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    优秀毕业生推荐材料怎么写啊,哪里有范文啊急啊

    这两个可以不? --------------------------------(一)优秀毕业生董西路事迹材料董西路,男,党员,电子与信息工程学院自动化系2002级研究生奖学金及社会工作情况:1998-1999年度大连理工大学二等综合奖学金、校三好优良生1999-2000年度大连理工大学二等综合奖学金、校三好优良生2000-2001年度大连理工大学一等综合奖学金、校三好优秀生2002届辽宁省优秀毕业生2002年本科毕业设计被评为辽宁省优秀毕业论文2002-2003年度优秀研究生奖学金在校期间主要情况:董西路是电子与信息工程学院自动化系2002级的一名学生党员。

    在学习上,他注重培养严谨的科学态度及独立的研究能力,力求学有专精,学以致用,学习成绩在本系一直名列前茅,每年均获校综合奖学金,并被推荐免试攻读本系研究生。参加多个实际项目的研究工作,有5篇论文被国内核心期刊及国际会议发表或录用。

    同时,广泛参加各类活动,担任学生职务,使自己在学识、协作能力等各方面平衡发展,在担任本科班班长期间本班连续3年被评为校“优良学风班”及“三好班级”。在攻读研究生期间,由于他的导师仲崇权教授和我校海岸与近海工程国家重点实验室李志军教授在极地考察项目上的合作,被派遣参加中国第二次北极科学考察和第二十一次南极科学考察,执行国家自然科学基金重点项目“南大洋海冰变化及其对全球和中国气候影响的研究”等课题的海冰观测任务。

    在两次极地科考中,与李志军教授合作,发挥本教研室的技术优势,在目前我国极地考察设备全面“洋化”的大环境下,充分利用我校自有技术力量服务于科考,这成为我校参与极地事业的一个特色。根据极地环境的要求,设计改进的“温度剖面观测系统”成功应用与南北极海冰、海水的温度观测。

    同时,负责走航海冰观测、海冰航空拍摄、冰厚观测、GPS阵列海冰漂流观测等多个项目的现场工作,克服极地低温风大、冰情多变等困难,最大限度的坚持观测,获得了大量有价值的数据。同时,服从考察队的整体安排,在队里其他部门需要技术支持的时候,也全力提供帮助,为船上进行网络设备维护,为中山站编写清洁能源项目检测软件等等。

    他的工作态度和专业能力赢得考察队的好评,在南极考察中被评为“优秀考察队员”。(二)优秀毕业生杨玉斌事迹材料杨玉斌,男,党员,化工学院2001级精细化工专业学生。

    奖学金及社会工作担任情况:2001~2002学年 获得校二等综合奖学金;担任班级副班长、班长2002~2003学年 获得校三等综合奖学金;担任化院学生会主席2003~2004学年 获得校三等综合奖学金;担任校学生会副主席2004~2005学年 保研,到青海支教一年;担任校学生会主席在校期间主要情况:在2001年做副班长期间,踏踏实实的从小事做起:早晨叫每个寝室的同学出早操,督促每名同学注意自己的卫生,倾听他们对班级工作的意见。在实际工作中,还总结出了一个以后一直在运用的办法:逢班级重大活动,首先了解大多数同学对此的看法和意见,然后班委综合这些意见并提出可行性方案,最后对不赞成的同学再个别做工作。

    按照这种工作方式,使得班级重大活动得到了几乎每个同学的支持和参与。是民主集中制的一种思想体现。

    第一学期,满票当选为班级第一批积极分子,并做为级队第一批预备党员参加学校组织的培训。知道了入党唯一正确的根本动机是“全心全意为人民服务”。

    大二、大三期间,他担任化工学院学生会主席。任职前,老师曾经说:不是荣誉而是责任。

    确实,对于一个毫无学生会工作经验的人来说,这个担子确实不小。但是,在困难面前无非两种结果——征服或者被征服,而人要进步就必须要克服困难。

    工作不熟悉可以学,工作的宗旨要明确——为同学;同事不熟悉可以交,态度要正确——凭诚心。很快,化工学院学生会就成为了一个凝聚的团队——承校级大型活动,举办院里特色活动,红红火火。

    阶段性的,扬玉斌还带领干部们走访化院的同学寝室,既树立了学生会的正面形象,更重要的是了解了广大同学对活动的意见,对学生会的看法,为下一步工作的改善提供方向。年终,化院学生会被评为校优秀学生会,他本人也被评为校优秀学生会干部,校优秀共青团员。

    大四期间,扬玉斌同学当选为大连理工大学第二十九届学生会主席。之前,曾有老师提醒他:化工学院的主席是要市内、校部来回跑的。

    但,既然得到了老师同学的信任,就要想办法打消他们的顾虑。他给自己定了任务——每天回校部,让刚刚上任的学生干部们感到,主席一直在他们身边,可以随时找到,他做到了。

    他认为这一切是值得的,应该的,也是最基本的,因为作为一个主席,他的责任不仅仅是自己吃点苦。在校会这段时间做的最多的是引导校会的和院会的学生干部树立踏实的工作精神,维护大局的观念,维护校园环境的和谐。

    他坚决抵制做活动拉观众,如果活动本身做的没有意义,不吸引同学就不作,但在本科教学水平评估期间以及其他类似的场合,他积极给院系作工作,保证现场热烈的氛围。针对校园宣传环境杂乱无章,本学期他从每一个调幅、喷板去把握,严格执行预约制度。

    现在,他马上就要。

    优秀毕业论文推荐表中的指导老师推荐意见怎么写

    1、论文格式是否符合规范的要求,有没有达到这次论文写作中的要求;2、论文的内容是否满足要求,有没有抄袭;3、论文的选材是否正确,合格或有不足的地方;3、有没有反复请教指导老师,得到指点;4、(学习态度)个人的求知欲望是否强烈;5、论文的论证过程是否达到要求;6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

    2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。

    字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

    关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。

    主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。

    引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引。

    1、论文格式是否符合规范的要求,有没有达到这次论文写作中的要求;2、论文的内容是否满足要求,有没有抄袭;3、论文的选材是否正确,合格或有不足的地方;3、有没有反复请教指导老师,得到指点;4、(学习态度)个人的求知欲望是否强烈;5、论文的论证过程是否达到要求;6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。

    (短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。

    4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。

    每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

    5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

    引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。

    主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。

    参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

    (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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    优秀论文范例

    这要看你写哪方面的论文了,不过一般写论文都要遵守的格式标准是:

    A、论文格式的论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

    B、论文格式的目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

    C、论文格式的内容提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。

    D、论文格式的关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词。主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

    E、论文格式的论文正文

    (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。

    (2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

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    科学小论文范文

    怎样写科学小论文 全国青少年创造发明和科学讨论会,自1982年在上海市举办以来,每2年举行一届,迄今已历10届(从2000年第十届起,改名为全国青少年科技创新大会),成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。

    好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢! 一、什么是科学小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘,认为是科学工作者的事,对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解,同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。

    科学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文,比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。

    科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的:可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论;可以是动手实验后分析得出的结论;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以靠逻辑推理得出结论…… 那么,科学小论文有没有质量标准呢?有。

    它必须具备“三性”。 1、科学性。

    科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一,是科学小论文的生命。它要求选题科学,研究的方法正确,论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确。

    2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义,同样的小论文没有参加过各级科学讨论会,也没有在各级报刊上发表过。

    当然,你如果在别人研究的基础上进一步研究,提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的,不失创造性。 3、实践性。

    论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的;支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的,有实践依据;论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

    以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。如写“太阳花”,尽管你的观察细致入微,它的姿态描写得栩栩如生,它的品格剖析得完美无缺,但如果没有获得科学的、有意义的结论,那最多只能算是一篇好的散文或观察日记,而不是科学小论文。

    写科学小论文是一件很艰辛的工作,更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友! 二、科学小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。

    (一)科学观察小论文 科学观察小论文,是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察,并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论,作出科学的解释和描述。 湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽,他通过长期、反复的观察,发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系,并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气,里面含有二氧化硫,爸爸一闻到它,咽喉部就产生过敏反应,反射性地引起咳嗽。

    他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论,属于科学观察小论文,获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。 需要注意的是,科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象,是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的,所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象,不能附加人为的任何条件或个人偏见。

    另外,观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动,需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。 (二)科学实验小论文 科学实验小论文,有时也称“实验报告”,是青少年对研究的对象创设特定的条件,经过反复实验,对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。

    它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。 爬山虎能爬墙,这是许多同学所知道的。

    但是,爬山虎为什么能爬墙呢?武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关,接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”,并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验,实验目的明确,实验步骤详尽,数据准确,说明力强,得出的结论真实可信,不失为一篇优秀的科学实验小论文。 (三)科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源,弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等,你就得实地考察。

    通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。

    荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中,小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察,并力所能及地进行了实测,找出水库存在的隐患,提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外,还绘出了“胜天水库集雨图”、“。

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