做毽子作文

今天在家做完作业，闲着没事干，我就想用妈妈昨天教我的方法做一个毽子。

说干就干，我拿来一只大塑料袋作毽身，一个金属圆片作毽底，一根线。准备好后，我就开始制作：先把塑料袋拎手的地方与底部封口处剪掉，这个塑料袋就变成了两个长边都连在一起的长方形。

把其中的一条长边剪开，这时的形状就像我们的书本。沿着封闭的那条长边折几下，用剪刀把对折部分剪成一条条的，每条的间隔要均匀。

为了做好这个毽子，我曾做过一个纸毽子，剪纸当然很好剪，可现在碰上这个软绵绵的塑料袋，它似乎在与我做对似的，怎么剪也剪不断，费了九牛二虎之力才剪了一半，虽然花了那么大功夫，可结果就像老鼠啃过的一般，长短不一。万般无奈之下，还是请妈妈帮忙，剪好后，我把袋子展开，在没有剪开的地方放上金属圆片，接着像卷肉卷一样把它包起来，再一折，用线扎好，一个毽子就做好了。

看着自己亲手制作的小毽子，我欣慰地笑了，它的制作过程虽然不是很复杂，但它也是我做的，我一定要把这个毽子保持好，而且还要发挥它的作用：强身健体。

描写踢毽子的作文

1、 今天上作文课的时候，老师组织我们一起到操场上进行体育活动。

在操场上，同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的踢足球。特别是踢毽子的同学会做出各式各样的动作。有的同学会翘着腿踢，有的交换着脚踢，还有一只脚踢，连老师也参加了我们踢毽子活动。只见孙老师做出了优美的动作赢得了同学们阵阵喝彩。看到孙老师的参与同学们的积极性更高了。毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞。

踢毽子比赛结束了，老师也带着我们回去了，在班里老师对我们说：“以后同学们只要积极参加，我们还会有许多比赛呢！”

今天我真高兴。

2、今天下课，王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛，围观的同学可真多啊！

杨帆先踢，只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又落了下来，杨帆曲腿，稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏，她那条粗大的辫子左右摆动着，好像一位小姑娘，正在欢快地跳舞呢。过了一会儿，杨帆就已经踢了二十多个了，忽然吹来一阵风，毽子被风吹到了墙壁上，我想：这回杨帆可没救喽。谁知杨帆向前迈了一大步，伸长腿一勾，毽子一下子落在了杨帆的脚上，杨帆越踢越多，同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。突然，杨帆变了脸色，因为她把毽子踢到了栏杆上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，杨帆伸出腿一勾，有把毽子救了回来，我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会，不一会儿，伴着一声“啪”，毽子落地了。可是同学们也给予了热烈的掌声。

接着，王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子，向上一扔，毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多，眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它，都差点没接住。可是王老师却“转危为安”，两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后，王老师的脸都红了，同学们都为她鼓劲加油，王老师踢到七十一个以后，高兴地笑了。可正当她得意的时候，毽子被她踢到了水池边，王老师想去救，可惜为时已晚，结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个，同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊！既丰富了课外生活，又增进了师生之间的情感。

《踢毽子》的作文

今天是周末，晚上，我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园里踢毽子。

[网址]我们心里都非常高兴。 我们在通往还乡河公园的路上走着，天气虽然有点儿冷，可是我们的心里热乎乎的。

到了公园门口广场，展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的，他们姿态优美、变化多端、精神格外抖擞；也有踢毽子的，他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多，接连不断。

我看了，迫不及待地说：“妈妈爸爸，咱们快点儿踢吧，我可等不急了1 说着，我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方，开始踢毽子了。 我们先做了做伸展运动，然后准备踢毽子。

爸爸先把毽子传给我，由于太高，我没有接着。然后，我把毽子再传给爸爸，就这样，我们的游戏开始了。

可是我们总也踢不多。我心想：不要放弃，游戏才刚刚开始，好戏还在后面呢，等着瞧吧！ 这样，我的勇气一下子就上来了，一心一意想着踢毽的事，可还是踢不多，最多才能踢四个。

我想：我在学校自己踢，踢的很多，可是三个人踢，我就踢得少了，还不如自己踢好呢！我有点儿放弃的感觉。但又一想，一个人踢是讲技术，三个人踢要讲配合，要照顾好对方，一家三口玩，才是真正的欢乐！ 因为天气有点儿冷，风又很大，我们又踢不多，所以玩了一会儿，就准备回家了。

回家之前，看见别人踢的毽子，既有花样，踢的又多。我自言自语地说：“他们踢得为什么这么好，可是我们，没有花样，还踢的这么少，真是缺乏锻炼呀1看着想着，我们就回家了。

通过这件事情，我懂得了一个道理：人不是天生就会做事情的，只有勤学苦练，才会有真正的本领。这就是“只要工夫深，铁棒磨成针。”

简评：这篇作文小作者能够通过亲身体会，把踢毽子的过程和心理描写出来，感受深刻，语言通顺，描写细致。 这篇可以吗？。

踢毽子作文

今天下课，王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛，围观的同学可真多啊！ 杨帆先踢，只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又落了下来，杨帆曲腿，稳稳地接住了毽子。

毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏，她那条粗大的辫子左右摆动着，好像一位小姑娘，正在欢快地跳舞呢。过了一会儿，杨帆就已经踢了二十多个了，忽然吹来一阵风，毽子被风吹到了墙壁上，我想：这回杨帆可没救喽。

谁知杨帆向前迈了一大步，伸长腿一勾，毽子一下子落在了杨帆的脚上，杨帆越踢越多，同学们不停地为她欢呼喝彩。杨帆也高兴得笑了。

突然，杨帆变了脸色，因为她把毽子踢到了栏杆上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，杨帆伸出腿一勾，有把毽子救了回来，我心中的一块石头终于落了下来。可杨帆却没把握住机会，不一会儿，伴着一声“啪”，毽子落地了。

可是同学们也给予了热烈的掌声。 接着，王老师上场了。

只见王老师掂了掂毽子，向上一扔，毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多，眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，胸前的工作牌一晃一摆的。

王老师的毽子几次碰到了它，都差点没接住。可是王老师却“转危为安”，两次把毽子救了起来。

当她踢到了五十个以后，王老师的脸都红了，同学们都为她鼓劲加油，王老师踢到七十一个以后，高兴地笑了。可正当她得意的时候，毽子被她踢到了水池边，王老师想去救，可惜为时已晚，结果没救着。

不过王老师还是踢了七十二个，同学们都为她喝彩。 这场踢毽子比赛真有趣啊！既丰富了课外生活，又增进了师生之间的情感。

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踢毽子看图写话

丁零零，下课了！同学们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。

小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。

小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。

远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！

关于踢毽子的作文,要五百字（一篇）

今天是周末，晚上，我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园里踢毽子。

我们心里都非常高兴。 我们在通往还乡河公园的路上走着，天气虽然有点儿冷，可是我们的心里热乎乎的。

到了公园门口广场，展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的，他们姿态优美、变化多端、精神格外抖擞；也有踢毽子的，他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多，接连不断。

我看了，迫不及待地说：“妈妈爸爸，咱们快点儿踢吧，我可等不急了！” 说着，我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方，开始踢毽子了。 我们先做了做伸展运动，然后准备踢毽子。

爸爸先把毽子传给我，由于太高，我没有接着。然后，我把毽子再传给爸爸，就这样，我们的游戏开始了。

可是我们总也踢不多。我心想：不要放弃，游戏才刚刚开始，好戏还在后面呢，等着瞧吧！ 这样，我的勇气一下子就上来了，一心一意想着踢毽的事，可还是踢不多，最多才能踢四个。

我想：我在学校自己踢，踢的很多，可是三个人踢，我就踢得少了，还不如自己踢好呢！我有点儿放弃的感觉。但又一想，一个人踢是讲技术，三个人踢要讲配合，要照顾好对方，一家三口玩，才是真正的欢乐！ 因为天气有点儿冷，风又很大，我们又踢不多，所以玩了一会儿，就准备回家了。

回家之前，看见别人踢的毽子，既有花样，踢的又多。我自言自语地说：“他们踢得为什么这么好，可是我们，没有花样，还踢的这么少，真是缺乏锻炼呀！”看着想着，我们就回家了。

通过这件事情，我懂得了一个道理：人不是天生就会做事情的，只有勤学苦练，才会有真正的本领。这就是“只要工夫深，铁棒磨成针。”

踢毽子作文,要原创,急用

篇一：关于踢毽子 今天，妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。

它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。 做完作业 ，我拿出毽子玩了起来。

一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候，毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。

踢了几次，我着急了，猛地一伸腿，毽子没踢到，我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来，把毽子一扔，说：“我不玩了！” 这时，妈妈走过来，拿起毽子，踢了起来。

毽子好像非常听妈妈的话。妈妈踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢几个花键。

我被吸引住了，“太漂亮了，太棒了！你可以教我吗？”我迫不及待地说。 “教你可以，但你必须有耐心。”

我答应了。妈妈说：“踢毽子时，首先要把右腿弯曲，向上题。”

我试着踢了一个。妈妈看了说：“不对，脚应该平着踢，等毽子离脚半米高的时候，赶紧再伸出来接着踢。”

说完，妈妈示范了一个。我照着妈妈说的方法，踢了起来，一遍、两遍……我终于学会了。

慢慢地，我爱上了踢毽子。只要一有空闲，我就拿出来玩。

毽子像听我的话一样，在我的脚上像小鸟一样忽高忽低，忽左忽右。 小小的毽子，给我带来了多少快乐呀！我喜欢踢毽子。

篇二：关于踢毽子 我们流行的东西花样真多呀！这不，现在又流行踢毽子。自从老师禁止玩吸铁石后，我们男生没事干，也跟着女生玩毽子了。

现在只要一下课，走廊上处处都是“12345……”的声音，有时还会吓你一跳呢。 女生熟能生巧，技术精湛，我们男生比她们差得多。

不过有几个天资不错的男生还是踢得挺多的，有的甚至比女生厉害。我踢得很差，最多只能踢4个，不管怎么练都无济于事，常常被同学嘲笑，可能是我“体育细胞”太少了吧。

我们男生踢得不多，只好吓别人。时不时地叫一声“啊”，许多女生都会被吓到，然后毽子就会掉到地上。

“12345……”，你瞧，同学们又在踢毽子了。 篇三：关于踢毽子 天气越来越冷了，衣服穿的越来越多了，虽然天气那么冷，但太阳仍然很大，给这个寒风刺骨的冬天添加了几分暖意，而这样的好天气最适合运动了，今天，我们就来踢毽子吧。

我最不善长踢毽子了，是擀面杖吹火——一窍不通，可我们班的同学踢的都不错，我心里是十五个吊桶打水——七上八下，真希望不要开始。同学们带着自己的毽子，三五成群的来到走廊上，踢了起来，当然，我也不例外，我拿着自己的毽子和王利娇等一些同学来到了教室外。

怎么办？怎么办？我只能踢两三个，看着同学们踢得那么熟，我感到十分不安，心里就像两个小人在打架，最后我还是踢了可这小小的毽子，我却拿它没辄，好不容易踢了两个，当要踢第三个时，却又踢偏了，这接二连三的失误，让我不禁心灰义冷了。唉，看来这被人们誉为“生命的蝴蝶”的小小毽子，想要踢好可不是件容易的事呀。

陈欣和朱伟杰的斗争是最激烈的。于是我就看了一场男女生之间的踢毽子比赛。

比赛开始了，首先是女同学踢，只见她抿着嘴眼睛紧盯着毽子，一心一意地踢着，不一会儿一分半钟时间过去了，她以六十个的成绩结束比赛，紧接着是朱伟杰踢，只见他十分镇定，眼神同样也紧跟着毽子，生怕一不留神把毽子踢丢了， 不知不觉，时间又到了，他以七十四个的成绩赢了这场比赛。怎么样，这是不是一场激烈的比赛呢？ 围观的同学也同样紧张，有的在旁边数着，有的在旁边练习。

仿佛自己也在比赛似的。踢毽子不但锻炼了身体，还让我们从中得到了乐趣，不信你们也试试。

篇四：踢毽子 赵伊同学是我们班的踢毽子能手。 只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。

然后她再紧盯着毽子， 毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。 赵伊同学真不愧是我们班的踢毽子能手，她踢的毽子好像娃娃一样，在空中不停地翻飞，踢起来轻松、自如，毽子非常听她的话，大家的目光随着她踢的毽子上下转动，嘴里还编出了一首顺口溜。

篇五：关于踢毽子 最近学校里踢毽子的同学越来越多了，我也买了一个放在书包里。 星期六，我又到奶奶家去了。

做完作业，我拿出毽子玩。以前我毽子踢得不好，这次手又受伤了更不能踢了。

奶奶走过来，我开玩笑的说：“奶奶，您来试试。”没想到，奶奶居然爽快地答应了。

只见奶奶左手一甩，右脚一抬，小毽子稳稳当当地飞了起来。毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。

偶而奶奶把毽子踢过头顶，又能稳稳地用脚接住。看姿势一点也不像一位快六十岁的老人，真是“真人不露相”。

奶奶笑着对我说：“菲菲，等你手好了，奶奶教你。只要多练习，掌握方法，其实也不难。”

奶奶的话让我懂得学习也跟踢毽子一样，不仅要多练习，而且要掌握方法，这样才能做好每一件事。 篇六：关于踢毽子 “加油！加油！”“不能输！”“小心。”

“唉！”咦？这是哪儿传来的喊叫声，哦，原来是我们的学校——清江一小，正在举行一场激烈的踢毽子比赛，你瞧！那些各班选拔出来的小运动。

描写课余踢毽子的作文

课间常见一些同学在操场上“逗”毽子玩，赤橙黄绿青蓝紫，色彩缤纷煞是可爱。但我只有羡慕的份儿。

一天，我抵挡不住一只黄蓝搭配的鹅毛毽子的诱惑，那明快的颜色实在使人心情豁然开朗，我把它买回了家。

放在桌上，左看右看，我傻傻地笑，而毽子似乎看穿了我的心：来吧，我会好好与你配合的，但你能行吗？

终于，我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水运动员一样在空中翻了个跟斗，可落下去就没那么幸运了，被我踢到了腰的一侧，因为重心不稳，毽子瘫在了地上。不过，它好像不怕疼似的。

我没有灰心，接着踢，可还是掉了，这毽子像顽皮的小孩，与我有仇似的，我怎么也踢不好。

练还没练成，我已经满头大汗了。而毽子呢，已经没刚才的好脸色了，毛耷拉着。

但是我也不怕它生气，不顾自己的笨拙样继续踢，终于我会踢了。毽子似乎在我脚上按了弹簧。

现在，我一踢毽子，毽子就会像小鸟一样飞上去，又像降落伞一样轻轻落下来，上上下下，前前后后，左左右右与我的脚伴舞。

踢到精彩时，它简直像流星，发出“啪啪啪”的节奏声。我好像听到了它的心跳，它与我配合十分默契，像感谢我给它带来生命。又像是钢琴家演奏《命运》之曲，时而轻柔，时而高亢。

有时候又仿佛一团彩棉，在空中飘悠，我踢得好起来了，我很兴奋。

毽子，这是多么美妙的东西，这是多么有趣的东西，简直是一个小生灵！他快乐我的心，丰富我的课余生活。

我和我的朋友比赛踢毽子短文,300字左右.

今天，妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。

它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。 做完作业 ，我拿出毽子玩了起来。

一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候，毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。

踢了几次，我着急了，猛地一伸腿，毽子没踢到，我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来，把毽子一扔，说：“我不玩了！” 这时，妈妈走过来，拿起毽子，踢了起来。

毽子好像非常听妈妈的话。妈妈踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢几个花键。

我被吸引住了，“太漂亮了，太棒了！你可以教我吗？”我迫不及待地说。 “教你可以，但你必须有耐心。”

我答应了。妈妈说：“踢毽子时，首先要把右腿弯曲，向上题。”

我试着踢了一个。妈妈看了说：“不对，脚应该平着踢，等毽子离脚半米高的时候，赶紧再伸出来接着踢。”

说完，妈妈示范了一个。我照着妈妈说的方法，踢了起来，一遍、两遍……我终于学会了。

慢慢地，我爱上了踢毽子。只要一有空闲，我就拿出来玩。

毽子像听我的话一样，在我的脚上像小鸟一样忽高忽低，忽左忽右。 小小的毽子，给我带来了多少快乐呀！我喜欢踢毽子。