高考比喻型作文范文
收集好的高考作文开头(比喻和排比句式)
1.引名句,起点高远。
(1)问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。
他这一问可谓一问问千古。多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。 西施说:“爱情是工具。
……” (《问世间情为何物》) (2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”
许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》) (3)古人云:“仁者乐山,知者乐水。”
乐山之挺拔峻秀,乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视,会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生,不原再“误入尘网中”。
(《水的联想。1》) (4)天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。
在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯? (《心星点灯》) 2.借书信,平中见奇。 (1)尊敬的孔子老爷爷: 你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
ァ (《给孔子的一封信》) (2)可恶的标准答案: 看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》) (3) 屈公: 悠悠数千载,安然无恙乎? 每每拜读大作,或伫立案头,或观龙舟竞渡,粽投鱼腹,不胜感慨系之。思量再三,不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。
以您的文韬武略,后世百代能有几人与您匹敌,何苦为了区区一个楚王,轻掷千钧之身呢? (《谏屈原书》) (4)臣征言: 臣昨日读《韩非》见一事:宋有富人,雨大而坏屋舍,其子与邻翁俱言曰:“室坏而不修则贼至也。”果之如此,富人嘉其子之惠而疑邻翁者,何也?子与之亲而邻与之远也。
(《陈情表》) 3. 作排比,造势磅礴; (1).种子冲破岩层的禁锢,迎向光明; 雄鹰穿过风暴的阻遏,飞向云霄; 骏马突破级绳的束缚,奔驰原野; 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 (《摆脱束缚》) (2)、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独特的风采。
(《是金子,总会闪光》) (3) 、盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余辉,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我拾一片最热的; 美美芳草,我摘一束最灿的; 茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生? ((《心灵归属何方》) 4、趣拟人,别开生面。 (1).“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”
2 高考作文开头集锦 (《什么才是美》) (2).你这跳跃的精灵,欢快地奔跑着,从远方缓缓地流过来,带着无尽的故事,流入我的脑海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾经的过去。 (《水的联想》2) (3)、春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃,“这里争芳斗艳的太多,我不喜欢。”
它逃似的走开了。 (《一粒种子》) 5、巧设问,发人深思。
(1).是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么,悄悄地 走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?: 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。”
'; 流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》) (2)、有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈妈? 有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子? 有这样一道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选"安份守己"? …… 人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。
有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。 (《学 会 放 弃》) 6、用对偶,严谨整齐。
(1)、鸟在飞,云在走,天地自悠悠; 风在吹,人在走,彼岸响风铃。 有一种美丽,叫目不胜收,有一种感觉,。
写景作文高中比喻优美
开头1、对比总起式。
例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。2、歌词、名句总起式。
例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”
金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山总起式。
例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美,物产丰富。4、悬念式。
例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。
当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”
小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。6、抒情式。
例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!7、拟人抒情式。
例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。
8、倒忆式。例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。
结尾1、抒情式:例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”
例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
5、随想式。例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?6、自然意境式。
例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明天朝霞又会冉冉升起……7、回味式。
例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。
望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了。作文基本要求口诀 文章中心须明确,思想感情要健康。
谋篇心中要有数,事先务须列提纲。 抓住重点很要紧,切忌写成流水账。
开门见山归正题,干净利索勿带“汤”。 言之有物人爱看,空话连篇无份量。
有条有理分层次,杂乱无章不像样。 遣词造句当重视,坚决反对八股腔。
校对引文要认真,查明出处写端详。 首尾照应要记住,突出主题更莫忘。
书写题目空四格,每段空格要成双。 字迹端正眉目清,标点符号要用上。
文章写成莫要慌,多看几遍理应当。 认真推敲勤修改,一次定比一次强。
文章开头和结尾种种 开头: 一是交代写作动机;二是揭示全篇内容; 三是开门见山点题;四是利用精采事例; 五是交代写作背景;六是引用神话传说; 七是进行议论抒情;八是引用名人语言; 九是进行景物描写;十是提出设问启后。 结尾: 一是提纲挈领作结论;二是承上启下题点明; 三是嘎然而止笔利落;四是由此及彼转笔锋; 五是言犹未尽诱人思;六是有意重复打烙印; 七是问己问人辨是非;八是引经据典回味浓; 九是发出号召激斗志;十是大抒情感意远深。
写景作文口诀 写景作文最有趣,借景抒情用比喻; 景物不同特点异,抓住特点要牢记。 时间变化纵向思,地点变化横向联。
景中有人景有趣,景中有情文章鲜。 总分写景最常见,描写景物抓特点; 四季变化最常用,春夏秋冬是重点。
定点写景有顺序,时间变化分层点; 静态动态对比写,颜色形状联想变。 动点写景是参观,地点变化交代全; 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。
联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; 视角变化写景物,空间方位要突出; 体验写景要新颖,独特感受不一般; 分类联想细致写,下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情,想象联想并列段; 景物童话有乐趣,细节描述新故事。
写景多用修辞法,语言优美人人夸; 首尾呼应结构新,景中有情情要真。 借景抒情是写景作文中常用的手法。
什么是借景抒情呢?这是指在对景物作描绘时,对眼前的景物心有所动,有了感想,便在赞美景物时尽情抒发出来。如《绿满校园》一文,作者在描绘了校园四季葱绿以后,突然联想到教室里坐着的莘莘学子,这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗?不也焕发着勃勃生机吗?于是乘势借景抒情,对祖国的未来作了畅想。
应该说这一番由景物而生发出的感想,对这篇文章主题的深化很有帮助。 古语说,情动而辞发。
意思是说文章表达的是作者内心的感受,流露的是真切的感情,只有当我们的内心充满了感想的时候,写出来的文章才会生动,感染人。 写景的文章,写的是景,抒的是情,把自己的情,自己的感受融入所描绘的景色中去。
求一篇比喻类的议论文
生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。
生命是山,我们无法预估它的长度,我们却可追求它的高度。生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。
高考作文 排比 比喻 感叹 这方面的好词好句 不要整篇的
满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。
早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。
春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
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春天去了,夏天来了,高考到了,荷花又开了,不知这荷花为谁而开,为谁而高兴.光阴似箭,日月如梭,我终于明白,我离成熟还很遥远!每年的这个时刻,每逢高考,总是有人欢喜有人忧.这盛开的荷花是为我而开的么?也许是的,我一直在努力,也一直在进步;也许不是为我而开,虽然我在努力,然而,我时时陷入幻想之中.我不知道,在高考来临的一刻,在高考结果出来之时,我是属于高兴的一族,还是忧伤的一群中的一个.我知道,结果无论如何,那高考里有我的影子,有拼搏的汗水,有悲伤的泪水,也应该有我坚强奋斗的身影,也有家人师长的陪伴.这些凝聚成了我前进的希望!虽然成绩如奔腾的河流,有起有伏,但我从未迷失方向.我想:假如没有父母的关心,假如没有老师的教导,没有同学的帮助,我也不会走到今天.我相信,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”.人生的意义,并不完全在于结果,在于拼搏,付出,又在过程!乌云遮不住太阳!我需要的只是信心,我不想在那个时刻,成为忧伤中的一个人!。
写景作文高中比喻优美
开头1、对比总起式。
例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。2、歌词、名句总起式。
例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”
金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。3、开门见山总起式。
例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美,物产丰富。4、悬念式。
例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。
当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”
小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。6、抒情式。
例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!7、拟人抒情式。
例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。
8、倒忆式。例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。
结尾1、抒情式:例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”
例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
5、随想式。例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?6、自然意境式。
例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明天朝霞又会冉冉升起……7、回味式。
例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。
望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了。作文基本要求口诀 文章中心须明确,思想感情要健康。
谋篇心中要有数,事先务须列提纲。 抓住重点很要紧,切忌写成流水账。
开门见山归正题,干净利索勿带“汤”。 言之有物人爱看,空话连篇无份量。
有条有理分层次,杂乱无章不像样。 遣词造句当重视,坚决反对八股腔。
校对引文要认真,查明出处写端详。 首尾照应要记住,突出主题更莫忘。
书写题目空四格,每段空格要成双。 字迹端正眉目清,标点符号要用上。
文章写成莫要慌,多看几遍理应当。 认真推敲勤修改,一次定比一次强。
文章开头和结尾种种 开头: 一是交代写作动机;二是揭示全篇内容; 三是开门见山点题;四是利用精采事例; 五是交代写作背景;六是引用神话传说; 七是进行议论抒情;八是引用名人语言; 九是进行景物描写;十是提出设问启后。 结尾: 一是提纲挈领作结论;二是承上启下题点明; 三是嘎然而止笔利落;四是由此及彼转笔锋; 五是言犹未尽诱人思;六是有意重复打烙印; 七是问己问人辨是非;八是引经据典回味浓; 九是发出号召激斗志;十是大抒情感意远深。
写景作文口诀 写景作文最有趣,借景抒情用比喻; 景物不同特点异,抓住特点要牢记。 时间变化纵向思,地点变化横向联。
景中有人景有趣,景中有情文章鲜。 总分写景最常见,描写景物抓特点; 四季变化最常用,春夏秋冬是重点。
定点写景有顺序,时间变化分层点; 静态动态对比写,颜色形状联想变。 动点写景是参观,地点变化交代全; 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。
联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; 视角变化写景物,空间方位要突出; 体验写景要新颖,独特感受不一般; 分类联想细致写,下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情,想象联想并列段; 景物童话有乐趣,细节描述新故事。
写景多用修辞法,语言优美人人夸; 首尾呼应结构新,景中有情情要真。 借景抒情是写景作文中常用的手法。
什么是借景抒情呢?这是指在对景物作描绘时,对眼前的景物心有所动,有了感想,便在赞美景物时尽情抒发出来。如《绿满校园》一文,作者在描绘了校园四季葱绿以后,突然联想到教室里坐着的莘莘学子,这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗?不也焕发着勃勃生机吗?于是乘势借景抒情,对祖国的未来作了畅想。
应该说这一番由景物而生发出的感想,对这篇文章主题的深化很有帮助。 古语说,情动而辞发。
意思是说文章表达的是作者内心的感受,流露的是真切的感情,只有当我们的内心充满了感想的时候,写出来的文章才会生动,感染人。 写景的文章,写的是景,抒的是情,把自己的情,自己的感受融入所描绘的景色中去,情景交融。
题目有比喻性的作文有哪些
近几年广州和各地的中考作文题经常是比喻性的命题作文。
例如, “心中有盏红绿灯”( 07年广州),“又见枝头发新芽” (08年广州);“下雨天真好”(08温州),“一道风景”(08南通),“留在心底的风景”(08宁波),“成长的脚印”(08济宁),“仰望蓝天”(08内江),“温暖的时刻”(08盐城),“美丽的瞬间”(08烟台),“我心中的歌”(06河源),“最好的奖赏”(07广东),还有“我们生活中的课堂”,“分享是美丽的”,“那是一首歌”,“春风拂面”,“那一年,应该是上苍赐予我的冬季”,“放弃也是一种美丽”,“风雨也美丽”,“心在刀刃上的选择”,“为了心中的‘青铜菊花’”,“为了心中的阳光”,“心中的彩虹”,“飘落心灵的秋叶”。
近五年来运用修辞手法的高考满分作文!
高考满分作文修辞拟题法 (新颖拟题法) 1、比喻。
以“诚信”为话题 ——背起诚信的背囊 ——永远的人生彩虹 ——诚信是金 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 ——走出感情的沼泽 ——更新我们头脑中的感情“软件” 2、夸张。 以“转折”为话题——那次转折打倒了我 3、反问。
以“杂”为话题 为什么这样杂乱无章? 4、设问。 以“诚信”为话题——我从日本邮局取回了什么? 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 --感情亲疏对事物的认知有影响吗? 5、借代。
以 关注生活”为话题——倾听自己的心跳 6、呼告。以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 ——让真理永恒 ——别了,亲情 7、对偶。
8、引用--情人眼中出西施 --天若有情天亦错 --为情消得理憔悴 --问世间情为何物 歌词名句借用化用法 以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 --借我一双慧眼吧 --让感情做主 --让真理做主 附:满分作文万能题目100例 1、思想,是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然 9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要 12、守候心灵的春天 13、勤俭,从这里开始 14、与往事干杯 15、有一种失败叫成功 16、作别失去 17、让心灵在书中憩息 18、爱,是这样炼成的 19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯 24、与诚信同行 25、带着“诚信”上路(2001年) 26、生命的出口 27、点一盏心灯 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信 30、打开“第三只眼” 31、 一花一世界 32、我是谁? 33、前不见古人,后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏凤清于老凤声 36、月是故乡明 37、问渠哪得清如许 38、为有源头活水来 39、勿以善小而不为 40、一笑而过 41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子 45、请把我的情感留下 46、救救孩子 47、让暴风雨来得更猛烈些吧 48、滴滴香浓,意犹未尽 49、有梦才有远方 50、世界有了我们更美丽 51、大爱无声 52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要装饰 56、千里共婵娟 57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰 61、守住心灵的契约 62、若为人生故 诚信不可抛 63、出色人生的定义 64、望生塔上的歌 65、我思想,我美丽 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩桥 69、学会放弃 70、近水楼台'贤'得月 71、孔雀东南飞 72、诚以养德 信以修身 73、一句话,一辈子 74、道德,为人的底线 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、'英雄'偏到'无用武之地 78、'英雄'岂可到'无用武之地” 79、祸患常积于忽微 80、良心无价 81、走出呵护 展翅蓝天 82、该出手的不出手 83、亲情永不下岗 84、该出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花儿为什么这样红 87、一千个零比不上一个一 88、呼唤晴朗的天空 89、不要“心太软” 90、小心这把双刃剑 91、擦干泪,不用怕 92、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色 94、我闻到了阳光的味道 95、精美的石头会唱歌 96、我为人人,人人为我 97、脚比路长 98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情 满意请及时采纳。
如何写比喻型的作文题目
作文题经常采用比喻性的命题.例如,“总想为你唱支歌”“那天,我捡到了快乐的钥匙”“成长,伴一路芬芳”等.许多学生对这类题目感到不好把握,经常出现跑题、不切题的现象.如何才能写好这一类的命题作文呢?首先,要认真审题.要想作文不跑题,重点是抓住题目关键词.看到一个题目后,首先要分析它的中心词是什么.例如“误会终于解除了”,这个题目的中心词就是“误会”,要围绕着误会的产生、过程和结果来行文.同时,还要理解“误会”的含义.误会不等同于矛盾,如果按矛盾来写就跑题了.对于比喻性的题目,要明白其寓意是什么,然后,展开自己想象的翅膀,寻觅可以表达其寓意的材料.例如“心中的彩虹”这个作文题,我们可以从以下三个方面对此题目进行分析,以把握其内涵:1、感悟成长,体验生活笔下的“彩虹”来自心中,是自己内心深处最美好的,是自己所向往追求企盼的.这些情感和体验一定是来自生活的,一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的.描述自己“心中的彩虹”,每个人都有话说.只要你是事件的经历者、目击者、代言人,你的所感所悟就能引发读者的共鸣,就能在字里行间闪现智慧的火花.2、虚实相交,丰富多变回首自己成长的历程,感恩父母师长的抚育,倾诉花季雨季的心房私密,憧憬未来美丽的万里晴空,反思人生履历中的生命“密码”,理解青春岁月的躁动与苦涩,关注同龄人内心世界的喜怒哀乐,渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼,都闪耀着生命的鲜活,装点着生命的灵动,是成长的收获和认识的提升.作文考查的着眼点是语言的表现力,这就离不开合理而丰富的联想与想象.把生活的真实体验升华,就能与读者心中的彩虹衔接沟通.3、展示风采,强调品位此作文题清新活泼、情趣盎然.要求同学们说真语、道真情、叙真事.同时,此题目也体现了人们对道德的呼唤,道德彰显品行,品性提升人的品位.再如作文题“又见枝头发新芽”,中心词是“新芽”,还有一个关键字“又”字也不可忽视.“新芽”就是比喻新的事物,所写的事情必须是新事;“又”暗示这类事以前就出现过,现在再次出现.否则,就可能跑题.其次,要精心选材.围绕关键词选材也很重要.有位同学写一篇名为“战胜自己”的作文,他先写“我”的“节目主持”面临换人,自己差点打退堂鼓,但最终没有放弃,坚持竞争,最终获胜,说明遇事不气馁,坚持很重要.后来又写“我”上台主持节目,开始很胆怯,但通过不断鼓励自己,结果圆满地完成任务,旨在说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功.而文中关于如何“战胜自己”却写得很粗略,偏离了题目的关键词.我们在选材时要舍得放弃,一切与题目关键词无关的事例,即使再精彩也不能用.文中所举的详细例子要为中心服务,可浓墨重彩.而像一些“开头点题,结尾扣题”的老法子也可用在文中.要想在作文时写出锦绣美文来,就必先做到胸有锦绣.所谓胸有锦绣,指的就是心里要有足够的恰当的作文材料,并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来.特别应该指出的是,针对某一篇作文,所需材料往往只是一个两个,开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点,才是有意义的.作文材料并非多多益善,有时过多的材料反而会使文章显得堆砌,也会因此冲淡主题,这就成了画蛇添足之举.再次,要巧妙构思.找出关键词后,动笔之前,最好打一份腹稿,理清思路,想明白将重点放在哪部分.如果时间充裕,可列个提纲,开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚.思路是影响一篇作文好坏的关键.写作思路就像一个分水岭,如果思路“对路”了,受其“牵制”而完成的作文基本上就是一篇不偏离中心的好作文;如果思路不对路,写好作文就谈不上了.对许多同学来说不是找不到写作思路,而是找到思路后却不知道如何打开思路.打开思路,是我们听到的老师关于写作文的一个最常见的要求.具体做法就是:一是多模仿,多借鉴——从你曾经读过的好文章中去“取经”;二是从时间(过去、现在)、空间(学校、家庭、大自然);因果(原因、结果);对象(自己、周围的人、古人、名人)等方面进行思路拓展.有了材料,还需要进行加工,因此平时的训练显得格外重要.我们所说的训练加工,主要是语言表达和结构安排.语言的表达当然不可能一蹴而就,只有经过长时间的训练才可能达到一定的水准.请看下面的一些例子.某一作文开篇这样写道:“人生不是‘文摘’,只接受精彩;它是‘连载’,记录的是生活所有的甜酸苦辣……”显然,作者在文中要叙述的是自己遭受的挫折,语句颇具哲理意味.另一作文用“我的心软软的、湿湿的”来描写妈妈为自己剪指甲时内心的感受,与“我”平时对母亲的冷漠形成强烈反差,感情真挚,表达富有新意.一位同学在写参观松江新城之际体验、感悟历史沧桑巨变时,使用了“老屋废墟”“峥嵘岁月”和“新楼林立”、“欣欣向荣”等词语,生动地对“历史与未来完美的结合”作了恰切的描绘,语言十分老练.构思就是要认真琢磨如何把材料与题目紧紧相扣,也就是如何切入题目的问题.文章开头就应该简洁明了地引入话题,吸引阅卷者的眼球,然后再。
运用分论点,比喻论证的作文《内在与在外》
现在,有些孩子,都为自己得长相感到自卑,觉得自己长得太丑了,没人喜爱,甚至还觉得自己没有用,便自暴自弃,不认真学习。但如果长得帅气,玉树临风,却学习不好,品德不行,那样得人,又会有什么用处呢?
在一个繁华得都市得街头,有一位老人正在推销他得气球。那五颜六色得气球像孩子稚嫩的小脸蛋一样招人喜爱。每当生意稍差时,老人总会放出一个气球,让它飘走。飞上天的气球让更多人都看到它,也为老人招来一些顾客。
老人每次放飞的气球的颜色各不相同,起初是蓝色的,红色的,然后是黄色的,白色的。
过了一会儿,一个黑人小孩走了过来,他望了望老人,又望了望气球,怯生生地说到:“老爷爷,我想知道,黑色地气球会不会升上天空啊?”
老人认真地望着这个黑人小孩地眼睛,然后轻轻抚摸孩子的头,温和地说道:“孩子,气球能否升上天空,和气球的颜色是没有关系的,主要是气球内所装的气体使它们升上天空的,”
成功,与你的外表并没有直接关系。
气球之所以能升上天,是因为它的体内充满了使它升天的物资,这和它是什么颜色的没有任何关系。同样,人是通过不段学习和积累,让自己更加充满内涵的,这和他的长相也没有任何关系。一个人的成功与否,不取决于他的外表,而是取决于他内在的素质。
这样的事情在我的身上也发生过:我长得很胖,声音又粗,简直就可以说我是唐僧二徒弟的人类版。我在小学的时候很为这个感到自卑,觉得自己没有那些长得帅的同学好,但我的亲人和好友却不这样认为,他们都不认为我长的丑,只不过就是胖了一点,这些鼓励给了我很大的帮助,使我不再感到自卑,变得开朗起来,并且知道:一个人的作用,并不是靠他的长相来判定的!