金话筒小主持人教学计划范文
主持培训-小主持人培训内容及目标有哪些呢?
每一位家长都希望自己的孩子能大大方方地和陌生人交流,每一位小朋友都想自己的普通话、思维应变能力、语言组织能力与众不同。
那么对于一般的家长和小朋友,我们该通过什么样的渠道来实现呢?青少年素质拓展班,将和你一起挖掘提升你各方面的潜力和才能。 一、拓展内容: 1语音基础:拼音、普通话、绕口令、口部操等 2朗诵作品:寓言故事、诗歌、散文等 3演讲与口才:辩论、演讲、语言表达等 4思维发散:即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5主持人形体:主持人台风训练、态势语等 (备注:针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程) 二、教学目标: 1:让你的孩子登上自信的舞台,展示最hao的自己。
2:让您的孩子接受系统正规的普通话培训,拥有清晰的口齿和良好的语言表达。 3:流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌,让您的孩子在作品中掌握朗诵的基本技巧。
4:新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练,拥有主持人应有的基本素质。 。
青少年儿童播音主持教育培训计划方案大纲
基础知识部分
少儿培训教学基本知识
小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。吐字发音、声音的表现力、声音的美化„„这些训练还不够,还要在教学中加入语言训练的过程。开发孩子们说的能力。启发他们的思维,口头作文。现场记者的评述、口头报道。孩子们外出采访,从中培养他们与人沟通能力和交际能力。从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息。现在大多数的孩子都是独生子女,因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。在课堂环节上,根据孩子们所处方言区的特点,纠正普通话,讲寓言童话故事提高语言的表现力。每堂课都争取让每一个孩子上台表演。 1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。
2、艺术教育目标是:信念、活力、创造;
3、艺术教育的四个现代化:目标化、卡通化、情境化、娱乐化;
我们班的小主持人作文
在我金色的童年里,许多事情我都记忆犹新,尤其是在上学前班时学会做主持人的事,让我至今难忘。
那时,我对什么都很感兴趣,尤其看到电视上高雅大方、幽默风趣的主持人,我羡慕不已。
在一天下午,老师给我们布置了一个特别的作业,这个作业就是让我们回家看一看电视上的主持人是怎么主持节目的,因为后天要进行主持人比赛。我看了作业,心里想:机会终于来了。
我一回到家,就急忙打开电视机。我先看王小丫是怎么主持节目的,接着又看了朱军,然后看了朱迅,最后我就一遍又一遍地努力练,练得我口干舌燥。
第二天,我们班举行了选拔赛。那时我很紧张,心怦怦跳个不停,就像七上八下的兔子。比赛开始后不久,该我上场了,我深深地吸了一口气,平静地走上了讲台,入情入境地表演起来。比赛完了,老师要公布成绩了,这时,教室里立刻鸦雀无声,同学们都在静静地等待着。终于,今天的喜事从天而降——我选上了。
最后一天是真正的比赛了。我精神饱满地来到学校,心想:我一定要活得冠军,为我们班争光。比赛终于开始了,在比赛场上,凭着自己对主持人的热爱和充分的准备,我打败了一个又一个对手,最后获得了冠军。
这就是我学会做主持人的经历,这次比赛的经历让我永远铭记于心,因为它让我明白了“台上一分钟,台下十年功”这句话的深刻含义。
小主持人班都教什么内容
近年来少儿朗诵与口语表达教学实践越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看,语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处,孩子合作意识的培养,孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子,由于与别的孩子沟通少,很难融入到群体中去,因而也会很难获得群体的认可。
如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。
少儿朗诵与口语表达培训能够让孩子更加自信大胆地开口说话,学会懂得礼仪,学会才艺,培养出优雅、大方、自然、洒脱的气质;少儿朗诵与口语表达的培训可以让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰富的知识结构。给孩子一个健康成长、自信提升的环境。
在金话筒主持人培训中心学习过的学员请发表一下学习感言!
在金话筒学习,除了能学习专业的知识,更重要的是这里能让你有无数的收获,我在这里学习的这段时间里,我收获友谊,收获了成长,收获人生新的哲理,收获了许多的感动。
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。太多的东西无法用语言表达!我不想说感谢金话筒,感谢老师,我觉得这样的谢太轻了,我想通过自己的努力能为金话筒再添精彩的一笔!来这里学习之前,我已经做过多场论坛和会议的主持,可是没有接受过专业的训练,对自己的技能始终不满意,遇到问题也不知道如何处理,可是,现在我的感觉像迷路的人找到了组织,以后再有什么问题都不用担心了,身后有一群专业的老师!从小学到大学,没有那个学校让我留恋的,没想到这样一个培训机构让我如此留恋!我爱金话筒!0912期白雪。