明王道范文

有关考研日语问题,急！！！！

一、备考书籍：

1.高教版的考试大纲是最重要的书籍必备。单词，惯用型，真题。

2.标准日语语法，高教版的也很不错。

3.日语惯用型，世界图书出版社的，有1000个惯用型包括了考试大纲上的260个句型。

4.真题，这个不太好找，大连理工出版社有91-2000年的十年真题，但很老了。08年大纲和06年大纲上有前两年的真题分析，非常详细都是考试中心的命题人员撰写的，十分推荐仔细看看。另外赵敬的08年模拟试题上有04年-07年的真题分析也很好。

5.赵敬的对外经贸大学出版社的模拟试题。05年是宇航出版所的我觉得还要比08年的更好，并且当年的作文题目就是模拟试卷4里的。

6.高教版的模拟试题集，候仁峰的编写的很好，但是是05年出的有些老。

7.日语写作，北京大学出版社的，很基础。今年出的修订版。

人大出的易友人的考研日语指南，我觉得不是很好，可以大概看看，里面有两套真题分析还行。

请问考研中使用203日语有没有劣势？

能用其他语种考外语，肯定是比英语好啊，学校既然允许用日语作外语考，就说明学校有这个专业，复试时是找日语老师给你复试的，或者你所考专业也许对日语有需要，比如教育学的，如果接受日语做外语考，导师可能是想找个会日语的，研究区域教育，中日教育这一块，所以不用担心歧视。

而且日语肯定比英语有优势，因为英语是全国统考，题相当难，普遍考低分，一般都是50多这样，想考高分太难了，但是日语的题很简单，你都过一级了，可见日语还好的，考75-90不难，因为我也是学日语的，所以日语肯定是你的拉分科目，就日语你都拉一般人二三十分，好好努力吧，很有希望

有关……如何练习写作文……

如楼上所说，作文的话建议还是平时多读些文章，要大声读出来，这样时间长了可以培养一定的语感，这样想写什么的时候笔下能够涌现出句子来，而不是提笔就是错误的语法，多背些作文范文和经典的句子，就像英语作文一样，所谓的模板就是这样的，另外平时也可以培养用日语写点随笔的习惯，有时候一句话都行，试着去写写，容易发现自己的问题，也有利于加强记忆。

赵敬的模拟题集每年真题都配有范文，都还不错，可以背一些，还有明王道的作文红宝书也不错，资料比较全，市面上也就唯一一本专门针对203日语作文的参考资料，现在就要有意识地去做作文练习啦。

怎样自学新版标准日本语初级？

新版标准日本语这套教材是中国影响最大的一套日语学习教材，每年都有很多同学借助这套教材走上日语学习之路。

但很多同学包括很多老师不知道如何用这套教材，今天明王道老王就和大家一起讨论下这个问题：如何最好地利用好新标日教材，让我们的学习最有效率。要讨论怎么用这套教材，就要知道这套教材好在哪里。

新标日好在哪里呢？很多老师说，是因为这套教材语法体系比较简单，比较容易被初学者接受。老王觉得这个回答没有切中要害。

新标日的语法体系，可以说既是这套教材的优点，也是这套教材的缺点。语法体系简单，固然容易理解，容易接受，也造成了不严谨的一面，这让很同学用其他教辅资料时，看到连体形、连用形这些概念，是一头雾水。

也因为这一点，很多老师对新标日教材不屑一顾，这又走上了另一个极端。那么，新标日教材到底好在哪里呢？老王觉得，新标日最大的好处是，整本书是一个完整的故事，它的人物关系、故事设定都是一环套一环，就像连续剧一样，通过故事情节将词汇、语法等知识点串联起来。

比如新标日初级上册，主要讲述的是小李初到日本所发生的一系列对话、故事；新标日初级下册，讲述的是这些老同事在北京生活、工作的故事；到了中高级也是一种思路，虽然中、高级添加了课文这一环节，但课文也是围绕着故事去添加的。比如中级上册第1课，会话是搭话、打招呼，课文是日本的铁路，看似没有关联，但学习一下就知道，会话部分的搭话主要是小李搭乘磁悬浮列车时，碰到佐藤时，跟佐藤讲上海的变化，所以课文自然引到了日本的铁路这一话题。

有同学可能问，这样的编排对日语的学习有什么特殊的意义么？当然。语言知识体系，最基础的是无外乎词汇和语法。

词汇和语法的编排，基本上有三种方式，第一种是按照先后顺序，比如有些能力考的词汇书，按照あ？い？う的顺序编排的。第二种是按照单纯逻辑编排，比如市面上有些“大全”，比如旅游词汇大全，初级语法大全等就是按照内在逻辑顺序编排的；第三种是根据“事件”进行编排，这些事情是一个个的故事，这些故事将所有的词汇、语法等串联起来。

这三种方式各有优劣，前两种有点像史书的编年体，逻辑清晰，但稍显枯燥；第三种方式是史书的纪传体，看起来有点杂乱，但更有意思，更容易被读者接受。大多数系列教材都是按照第三种方式去编排的。

那么，去评判一套教材编得是否优秀，就要看这套教材的故事编得是否有意，是否有一贯性，是否能有效将初级、中级、高级的知识有序地串联起来。从这个标准来看，新版标准日本语无疑是套优秀的教材。

现在，我们了解了这套教材的特色，就要回答本文提出的问题：如何学习这套教材。可能很多同学甚至老师都没有想过这个问题，可能大家都有个潜意识：任何语言教材都一样，先记单词，然后分析语法，然后读一下课文，这就算解决了一课。

诚然，这个顺序没有错误，但对于学习者来说，哪里才是重点？哪里应该花更多的时间？这个很重要。很多同学在课下花费了很多时间去背生词变里的单词，理解、揣摩每个语法点，这很重要，但如果把大多数时间花费在零散地记每个词汇、语法点，而不从整体上去掌握里面的故事、对话，就白白浪费了这套教材。

这里回答这个问题，如何学习新标日这套教材？我们应该把新标日这套教材当成是一套小说，重心是理解、掌握、重现里面的故事。当然，是以日语的思维去理解、掌握、重现。

具体来说，就是学完这套教材，你的大脑知不知道这套教材到底讲了什么故事，里面的人物关系是怎么样的；然后把你的大脑切换到日语思维，能不能复述、再现故事以及具体的对话；最后，设想你是在里面的一个人物，把你放到任一一课的场景，你能不能用日语应付自如。已经学过新标日初上的同学，咱们测试下你是否正确地学习了这套教材，请听题： 1 新标日初上里面有哪些人物？他们是什么关系？ 2 新标日主要讲了什么故事，每一单元的标题是什么？ 3 第15课讲到了小李请假，小李是怎么请假的，请用日语再现一下。

4 第23课讲到了送别会，如果你是吉田科长，你该在送别会上讲什么？用日语回答。有些同学可能把单词记住了，也能做对所有的语法题，但面对以上四个问题，可能懵掉了。

这是因为，平常的注意力都分散在单个知识点的记忆上，却没有从整体上把握整个故事，因此没法建立起相应的日语思维，这也造成了很多同学听说严重滞后于词汇语法的情况。那么大家应该怎么学习新标日教材呢？大家应该从整体上掌握每一个课，进而掌握整本教材。

具体来说，就是词汇、语法的理解，放在老师的课堂上进行，大家把课下功夫花在“复述”句子、对话、课文上，在“复述”的过程里掌握词汇、语法。这里我说的不是“背诵”，而是“复述”。

背诵要求一字不差，而且是机械的。但复述不同，是把自己放在那个情景里，主动地用日语去再现整个对话、课文。

有同学可能问：我还没有背熟单词，怎么复述句子甚至整段对话。我们总是说，词汇是基础，是砖块，只有有了砖块才能垒起大楼。

但其实，我们忘了一点，不管盖什么楼，咱们首先得有个设计图，有个。

2014考研日语学习零起步

第一，203日语的难度在N2-N1之间，也就是说你至少要学完教材新标日的初级和中级这四本书，然后再要经过系统的各项综合练习及真题练习，同时作文对于所有非专业的日语学生来说都是一个较难攻克的点，它是比考研英语简单，但是对于零基础的同学来说选择日语的风险显然是很大的，尤其是现在已经7月，离14年考研已经不远的情况下，你自己也可以想到在这么短的时间内要学完这么多书，接受一门新语言并达到比较熟练的程度并不是一件简单的事，同时你还要准备其他几门科目的复习，所以假如你已经打定主意要考日语的话那么现在开始就必须加紧时间了。

第二，建议初学者尤其是时间比较紧的情况下最好先报一个班学习，毕竟一门完全陌生的语言如果没有老师引导还是很困难的，后期可以根据需要选择自学或者继续跟班，而且学习语言是没有捷径的，必须踏踏实实地掌握，一步步进行，从教材开始学习，宁可后面少复习一本参考资料，也一定要把基础打牢，欲速则不达。第三，教材推荐新标日系列，内容比较简单容易接受，适合自学，用的也是最广泛的，学完教材第二阶段可以配合大纲词汇和易友人日语考研指南加强单项练习，后期的话推荐赵敬的模拟题集，这本书基本是每个203日语考研人不可缺少的，还有作文练习，这个市面上的资料基本没有，可以配合明王道这边整理的作文材料和真题作文范文进行复习。