全国普通话测试三分钟说话万能模板

普通话考试30个经典命题说话题目及范文1、我的愿望（或理想）我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。

我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。

其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。

从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。

我想，这是我一生中做出的最明智的选择。我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想，作一名人类灵魂的工程师！我一定要实现自己的愿望。

2.我的学习生活人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。

还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。

说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”

而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。

终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。

每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。3、我最尊敬的人我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。

每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”

作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的劲爆消息。

按她的话说，学生们就要“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。

在接下来的数学教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃勃地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。在平时的日常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任，却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。

有一次，有一个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。现在我离开我的初中的学校已将近十年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的人。

4.我喜欢的动物我喜欢的动物有很多种，比如说温顺可爱的小白兔，憨态可拘的大熊猫，乖巧听话的大花狗……在这么多种动物中，我最喜欢的还是猫。喜欢猫，是因为它很勤奋、很能干，能够帮助人们捕捉老鼠。

猫都是白天睡觉，晚上开始活动，它的两只眼晴在夜间炯炯有神，任何风吹草动都逃不出它的视线；猫的四只爪子都有厚厚的一层肉垫子，不管是走还是跑，一点声音都没有，等到老鼠发现的时候，想逃也来不及；猫的爪子非常地锋利，老鼠一旦被它逮住，是不可能从它的爪子中逃脱的；猫还有长长的胡须，据说是用来判断鼠洞的深浅用的。记得我上三年级的时候，家里曾经养了一只猫，由于它全身都是黑毛，一根杂毛都没有，所以我给它取了个好听的名字，叫小黑。

我家的这只小猫就被我养得胖胖的，妈妈为此还不止一次地提醒我，说不要让他长得太肥，否则看到老鼠会跑不动的，但其实不然，因为有小黑的那段。

普通话测试3分钟说话例文10篇

我们的普通话老师是测试员。她说呢所有测试员老师都不会注重你说了什么内容，重要的只是 你的语音语调，以及流畅度。你做任何一个题目的时候都可以随机应变转到另外一个你熟悉的题目上。

比如说你好好地准备一下《我的爱好》。例如你爱看书。你可以谈谈你喜欢什么样的书，言情武侠悬疑古典等等等等 这就可以列举一堆了。然后你再谈你喜欢哪些作家。曹雪芹罗贯中吴承恩巴金郁达夫鲁迅等等等等，又可以列举一大堆了。如果你还嫌不够可以随便介绍一个作家的的一部作品，前提是你有一定的熟识度。

《谈身心健康》你就可以说 你觉得要保持身心健康 最重要是要身体和心灵都健康。身体上的健康 就可以通过锻炼，然后列举球类运动啦，游泳啦，跑步啦等等等等（可以一大堆吧）心理上就觉得应该多看书 陶冶情操。这就转到我教你的《我的爱好》这个话题了。你就照着上面教你的讲。

全民健身嘛，同《谈身心健康》

《说打假》编一个买到假货的事例。然后怎样深受其害，谈谈你对315热线的看法，你觉得该怎样立法来维护消费者合法权益等等等等。

《奥运畅想》说你很喜欢看奥运会。你希望看到中国得到多少金牌 。你觉得中国的哪些强项可以夺金牌。你喜欢哪个明星。 就完了啦。刘翔、姚明随你怎么说。你不想说他们也行，那你就说你希望看到奥运结束后有更多的人们参与到锻炼中。你觉得跑步、羽毛球。乒乓球等等等等一些运动 非常好。这不就可以说很久了吗。

《交通》 就说你觉得交通很拥挤。人民素质不高。列举一些车上的陋习。再谈你觉得多读书对一个人的素质的提高很有帮助。这又可以套用第一个《我的爱好》的内容了。

《理想》也不会说呀？可以说一堆啦。说你想当老师 因为当老师可以如何如何。你想当作家，像谁谁谁一样。又可以套用第一个《爱好》的内容。

《沙尘暴》就是谈天气恶化啦。你就说哪些行为造成环境破坏大气污染。车太多了。工厂太多了。垃圾太多了。这可以谈一堆啦。顺便讲讲危害。例如癌症的多发、生态的破坏、食物链的缺失。足够三分钟了。

《文明礼貌》 是素质的外在体现。要提高素质还是可以联系读书。第一个话题。

《世纪展望》讲环保问题。

你记得前两句话尽量都点题目中的重点词语。然后随机应变 转到你熟悉的话题。

其实考试一点不难。我一乙。93.7分。我是要考教师资格证所以得考普通话。如果你是考播音主持要求好像要更高吧？还有我南方人，都没怎么准备。放松哈。

我给你这么多好建议 给个最佳吧。

普通话考试三分钟话题作文30篇

例如

1、我的愿望（或理想）

我们每个人都有自己的愿望和理想，这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉。很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。而巧合的是，二十年后的今天，这个小时候的遥远的理想即将实现。对于目前的我来说，我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。初看起来，这个愿望似乎很容易达成，其实并没那么简单。现在社会上对老师的评价是褒贬不一，争议不休。要成为一名受人尊敬的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够深入浅出，生动而不枯燥，还要求自身具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓“传道授业解惑”的角色。而作为一名大学教师，与中小学老师的最大区别是我们不能只是单单在教学上表现优秀，我们还要在科研上有所建树。因此，我们在业务水平上需要在教学和科研这两个方面都有所表现，才能算是达标。作为一名刚参加工作的新老师，我现在的情况和一名受人尊敬的优秀教师的要求还有相当长的一段距离，所以我必须脚踏实地，兢兢业业，虚心学习，努力工作，去达成自己心中的愿望。

2、我的学习生活

都说“活到老，学到老”，所以作为一名学生，我更应该好好学习。应该学好普通话。普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。它以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。

学普通话的过程，有苦也有乐。要想学好普通话，首先要从拼音练起。如果拼音不过关，说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！每天我都早早的起来练习，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发痛，舌头发硬。然后，我们要做生活的有心人。在看电视、听广播的时候，要注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。这还可以帮助我们注意普通话与方言之间的对应关系。另外，我们要多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。其次，我认为，要把一些经常读错的字记录下来，抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。最后，坚持用普通话进行日常交流。因为语言取决于环境，在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，即使你方音浓重，也会逐渐受感染的。最后，我想的说是，只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她成为全国人民交流的通用语言。

普通话考试要注意的难点字词有哪些,普通话学习的技巧

普通话水平测试内容、流程与测试技巧 一、普通话测试共四项内容： 1.读单音节字词100个（100个单音节字词，限时3.5分钟，共10分） 关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

（1）读音要标准，完整。即一个单字的读音应把声、韵、调都完整地读出来。

尤其是上声音节（三声）应该读出曲折来（214调），但不要过分强调4。（见图） 普通话声调5度调值： （2）气息饱满，字正腔圆，动程饱满。

即一个字要把声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊，韵头、韵腹和韵尾要读清楚，例如“穷”的读音应该读成“q-i-ó-ng （声母-韵头-韵腹-韵尾）”，而不能读成“q--ng （声母--韵尾）”或“q-i-ó-ng （声母-韵头--韵尾）”。 （3）不出现看见A读成B的情况。

例如看见“均”读成“匀”，看见“瘸”读成“拐”。 （4）100个单音节字里有个别是生僻字，因此要好好看看字词表一和表二，把不认识的字都学会并读正确。

2.读多音节字（其中有45个双音节词，有2个三音节，1个四音节词，限时2.5分钟，共20分） 关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 （1）多音节词的读音因为有了前后字词的相连，有了一定的语境，因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来，而是会因前、后字的影响出现读音的变化。

这里细讲起来太多了，就不一一陈述了。总之，不能出现一个字一个字地蹦出了的读音，而是要把一个词连起来读。

例如：“清澈”不能读成清--澈，“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。 （2）多音节结尾的音节是上声字时，要读出曲折度来；上声与上声相连的词要有一定的变调：例如，“管理”不能读成两个完整的上声“VV”，而应读成“∕V”，即“管”字发音的后半上和完整的上声。

（3）轻声音节词。本题轻声音节词不少于3个。

轻声音节不能读出声调。例如：馄饨，不能读成húntún，而应读成hún?tun。

(4)儿化音节词。本题儿化音节词不少于4个。

儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来，弯曲到上颚（俗称口腔的天花板）的正中位置，发音时应该把两个音节发成一个音节。例如“花儿”的读音，应该在发出“花”之前，就卷起舌头，然后再读“花”；而不应该先读“花”，再读"儿"，结果读成了“花”-“儿”两个音节。

（5）重中格式。汉语双音节词中大多数的词都是重音在后一个音节上，例如团结、马上、测试、工作等等，但是有一少部分的词，重音却是在第一个音节上，第二个音节是次重音，而不是轻声音节。

例如，成绩、制度、错误、处分、分析、方便、利用、批评、气氛、艺术等等。如果把这些前重音的词读成了后重音，就会听起来很别扭，表现出方言区域的人学习普通话时特有的色彩。

但是也不能读成轻声，轻声的特点是又短（比前一个字的发音时长短）、又轻、又没有声调。因此这类重、次重音双音节词的读音时，应该是两个音节（字）的时长相同等长。

3.朗读短文（大纲中给定的朗读作品60篇中的一篇400个音节，限时4分钟，共30分） 关键点：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。声母、韵母、声调读音的标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

（1）必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该词按错误扣分。必读轻声的词有： ①结构助词“的、地、得” ②动态助词“着、了、过”； ③趋向动词“来、去”，如过去、回来、拿过去、走过来、抱起来、抢回来等； ④方位词“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗台上等； ⑤量词“个”，如五个人 、两个盒子 ⑤后缀词“子、头”等，如儿子、前头（儿化后变为重读，如老头儿）； ⑥重叠词，如姐姐、看看；都是后一个读轻声； ⑦复数词“们”也是必读轻 ⑧还有大量的双音节必读轻声词，如：太阳、朋友、时候、糊涂、馄饨、黄瓜、伺候、明白、撺掇、打听、咳嗽、唠叨、功夫、牌楼、娘家、哈欠等 （2）一个句子，尤其是长句式，一口气读不完时，应注意停顿得当与否。

一般应在一个意群处停顿，而不应出现在一个词的中间停顿，导致一个词分列在前后两句中。停连不当要扣分。

（3）朗读时不出现一个字一个字、一个词一个词、一个短语一个短语地读，这叫字词化或短语化现象，也要扣分。 （4）朗读时不要回读，出现回读现象要按不流畅扣分。

（5）朗读是的语速要适中，不要太快，也不要太慢。不出现熟悉的内容或不受方言影响时，语速较快；而出现不熟悉的内容或受方言影响时，语速变慢。

这也要按不流畅扣分。 （6）有些省出的培训教材对朗读作品中的部分词进行了注音，朗读时要按注音读，不按注音读音者，按错误扣分。

4.命题说话（限时3分钟，共40分） 关键点：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。

（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。 （2）不使用修饰语，不使用长句式。

例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。 （3）不使用方言词汇和。

普通话考试范文

【国龙国际教育学院普通话考试小秘诀】在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级 乙等，而测出的成绩却只有78分左右。

测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。

以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使 78分变成80分以上或85分变成87分以上。更多信息请咨询国龙国际教育学院范老师~~~~我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则： （1） 读错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一 个音节，扣0.1分。

（2） 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度 扣0.5分、1分。（3） 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2 分。

（4） 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2 分。（5） 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5 分、1分、2分。

（6） 超时（朗读400个音节不能超过4分钟）扣 1分。对照六条扣分细则，其中（2）和（3）——声韵 系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力短时 间也很难保证不失分。

其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努 力完全能够不丢分。从测试实践看，78分者在 （1）上丢1-2分，在（4）上丢1分，在（5）上丢1分， 三项合起来丢3-4分；85分者在（1）上丢0.5-1分， 在（4）上丢0.5-1分，在（5）上丢0.5-1分，三项合 起来丢1.5-3分。

朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原 因是不熟悉60篇作品。因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音 吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。

如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也 许能起到事半功倍的作用。下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。

练读的原则——先 准确后流畅。更多信息请咨询国龙国际教育学院范老师~~~~。

普通话测试词语表

1. 绑腿 棒槌 花枝招展 浓密 戏法儿 转载 伸向 从容 簸箕 坎肩儿 磨蹭

2. 诋毁 永恒 语重心长 地道 抓阄儿 风筝 胸膛 唾沫 脸蛋儿 襁褓

3. 匕首 板擦儿 成熟 凑合 窈窕 耷拉 微不足道 守寡 神甫 邮戳儿

4. 行装 动弹 笼统 寡妇 栅栏儿 鼻涕腐朽 禀报 笔杆儿 蛤蟆

5. 举世瞩目 腼腆 精神 疙瘩 高跟儿鞋 作坊誊录 抖擞 打嗝儿 石破天惊

6. 脊髓 平整 幌子 药方儿 自生自灭嘟囔 梦想 哥们儿 包袱 琢磨

7. 包涵 张望 雪耻 寒碜 刀把俭省 省城 堂堂正正 累赘 火罐儿

8. 海藻 凭证 香肠儿 鲁莽 春暖花开 嘟囔 梦想 哥们儿 包袱 琢磨

9. 简谱 空中 百看不厌 提防 茶馆儿 窟窿 薄雾 捆绑 转悠 瓜瓤儿

扩展资料

普通话的来源：现代汉语标准语，孕育于中原的中原官话（所以现代人读唐诗宋词元曲一般都能押韵），从《唐韵》到宋代《广韵》是继承，定于元明，是“官话”体系。明初定都南京，南京官话被推崇，以南京官话为官方语言，金陵雅音（以《洪武正韵》为规范）以古中原雅言正统嫡传的身份被确立为中国汉语的标准音。朱棣夺取建文帝的帝位，迁都北平（改为京师，称北京），以南京人为主、从全国各地迁徙数十万贵族、富户、民众。以南京官话为主要基础影响元大都语音，经历明朝整个时代的过程，北京官话（异于北京胡同音）初步形成。

语音特点

普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音、鼻音 、边音外，无浊音；韵母多复元音，鼻韵母有前后之分；没有声母的清浊对立，没有入声韵，尖团合流，声调较少，调式简单，另外有轻声和儿化韵。

参考资料搜狗百科-普通话

普通话考试说话范文

命题说话的技巧：

这一项考察应试人再无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度。它对应试人的心理素质、文化水平也有一定要求，是真正决定应试人普通话等级的关键项。

1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。

2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。

3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语

4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容

5、语速适中，控制说话节奏。

6、日常多利用普通话学习工具来熟悉题目。

普通话考试内容有哪些

测试内容： ⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。

⑵语汇，主要包括《普通话词语表》和《普通话与方言常用词语表照表》。 ⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准。

⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

你是哪个地区的人啊？每个地区都有关于普通话考试的培训，尤其是一些高校。

普通话考试说话范文

命题说话的技巧：这一项考察应试人再无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度。

它对应试人的心理素质、文化水平也有一定要求，是真正决定应试人普通话等级的关键项。1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。

2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。

第二，冗余适当，避免口头禅。3、用词要恰当。

首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。

顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容5、语速适中，控制说话节奏。

6、日常多利用普通话学习工具来熟悉题目。