【六年级作文《暖》一“暖”为主题,写一篇作文,字数不超800字,

突然收到一条好友的短信：“你是否曾感到过孤独？”孤独？好久没有好好想过这两个字了.是夜深人静时一个人的寒冷？是无人能解的心灵上的空虚？还是没有找到挚友的惆怅？ 思考着，思考着…… 冷？孤独让我想到冷，在我的字典里，这是一个冷色的词，冰冰的，我忽然想到独自在夜色中穿行的人们，让冰冰的月光披洒在身上，独自行走，不带行李，没有牵挂，永远作为一个独立体行走孤独，行走着，行走着…… 我似乎看到了蜷缩在城市角落的流浪者.他们冷酷地不愿看这个城市一眼，连眨一下眼皮的力气都不愿浪费，苍蝇与他们为伍，寄生虫是他们的家人.孤独的他们被这个城市所遗弃，更或者说，他们将这个城市遗弃. 孤独？冷冷的，冷冷的…… 汉汉说，人与人相处只是为了相互取暖，想尽办法不再孤单. 我想，孤独只是赋予了自我孤独的人，当阳光再次披洒在这座城市时，夜行人应该到达了目的地，流浪者也会继续前进了吧.他们，会感受到温暖了吧…… 心与心再次碰撞，应该会是温暖的吧！ 呼吸，是阳光的味道，暖暖的. 阳光会融化孤独的吧？会的吧？会的，会的…… 大热天，骄阳似火，我却感不到一丝温暖，一家人快快乐乐地出去玩，我却十分悲哀.尽管同学骂我，我也曾未有过这样的低落，为什么，为什么，为什么我语文考试会考到八十九分，二十六名？为什么，为什么，为什么父亲要这样对我冷嘲热讽？ 从我拿到八十九分第二十六名的那张语文考试巻后，风波就来了，拿到试卷的第二天，刚好周六，早晨，我们一家三口出去晨运，但我却失魂落魄的样子，因为爸爸看到我那张语文试卷后，就对我冷嘲热讽，不理会我的心情.谁知父亲还会不会嘲笑我呢？我的目光移向父亲，只见父亲水汪汪的眼睛骨碌碌地转动，左顾右盼，脚一伸手一甩，走路显得大摇大摆.连眉尖上的汗他都不擦，我不禁暗自高兴，心想：“他这个样子一定在想事.看他眉尖的汗都不擦，一定是不会讽刺我了？”忽然，父亲嘴角边浮出一丝笑意，双眼直勾勾地望着一部巴士的车牌，叫我读那部车的车牌上开头两个数字“二…… 六！”我说.“对了，那不是你的名次？”我羞愧得无地自容，恨不得挖个地洞钻进去. 回家的路上，骄阳似火，我却感不到一丝温暖，一家人快快乐乐地玩，只有我十分悲哀. 回到家，妈妈趁父亲上洗手间时，和我说了一句简单的话，这话把我从冰洞里拉了出来，也有如太阳一般给予我巨大的温暖：“你爸爸为了激励你好好学习才讽刺你.” 往事回想起来始终都是回味无穷，除了这件事，每次回想都那样的温暖. 《我要和你比一比》这个题目首先要知道是些两个人之间的事，而比则是文章的文眼，题目的题眼 可以写明争暗斗，通过在学习上的竞争来弥补自己物质上的不足，终而取得更好的胜利 那一次，我笑了 往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了.而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新. 时间倒回到两年前.因为，计老师的一番话，却让我意外地获得惊喜. 在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加.我听了，有些跃跃欲试.抱着试一试的心态，我决定参加.一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文. 到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待.下了课，老师把我叫到了办公室.在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文写得不好呢？”来到了门口，我鼓足勇气走了进去.计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的.”“真的？”我急切地问，得到的是老师肯定的回答. 我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑.三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了.我的心在等待中变得激动，紧张. 一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的.一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的. 皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了.我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了.一股喜悦之情涌上了我的心头.看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害.这一刻，对我来说，是多么难得呀！ 我终于笑了，开心地笑了.这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！。

关于古文书信三则 急！

丁未岁姑洗月朔XX延陵氏致书肇华足下：窃自春帐识荆，一语倾心；数月共砚，遂 结雅情。

惊博识之鸿渊，学富五车；羡珍玑之盈腹，笔挥烟霞。忆昔联袂西郊，春 日丽暖；引步翠径，柳风拂面。

猜字草亭，生涤襟之沁凉；留影花坛，惹醺人之芬 香。山魈宫里，鼻闻塑料之妙语；河马池边，体有熟藕之美喻。

履茵褥，倚雕栏。碧波浴天鹅，铁栅羁灵猿。

绒团滚蜀国之熊猫，斑斓鸣异域之彩禽。鹿摆蛇颈夸长，象举鞭鼻洒霖。

至若我辈，逸兴遄飞。方宏论之惊俗，遽纵笑而振枝。

时把臂以窃 私，耳吟细韵；或兴至而放歌，气嘘生云。数子之中，余所青目者，唯君而已。

以 君之才匹放翁，齐石湖。晨餐巫山之云，夕吐隋侯之珠。

故欲与君，驱鸿役鳞。唱 元白之声，接苏黄之芳邻。

翰杓方酣，辞海已枯。琼瑰倾而鲛室空，星斗辉兮天 宇舒。

是以纵胡雁，系尺素；将瓦砾，换琨璐。在墙在羹，以申积愫；献芹献曝，是望郢斧。

书怀不尽，更赋四韵曰：春风入我室，海月照临君。天末飞魂梦，江城度暮云。

手挥青鸟去，目盼绿衣人。莫使井台上，朝朝生渴尘。

清·林觉民《与妻书》《与妻书》原文 意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。

语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。

汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先而死。”

汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。

嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。

又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。

前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。

吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。

汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。

甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。 吾今与汝无言矣。

吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。

今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。

吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。

汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。

吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。

感情真挚啊，感动 上梅直讲书 （苏轼写给梅尧臣的信） 轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由之徒相与问答。

夫子曰： “‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪，吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”

夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。

乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲而不知其心，则周公谁与乐其富贵。

而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣。轼七、八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩。

暖闻油条哥作文素材

暖闻油条哥作文素材

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、材料与审题：

材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖。

第二部分提出写作要求，明确写作任务。第一，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该新闻的理由；第三，把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。

因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。

对三则新闻能进行权衡，则属于符合题意，如果没有权衡这三则新闻，亦属于符合题意。

如果脱离材料的内容及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分析了三则新闻的温暖，则亦属于偏离题意。

二、角度与立意：

1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。

坚守良心，温暖他人。

诚信经营，传递正能量。

面对利益的诱惑，坚守道德底线。

2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子

理解和尊重亲人，凸显关爱。

遵从秩序规则，方便他人。

3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。

面对他人无意的过错，主动宽容。

理解孩子的过失，呵护成长。

面对利益受损，理性处理。

三、偏离题意的立意：

三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。

脱离材料内容，只谈“学会选择”。

脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能量”等。

以暖为主题的征文

青山一道同风雨

广西考生

“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”

5月19日14时28分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。

七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。

国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。

很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。

一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余小时的姑娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来

救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。

五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代，这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。

海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款……中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。

怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？デ嗌揭坏溃我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！

【名师点评】

此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次，逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰富。

文章语言流畅，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又文采飞扬，体现出作者深厚的写作功底。

《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象，而是将内容集中到“团聚”这一个点上，取得了很好的表达效果。它给我们的启示是：考场作文角度要巧，开掘要深，应善于以小见大。（唐惠忠）お

“家庭的温暖”的范文 帮帮我~~~~

家是温暖的港湾。

一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。

每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。

回家的途中不免哼几首歌，回到家下那重重的包袱，第一件事就是见见家里的人，心情是喜悦的，脸上是笑容的，就是像三月的春风，五月的阳光。

船靠岸了，它得到了休息，得到了食物，它可以养精畜锐，再次扬帆而起，这都归功于这温暖的港湾啊！

我看见妈的头上多了些白发，脸上多了些皱纹，心却多了几分喜悦。谁都喜欢自己的家，谁都不怨离天自己的家，星期天总是很快就溜走了，那无情的溜走，让船再次扬帆出走，再次在那知识的海岸上遨游。

每一次的离开，总是让我哭干，心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走进门口，觉得时间过得多么快啊，妈走过来，叫住我，整了整我的衣服，叮嘱的话语句句入耳，句句入心。

我走了，重新离开这个温暖的港湾，记得临走时，妈妈脸上那个忧愁的眼神，那颗带着几分忧愁的心一直伴着我离开，伴着我学习。

没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能平稳过关，这都归功于那个港湾啊！

家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。

三好学生个人主要事迹范文

我是XX学校XX班的XX职务XXX.

我热爱祖国、热爱集体、团结同学。

在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的三好学生。我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅。曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。我热爱学习，为了提高综合能力，还踊跃参加了学校组织的语、数、英小组活动，并且获得了“XX奖”的好成绩。

我自觉遵守学校的各种规章制度，处处以班干部标准要求自己，树立带头作用。群众基础扎实团结协作的集体主义观念强，积极参加学校的各项文体活动。我总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是能不厌其烦的讲解。在发生四川大地震灾情后，我积极参与学校组织的捐款活动，传递自己的一份爱心。

今后，我一定会更加努力，争取有更大的成就！

急需一篇以“暖”为主题的征文（350~400字）

问候暖校园

我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；我们沉浸在和谐的阳光中。我们共同遨游在学校这个知识的海洋，用心灵的音符去谱写一曲“和谐”的乐章。在学校，在社会，或者说在任何地方，一句问候，一声关爱，一份祝福就会使身边的任何一件小事变得更加美好，更加令人感动。哪怕是一位陌生人，只需主动扬起你的嘴角，就会使陌生的气氛化成温馨的氧气。真的，这一切只需一句问候！

那天是星期二，当我怀着怨气拖完地去洗拖把时，我看到的是一位穿着蓝色制服的清洁工阿姨，她正在忙活着。出于礼貌我喊了声“阿姨好！”她也说：“你好！”霎时间，我觉得：我与这位阿姨的关系拉近了许多。我随意地冲了几下拖把正要走，阿姨忽然说：来，我帮你拧一下吧！”说完，她拿走我手中的拖把，在水池中冲了两次，看着她熟练的动作，我不禁有些感动，却不知该怎么说，当她第三次冲洗，并亲自用手把拖把上的水拧干，递给我的时候，我不禁连声说：“谢谢，阿姨！谢谢，阿姨！”“不谢。”一切都是那么得平淡，可我的内心却翻起了潮涌。

这一切的发生都源自于那一声问候吗？我试探地问着，却不曾想到过答案。那一声普通的问候会有那么大的力量吗？促使两个素不相识的人互相帮助？到底是为什么呢？

是那一声问候！现在，我可以肯定地回答。当初，就是那一声问候的力量，给了那位阿姨精神上的安慰，心灵上的满足。或许，那声“阿姨好”是我当初不经意地喊，可那位阿姨却听得真切，让她觉得应该为我做点什么。

看吧，一句轻轻的问候，就会产生如此大的力量。

所以，从现在开始，请不要吝啬你的每一次微笑，每一声赞扬，还有一次问候，因为，它们会使你身边的人，会受到感染为之动容的！