就是对意志消沉的人进行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后“知耻而后勇”，激发其潜能，体现出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！

“激将法”虽然有时会取得难以料想的效果，但是决不能滥用。一但用错，不但不能治病救人，反而会让人觉得是落井下石。效果会适得其反。“激将法”只能用在你最了解的人身上，而且还要反复推敲方法，不能鲁莽行事。

“知耻而后勇”是一种自觉的行为，“激将法”却是一种来自他人的刺激。但愿在我们成长的过程中，遇到困难和落后的时候，要“知耻而后勇”，最好不让别人用“激将法”。

作文 我的同学 要围绕他的特点写两件示例 不少于450

我现在已经是四年级的学生了。这四年，我认识了不少同学，其中一个同学，让我不知说他什么好。

我这个同学高高的个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激将法，害我每次都败在他手下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到他家去玩，他看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。他又说：“我用我的这个给你换着玩，一会换过来？”我又摇了摇头。这时他故意说：“知道你不干！不干算了！真不够朋友！”我没办法，只好给他玩了。

他呀也十分关心同学。一次课间，同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿，只站一只脚在地上，跳着去撞别人。玩游戏时，许多人都去撞班上那个最小的同学。结果，那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说，马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。

他也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干着急。他看见我着急的样子，主动把他的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就没了。

但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物！”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快！”我反驳了他一句：“你象个猪！猪头猪脑！很笨很笨！”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。

我这个同学的典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。

如果他能改掉小气这个毛病，我就觉得他是班上最好的同学。

《一次科学尝试》作文题材 要新颖

范文一：

在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新.

二年级上体育课时，老师让我们围着操场跑两圈，我穿着黑色短袖，当跑完两圈时，我累得气喘吁吁，面红耳赤，豆大的汗珠从我的额头上滚落下来.这时，我看看旁边的同学，反而很平静，也没有流汗.忽然，我注意到她穿着一件纯白色的上衣，脑子里便有了一个疑问：难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗？

于是，放学后，我飞快地回到家里，快速地查找着资料，想得到一个满意的答案.忽然，我看到有一页上面写着：黑色吸热，白色抗热.下面有一个小试验，我决定试一试.

首先，我拿了两个小杯子，装上相同的水，然后剪一张正方形的黑色彩纸，和一张相同大小的白色彩纸，将它们盖到两个杯子上.

过了一会儿，我仔细观察两个杯子，发现被黑色彩纸覆盖的那个杯子里的水少了一点点.我心想：这不足以说明黑色吸收光和热，再等一会吧！

两个小时以后，我再一次去阳台观察它们，我惊奇地发现：被黑色彩纸覆盖的杯子里的水明显地减少了，几乎没有水了，而被白色彩纸覆盖的杯子里的水几乎毫无变化.这足以证明了黑色具有吸收光和热的性能，而白色不具备这些，要不然体育课我也不会这么热了.

通过这个试验我明白了：任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手，只有这样，我们才能不断地从失败中获取经验，从成功中汲取知识.

范文二：

在生活中，我们处处都离不开科学，处处都有着科学的身影.科学总是承载着我们许许多多的梦想，带着我们求知的好奇心在遨游.为我们的好奇心插上翅膀飞向那一个个有趣的尝试和奇妙的发现.

记得有一次，我在书上看到一个令我匪夷所思的问题，那就是一张单薄的纸片在活动活动筋骨之后，竟然扛起了重于它好几十倍的玻璃杯，真是太不可思议了！

这究竟是怎么回事呢？为了搞明白这究竟是为什么，我和小伙伴们就决定做一次科学的尝试.我们按照书上的介绍准备好材料，一张稍厚的纸和3个同样大小的玻璃杯，就开始做尝试了.我们先把两个玻璃杯倒扣在桌子上，中间留了一些适当的距离，跟着在两个杯子上搭上一张折成像风琴般柔弱纤纤的纸，再在纸中放第三个杯子.杯子逐渐靠近了杯子，只剩下几厘米的距离.这是我不由自主地把眼睛闭了起来，心想：“这个尝试能成功吗？失败了怎么办呢？这张弱不经风的纸真的能托住玻璃杯吗？想到这里，我心不禁紧张起来.过了良久，我终于慢慢的睁开了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的稳稳地立在纸上了，犹如一座宝塔似的矗立着.看着这尝试的成功，我高兴地叫了起来：“成功了，成功了！”高兴过后，我想了一会儿，始终想不明白，到底是什么原理使纸承受起玻璃杯的重量呢？带着心中的“为什么”，我和小伙伴们就去问老师了.老师详细的告诉我们说：“其实是折痕分散了杯子的重量，一张纸的支撑力当然很弱，所以当然无法托住比它重很多倍的杯子.而纸经过折叠形成折痕后，杯子的重量就分散到很多个折痕上.折痕将杯子的重量加以平均分配，杯子就不会掉下来了，这就是薄纸能托重物的原理了.”听完老师的解释，我发现薄纸能托重物的原理跟握不碎鸡蛋的原理是几乎一样的，也发现了科学是多么的奥秘，是多么的神奇，科学的范围是那么广.

经过这次的科学的科学尝试，我懂得了科学上的奇妙，明白了科学上的发现是在勇于做科学上的实验与尝试而得来的，我们也要拥有一颗大胆尝试和追求“未知”的心，才能在科学上发现更多的奥秘.

如何做到个性鲜明例文

阅读下面的文字，按要求作文。

在校园这个大集体里，有我们可敬的老师，也有我们可爱的同学。有的老师治学严谨，严肃认真；有的老师和蔼可亲，随和自然；有的同学奋发向上，刻苦学习；有的同学青春飞扬，活泼生动。

校园里的老师同学，个个个性鲜明，给我们留下了深刻的印象。 请你拿起手中的笔，选取你最熟悉的一位老师或同学，写出他（她）的个性风采来。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。 多维思路： 1、我准备写我的老师阿路：从听阿路的课、他的文采以及他与同学们的关系三方面来写，听阿路的课是最舒服也是我们最投入的时候。

阿路的文采很好，时常发表文章，有时还拿上几篇到班级里来“献一下宝”。阿路生日那天请全班同学吃饭，让我们中考不快的情绪一扫而光。

细节描写主要抓住他常说的一句话“是我说的吗”来做文章。 2、我准备写我的老班：我的老班胖头胖脑，训话时五官不见得挪位，只有眉毛微皱，声音却像炸雷轰遍全班每一个角落，让人耳根生疼，头皮发麻，仿佛要烙在每个人灵魂深处，如同寺庙里威武的四大金刚，或怒目而视，或横眉冷对，叫普天之内一切假丑恶原形毕露，令人胆战心惊。

主要写老班严肃时的神态和老班和蔼的同学们的感受。 3、我打算写我的同学“小蝈蝈”：当你路过我们班门口时，如果看到一个追着男生满教室跑的“假小子”，不要奇怪，她就是“小蝈蝈”。

当你在去食堂的路上时，如果看到一个身材略肥却还屁颠屁颠地“一马当先”的“胖美眉”，不要惊讶，她就是“小蝈蝈”。当你在做操时，如果看到广场西边的前排有一个貌似棕熊伸懒腰的滑稽背影，不要嘲笑，她就是“小蝈蝈”。

对应阅兵台 角度一：“丑”得可爱，教得有法 新来的数学老师 一考生 李洁琼 刚响过铃，教室里嗡嗡嗡的，像炸开了锅，听说要换数学老师，大家七嘴八舌议论开了；一学期换一个，怎么还要换？当然，同学们的想法也不一致：有的怕换个没劲的，使自己升学无望；有的则希望换个更有意思的，使班上再添些热闹。 随着一阵有节奏的脚步声，老师驾到，几十双眼睛一起朝他扫去。

这一瞧倒使我差点儿笑出声来。他个头不高，脖子太短，身子被衣服裹得圆滚滚的，那双套在脚 上的皮凉鞋可以进历史博物馆。

不过人倒还生得挺白，也还“丑”得可爱。 他“噔噔噔”走上讲台，两手往讲桌上一支。

环顾整个教室，好像要把同学们的心理一下猜透似的：“我姓易，名定虎，毕业于师范大学，往后还请大家多多配合。”好个易定虎。

居然说起了“日本话”，好在语音倒还有点儿标准。“大家别以为老师比你们强是理所当然，老师不是完人，说不定好此方面不如你们，反正我尽力教你们，大家互相调节调节。”

顿了顿，他接着说：“我知道，我长得不漂亮，但你们不久会发现，我还是蛮可爱的。” “哗——”大家腹笑开了。

我忽然发现他眼里闪出一缕“激光”，似乎在显示着与众不同，怪怪的，说不清。 “刚走了个‘马大哈’，又来了位‘丑小鸭’，‘精华’都集中到我们班上了！”我的同桌悄声说道。

是啊，我们倒要瞧瞧，看你有多大能耐。 他到班上“施政”的第一着就是“激将法”。

面对一些学生对学习漫不经心的样子，他说道：“这是怎么回事？提问没有应答，研究天花板的奥秘倒挺专注。有人说你们脑子笨，这不是事实。

我看你们是心思没用的正，就凭给老师取绰号，你们能算一流水平，难道大家就不想在学习上也尝尝一流的滋味吗？” 他的放说得同学们热乎乎的，我也有点被他感动了。 他擅长提问。

起先同学们个个担心吊胆，倒也少有人思想“开小差”。渐渐地就从习惯到乐于回答问题，课堂出现了活跃的气氛。

从此，我和大家一样，开始佩服他，信任他，尊敬他。师生在一起，他总能找到使学生感兴趣的话题，使你不拘束。

他给我们班级带来大变的一着，就是教我们尊重人。他说：“任何一个最优秀的教师也不可能培养出全能的学生的来。

所以，做学生的聪明之处，首先还在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的教师，懂得尊重每个关心、帮助我们成长的奉献者。大家不妨去探寻一些成功者的足迹，就不难体会我说的这些道理。”

是呀，我们从前怎么以和老师过不去为乐呢？这简直是学生的愚蠢。在易教师的诱导下，我们同各科教师的关系逐渐协调。

教师倾心，学生刻苦，终于，易教师到来的第一个期中考试，我们班成了年级第二名。 看到这些，同学、家长、其他科任老师，还有那位对我们班有过偏见的校长都说道：“多亏了他。”

一学期很快就又过去了，我们班在期末考试中数学平均分、优良率、及格率全校第一。放假那天，我们相约拥到易老师宿舍，带去从未有过的感激，带去一颗颗充满纯真和憧憬的心。

望着我们，他不无感激地说：“真没想到，你们是这么好学！” 如果我们是祖国艳丽的花朵，易老师，您不就是扶持鲜花的辛勤绿叶吗？ 特色点评：本文运用外貌描写，先写班上的同学对换老师的议论，写出新老师“丑”得可爱，“来了位‘丑小鸭’”；老师的外貌特征给人留下深刻印象。但老师能用“激将法”，“教我们会尊重人”，结果一学期下来，“成绩全校第一”。

劝说作文500字！急！！！！！！

劝说 在我们的身边，有许多同学沉迷于网络游戏，这已经是不争的事实：有的同学因为每天长时间上网，导致了视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟然铤而走险，走上了盗窃、抢劫等犯罪道路；有的同学一有时间就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体…… 网络虽然能造就人才，给我们的生活带来许多方便，但是也能让那些对事物辨别能力差的同学走向无底深渊，误入歧途，这样的话，将来就不能成为对社会有用的人，还会成为社会的负担，趁着现在我们还是青春年少，好好珍惜时光，多做对社会有意义的是吧！ “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”.同学们，我们不要被网络这张大网网住手脚，要把握自己，把握今天，不要被网络里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！ 希望同学们不要沉迷于网络，好好的利用着美好宝贵的少年时光创造出有价值的人生！ ！！ 劝说 “哎呀！你算了吧！刚才你已经吸过一支了，还不够？”我扯着老爸的袖子，从他手上夺过烟。

老爸沮丧的脸“哦，我不吸了，行不，我的乖儿子！”我知道他只是说说，估计过不了两分钟肯定又会背着我去哪吞云吐雾去了。 这烟的危害那个叫大呀，无法用言语来表达。

我从报纸上得知烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质。尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统产生影响。

一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身的能力。一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍。

看到这里我不禁打了个寒颤，我下定决心劝说老爸戒掉吸烟这个坏习惯。于是我使出浑身解数，连徐老师教我们的计策我都运用上了。

第一计：激将法。“爸，你戒烟是不是没这个毅力跟决心啊，这堂堂七尺男儿竟然屈服在一支小指粗细的香烟这下，是不是有损你的形象呀……？“去去去，抽烟是男人的象征，小孩懂什么？”得，话还没说完就以失败而告终。

第二计：苦肉计。“爸，这吸烟对你来说是不是有很多好处呀？比如烟可以让你在疲惫之时提神醒脑，人与人之间的见面之后递上一支烟可以加深两人之间的感情……”“那是当然。”

我立马说道：“那么爸爸，既然吸烟有这么多好处，我也向老爸多学学吸烟，因为好处多多嘛！来，给我也来上一支！” “唉，瞧你这小鬼，套着我往深坑里跳哇？好好好，要我一下子戒掉不吸是不可能的，暂时先让我少抽点以后慢慢戒下来吧！” 耶！在我的努力劝说下，老爸终于答应少抽烟了，虽然离戒烟的目标还是那么的遥远，但我想事情总得一步步来，但愿今后在我的督促下老爸能逐步地戒掉烟瘾，我期待着…… 劝说 在生活中，“劝说事件”时常出现。当我在语文课本上看到“劝说”这两个醒目的大字时，脑海中不由得浮现出一次坚难的劝说经历。

有一次，我在回家的路上发现平时斯斯文文的小华竟然到处扔垃圾。从学校门口的小卖部开始，一直扔到离学校数米远的居民小区，看到这一幕，我连忙跑上前去阻止他。

我说：“小华，你这样乱扔垃圾，不但破坏了环境卫生，还让环卫工人的工作跟困难，你还是改正吧。”小华听了我的话，满脸的不屑，然后理也不理我，就走了。

我还是不想放弃，就跟在他身后，边走边说。可他不但不领我的情，反而还变本加厉。

突然，老师出现了，老师把小华训斥了一顿，还罚他把地上的垃圾清理干净。我呢，则向老师自告奋勇，当监督员。

小华清理完垃圾后，说：“好累啊！”我便对他说：“你只清理了一会儿就累了，环卫工人每天都要用8个小时的工作时间来清理垃圾，他们可比你辛苦多了。”如果你是环卫工人，你会希望有人乱扔垃圾吗？”听了我的话，小华若有所思地点了点头。

说：“我以后不会再乱扔垃圾了。” 就这样，小华在我的劝说之下，改掉了乱扔垃圾的坏习惯。

劝说 劝说那一天，是星期一，我看到了这样的一件事。在星期一阳光明媚的下午，我上学路过四一区，看见了这样的一幕，有一位穿着西装.西裤.黑皮鞋的小伙子在路边站着，他好像是在等什么。

只见他叼着一根烟头，随后，他把烟头扔掉了。就在这时，有一位清洁工阿姨走过来了，笑眯眯地对他说：“先生，请不要随地乱扔垃圾！”说罢，她就把烟头捡了起来放进垃圾车内。

那位小伙子幽默地说：“呵呵！如果我不扔，他不仍，大家都不扔，那你不就要下课了吗？”阿姨又说：“如果你不扔，他不仍，大家都不扔，那就太好了。只要我们的家乡能变成蓝天白云，青山绿水，我愿意下岗！”那个小伙子听了顿时理屈词穷，面红耳赤。

阿姨的一番话让我对她的敬佩之情由然而生。令人没有想到啊！一位清洁工的思想觉悟竟有如此高的境界，我作为一名小学生，就应该从我做起，从现在做起，为我市精神文明建设做出自己最大的努力。