关于教学楼的建筑论文

某学院综合教学楼建筑设计实例

摘 要： 介绍了安阳师范学院综合教学楼及多媒体阶梯教学楼的设计构思和方案特点，遵循以人为本

的原则，承继名城、名人、名校的传统，融汇信息时代建筑的特征，力求创建21世纪的新型校

园风貌。

关键词： 综合教学楼；平面设计；立面设计

1 概况

本设计为安阳师范学院新校区建筑单体设计

方案。安阳师范学院新校区南临安阳旋歌大道，北

临黄河大道，西接银杏大街，东靠商颂大街，长约

760m，宽约685m。本方案设计包括：综合教学楼

（六）（七）及多媒体阶梯教学楼，地址位于安阳师范

学院新区教学功能西南区，总建筑面积27 008m2,

其中综合教学楼（六）建筑面积10 155m2，综合教

学楼（七）建筑面积11 732m2，多媒体阶梯教学楼

建筑面积4 211m2，连廊建筑面积910m2。本工程

已于2002年底开工，预计2003年9月完工。

2 平面设计

教学楼以组团式布置，采用庭院式布局（图

1），综合教学楼（六）在北面，综合教学楼（七）在南

面，多媒体阶梯教学楼在西南，东面以连廊相接，四

者围成了优美的半开放型内院，庭院内有充足的阳

光，布置有平台广场、草坪、花卉、小品、演讲台等，

给学生提供了一个交流、休闲、娱乐的场所。综合

教学楼（六）主入口在北侧，综合教学楼（七）主入口

在南侧，多媒体阶梯教学楼主入口在西侧，三股人

流各行其道，互不交叉，而连廊又将各部分相互连

接，融会贯通。

①综合教学楼（六）平面布置：平面采用内廊

式布置方式，内廊北面教室设有60人、120人两

种，内廊南面的教室设有60人及90人两种，一至

六层均为教室。

②综合教学楼（七）平面布置：走进南入口，就

置身于高度达两层的共享大厅，厅内视线明亮、开

阔，造型自由活泼，既是学生课间休息之处，又可以

调节严肃的教学气氛。教室布置采用内廊式，一层

设有45人、60人两种教室，二~六层均为60人教室。

③多媒体阶梯教学楼平面布置：共三层，每层

设150人阶梯教室一间，200人阶梯教室一间，300

人阶梯教室一间，有连廊将阶梯教室同综合教学楼

（六）（七）连为一体。

④东面的开敞连廊除二层外，每层均把综合

教学楼（六）（七）连接起来，一层也可作为进入庭院

的主入口，与教学楼东面的学生集会广场遥相呼

应，形成了丰富的立体空间。

3 立面设计

教学楼各个立面均为主要立面，本方案建筑外

观与在建的教学楼风格统一，采用了极为现代的手

法，灵活多变，造型新颖生动，不仅和自然联系紧

密，而且手法细腻，围合、半围合、通透、半通透、穿

插有致、镶嵌自然。各立面均采用红色面砖与白色

面砖为外墙饰面材料，配以横向条窗、小窗及玻璃

幕墙，形成了丰富的立面层次，通过纵横线条交错

排列，产生出生动的光影变化，再加上细部精心设

计，产生了活泼、典雅、宁静的建筑效果（图2、图3、

图4）。

能给人感动、给人激情、艺术和实用相协调，这

是本方案的实质和精髓。

参考文献：

[1]张泽蕙，曹丹庭，张 荔.中小学校建筑设计手册[M].

北京：中国建筑工业出版社，2001.

[2](GBJ99-86)中小学校建筑设计规范[S].

谁有关于校园建设的演讲稿

构建和谐校园 和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。

中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。

具体延伸到学校，延伸到和谐校园，主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。

校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。和谐校园是学校结构、质量、效益、和谐校园是校园人际关系和谐。

这就是说，人与人之间和而不同、互相尊重、平等互利、团结友爱，既包括个人与个人之间、群体与群体之间的关系和谐，也包括个人与群体之间的关系和谐。和谐校园是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。

理想的大学教育离不开自我教育、学校教育、社会教育和家庭教育的相互作用、相互促进，实现四大教育的和谐发展。 首先，构建和谐校园是促进学校事业全面协调发展的现实需要。

发展是构建和谐校园的前提和基础，我们应该看到，和谐校园是建立在现代化的教育技术的基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。因此，需要贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，实现学校各项事业全面、协调、可持续发展，通过构建和谐校园，为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献，为实现人的自由全面发展做出应有的贡献，在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任。

其次，构建和谐校园，是增强校园创造活力的现实需要。创造活力是学校生命力和学校生存发展的现实力量和动力源泉，是教育事业协调发展和社会进步的基础条件，这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神，承认、尊重和爱护学生的个性差异，使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。

构建和谐校园，就是要使一切有利于学校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，不断增强校园创造活力。 最后，构建和谐校园，是实现校园安定有序的现实需要。

和谐校园一个重要方面是校园井井有条，学校的管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势，在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障，实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展。

关于学校,的建筑,写一个作文300字

我的学校是一座大而美丽的“书城”，我在这巨美的书城中生活了六年，我对母校的变化是了如指掌。

下面我来告诉你我对母校的了解吧！一、厕所读一年级的时候，我们教室便在厕所的旁边，现在也在厕所周围学习，可以说我们班对厕所很有“缘分”呀每当去上一二年级的厕所的时候我便发现这个厕所是个“无底洞”不过只要你一进去一蹲下，那臭气可以让你的眼睛都被熏出“金豆”来，而上面的厕所虽然是一道“小阴沟”，但是却没有那扑鼻的臭味，而男生们的“男厕秀”却足以让人目瞪口呆。有的男生在厕所门外就开拉，一二年级的见哥哥们在这样也在外面拉，一些有道德的孩范粉既莠焕疯唯弗沥人便在里边拉。

这厕所外表看起来是幢别墅里面却一表人才真是虚有其表，同学们的荣辱观只能说太“强”了二、教室从古至今，我们一群“阳光美男‘和”阳光美女”都成了一个个大“疙瘩”长得人高马大的，在教室一窄把我们挤得呀，只能占百分之一的位置了，每每中午吃完饭位置一挤肚子里的肠子便发出“毒气弹”这一个还好，三个、五个我们便中弹倒地了。

学校创建文明校园建设的“三大工程”是什么

滕州市中小学大力实施建设文明校园、塑造文明教师、培养文明学生“三大工程”，以创建优化育人环境，以创建提升师生素质，以创建推进教育事业发展。

建设文明校园，优化育人环境。以实施“文明校园”建设工程为主线，深入开展文明示范学校、环境育人优秀学校、规范化学校等创建评比活动，引导全市中小学加强环境建设，营造育人氛围，铸造校园精神，努力建设绿色校园、书香校园、生态校园、和谐校园，先后有5处学校被评为省“绿色学校”，10处学校被评为市环境育人特色学校，联合工商、文化等部门，关闭学校小卖部153处，查处黑网吧6家，为青少年学生健康成长创造了良好环境。

塑造文明教师，提升师德水平。全面启动了“师德师风建设年”活动，通过实施标兵倡导、规范反思、师生互动、开门评议和论坛提升“五大行动”，使师德教育真正入脑入心。层层开展了“十佳师德标兵”、“文明教师标兵”以及学生评教师、家长评学校、社会评教育等“五评”活动，聘请师德监督员，设立师德意见箱和举报电话，把师德创建置于学生、家长和社会的监督之下。制订出台了《教师“十不准”》、《教师文明公约》等规章制度，对体罚或变相体罚、有偿家教、酒后上课等有悖师德要求的现象和个人，进行了严肃查处，使广大教师真正成为传统美德的传播者、文明行为的践行者、道德规范的示范者。

培养文明学生，奠基民族未来。以“文明我先行”为主题，深入开展“创建和谐校园”活动，用先进典型激励广大青少年热爱祖国，热爱体育，崇尚运动，养成良好的体育锻炼和文明行为习惯；深化“文明礼仪伴我行”教育活动，积极探索新时期社会公德、家庭美德、个人品德建设的有效途径，引导青少年学生创文明城市、树文明新风、做文明公民；开展“感受滕州新变化”教育实践活动，让青少年学生切身感受改革开放三十年滕州的变化发展，激发他们“以家乡为荣”的强烈自豪感和“为家乡奋斗”的强烈责任感，在实践中学习，在锻炼中成长，在建设和谐新滕州的实践中贡献自己的智慧和力量。

创建文明校园,建设美好家园作文怎么写？？？？？？？？400 字

习惯了城市里喧嚣的汽车喇叭声，林立的高楼大厦，我梦想中的家园在哪儿？

啊！我梦想的家园就在这里：一片满目翠绿的竹林里，坐落着一间小屋，有一条弯弯的石子路通往屋子的门前，旁边是一个用毛竹编成的鸟笼，里面饲养着一只灰雀，笼子的前边有一个用砖头搭起来的池塘，几条花金鱼在池塘里愉快地游来游去，它们不用担心被装在鱼缸里，也不必担心会被人抓起来。

门前，有用毛竹做成的桌椅，有一个用砖头搭起来的小圈子，里面养着一只虎皮猫和一只白猫，它们愉快嬉戏，样子可爱极了！

屋子也不像现在的别墅一样了，是一座用毛竹搭起来的屋子，里面放着用毛竹做的椅子和桌子，还张贴着一幅淡淡的山水画。屋里的用品：枕头呀，床呀，写字台呀，都是用毛竹做的。

早上，催我起床的不是讨厌的闹钟，而是那可爱的灰雀叫出来的清脆而有力的声音；中午，在院子里读书，凉风习习，不必担心被虫子咬；晚上，满天的繁星闪烁，四周一片宁静，在清新的空气和安宁的静美中，阵阵的蛐蛐叫声中，还有两个竹编的小动物，伴着我进入甜美的梦乡。

哦，梦想中的家园真美呀！

为学校建设,学生能做什么

作为学校一员，学生个体最重要的就是好好学习天天向上了，还要注意自己的言行举止，能代表学校的形象与风貌。

对于学校的组成部分班级或者学院来说，要迎合学校改革或是建设的核心，搞一些活动，小一些的可以进行班会啊、团组织生活之类的，大一点的可以进行晚会啊、校史知识普及啊之类的。你们班可以拉一张条幅什么的，声援一下学校建设。

对于学校整体，学生可以从自己的角度出发为学校提一些建议。如校园环境建设，绿化校园等；校园基础设施，图书馆、机房、食堂的服务质量、体育馆、宿舍等等。

没什么新点子，你再想想，加油~~

文明校园创建包括哪六大板块？

校园文化建设我们的六大板块： 1.学校办学理念建设，如：核心理念、教育宗旨、学校价值观、校训校史

2.学校品牌形象规划，如：学校统一视觉系统、校徽、科室牌、校服、公共导视等等

3.校园文化景观设计，如：廊亭文化设计、校园文化环境、整体规划、建筑外立面、改造设计、文化主题景观设计

4.校园雕塑设计建设，如：文化小品、壁雕、浮雕、铜雕、石雕等等

5.校园功能科室设计，如：校史室、舞蹈室、实验室、会议室、教师、心理咨询室、电教室等 6.学校文化活动策划，如：校庆策划、授旗庆典策划、搬迁庆典策划、纪念品、宣传画册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登等