美丽的体育场作文300

每天清晨，我会去体育馆锻炼身体。这是一个宽阔的大广场，抬头映入我眼里的是一座雄伟的建筑物，五个金光闪闪的大字“嵊州体育馆”耀耀生辉。

一棵棵的树挺胸抬头的立在一旁，可爱又活泼的小鸟在喳喳地叫，好想在说：“太阳天空照，天天起床早，愿意交我这个朋友吗？”红绿相间的塑胶跑道上，老人走着欢快的步伐，小女孩.男孩光着小脚丫在跑道上奔跑。一位眼睛水灵灵，穿短裙的小女孩捧着一本《淘气包马小跳》津津有味的看着。

再走五十多米，一群高大的小伙子在大篮球。他们的跳跃立高极了，像在跳蹦床。

在小鸟的伴随中，在大树的伴随下，人们健康的生活着，。我相信，体育馆在我们的生活中会发挥的越来越重要的作用。

晋升体育场地高级工答辩范文

高级职称晋升论文答辩材料 尊敬的各位评审老师： 大家好！ 我叫****，是****县****中学教师。

一.基本情况： 我1999年6月毕业于****，8月分配到****，至今工作年限15年。2005年自考取得兰州大学汉语言文学本科学历，2008年5月取得中学一级教师任职资格，任现职年限6年。

任现职以来主要从事初中语文、历史等教学工作。近五年专业技术年度考核结果为优秀。

二.教育教学成绩： 在多年的初中语文教学活动中，自己致力于课堂教学的改革和创新，用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、设计课堂教学，把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来，充分激发和调动学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。在课堂教学的改革探索中走在了前列，自己所任班级的成绩在学校和教体局的统一检测中一直名列前矛，任教以来，多次承担各级各类示范课教学，2011年所承担的送教下乡课被县教体局评为“优质课”。

同年被县教体局评为“优秀共产党员”。自己的论文《关注课堂生态 焕发教学活力》2012年11月发表在《现代语文》上； 2013年4月论文《课改下的反思、感悟、成长》发表于《甘肃教育督导》。

2012年被县委、县政府评为优秀教育工作者，2013年被县委、县政府评为优秀教师。 多年来我一直积极参加青年教师的培养指导工作，以中青结对等形式指导过四五名教师，均取得了良好的效果 。

三.论文概述： 作为一名教育工作者，我多次到中小学听课，对其间的所见所闻感触颇深，试着从生态观的角度去评价课堂中教师的行为和学生的行为，从而得出课堂要充分张扬个性，要有原生态教学。2012年11月在《现代语文》上发表了论文《关注课堂生态，焕发课堂活力》。

在文中，我认为许多课堂教学中的教师行为是霸权与控制，学生行为是从众与退缩，我认为使课堂回归原生态，应还学生个性的张扬，维持学生良好地学习生态必须具有四个方面的特征，首先要尊重学生的差异，以善意的目光去观察了解每一个学生，给学生多元化的评价，在课堂教学总体目标的前提下，制定不同的目标，以此激励学生的学习热情，尊重差异，使得课堂上的每一个学生都能自由发展，都有发展的潜力和空间，这是语文真正调动全体的教学理念；其次要“因材施教”，我认为几千年前孔子提出的这一教学理论至今仍然具有鲜活的生命力。2014下半年教师资格证统考大备战 中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 现代课堂教学的因材施教，体现为了解每一个学生，创造适宜的教学环境，促进每一个学生的发展；第三，找回自我。

学生在课堂上受到教师权威、知识权威的约束，不得不牺牲自身的个性，迎合各种规范和标准，从而失去自我。我认为他们有权利也有能力决定自己的正常学习行为。

在学习中有权选择自己喜欢的内容和学习方式，按照自己的认识速度自觉主动学习，真正成为课堂的主人、自己的主人，并且乐于接受教师的指导和监督而没有抵触情绪；第四，自主发展。课堂上学生发展自主的前提是没有时时处处的约束和无休止的说教，自主发展应有两层含义，一为自主，在课堂上主要指学生自主学习，但绝不等于自学，他是一种全方位的学生为主体的学习方式，体现为学生对学习内容的选择、对学习过程的调节、对学习结果的反思。

二为发展。既包含全班学生的整体发展，又包括每个学生的个体发展。

自主发展它在课堂上存在的前提是要受一定的规范、环境的约束，即学生要受到教师的约束和辅导，受到来自于同学、教材的良好影响，接受评价和监督，从而保证自主发展始终处于正确的轨道。 基础教育课程改革已经实施多年，我校广大语文教师在自己的教学实践中总结了许多经验，也进行了积极地探索，结合他们的经验及我在课堂中的探索实践，于2013年4月在《甘肃教育督导》上发表了论文《课改下的反思、感悟、成长》。

在文中，我认为： 1、自主、合作、探究的学习方式，并非我们的教学目标，而是实现教学目标的方法和途径。 2、语文教学应建立在师生平等对话的基础之上，这里的平等，绝不是师生在任何事务上都是平起平坐，教师在尊重学生平等地位的同时，又是高于学生的。

3、在课堂中要关注“情感、态度、价值观”的要求，并不是我们在每节课的教学过程中都要实现的教学目标，而要做到“润物细无声”，这才是我们应该追求的最佳教学境界。 4、在课堂中不管采取哪种调动方式，那些能让学生的思维一直处于活跃状态的，才能称之为真正的动。

语文教师在课堂中的任务，就是要调动起学生的积极性和热情的同时更要激活学生思维、启动学生的情思，这才是真正的动。语文教师在课堂教学中尤其要注意教材、教法，以及师生关系，要挖掘好教材的深层内涵，是搞好课堂教学的前提，向课外延伸要有“度”的限制，教法上要防止公式化、程式化。

在处理师生关系上，要使学生真正处于课堂上的主体地位，教师要适时的介入教学。 5、在实际课堂教学中尤其要把握好课堂的讨论环节，一定要对讨论的问题要有明确的目的，在讨论过程中教师要注意适时调控。

室内运动场馆地面材料是什么呀

用优尚运动地板YOSO优尚：运动专用地板的优势：耐久性：更耐久，使用寿命为木地板的5倍以上。

互换性：颜色、面层纹理多样性胜于木材。易清洁：清洁保养更容易，保养成本更低。

稳定性：不易变形，尺寸稳定性较好。弹性好：脚感舒适，能给人温馨的感觉。

防火性：火焰不扩散，抗烟头烫灼。阻燃性：燃烧时不产生有毒气体。

移动性：用的时候可以铺上，不用时可以收卷，满足多功能运动场馆的需要。低噪声：可降低6-14分贝，更有利于控制行走时产生的噪声。

安全性：防滑，防结露，运动更安全。多样性：如休闲型，动感型，竞技性……环保性：本材料来源于天然原料，可节约大量宝贵的天然木材，符合绿色环保潮流。

易施工：加工性能好，可热焊处理，使接缝完全达到防水/防尘/防渗/防菌/防霉/防蛀的效果。

体育场馆室内篮球馆主流材料有谁分析过,具体是什么？

说到室内篮球馆地面材料，绝大多数人想到的首先应该是运动木地板。其实随着新材料的合成，越来越多的化工材料开始进入室内篮球馆，这其中不乏像PVC这种综合性能超越运动木地板的材料。下面就来说说其各自优势。

运动木地板：依据传统优势，使人们有一种根深蒂固的思维，那就是室内的使用运动木地板是顺理成章的事情。除此之外，运动木地板美观大方的外观，木结构的质地，再加上昂贵的价格，已然成为地板中的贵族。

PVC：可以说是室内体育馆的后起之秀了，不仅大量运用于室内篮球馆，还可用于室内羽毛球，网球，排球，健身房等多功能场馆。PVC材料的室内篮球馆相较于运动木地板拥有更好的运动体验，更高的性价比，而且使用寿命也能与运动木地板匹敌，能够达到8年以上（运动木地板能够达到10年以上）。PVC是一种卷材，最大的特点是能够用最少的初期投资费用创造出最佳的体育活动空间，所以许多赛事的举办常采用PVC卷材。

硅PU：国际篮联和国际网联认证，作为室内篮球馆材料可以说是名正言顺，更可贵的是硅PU是一种环保材料，对于越来越重视环保的现代人来说，诱惑绝对不小，而且价格与PVC相当，但较于PVC施工程序较复杂，施工工期稍长。

希望可以帮你到。还不清楚的可以咨询冠奥通地板专家。