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、军用物资集装化现状及存在的问题 目前，集装单元化技术已在外军得到了广泛应用，各国军队在军用物资运输中集装箱运输所占比重在不断增加，并取得了较好的军事、经济效益。

例如，俄军已有一半以上的军用物资采用集装箱运输；美军采用集装箱运输的物资已达到80%以上。在伊拉克战争中，美军为了把数百吨的物资从本土和各军事基地运往海湾，租用了数十艘民用集装船装载物资和装备，并动用了遍布全球的、由42艘预备船组成的庞大船队。

在美伊战争中，美军的很大一部分作战装备和后勤物资都是通过集装方式进行运输的。 我军各系统也已经开始研究军用物资集装单元化的问题，并且少量试用集装箱进行军事运输。

比如，成都军区于1983年研制了适合空运的集装箱，并试用1吨箱运送食品、被服等，基本消除了物资在运往西藏途中丢失严重的问题；总后青藏兵站部也自行设计制造了玻璃集装具，大大降低了玻璃的破损率；海军后勤某直属综合仓库发放汽车器材，从1987年就开始使用铁路集装箱来运输；海军在对驻海南岛部队物资的供应中已经大部分采用集装箱运输；军械系统已研究使用集装箱运送弹药的问题。 然而，由于受国情、军情的制约，我军物资集装化仍处于探索阶段，物资集装单元化工作开展还不够普及，还没有实现从单件包装到托盘单元化、集装箱装运整体配套能力的转变，仍存在一些问题，具体表现为： 1、集装单元化器具没有完全实现标准化、通用化、系列化 集装器具的规格尺寸直接影响到运输工具和器具的装载效率，目前，我军采用的集装单元化储运机具的品种和数量不仅很少，而且器具和容器的盛装水平和切换度远远不能满足需要。

为了提高各种运输工具的装载效率以及各种器具之间的衔接程度，应该实行集装器具的标准化、系列化，使之具有通用性。 2、装卸搬运设备、运输线路以及运输手段还不够配套 集装运输的一个突出特点是要实现机械装卸搬运。

这就要求相应的港站、仓库及运输部门具有相应的吊装、搬运机械与之配合。目前，我军仓库机械化作业程度还不高，缺乏配套的条件。

3、集装箱、托盘的流向及回程货源的组织不够合理 为了提高集装单元化器具的利用率，必须注意集装单元化器具的合理流向，并做好回程资源的组织调度工作，避免集装器具的留存和空程返回。集装箱托运及接收单位应做到毫不拖延地装箱、拆箱和将空箱回送，军事运输管理机构应对所有集装箱运输设备进行有效的管理，保证运行快速衔接，避免滞留、减少放空。

4、条形码技术、信息技术应用不够普及 集装箱运输管理是动态形式，箱体流动范围广、用户多，涉及全军各军兵种，信息量大。在管理上必须利用条形码技术、全球卫星定位系统（GPS）技术、射频技术等，实现箱体的动态跟踪；重视先进的信息技术的开发应用，依靠计算机技术、信息技术、通信技术等手段，实现管理现代化。

二、军用物资集装化的主要方式 常见的军用物资集装化器具主要有托盘、集装袋和集装箱，在进行物资集装化时，针对不同的军用物资特点，采用不同的集装方式，具体表现为： 1、托盘 对于军用物资，用托盘进行集装时，要求空间面积为800*1000,800*1200或1000*1200；高度为1100-2200；重量为500-2000公斤，其中，塑料平托盘为1000公斤；配载为堆垛方式或捆扎方式。凡符合以上约束条件的，比如，对弹药进行储运时，即可以采用托盘集装，配以叉车或起吊设备。

2、集装袋 集装袋作为一种集装器具，同样具有一些约束。对于体积为1立方米，重量为0.5-2吨的颗粒和粉状物料，可以采用集装袋进行集装。

比如，食品、服装等均可以采用集装袋。 3、集装箱 用集装箱进行集装时，要求满足：长度为20、30或40尺，重量为5、10、20或30吨。

国际贸易将物品分为56个品目，最适合集装箱运输的有32种。根据我军有关部门统计，从军用物资的种类来看，无论平时还是在战时，大部分后勤物资还是适宜于军事集装箱储运的。

通用物资（包括给养、被装、野营设备、日用品等）可以100%地使用集装箱储运；常规弹药也可100%使用集装箱储运；修理器材大部分也可以使用集装箱储运。 当然，在对军用物资进行集装时，除了考虑不同的集装器具的约束条件外，还需要解决好以下问题：首先，要建立集装箱物流运作技术系统，即需要进行投资；其次，需要对托盘、集装袋和集装箱进行有效的管理，即处理好各集装器具的调运问题；再次，要做好对各种货物的标识；最后，要实现物资运输系统可视化，即使集装单元信息数据化，再采用先进的跟踪技术，使物资实现可视化，实现集装单元的动态跟踪，使其能够及时流通、正常运转。

三、对我军物资集装化的几点建议 1、采用集装单元化器具的标准方面。我军大规模物资运输主要借用民用集装箱为军队服务，因此，大多数集装箱尺寸标准可以采用国标。

实际中选用国标IC型集装箱作为军内基本箱型，其标准参照GB/T1413-1998《集装箱分类、尺寸和额定质量》。少量的用于专用物资储运的军用集装箱，如弹药集装箱，参照国家军用标准《军用集装箱：类型、尺寸和额定质量》。

托盘采用GB/T2934-1996《联。

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古今中外，世界上没有哪一个国家没有国防，而能够安然无虞地存在下去，国防即使国家的防务，也是全民族的防务.在我国各大高校开展国防教育是我国教育的一个重要而特殊的组成部分.《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”.同时国防教育让我们每一个高校生懂得了在将来国防事业当中的角色，同时能够维护国家的安全、保卫国家的领土完整. 从清朝时期开始，我们中国就开始签署了许许多多的不平等条约，这一切的一切就是我国的军事力量落后，国防动员工作没有做到位，而恰恰国防动员是夺取战争主动权的可靠保障，所以在过去的中国，我们往往失去的是战争的主动权. 国防是国家的防务，国防随着国家的产生而产生，所以说，国家的安危与国防教育有着密切的联系.国家兴亡匹夫有责，我觉得大学生要自觉接受国防教育，认真参加军训，树立爱国主义信念，并切对国家军事有一定的熟悉，了解对国家与邻国，在国际上的军事关系，以便能积极的响应国防动员.同时要认真学习现代科技文化知识，掌握过硬本领，强身健体，为国防和军队现代化贡献力量.再者，大学生正是科技方面的高素质人才，所以生应是国防事业中的第一担当者；同时国防教育可以启发大学生们的忧患意识，使之有动力学好专业课程，让其有对国家无私奉献精神. 战争伟力之最深厚的根源存在于民众之中，人民群众在战争中起着决定性作用.所以为了国防事业，我们要坚持把国防动员和后备力量建设深深扎根于人民群众的土壤之中，把国防动员各个方面的工作统筹起来，把各方面的力量协调起来，把各方面的积极性调动起来，打牢人民战争的基础，积蓄人民战争的强大力量；创新发展人民战争的战略战术，紧跟时代变化、技术进步和军事发展步伐，不断研究人民战争的新内涵、新要求，积极探索信息化条件下人民战争的新特点、新规律，不断积极创造参战支前和动员保障的新途径、新方法，使人民战争思想在信息化条件下焕发出新的生机与活力.而大学生是祖国未来的栋梁，对他们更要加强国防教育. 我学了《军事理论》后，对国家的国防动员有了深刻的了解，我明白了没有任何国家即使是经济发达国家都无法为了对付敌人的突然袭击和侵略，而保持一支满足战争需要的庞大军队，所以在平时里，保持一定数量的常备军是必要的，而战时动员的准备工作则是重中之重，人民群众是建设强大国防的力量源泉. 美国作为世界超级大国，历来非常重视动员准备，所以他们一直走在世界的前面.他们认为“动员是迅速向世界显示决心的一个有效手段，是维护国家安全和利益及支持总体战略的一个关键因素”.在信息化战争扑面而来的今天，其国防动员也在积极顺应时代发展的新要求，不断进行着调整.而日本依据国家安全需要应对的6种态势划分了6个动员等级，增强了动员的针对性和实效性.中国是个人口大国，国防教育要通过很多种途径来传播，电视电影，书刊报纸，学校教育都有义务来传播国防教育知识，所以高校中开展《军事理论》课程是意义重大的. 在国防教育课上，我们了解到：任何国家从诞生之日起，就要固国强边，防备和抵御外来侵略，以保障国家的安全，维系国家生存.边防和国防是国防建设的重要内容.我国古代的边防建设主要是修筑防御工程和实行实边固边政策.西汉文、景时，为防御匈奴的一再侵犯，积极推行实边固边的政策；而海防建设则是从明代开始的，为了防止倭寇的偷袭、骚扰，明王朝下令禁海，还在沿海的主要地段修筑各种防御工程体系.而到近代西方资本主义国家抓住我们“国防不固，军队不精”的弱点，开始了对中国赤裸裸的侵略；到现代，日本帝国主义有发动了侵华战争，侵略者的铁蹄踏遍了半个中国.这一段悲惨的历史是怎样导致的呢？当然是我们国家的国防太弱.虽然现在世界提倡“和平发展”，但是和平真的就可以这样永久下去吗？不能.为了不会再次沦为亡国奴，我们必须加强国防.而未来的战争不仅仅是历史上的群众战争，而是国与国之间高技术战争，大学生是国家的后备力量，我们不但要学好专业知识，对国防知识也不能忽略.这样我们才能有足够的把握去打好未来这场不能预见的战争. 开展国防教育对大学生自己的意义我们也不能忽视.大学生是社会上最特殊的一个群体.他们正处于一个人的生理、心理变化最为剧烈的时期.他们开始由不成熟走向成熟.因为他们从小生活在优越的环境中，缺乏艰苦生活的磨练，缺乏社会实践.而且单纯的他们鉴别是非的能力要差一些，容易受各种不健康思想的影响，加上社会主义还不完善，存在许多缺陷，社会上出现的不公平现象，使许多大学生常常表现出不满现实、患得患失、对生活失去信心等消极思想.这种状况严重影响了学校的教学生活各方面的秩序，不利于培养国家所需要的全方面人才.如何培养好新世纪的一代，关系着国家未来的命运，实践证明，对大学生进行国防教育是引导学生成才的一条重要途径.绝大多数国家的国防教育主要以军训为主.学生通过军训，培养了组织纪律性和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义精神，培养了团结友爱、互帮互。

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中国的军事战略和理论"……坚决履行好捍卫国家主权，统一，领土完整和安全的神圣职责……"———胡锦涛概 述中国的军事理论家制订了一项实施理论推动下的改革框架，以建立一支能够打赢"信息化条件下的局部战争"的军队.这一理念强调现代信息技术作为力量乘数的作用，从而使解放军能够在中国边境以外更远的距离上实施精确打击的军事行动.通过汲取外国战争，尤其是包括"持久自由行动"在内的，美国领导的战役的教训，苏联和俄罗斯的军事理论，以及解放军自己尽管很有限的作战历史经验，中国的军事计划人员正在寻求改造整个中国军队.这些改革的速度和规模给人留下深刻印象.然而，解放军仍未在现代战争方面经受检验.这种作战经验的匮乏使外界对解放军在实现其军事理论抱负方面进展的评估复杂化.中国的高级文职领导人当中的内部评估和决策的情况也是如此.他们基本上缺乏直接的军事经验，因而在发生危机时更可能会做出错误的估计.这种失算同样会带来灾难，不论其所依据的是毫无作战经验的指挥官的建议，还是脱离现代战场现实情况的"科学"作战模型.军事战略指针中国并不发表与美国的《国家军事战略》相当的文件.因此，外部观察家对领导层有关动武的思考或影响到解放军兵力结构和理论的应急情况，都缺乏直接的洞察.对权威性的讲话和文件的分析结果表明，中国依靠一系列总原则和称为"军事战略指针"的指导来计划和管理军队的发展和动用.解放军并没有提供这些"指针"的内容供外界研究.学术研究表明，目前的"指针"很可能可以追溯到1993年."指针"反映出1991年的波斯湾战争和苏联解体对中国军事战略思维的影响，为10年来解放军的很大一部分改造奠定了基础.然而，一次次讲话，权威评论和新的军事训练指导方法都表明，1993年的"指针"的一些内容最近可能经过了修改.这些修正看来反映出中国对其所处的安全环境和现代战争（即"信息化条件下的局部战争"）性质的看法，中国军事现代化方面的进展和从中汲取的教训，从"建设"用于信息时代的现代战争的军队向为了"打赢"这种战争而训练的转变，以及中国领导人的意识形态底色."指针"的作战或"积极防御"成分看来保持完好.按照"积极防御"所主张的防御性军事战略，中国并不发动战争，或者进行侵略战争，而是仅仅为了捍卫国家主权和领土完整而战.然而，北京有关对其主权或领土攻击的定义模糊不清.在中国现代战争的历史所充斥的实例中，中国领导人都声称，军事上的先发制人是战略防御行动.例如，中国将其对朝鲜战争（1950年—1953年）的干预称之为"抗美援朝战争".类似地，权威说法还把与印度之间的（1962年），与苏联（1969年）和与越南（1979年）的边境冲突称为"自卫反击".这种逻辑表明，如果动武能够维护或推进其核心利益，包括其领土要求（例如解决台湾问题和尚未解决的边界或海上的领土要求等），中国就可能会发动军事上先发制人的打击，也许是在远离其边境的地方.中国正在制订一项先发制人的战略吗 10年来，随着解放军从一支以步兵为主和力量投射能力有限的军队转变成拥有远程精确打击资源的比较现代的军队，中国获得了武器系统，采纳了使之能够在周边地区发动先发制人的军事攻击（包括突然袭击）的作战理念.·截止到2006年10月，解放军第二炮兵的武库中有大约900枚短程弹道导弹.由于获取了苏—30攻击机和F—10战斗机———两者都装备着各种精确制导武器———中国的进攻性空中力量得到了改进.解放军还正在加强信息战，电脑网络作战和电子战能力.而这些能力都可以用于先发制人的攻击.·解放军的作者们说，当遇到更加强大的敌人时，先发制人是必要和合乎逻辑的.中国的军事理论材料强调，静态的防御不足以在现代军队的高速和破坏力基础上保卫领土.其结果是，解放军的作战理念寻求阻止敌军集结和利用进攻性打击来掌握主动权，从而使敌人不知所措.解放军的理论家们认为，有效的防御包括在敌人领土上，赶在其能够动用之前摧毁敌人的实力.中国获得了力量投射资源，包括远距离的军事通信系统，空中指挥，控制和通信用飞机，耐久力很强的潜艇，无人战斗机（UCAVs），以及新的精确制导空对地导弹.这些都表明，解放军正在形成采取先发制人军事行动的更强实力.解放军的训练注重"出其不意的"远程打击训练或针对敌人海军舰只群的协调一致的空中/海军打击.这也可能显示出，它打算赶在本地区爆发危机之前采取先发制人的军事选择.根据解放军的《战役学》文件（2000年），一旦敌对行动开始，"'积极防御'的要旨就是主动歼灭敌人.……虽然从战略上讲，要以积极防御为指针，但'在军事战役中'重点要放在掌握主动和积极进攻上面.只有这样，才能实现积极防御的战略目标".除了开发歼灭敌军的实力之外，解放军还正在探索动用有限武力的选择方案.中国的战役理论把这种选择定义为武力的"非战争"用途———政治胁迫的延伸，而不是全面的战争行为.1995年和1996年在台湾海峡进行的两栖演习和导弹发射就是武力的"非战争"用途的实例.然而，这一概念还包括空中和导弹打击，暗杀和。

军事论文

国防生是指根据部队建设需要，依托地方普通高校招收和选拔培养的本科生及研究生，国防生毕业后，必须到部队工作。

在他们正式走上工作岗位之前，都要经过一年多的岗前任职培训，一般分两个阶段进行。首先，国防生毕业后先到部队报到，随即到训练基地或教导大队进行为期两个月左右的集中训练，这一阶段，主要是入伍教育；集训结束后，再进入相应的军队院校进行一学年的专业培训，培训合格后，才能正式到部队任职。

本文结合我院国防生学员的培训及自身的实际，简要谈一谈国防生岗前教育的几点思考。 1.国防生学员的基本状况 1.1思想状况。

国防生毕业时，本科生一般都在22周岁，研究生年龄则更大，他们思想比较成熟，独立思考和分析鉴别能力较高，他们长时间在地方学校学习，受日益普及发展的大众传媒及其他社会因素的影响，他们都已初步形成了各自的世界观和方法论，这对他们进入部队或多或少存在一些影响。他们从崇尚学术自由，兼容并包的大学校园到纪律严明、严整统一的部队，反差很大，另外，部队的的现实与他们之前的想象也有一定的差距，这样，理想与现实之间的落差很大，给他们的思想带来了很大的影响，一些人感到迷茫消沉，甚至有人以分配的工作单位在偏远地区、条件艰苦、单位不理想为由，违约退出部队。

1.2军事体能素质的状况。军人是一个特殊的职业，意味着时刻准备着流血和牺牲，对身体有较高的要求。

国防生在地方高校学习期间，尽管各个学校开设了体育课，或给国防生另设了军事体育课，但没有得到足够的重视，平时也很少参加体育锻炼，都是以文化课程学习为主，尤其是成绩优秀的学生，他们把大量的时间都花在了繁重的课业学习上，因此，他们的身体素质没有得到普遍的提高，这给他们训练带来不少的麻烦，甚至容易出现安全事故。身体素质是军事素质的基础，身体素质不高，军事素质也不一定强，这是影响军事素质的一个方面，另一方面，在地方高校，利用早操、课余时间进行了军事基础的训练以及利用寒暑假的时间去部队进行了一段时间的军事训练，但由于训练体制不够完善及训练时间不系统等原因，大多数国防生的军事素质没有得到明显的提高。

1.3文化知识状况。进入院校培训时，主要是学习专业知识，由于国防生来自不同的学校，他们所学的专业也不尽相同，而他们进入部队以后有些人要从事相同的专业方向，例如来我院培训的国防生学员，分别来自北京航空航天大学、湖南大学等与空军签约的高校，他们所学的专业有计算机类、电子信息类、机械类、航空航天类等专业，而他们到部队后的岗位又是机务工作的不同专业方向，并且各个部队的飞机类型也不尽相同，这给他们岗前任职教育的专业培训带来不方便，这些问题都影响着岗前任职教育的质量和效果。

2.思考与对策 根据国防生的基本状况，在不同的教育阶段，采用不同的教育侧重点，加强各方面的教育。 2.1加强思想政治教育。

针对国防生的情况，要有针对性地开展思想政治教育。入伍教育的重点应该放在思想政治教育上面，主要在训练基地或教导大队进行。

一要坚持开展光荣传统教育，发挥现代传媒资源的作用，通过授课和看录相，形象直观地帮助国防生了解军队的历史和地位作用，了解我军的光荣传统，加强对部队的热爱，增强作为军人的使命感和责任感。二要增加对国防知识的学习，帮助广大国防生增强国防意识，增强学好献身国防的自觉性，同时要以思想道德建设为基础，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，坚定他们献身国防的信心，起到事半功倍的效果。

三要注意挖掘国防生队伍中的先进典型，用身边人、身边事带动和激励国防生学习成才，培养他们积极向上的精神。在院校培训阶段，要进一步加强思想政治教育，最终使国防生牢固树立献身国防的思想，确立坚定的政治信念，有政治鉴别力和政治敏锐性，敢于为真理而斗争，具备爱国、爱军，时刻牢记军魂，服从命令听从指挥的思想品质。

2.2加强身体锻炼、提高军事素质。在训练基地或教导大队训练时，与思想政治教育并重的工作是加强国防生的军事体能训练，以提高军事素质。

但由于国防生的基础不一样，并且是刚从地方高校毕业，若一下子给他们施加过大的训练强度，一是他们吃不消，二则还影响他们的思想状况，因此，在这一阶段，对于他们的军事训练，强度要适当，只是为他们进入军事院校培训打基础，是循序渐进的一个过渡性的训练，有人形象地称为“预训”。在院校训练阶段，军事体能训练是一个重点，一般都安排有强化训练，但各个院校组织训练的方式没有统一，内容也不一样，各自为政，有的学校以义务兵的训练方式对国防生进行体能锻炼，有的学校训练长跑，还有的学校以组织野营拉练来增加国防生的体能。

尽管从体能考核达标结果来看，这些方法都能短时间内明显增强他们的体能，但未形成完善的训练体系，不能科学地增加训练效果，不能有效增加学员训练体能的自觉性。在体能训练的同时，院校都进行了军事基础的训练，也都得一定的成效。

各个院校应针对国防生的特点，制定科学完善的体能训练体系，并。

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中国应该抓住时机亮剑

中国人向来很沉稳 1949年毛爷爷打下江山后 到现在 中国军队发生了翻天覆地的变化

光从武器上讲 中国从开始的外国牌到现在自主研发 可谓前所未有 只是一个问题一直困扰着中国 何时亮剑

在复杂多变的国际社会下 落后就要挨打 实行科教强国战略是中国必走的路 现在中国军事排名第四 经济排名第二 是否应该亮出肌肉 大干一番了呢？

在利比亚问题上 中国扮演了一个说话者 中国扮演了一个演讲者 看似懦弱 实际令藏玄机 听朋友说 不会开上几艘军舰过去帮卡扎菲吗？ 我当时也觉得中国完全有能力在“北约”空中打击前消灭反政府武装 可这样想就大大错了

第一个大问题：港口问题 是的 军舰有能力去 但停在哪 说：停在海上 去几艘补给舰就行 是的 也可以 但是停在哪个区域的海上 就成了默认的不可能事件

第二个大问题；一夫当关 万夫莫开吗？ 去了 面对的是北约强国的反抗 会影响亚太的和平 并且 在别人的地盘上 没有我们可以说话的份

所以 中国不是懦弱 而是聪明 相当聪明 我们只是表达了我们的立场 表达了我们的愿望 不支持打击利比亚 认为美国想打那就错了 美国早早把包袱交给了北约 美国就做个后勤补给和空中侦查员吧 因为打仗就是砸钱 特别是典型的“侵略”战争 和不派地面部队的情况下 更为奢侈

中国在别人忙打仗的时候发展经济 提高军事 正所谓中国人把美国人喝咖啡的时间用来强国了 美国的目标不是利比亚 而是威胁国

眼看中国航母就要下水了 美国关注了 日本紧张了 印度反抗了 我们一再强调 中国人的航母不是侵略扩张的 而是捍卫自己祖国疆土的

中国 应该抓住时机亮剑 在未来战争中 会起到意想不到的作用

军事理论论文2000字的、

军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。

之于知识结构的改变，身在医学院的我们，因为都是理科生，所以对于历史知识了解的比较少。通过对中国近代国防历史的学习，我们认识到就中国之所以落后挨打，就是因为社会制度的落后。

具有文明历史，曾经长期领先于世界发展的中国，在近代却是领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺，民族尊严被帝国主义列强肆意践踏，帝国主义列强一直没有停止对中国的侵略。我们的人民在近代历史中的一百多年里一直生活在一场接一场的侵略战争的深重灾难之中，仅在抗日战争中，中国人民伤亡就达到3500万人，从满清王朝、北洋政府到国民党政府都不能使中国改变因为落后而挨打的命运，中国的封建专制制度成为了中国落后的主要根源。

中国人民经过无数次的探索、挫折、失败，最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路，而正是由于中国人民坚持走社会主义道路，建立了社会主义制度，才使中国人民战胜了一切敌人，最终从屈辱中站立起来，走上了独立富强的道路，使中华民族近百年来成千上万的先烈振兴中华的爱国主义理想得到了实现。因此，只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变，使帝国主义列强任意宰割中国领土主权、任意欺凌屠杀中国人民的历史一去不复返了。

通过这些历史的学习，我们这些理科生知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神，而且更表现为是关心祖国的命运和前途，为祖国的前途，为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。中国只有强大起来，才会使任何国家都不敢侵略我们。

为只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强，所以，我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的中国，热爱祖国就必须热爱社会主义，这是历史发展的客观规律所决定的，是中国人民必然的选择。

我认为，军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的增强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。 综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中。

80末90后的我们，在家里大部分都是独生子女，从小在父母爱的浇灌下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西都是自己的，要什么，父母就给什么，也很少有机会过这种集体生活，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重 通过军事理论课的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。学习中，我们认识到中国革命战争史就是人民军队的奋斗史，而人民军队就是集体主义精神的化身，集体主义就是以人民利益为最高利益，个人利益服从人民利益的思想。

所以，如果没有集体主义，就没有人民军队，就没有中国革命战争的胜利。人民军队是以为人民服务为宗旨的，是人民的子弟兵，无论是在革命战争年代，还是在和平建设年代，无论是在炮火连天的战场，还是在抗灾抢险的时候，在人民最需要的时候，人民军队总是会冲在最前面，为人民利益而奋不顾身，当个人利益与人民利益发生冲突时，他们始终将个人利益服从国家和人民的利益，为了人民的利益不惜牺牲个人利益，体现了高尚的无私奉献精神。

在人民军队的历史中涌现出了无数的为了人民利益而牺牲个人利益的英雄人物，成为我们社会中坚持树立社会主义的集体主义价值观的典范，人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。 在我们今天的社会中，国家通过社会主义市场经济来促进生产力的发展，承认合理的个人利益，以调动人们发展生产力的积极性来提高人民群众的生活水平，但是，我们仍然要坚持和倡导集体主义的价值观在我们社会中的主导地位，以维护我们社会的社会主义性质。

如果没有集体主义的主导价值观，我们的社会也就会失去社会主义的性质。因而就不但要求我们的人民军队要坚持集体主义的主导价值观，而且要求我们全体人民都应当坚持集体主义的价值观，都应当自觉地维护国家和人民的整体利益。

所以，作为国家未来栋梁之材的大学生的我们就必须树立集体主义的价值观，树立正确的公民意识和国家意识，正确认识个人利益与国家利益、人民利益之间的关系。在任何情况下都不能把个人利益置于国家和人民利益之上，为了国家和人民的利益，要敢于牺牲个人的利益，要具有一种对国家、人民的强烈的社会责任感，真正增强自己的道德素质，使自己成为的社会主义事业的建设者和接班人，这样才能保证我们的祖国在今后能够始终坚持社会主义的发展方向。

因而我们在军事理论课中通过对中国革命战争历史的学习和对人民军队的了解就会大大促进我们在今天树立集体主义的价值观。我认为，使我们树立这种集体主义的价值观也是对我们进行的一种爱国主义教育。

关于国防意识，不可否认，二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础，以经济实力为先导。可是我们也应该看到，当国家竞争白热化的时候，极端的较量形式就会出现。

求军事论文及相关资料,题目：新排长如何打开工作局面,5000字左右

作为排这个“大家庭”的当家人，排长应像连队主官一样，胸有全局。工作中，要学会上下结合，把上级的指示融入本排实际，确保工作既守规矩，又有特色；学会远近结合，既有长远目标，又有近期打算，一步一个脚印搞工作、抓亮点；学会轻重结合，既抓好大事，又兼顾一般，确保各项工作协调发展。

二是要有父母心、兄长情。十八九岁的战士远离父母来到部队，难免会遇到这样或那样的困难和挫折。此时，他们最渴望干部特别是自己的排长能像父母、兄长那样关心、爱护自己。作为排长，应用真情去满足战士的这种心理需求。我以前带过的一个姓刘的战士，家里房子受洪灾被冲毁，母亲又因车祸身亡。一连串的打击使他痛不欲生。当时，我没有简单地搞个捐款就了事，而是一边向政治机关反映情况，争取组织救助，一边与当地民政部门联系，通过政府渠道对小刘的父亲进行妥善安置，解除了小刘的后顾之忧，使他重新鼓足了干劲，年底还被评为优秀士兵。

三是要成为战士的良师益友。战士入伍动机虽然多种多样，但大多数是积极向上、追求进步的。作为排长，要想方设法为战士的成长成才铺路架桥，当好他们的良师益友。我当排长伊始，曾把读书活动作为排里的一件大事来抓，要求每个战士制定学习计划，每月至少写出5篇读书体会。并征得指导员的同意，办起了文化补习、微机、书法等培训班，不仅使大家日有所学，学有所获，而且营造了浓厚的学习氛围，增强了全排的凝聚力和向心力，得到了战士们的认可。

四是要树立清廉的形象。干部的形象直接关系到其在官兵心目中的位置。刚入伍的地方大学生干部，只有公道正派、秉公办事，才能赢得兵心，受到尊重，得到支持。例如在入党、考学、选配骨干、评功受奖等与战士利益密切相关的敏感问题上，要严格按照规定办；在处理违规违纪等棘手问题时，要以条令条例为依据，敢抓问题，敢“打板子”；在处理战士涉法问题时，要善于运用法律来维护战士的合法权益。只要我们为官清廉，处事公道，自然会赢得战士的信任。

五是要有表率作用。排长作为全排的核心，在热爱本职、安心工作上，要敢于对战士喊“向我看齐”；在军事训练、遵章守纪上，要敢于喊“照我的样子做”。2001年初冬，我们排执行光缆施工任务时，遇到一段最难挖的污水地段，在刺骨的寒风中，望着满是冰碴的污水沟让人打怵。当时，我二话没说跳了下去。随后，党员骨干跟着跳了下去，全排战士也一个接一个全都跳了下去。结果，我们提前3个小时完成了施工任务。

司马青锋读者，作为一名初入军营的大学生干部，只要你从以上几个方面出发，脚踏实地地带兵，遇到困难多请教、多交流。我想，你很快就会成为战士的朋友，成长为一名优秀的排长。

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