2005年全国卷作文范文
求05年全国高考作文范文?
料想和现实总是相反的,尽管有时因为天时、地力、人和会梦想成真,但大半是事与愿违的,这我可是深有体会呀!
唉上帝他老人家总是对我照顾不周到,这学期来,我的强项——数学虽是处于上等成绩,可是总和第一名擦肩而过。不是这看错,就是那理解错。总之一个字——惨!
其他不说,就拿抽考前的模拟考来说吧!我一向把分数看得很重,上至单元试卷,下至小测练习。“不求最好,只求更好。”这是我的名言警句,也是我对分数的态度。这是一个晴朗的日子,亲爱的赖老师把我期待已久的模拟抽查卷带上班级。有的同学暗自叫苦,我呢?则摩拳擦掌准备把这次考试考好,我已经好几次错失第一名的“宝座”了,这次非考100分不可!
雪白的试卷发下来了,四周一片静寂,只听见写字时的“刷刷”声,仿佛针掉下来也可以听到声响。嘿!不是我吹,这卷子也太简单了基本上是我的强项。我没花多少功夫就“攻”到“最后一关”——应用题。咦?这那里是应用题,简直是智力题呀,有够难的!我皱了皱眉头,抽出一张草稿纸,画线段、列方程……我把我的“看家本领”全拿出来,呼!算得我是头晕眼花,不过也总算是写完了!看时间,哈还有35分钟,为保无误,我特地在草稿纸上又重做了一遍,几个算错的数字也检查出来并改正了。
交卷后,我、李彤和蔡维等同学一如既往的在一起讨论题目。嘿!他们说的答案和我的答案是一样的。哼哼!这次不想100分也难了!我不禁得意的笑出声。
第二天,考卷发下来了。99?!天哪!我不敢相信自己的眼睛,哪有错啊?第一面,全对;第二面;没错;第三面……呀!我差点晕过去,原来上帝他老人家还是不太爱我,最后的应用题因为赶的太快,漏了写单位。赖老师为了给我“加深印象”,在错的地方划了个大大的圈,打了个大大的“扣一分”。我差点哭出来。不过还好也是第一名。因为没有人考100分。不过,我还是觉得可惜。啊!我的100分……
咳,这真是意料之外啊,看来,凡是小心为上!
意料之外的苦闷才有真情理
河北一考生
“伊吕两衰翁,历遍穷通,一为钓叟一耕佣”,为何“汤武偶相逢”,便可“风虎云龙,兴王只在笑谈中”?世事本非尽能意料,正所谓“世事波上舟,沿润安得住”。
冥冥中,我为一些鸿鹄大志藏于胸而不能尽如人所料者而疑惑。
为什么苏东坡有笔头千笔,胸中万军,致君尧舜,又有何难?可之后偏又道一声“琼楼玉宇,高出不胜寒”,道一声“大江东去”,一筹莫展。漫漫人生,竟如长江水,滚滚东逝!一心建功立业的苏东坡横遭“乌台诗案”,后被贬黄州。谁知他不仅没有堕落,亦没有激愤,转而在烦恼中寻找平静:“我恨此身非我有,何时忘却营营------小舟从此逝,江海寄余生。”出人意料的打击,不足为惧,惟有寻求更为深刻的情理,才是人生应抱的旷达态度。
罗素说:快乐是肤浅的,苦闷是深沉的。苦闷才是人生潜能发挥的杠杆,这也许便是意料之外包含的情理。
面对出人意料的苦难,只需抱有“任它风吹雨,打我自闲庭信步”的旷达,只需抱有“何须论得丧。 才子词人,自是白衣卿相”的坦然和大度。
意料之外的苦闷,是大情理蕴含的地方;我们惟有突破主观思想的束缚,苦闷之外的情理亦是开阔。
为什么辛弃疾一腔报国志,满眼激愤泪,遥望神州,纵使他“把栏杆拍遍”,也“无人会凭阑意”!
为什么陆放翁铁马冰河梦,“塞上长城”愿,却只能“零落成泥碾作尘”,“胡未灭,鬓先秋,泪先流”?
凭借个人的雄才词华,意料之中的美好志向为何只是流水落花地去也?莫非意料之外,更有情理支配的大境界?
《红楼梦》可谓一部人间百相的集锦。谁也不会忘记其中的贾探春。是她一语建起桃花诗社,是她一拳打响贾府的衰亡之音,是她看到“百足之虫,死而不僵”,可纵使她才比贾母,精比凤姐,可谁也改变不了在历史的大情理中她被埋没的命运。唉,“才自清明志自高,生于末世运偏消”。
这本是难以意料的,然而,在意料之外的事情发生之后,人们的态度才是关键的。
2005年高考语文作文题目是什么?
全国卷1题目:出乎意料和与情理之中 [要求:最新消息,全国高考作文题目为“意料之外 情理之中”。
一个人问丹麦物理学家玻尔:“你为什么能创造出世界一流的物理学派?”玻尔回答说:“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况,以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体,且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。
] 全国卷2题目: 忘记与铭记(四川陕西) [要求:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”
乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。 ”生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内]。
2005年哪个高考作文比较好?
成长需要悉心的呵护 (本文作者为松江二中学生凌超,他也是2004年全国“语文之星”获得者,高一高二连续两年获得上海市中学生作文竞赛二等奖,高三获得竞赛一等奖。
今年高考原始成绩为566分,加分10分,高考志愿是北京大学中文系。) 某日,兴之所致,闲翻诗选,元轻白俗,郊寒岛瘦,姿态万千,欣欣然不可自胜。
邻室却突然飘来动感的音乐,分辨之下,竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然,怅然!不禁感慨:成长过程中切莫失去了文化的修养,人文的关怀。
细观时下社会,不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲,京剧昆曲让位于日剧韩剧。
歌德康德难觅其踪,言情武侠大行其道。 至若淫秽暴力之属,沆瀣一气,余固目不忍视,耳不忍闻。
若无文化之熏陶,则无健全之人格;若无健全之人格,则胸无大志;人而无志,其为可乎?若举国皆是,国将不国。 时下,一些名曲名句出于商业目的被大肆篡改,而不同艺术类别的借鉴、应用、结合必须服从一个崇高的主旨———美。
席勒的“欢乐颂”被贝多芬谱以音乐,广为传唱;世界名曲被作为广告歌曲,两者同样是艺术主题的再创造,产生的效果却截然不同。前者是审美的升华,后者却是审美的毁灭,而只有例如前者的事物,才能让我们在成长中获得美的教育、美的熏陶、美的享受,才能培养性情。
我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰,用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史,刚日读经。
是说意志怠惰时读史以明志:谋臣策士,家国三寸簧舌里;金戈铁马,江山万里血泪中。读史书,能养浩然正气。
也是指焦躁狂暴时读经的养性:老庄之道,清净无为是非空;菩提之心,灵台空明尘埃无。 读经书,能塑静俗德性。
我国浩瀚书海之中,蕴含着无尽的宝藏,它们是我们成长真正的养分。 我们的成长更要呼唤人文品格的修养。
古之圣贤,静以修身,俭以养德,塑造自身的品性,正是一种独特的人文品格。达则兼济天下,穷则独善其身之中,多少也包含着胸怀宇内的人文关怀。
而如今,在商业化大潮冲击下,种种最为质朴的、关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷漠。
自泰勒以来的古希腊这一哲学的盛世早已“一日难再晨”,古典主义哲学的浪潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人,而哲学成了被忽略的财富。
“未经省查过的人生是不值得过的人生。”倘若我们的生命旅途、成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索,我们必将淹没在市场化、商品化的浪潮中,成为某些哲学家所担忧的一个符号。
我们生活在时下一个信息量大、物质财富不断增长的时代,更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊,只有用美来陶冶情趣,用传统文化来铸造性情,用人文品格来指导人生,才能彰显生命的价值,呵护成长的旅程,规范发展的轨迹。 特级教师写高考"下水作文" 2005-8-2 9:39:06 【下水作文1】 岁月,请再送我那串串风铃(上海卷) 那一串串风铃,在千年的微风中轻轻地摇响…… 它由“风”编织而成,它汲汨罗江水养育成长。
它曾摇响在南山东篱下,它曾摇响在天姥山脚、岱宗绝顶、浔阳江头,它也曾摇响在古道、栈桥、杨柳岸,溪亭、孤舟、桃花林。 现代人是幸福的,那被历史微风轻轻摇响的风铃声中,流淌着多少灵动的故事,演绎着多少令人怦动的情怀;我是幸福的,那岁月微风中的风铃声触发着我职业的灵感,孕育着我教学的创造。
那一串串风铃,在千年的微风中轻轻地摇响…… 今天,又有串串风铃,在微风中摇响:那混合“侠”、“义”、“武”的风铃声,为我们的心灵空间注入了一份刚毅和坚强;那融合“迷茫”、“感伤”、“惆怅”的风铃声,宣泄着我们复杂的情感方程;那会合“哈里波特”、“几米”、“蜗牛”的风铃声,为我们的精神世界培育着多彩的因子。 那金属鞋底敲打的“踢踏”,那震耳欲聋的“迪高”,那DVD、CD,以及MP3中传递着精彩、精美、精妙的现代风铃声,让我们感受着现代气息,让我们品味着生命色彩。
多元、丰富、立体的风铃声,流动在我们现代化的都市里,流动在我们现代化的生活中。 经典的风铃声与流行、通俗的风铃声在时间的河流里交相呼应。
谁说流行的一定是简单的,通俗的肯定是肤浅的。当年流行于“井水处”的“柳词”,今天不是登堂的大雅之作了吗?今天的许多经典名著,当年不是穷乡僻壤、茶坊酒肆中人们饭后“说三国”的谈资,酒后“话水浒”的闲聊吗? 让时间去为“流行”和“通俗”发酵吧,经过岁月的浸渍和酝酿,或许它们是一坛好醋,或许它们是一缸好酒。
我喜欢那融历史沧桑感和现代时髦感的“风铃声”。 是职业的需要,也是个人的爱好,多年来我养成了这样的习性,喜欢聆听古典的、经典的“风铃声”,也喜欢聆听现代的、流行的“风铃声”。
我没有凝重的恋旧情结,也没有轻率的爱新癖好。我爱李白、柳永的韵律,也爱北岛、舒婷的情调。
高雅、经典显示了我书橱的品相和档次,但是我的床头柜上也时常会出现郭敬明的作品,我也会尝试着“破译”《达芬奇密码》,有时候也会学着《向左走,向右走》……任“风铃声”陪伴着我度过一个个美丽的夜晚。 但愿历史的微风中,那。
历年高考作文(含题目)(2005——2012的就行了,有材料的要包括~
2005: 全国卷1题目:出乎意料和与情理之中 [要求:最新消息,全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。
一个人问丹麦物理学家玻尔:“你为什么能创造出世界一流的物理学派?”玻尔回答说:“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况,以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体,且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。
] 全国卷2题目:忘记与铭记(四川陕西) [要求:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”
乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内] 山东题目:双赢的智慧 [要求:皇帝要建宫殿,召集百将,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟心中不平,将木匠的尺子弄短了一截,用短的尺子量过的木柱就被做短了,可木柱等材料都是进贡的木材,非常珍贵,木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中,石匠想了办法,在石柱上加了一块东西,石柱凸起一块,将局面挽救。
木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格,沿袭下来。以“双赢的智慧”为题,写一篇不少于800字的作文] 辽宁题目:今年花盛去年红 [要求:议论文] 天津题目:留给明天 [要求:体裁不限。
] 江苏题目:话题作文凤头猪肚豹尾 [要求:话题作文:古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力,小到学习生活,大到事业人生何尝不是如此,以此为话题,写篇800字以内的文章,题目自拟,不要写成诗歌或剧本,文体不限。] 北京题目:以“安”为题写议论文 [要求:最新消息,北京高考作文题目:《说“安”》,以《说“安”》为题写一篇作文,“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度,写一篇议论文,不少于800字。
] 上海题目:文化生活三个镜头的影响 [要求:阅读以下提示,根据要求作文: 近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入我们的视野,请看一组社会广角镜——镜头一:武侠小说风靡了几代读者,其实以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统;言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起,这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二:中学时代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘学子的生活,幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷茫,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席之地。
除此之外,还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等,因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
] 广东题目:以纪念为题作文 [要求:议论文] 浙江题目:一叶一枝一世界话题作文。 [要求:唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”;寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章,题材诗歌除外] 福建题目:两个圆圈 [要求:一幅是标准的圆形,周长小,面积大,比较稳定。
一幅是带有棱角的圆形,周长大,面积小,比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。
900字以上] 湖南题目:跑的体验 [要求:先走好,还是先跑好,根据跑的体验,写一篇不少于800字的议论文、叙述文] 重庆题目:筷子 [要求:以“筷子”为题,写一篇说明文(10分) 以“自嘲”为题,写一篇议论文(50分)。] 湖北题目:谈谈对人生事物的看法 [要求:诗人对宇宙人生须入乎其内,又须出乎其外。
入乎其内,故能写之;出乎其外,故能改之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。
选自王国维————谈谈对人生、事物的看法。体裁不限。
不少于800字。] 四川题目:忘记和铭记 [要求:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”
生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。
自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
] 江西题目:脸 [要求:话题作文。] 2006年全国各地高考作文汇总2006-6-715:08:18免费 2006年高考全国卷(Ⅰ河北、广西等)作文: 一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解,写。
2005-2009的高考作文题目
1.2005年秋考全国卷I (晋冀皖豫琼)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分) 有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。 2.2005年秋考全国卷II (黑吉桂)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分) 工厂的角落里,几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。
乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。 丙:我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊! 丁:他们都在寻找适合自己的位置。
生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。2006年秋考:1.全国卷Ⅰ作文题目(河北、河南、山西、海南)作文题 阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊得背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。2.全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江、吉林、广西)高考作文题 目前中国的人读书的人越来越少。
99年60%,01年52%。造成这个原因是多方面的。
实质的人为什么不读书?中年人说没时间青年人说不习惯。 还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。
99年是3.7%,03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字2008年 全国卷1: 与“抗震救灾”有关的材料作文。
提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材,要求考生完成作文,不限题材。 全国卷2: 海龟和老鹰材料作文2009年普通高等学校招生考试全国卷1作文题 请以“路径”为题目,写一篇文章。
要求:1、自选角度,自行立意。2、除诗歌外,文休不限。
3、不少于800字。 2009年普通高等学校招生考试全国卷2作文题 根据阅读材料,自拟题目! 阅读材料:在一个圣诞节前夕,道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时,感到袜子的颜色过于鲜艳,就对道尔顿说:“你买的这双樱桃红色的袜子,让我怎么穿呢?”道尔顿感到非常奇怪:袜子明明是棕灰色的,为什么妈妈说是樱桃红色的呢?疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人,除了弟弟与自己的看法相同以外,被问的其他人都说袜子是樱桃红色的,道尔顿对这件小事没有轻易地放过,他经过认真的分析比较,发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来,自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家,却成了第一个发现色盲的人,也是第一个被发现的色盲症患者,为此他写了篇论文《论色盲》,成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来,人们为了纪念他,又把色盲症称为道尔顿症。
2010年全国卷1漫画:都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠 餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”请根据漫画写一篇不少于800字的作文,不得抄袭,套作,诗歌除外。2010全国卷2高考作文题:阅读下边的材料,写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
阅读下边的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章,今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。甲:什么是浅阅读乙:就是追求简单轻松,实用有趣的阅读。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读爱好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了。挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默的读书,天黑了都不知道。甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。