【优秀教师事迹观后感】

[优秀教师事迹观后感]有一位教育家曾经说过：教师是太阳底下最光辉的职业，优秀教师事迹观后感.教师不但要教会学生知识，还要教会学生做人.教育的成功与否关乎着一个民族一个国家的兴衰，要使我们的后代成为高尚的人，成为国家的栋梁，那就要老师把全部的爱献给学生.用爱滋润学生，用爱感化学生，用爱激励学生，使他们健康快乐的成长.北京光明小学叶多佳老师，就是一个把爱播洒给所有学生的老师.尤其是把特别的爱，献给特别的学生.叶老师这一生多半带的班都是最让人头痛的班，纪律最差的班.这些班里的学生有较差的基础，较差的习惯，自卑的心理，脆弱的心灵，这就是特殊学生.这些孩子需要老师的关注，教师应该亲近他们，鼓励他们.每一个孩子都是一个独一无二的世界.作为教师要善于发现这些学生的不同个性特点，精心呵护这些生命.走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，予以延伸和发展.让这些学生都享受到阳光雨露的滋润和温暖.叶老师用实际行动让学生感受到老师在真心的关爱他，使他们产生强烈的自信.能够勇敢的正视学习，从而有勇气超越自我，不断进步，观后感《优秀教师事迹观后感》.教师不能以自己的好恶感情偏袒庇护一部分学生，鄙视冷淡另一部分学生，要一视同仁，批评和表扬恰到好处.学生的情况多种多样，个性不同，能力有差异，智力有高低，品行有上下，家庭情况有差距.喜欢聪明伶俐的孩子是人之常情，教师感情的倾斜必然引起学生心理的倾斜.更多的关注特殊学生让他体会到自己在集体中的地位是完全平等的，都能抬起头挺起胸成为集体的主人.沈阳三十四中学被称为中国NBA的摇篮.三十四中篮球队在中学生篮球赛中屡战屡胜.队长王胜春老师在其中付出了大量的心血.王老师做学生的知心朋友，把爱洒向学生的心灵深处.只有做学生的知心朋友才能了解学生的心理动态，才能走到学生的心灵深处.还可以思考站在学生的立场上对待问题，允许学生持反对态度，更允许学生申辩自己的理由.王老师能耐心的听完学生的申诉给予肯定引导，生才能敞开心扉向你倾诉，与你交流，这样才能打开学生的心结，使其摒弃心病，健康成长.在队员们犯错误的时候，王老师用宽容的爱修正学生的错误，安抚他们的心灵.宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳；容是仁爱的光芒，是对别人的释怀也是对自己的善待；容是理解的桥梁真诚的基石；容是芬芳的花朵，友谊是它的果实；容是一种美犹如暴风骤雨后天边的彩虹；容是一种力量，支持人熬过数九寒冬盼来阳春三月；宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出一种迷人的人格.人世间时时需要宽容.学会了宽容你的视野才会变得更为广阔，更加美丽；你的生活才会充满阳光.海纳百川，有容乃大.王老师严中有真爱.教师的严格也是爱，教师的严格要求和热爱学生是一致的.师爱体现在严格要求之中，不严格就体现不出师爱，名曰爱之实则害之.严是爱的具体体现，爱是严的最终目标.通过这样的严格要求，才能达到育人的目的，教不严师之惰.爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所欲的娇惯，是非不分的放纵.严师出高徒，王老师对学生严爱有加.漫漫其修远兮.在以后漫长的教育道路上，学习了王老师和叶老师的事迹，我感到肩上的担子更重了.神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量，我将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生们美好的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生.。

先进老师事迹材料

我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受.因此为了让孩子们能够健康地成长，我在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。

因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果.做为教师，除了教书外还应懂得育人。任职以来，担任班主任工作三年，我始终把育人放在首位。

在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。

一是热爱教育事业，认真指导学生. 在接受学校交给的音乐课教学时，我能尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。在音乐教育中渗透德育教育，不单纯教他们知识，还教他们舞蹈.但我不是个专业的音乐舞蹈教师，但我热爱音乐舞蹈艺术，更热爱教师这份神圣的职业。

所谓台上一分中，台下10年功，舞蹈艺术讲究的就是基本功，因此在教学生舞蹈时是从基本抓起。从压腿、下腰、前翘、后翘等基本功都必须由老师示范，然后手把手扶着学生由易到难，二、三十个队员逐一逐个动作的去完成，稍有闪失，后果不堪设想。

我以强烈的责任感和事业心去对待工作，从不马虎、草率从事，从没有发生任何意外事故. 在我的指导的舞蹈队，时常承担为学校、为市里的演出任务。每次排练一个舞蹈，都是利用课余和周末的时间来训练，少则二月、多则一学期，时间长，任务重，且不拿一分补助，我没有一丝怨言。

尽管家里还有个几岁的幼儿需要照顾，面对工作，我常常是怀着愧疚的心情去说服家人支持我的工作。多少个夜晚，当别的老师陪着家人逛街、看电视、外出游玩时，我却在查阅资料、刻苦钻研，在自己的家反复构思、锤炼每一个舞蹈动作，一直忙到夜深人静，筋疲力尽。

2007年在学校指导学生排练《妞妞乐》时，为学生示范一个高难度动作时不慎摔到在地，膝关节软组织严重挫伤、皮肤开裂、鲜血直流。为不影响排练参赛，我咬紧牙关忍着伤痛指导学生排练。

功夫不负有心人，我指导的舞蹈《妞妞乐》荣获当年中小学艺术小人才一等奖.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面对那群孩子们，心理充满激情耐心细致地示范着，纠正着；再示范，再纠正，直至规范地完成每一个舞蹈动作，满意为止。每次排练完毕，我不顾疲劳耐心地去班里上数学课。

在班级管理方面，我抓紧学习那些先进、科学的班级管理理论，学习那些优秀班主任的经验，有效提高管理班级的能力。在这期间，经过一段时间的探讨摸索，我根据自己的工作体会和学习心得，总结写出一篇德育论文《浅谈班级自主管理》进行交流，获得大家的认可。

在工作中，我也深深体会到，用“爱心”来引导管理学生的重要性。我们的学生都是有感觉的人，一味的批评否定未必能够达到良好的效果，而和风细雨式的爱心教育，却能够深入心髓，影响深刻。

因此，在班级工作中，我非常注意细节、注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。我的努力获得极大的回报，这二年班级管理工作取得良好成效，我本人也被评为“先进个人”。

2.积极调动孩子们学习的热情，适应素质教育要求 从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。

作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。

我班的印海洋同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。

但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。

他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。

最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。

而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。

上学期末，由于换。

小学优秀班主任个人先进事迹材料如何写？

***,1965年6月9日出生阿城市平山镇，1972年8月——1977年7月在平山第二小学读书，1977年8月——1982年7月在平山中学读初中、高中，1982年8月参加工作，1982年8月——1984年7月在平山绥中小学任教，1984年8月——1989年轻月在平山板棚中学任教，1989年8月——1995年10月在平山第二小学任教，1995年10月——1997年7月在阿城市教师进修学校中师班学习，1997年8月——现在平山中心小学任教，在此期间，1984年8 月——1988年7月参加阿城市进修校学鹇函授中师学习，1995年12月——1998年12月参加黑龙江省教育学院中文大专班学习，2002年5月计算机中级考核成绩合格. 自参加工作以来，我从事班主任工作，关心爱护每一名学生，热心为学生服务，所教班级学生没有辍学的，学生学习成绩在全校名列前茅，各项活动成绩突出，1994年9月被评为哈市记大功教师，1995年1月被评为哈市优秀班主任，1998年10月在阿城市小学教师教学技能中被评为优秀教师，2002年12月被评为哈市转化后进生先进个人，辛勤的工作受到领导和学校家长的好评，学生的综合素质不断提高，令同行们赞许. 工作之余我深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，撰写的论文多次获奖，1999年3月撰写的《后进生思想教育转化工作浅谈》科研论文获阿城市三等奖.2000年12月撰写的《素质教育呼唤高素质的教师》科研论文获哈市三等奖，2000年3月撰写的《把爱献给后进生》德育论文获哈市三等奖，2002年3月撰写的《优化教学方式，落实训练目标》科研论文获阿城市一等奖. 成绩属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿头，更进一步.。

市（县）三好学生事迹材料500-600字需要一个模板,以三好学生自己

我叫XXX，今年12岁，是武安市实验小学六年级三班的学生，范文之事迹材料：市级三好学生事迹.我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰.我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样. 一、品学兼优，屡获佳绩. 在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助.从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研的精神，年年学业成绩都优秀；我热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好.我多次获得学校“三好学生”的荣誉称号.此外，还积极参加各种比赛，获得剑桥少儿英语三级证书、英语奥林匹克（五年级组）三等奖、希望杯全国数学邀请赛铜牌等奖项.在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标. 二、老师的助手，同学的榜样. 无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长.在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我.几年来，我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊.我处处以身作则，为同学树立了榜样.几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业.见到有同学违反了学校规定，我也敢于上前指正.有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理.常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正. 三、团结同学，乐于助人. 我具有很强的集体荣誉感.我觉得，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事.我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学，事迹材料《市级三好学生事迹》（http://www.unjs.com）.为了帮助后进生解答疑难，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解.在我的热忱帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步. 乐于助人也是我的一大特点.我家距离学校较近，有些路远的同学回家要坐出租车，我就经常帮助这些同学做好值日工作；星期天节假日，我常常带着需要帮助的同学来家里，和他们一起做作业、搞实验，或是和大家一起到图书馆阅览图书，增长知识、开拓视野.我的热情和爱心，使大家认为我是少先队员的贴心朋友. 我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的.班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等.在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步，是四年六班学生. 她品学兼优、乐于助人、热爱集体、向上的思想品质优异的学习成绩发展的综合素质同学中的佼佼者 .她刻苦好学，努力学好每门功课.她深信这样一句话：“天才是1%的灵感加上99%的汗水.”因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研.良好的学习习惯，一丝不苟的学习态度，契而不舍的学习精神，为不断提高个人素质打下了坚实的基础.她酷爱读书，书籍是她最亲密的朋友.读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味.每逢周末假期就会到图书馆感受书香，沉浸在书的海洋中.不仅如此，她还会把自己读过的最喜欢的故事讲给家人和同学听.把读书感受记录在日记本上. 广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平.在家她是一个懂事的好孩子.认真、独立完成家庭作业，从不乱花钱，不挑食，自己的事情自己做.学习之余总是帮父母干些力所能及的家务.关心父母和长辈，她是一个无私而又有爱心的孩子.“5.12”四川大地震中，她为灾区的小朋友捐款捐物.并把自己最珍爱的图书一并捐赠出来.她要让灾区的小朋友和她一样，有书读有学上.她更想让四川的小朋友知道，有许许多多的同龄人在关心、记挂着他们.对待邻里她文明礼貌与人为善深得邻里喜爱作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规.会很出色的完成班级管理工作，成为老师得力的小助手.老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻.团结同学，热心帮助学习上有困难的同学.积极参加学校、学区举行的各项活动.积极参加体育锻炼，成绩优异，并积极参加学校兴趣小组活动.她热情友好，微笑着迎接困难，微笑着面对每一个同学.课间和同学和谐相处，开心的和小伙伴玩耍，用欢快的笑声放飞心情.她兴趣广泛，全面发展.既陶冶了情操，又让她对学习对生活保持乐观的态度.2008年在“爱读书爱科学”故事大赛中，荣获年级组二等奖，2008年在学校组织的“迎奥运讲文明树新风”演讲比赛中荣获三等奖.在校第四、第五届校园艺术。

优秀教师事迹有哪些？？？？？谁能告诉我？？？？？

读四川地震优秀教师事迹有感

2008.5.12，这个中国人会永远铭记的日子，使四川上万人失去了自己的生命和美好的家园。天灾无情人有情，危难之时给我们留下无数感动。在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。我今天想说的是和我一样从事着太阳底下最光辉职业的人民教师。

聚源中学，北川一中，青川一中，汉旺镇中学……在这次大地震中，花样年华的孩子们遭受的不幸让我们格外关注。是人民教师第一个站了出来，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。 他们在那最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。人民教师严蓉在救下13个学生后殉职，1岁半女儿小雯欣至今还没有找到爸爸，有可能会成为孤儿。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……

我真的不敢说我能做到这些优秀老师做的一切，但我们无法不被他们的行为所感动。我们虽然不能亲赴灾区救灾，但我们可以用自己的实际行动来证明我们无愧于人民教师的称号。我决心以这些英雄们为榜样，做好以下几方面的工作：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。工作中，我时刻想着两句话：“假如这些学生是我的孩子，假如我是这些孩子。”作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导。当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、 爱岗敬业，尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求。尊重学生的人格，就是要友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们。不要总是高高在上，放下老师的架子，宽容对待他们的过失，除了必要的批评指正，应多给予激励和赞美，对学生精心呵护，善待、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

我们在工作中应务求实效，教书育人，为人师表，热爱学生，关爱学生，以人为本，以身作则，言传身教，治学严谨，积极奉献，做一个受学生、家长和社会认可的老师。

优秀教师感人事迹

1. 新乡市封丘县黄德镇明昌中学的退休老教师郑玉身多年来一直投身在培养篮球队员的工作，培养了多名优秀的篮球运动员，有的已在北航等名牌大学就读。已经六十多岁的郑老师的日常工作就是骑着摩托车四处打听家庭经济困难的有篮球天赋的青少年，找到后自己出力出资把他们培养成才。据悉郑老师的家庭经济情况并不好，为了孩子的读书、训练，郑老师曾卖掉自己仅有的一头毛驴，为此还和妻子生过气。连郑老师的两个女儿都说爸爸对其他的孩子比对自己好多了。女儿出嫁时郑老师没有为她们准备任何嫁妆。不幸的是在不久前一天的一次寻苗中遭遇车祸，再抢救了十几天后不幸逝世，目前还因没有通知完他的所以学生而未出殡。

有次平原日报的记者采访他，他说他不希望被外界知道他的事，他只是做自己认为应该做的事。

2. 天，时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下一生

难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面，他说："我们来个小测验"，拿出

一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。

随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶

口， 再也放不下了，他问道："瓶子满了吗？"所有学生应道："满了"。时间管理专家反 问：

"真的？"他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满

下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗？"他第二次问道。

但这一次学生有些明白了，"可能还没有"，一位学生应道。"很好！"专家说。他伸

手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他

又 一 次问学生："瓶子满了吗？""没满！"学生们大声说。他再一次说："很好。"然后他

拿过 一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道："这个例子说明什

么？" 一个心急的学生举手发言："它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努

力，你可以做更多的事！"。