求微电影剧本范文

摘要： 地点：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年级（1）的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。

李友：男，六年级（1）的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。 高傲：男，六年级（1）的学生 。

地点：教室、肖瑞家 人物： 肖瑞：男，六年级（1）的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。 李友：男，六年级（1）的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。

高傲：男，六年级（1）的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。 隋波： - 男，六年级（1）的学生，淘气，爱起哄，知错就改。

贾南：女，六年级（1）的学生，大大咧咧，像个假小子。 赵凡：女，六年级（1）的学生，善良，不善言词。

妈妈：很疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。 场景：六（1）班教室，肖瑞家里。

道具：课桌椅六套、课本、帽子、食物。 第一幕 灯光暗旁白：2010年5月，世界博览会将在中国上海举行。

这是世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，“为世博会献计献策”是每一个中国人的报国心愿。一位名叫肖瑞的六年级（1）班学生，在一节科学课的启发下，萌发了“设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源”的念头。

音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室 赵凡：今天这节科学课真有意思呀！ 隋波：是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢！ 李友：（不屑地）切，这算什么神奇呀？你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪！ 隋波：（满不在乎地一笑，妥协地）得，得，我是井底之蛙还不行吗？ 贾南：（不耐烦地）好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们！（略带得意）来吧，看看这是什么？（拿出“海宝”） 李友：咦？这是什么玩意儿？怎么像个人呀！ 隋波：嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧！（拍李友肩膀）李友小朋友仔细听着：这可是明年上海世博会的吉祥物——海宝，就是从汉字“人”演化而来的。

贾南：隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。他就在上海世博会组委会工作，（自豪地）听说这是历史上规模最大的一次博览会呢！ 李友：哦，（点头，面对隋波，讥讽）你也只知道一个海宝呀！ 贾南：瞧你们两个真是冤家路窄。

无聊！（摇头） 本文来自文秘114 http://www.wenmi114.com，转载请保留此标记。 隋波：（搞笑地）嘿嘿，这就叫做（摇头晃脑）话不投机—— 李友：（接着说）半句多！（说完后笑） （其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑） 贾南：（停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞）喂，肖瑞，想什么呢？这么入神？ 肖瑞：（猛然惊醒，一愣）啊？ 李友：（来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀）嗨，哥们，又在天马行空了吧？ 肖瑞：（沉思地）我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗？今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。

高傲：（嘲讽地侧看着肖瑞）怎么着？我们的天才又有什么伟大的构想了 李友：（敲了高傲的头一记，不平地）嘿，我说你小子，说话别总这么损行不行？（转头向着肖瑞）你有什么好的想法吗？ 肖瑞：（喜悦地）每次看电视，我发现，在大型活动的现场，总会有许多的照明灯。如果能把我们今天学到的知识运用到其中，使某项机械能转化为电能，那岂不是既环保又节能？ 隋波：（目瞪口呆状）啊？你，你还真敢想呀？ 高傲：（不屑一顾）切，我说天才，咱也靠点谱行吗？那事是我们小学生解决得了的吗？如果连这我们都能做，国家领导、世博会组委会官员不都要下岗了吗？ （隋波听完后窃笑） 李友：哎，哎，话可不能这么说。

办好世博会是每一个中国人的责任，“为世博会献计献策”就是爱国的表现嘛，怎么能说不关咱们的事呢？（假沉思，手摸下巴）嗯，不过，肖瑞，这想法确实不错， （思……）可也太难了点。咱还是……嗯，算了吧！ 贾南：（拍了拍肖瑞的肩膀）好了好了，知道你是我们班的鬼点子王，现在，做梦时间结束，走，上体育课去了！（率先下台） 李友：（拍了拍肖瑞的肩）走啦走啦！（跳下桌子，打了一下响指，一甩头）let's go！ 肖瑞：（着急地站了起来，对着他们离开的方向伸出手，大声地）喂，喂，别走……（无奈地放下手） 隋波：（走到肖瑞的旁边，嬉皮笑脸地）嘿嘿，肖瑞，想点儿现实的吧！（活蹦乱跳地下台） 赵凡：（为难地，想劝解又不知道说什么）嗯……肖瑞……你……唉（跑走） 肖瑞：（由失落转为坚强）不管怎么说 ，我一定要试试！不成功……（坚定）便成仁！（坚定地下台） 灯光暗下 追光灯亮起，肖瑞在自己的房间里上网查资料，做笔记，妈妈在厨房里忙碌 肖瑞：（离开电脑，在房间里走来走去）嗯……机械能……机械能……用什么 - 好呢？……有啦，自行车！（激动地）我国是自行车的王国，用自行车提供能源，即环保又健康，还能体现中国特色（双手击拳）太棒了！（坐回电脑旁，自言自语）那么该用哪种发。

求微电影剧本,最好原创,要交,短一点也没事

1 黄昏，校园的一角。

地上芳草鲜美，有一个小女孩，身材匀称，服装精美，在跳街舞，舞姿优美和谐，张弛有度，收放自如，舒展开朗，单手倒立快速旋转一个接着一个，双手倒立旋转一圈又一圈。

天色渐渐暗淡，少女优美身影渐渐模糊，轮廓渐渐清晰起来。

少女依旧在舞蹈着，很投入很痴情很痴迷。

校园的路灯亮起来，少女优美的身段开始清晰。

淡出

少女的家在六楼，她家的窗户灯亮着，一个熟悉的身影从窗户里探出脑袋，焦急的望着楼下，她就是少女的妈妈。

画面切回

少女依旧在舞蹈，如痴如醉。她转体360，双手交替使身体旋转，小回环连绵不断。

学校的路灯慢慢暗淡。

少女依旧在舞动，背景校园慢慢淡出画面，一条大街慢慢淡入，少女舞动在大街上。

她在背转，双脚蜷缩在水泥地面快速旋转，忽然她停下来，一屁股坐在大街上，她用手轻轻按摩自己的膝盖，很疼很疼，膝盖上血迹隐隐。

少女站起来，又开始舞动，依旧如痴如醉。

街头的灯完全暗下来。少女在画面中慢慢消失，背景音乐依旧，丝毫没有停止意思。

2清晨，校园的一角

地上芳草鲜美，小女孩依旧在舞动，她双脚在身前形成V字形，手撑在双脚间，撑起身体，只有手能碰地，不停转圈。

少女在舞动，画面中走来一群少年女子，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。

围观女子慢慢淡出。

少女在舞动，画面中走来一群少年男子，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。

围观男子慢慢淡出。

少女在舞动，画面中走来一个少年男子，这个男子和少女年龄相仿，他走进少女，他扔掉自己的外衣，和少女一起舞动，鸳鸯双栖蝶双飞，一对少男少女配合的天衣无缝。

一大群人走进画面，有男有女，有老师有儿童，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。

少女在舞动，其他的人慢慢淡出，慢慢消失，只剩下少女在舞动，孤独的舞者，依旧如痴如醉。

舞动的少女和背景慢慢淡出。

3 白天，教室，内景。

老师分发考试卷子，每个同学的课桌上都有一张卷子。

特写镜头

少女的考卷上满篇红叉子。

少女爬到课桌上轻轻哭泣。

4

舞动的少女和背景慢慢淡入画面，孤独的舞者，依旧如痴如醉。

几个少男少女走进画面，他们拿起很多小沙包砸向少女，少女依旧在舞动，丝毫没有理会他们。

少男少女慢慢淡出画面。

少女依旧在舞动。

5白天，校园，外景。

一群少男推开少女，少女跌倒。

一群少女推开少女，少女跌倒。

6白天，少女的家，内景

少女在家里舞动，空间太小，她忽然跌倒。

妈妈抱着一大堆脏衣服，塞进洗衣机里。

妈妈走过，用手揪住少女的耳朵，少女痴痴呆呆，没有反应。

7

舞动的少女和背景慢慢淡入画面，孤独的舞者，依旧如痴如醉。

空翻一个又一个，托马斯全旋一个又一个

8 白天，教室，内景。

全班学生都在上课。老师忽然把讲台搬到一边。

老师拉着少女走到讲台上。

少女在黑板前面舞动起来，舞姿优美和谐，张弛有度，收放自如，舒展开朗。

忽然她一个单手倒立定在原地，一动不动。

老师摇摇欲试，开始模仿少女单手倒立动作，他没有立定，一下子倒在地上。

全班学生哄堂大笑。

9

舞动的少女和背景慢慢淡入画面，孤独的舞者，依旧如痴如醉。

空翻一个又一个，托马斯全旋一个又一个.

舞动中，少女慢慢长高，身材更见标志，乳房更加突出，舞姿更加妖娆。

一个俊朗的翩翩少年走进画面，他走近少女，和少女一起舞动，鸳鸯双栖蝶双飞，一对少男少女配合的天衣无缝。

英俊少年慢慢淡出画面。

一对中年夫妻走进画面，他们露出甜蜜的微笑

微电影剧本的格式？

基本格式

(1) 首先要写出时、景、人

(2) 在描写情态时，先用△（三角式）符号放在前面。

(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶（冒号）。剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。

小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众。剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语。这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。

一般术语∶

远景（WIDE SHOT）∶多用来交代周围的环境。

特写（CLOSE UP）∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。

跳离镜头（CUT SHOT）∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。

溶（DISSOLUE）∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。

拉近镜（ZOON IN）∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。

接开镜（ZOON OUT）∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。

微电影剧本应该怎么写

关于如何把剧本写好，各派观点不一。

为了更容易抓住重点，我们先阐述几个基本观点。 第一，我们认为编剧基本上是个说故事的人，只不过这故事凑巧被拍成了电影。

事实上许多编剧都不止写电影剧本。很多编剧不仅编剧，也写小说。

余者不胜枚举。 我们要说的重点是，电影编剧不过是说故事的大传统中的一支而已。

使自己与其他的写作形式断绝关系，或是自以为电影编剧是可以故步自封的艺术形式，无异于将自己排除在更普遍的文化共同体之外。 第二，剧本不能只是结构精良而已。

编剧经常被当作某种技术人员，相当于建筑业的制图师。 虽然有些编剧会满足于做个技术人员，但是很多编剧并不这样。

而我们也并不认为你应该只当个技术人员。 第三，你必须先通盘了解传统结构，然后才能超越它。

唯有先仔细把它弄清楚，才能加以创新。 为了达到创新的目的，我们得学习传统的编剧模式，再研究出改良传统的方法。

这个过程中最好结合剧本实例学习。学习剧本时，最好从从形式、内容、人物、字句锤炼等各个层面分别讨论，了解传统并超越传统，以便早日创作出最好的剧本。

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微剧本范文

剧本名：一幢房子剧本主题思想：完成梦想，不一定非要冷酷的厮杀和欺诈，有时，你只需要有一颗爱人之心就可以了。

剧本梗概：一位体弱多病的孤寡老人决定搬去养老院居住，想要卖掉自己的房子，购买者闻风而至，房价也因此一路攀升，而最终房子却被以为青年以低价收购，这是为什么呢？人物：老人、青年、其他场景一：时间：夏日的傍晚地点：院内内容：淡入 远景老人坐在院内的躺椅上，夕阳洒在老人的身上（镜头推进：老人身边的桌子上放着老两口的照片，上面的人笑得很开心，旁边还放着老人的老花镜），老人拄着拐杖缓缓起身准备回屋说了句“年纪大了，哎…”，留下一阵咳嗽的声音。淡出场景二：时间：上午地点：客厅1/4页内容：客厅想起一阵铃声，老人从卧室出来，拿起电话。

对白：电话那边：请问您是想要卖掉您的房子吗？老人：是啊。电话那边：您的低价是18万是吗？我出25万买下您看行吗？老人：我再考虑一下吧。

老人放下电话，将身体深陷在沙发内，神情忧郁，他环视客厅。 溶陆续有电话打来，价格不断攀升，但是老人始终没有将房屋出售。

场景三：时间：上午地点：卧室、客厅内容：老人带着老花镜，在卧室内翻看这以前的日记（镜头拉近：老人一双沧桑的手，镜头拉远：卧室外的风景，两只鸟欢快的嬉戏），这是，门铃响起，老人起身去开门，门外是位衣着朴素的年轻人，年轻人走向老人。对白：年轻人：先生，我也好想买你的这幢房子，但是我只有10万块，但是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，我会陪您一起喝茶、看报、散步，每天都快快乐乐的，请您相信我，我会用整颗心来照顾您！老人颔首微笑，只是简单的说道“好”2/4页镜头拉远，年轻人扶着老人走进卧室。

淡出。

微电影剧本的剧本格式

(1) 首先要写出时、景、人。

(2) 在描写情态时，先用△（三角式）符号放在前面。

(3) 对白是顶格写出人物简称，然后加上∶（冒号），剧本跟小说不同，剧本的对白不需用引号。

小说的对象是读者，但剧本的对象并不是观众，剧本是写给编导、导演及演员看的，所以编剧写剧本时都会用上些术语，这主要是为了让导演及演员易於理解编剧所联想的图画，提供拍摄画面的影象意念让编导及导演参考。 远景（WIDE SHOT）∶多用来交代周围的环境。

特写（CLOSE UP）∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。

跳离镜头（CUT SHOT）∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。

溶（DISSOLVE）∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。

拉近镜（ZOON IN）∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。

接开镜（ZOON OUT）∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。