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    简洁的校园经历范文

    简历校园经历怎么写

    其实,HR对你是部长还是主席不感兴趣,他们在意地是你学到了什么东西,以及怎么把培养的能力运用到工作当中去。

    校园经历最能体现下面三种能力: 与人沟通的能力领导能力团队合作能力而这三点,是职场通用的软实力。所以,用校园经历体现你的这些能力,一定会被HR青睐。

    如何写好校园经历? 1、加入数字 没有数字的简历不是好简历!有数字的经历看起来更真实,数字也让我们可以横向对比,更精确的感受程度和水平。 比如一段社团(打杂)经历,如果把数字加进去,描述为“联系23个参演社团的200多名工作人员,共通知了6次会议,记录会议摘要1万多字,协调排练场地34次”,就清晰地表现出了执行力。

    2、叙述有条理 任何一段文字内容的安排顺序,如果不符合人的思维习惯,读起来就会很吃力。下面两种叙述方式是最适合校园经历的: (1)时间顺序 也可以叫做流程顺序。

    如果要描述地是一个独立的项目,可以把先做了什么后做了什么依次写出来,交代清楚。 举个栗子:上海大招大学暑期实践团暑期社会实践调查员 ●目标:深入调查退耕还草时如何保证农民的收入不减少 ●针对农民设计简单易懂的问卷,并独立走访调查 ●与当地政府合作,综合分析相关会议记录和政策资料 ●完成长达20页的报告,荣获优秀社会实践报告 (2)逻辑顺序 如果在一个组织中参与了多个项目,或者做了很多彼此关联度不大的事情,可以一句话写一个项目,描述清楚做了什么、怎么做的、结果如何。

    一件事写清楚,另起一点写下一件事。 举个栗子:上海大招大学大学 “大招”志愿者服务队队长 ●组建上海大招大学大学 “大招”志愿者服务队,配备5支分队,与14个社区与单位达成共建协议,吸引注册志愿者共计400余人。

    ●开展“大招理财计划”系列金融理财知识普及活动,培训理财志愿者70名,主编《理财行动手册》,被评为校精品活动。 ●因成功开展“关爱智障儿童”活动,与强生、微软共同被邀请至闵行区“爱心联盟”,2008年被评为闵行区优秀志愿服务队。

    3、排版简洁专业 简历上的每一条都加一个●,这个符号可以理解为主语“我”,所以句子就直接以动词开头,不需要再加主语了。 每个●后,都是一个独立的语句,独立地表述一件事情,或者呈现一个能力。

    关于和谐的校园小故事,简短一点!可以是真实的,也可以是虚拟的!

    浓浓师生情

    校园如同一个大家庭,有师生之间的互相关心,有同学的互相合作,也有同学之间的互助互爱。每个人都团结友爱,给予我们家一般的感觉。

    老师平日里对我们平易近人,时常关心着我们。

    这件事已过了一年了,但是在我的脑海中仍然是记忆犹新。

    那次是一个课间的休息时间,同学各做各的的事情。但有些调皮的同学竟然在里面和外面相互推门,不巧的是有个同学进教室时竟然把手指夹在门缝了。顿时,同学们惊呆了,那个同学的手指已经被夹得发白,另外还血流不止。

    当时做为班长的我及时向老师去报告,老师刚刚听完那位同学的情况,匆匆地跑向了教室将受伤同学送进了医务室。据同学说医务室的老师说要及时送医院,老师便跑回来拿了包就赶往医院了。老师忙忙碌碌地度过了一个下午,直到我们放学她还没有回来。

    老师对同学的这种无微不至的关心让我们感动万分。

    跪求感动的校园故事感动的校园故事,没有范文材料也行,根据情况给

    值日生风波 家长会刚刚结束,李老师无法克制自己的情绪,跑进女厕所哭了起来。

    事情源于这样一个改变:取消值日生制度。 李老师教的是毕业班,学习任务繁重。

    而值日生的任务是扫地、擦黑板以及整理桌椅等内务劳动。轮流值日以完成这些劳动,是学校由来已久的制度,仿佛有学校就有值日生,天经地义。

    可就在不久前,学校接到许多家长的要求,希望取消值日生制度,理由是学生学习任务太重,不希望孩子把时间浪费在这些小事上。由于家长反映强烈,学校领导认为不妨请清洁工代劳,既能减轻学生负担,又能提高清洁卫生的质量。

    于是,学校取消了毕业班的值日生制度,学生们一片欢呼。紧接着低年级效仿,学校全面取消了值日生制度。

    李老师却在自己的班里坚持值日生制度,并要求学生做得和清洁工一样好。 首先提意见的是班长,她和李老师谈了半小时,转达了同学们的一致请求。

    李老师苦口婆心地告诉她,劳动的意义非常大,是个人品质教育中必不可少的内容。 不久,全体班干部会议上,一致要求李老师废除值日生制度,要不然会影响全班同学中考的成绩。

    李老师再次坚持:“以往的毕业班不也做值日生吗?怎么就没有影响成绩呢?” 同学们的情绪越来越不满,有的说李老师变态,是个虐待狂;有的说李老师想搞出位,和校长对着干。结果,有家长告到校长那里,校长责成李老师妥善处理。

    李老师决定召开家长会,讨论是否要坚持值日生制度。因为不涉及学习内容,所以只有一半家长到会。

    二 李老师向家长介绍了国外先进国家的素质教育情况,比如美国、加拿大等国家的学生必须做义工达到指定的时间,如果没有达到做义工的规定时间,成绩再好也不能毕业;西方国家的学生普遍要勤工俭学挣零花钱,不管你是富翁的孩子还是穷人的孩子,回家后必须完成指定的家务;许多学生还必须到教会去参加义务劳动,为穷人做善事,不管你自己是否是穷人;很多国家的青年必须服兵役,包括王子和总统的儿子。 李老师恳切地说:“我希望家长们明白,值日生的劳动只是非常轻松的体力工作,并没有任何压力,但是持之以恒的值日生工作,是学校唯一能坚持的学生义务劳动,有利于培养学生的责任感和集体荣誉感,培养学生对社会的奉献精神。”

    “我们不要集体荣誉,我们要孩子的好成绩。”一位男家长不耐烦了。

    “我花钱送孩子读书就是学知识,让我孩子扫地,闻灰尘,就是糟踏我们家长的钱,糟蹋孩子的身体。”一位女家长不满。

    “学校不是劳动教养所,孩子要劳动锻炼也用不着学校操心,教他学好功课,考上好学校,就是我们的心愿。”一家长总结性地发言。

    李老师尴尬地应付道:“我只是希望更好地培养孩子,因为他们将来要为社会服务,要有公德心和爱心,这也是我的责任。” “你少操这份社会的心吧,”一女家长忍不住站了起来,“孩子是我们的,我们才心疼,要是考不上好学校,将来谁养活他?有公德心怎么了?有爱心又怎么了?孩子能孝顺父母就够了。”

    “就是,孩子在家里我也不要他干活,连洗脸毛巾都是我给他搓的,在学校读书怎么就要扫地擦桌子?我们那一代不是整天义务劳动吗?还不是没出息。”家长们议论纷纷。

    三 看见家长和老师之间气氛紧张,个别家长出来圆场:“李老师也是用心良苦,的确,社会需要精神文明,需要道德培养,孩子们也缺乏责任感和自强意识,但是其他班都取消了值日生制度,孩子们就会有看法,是不是我们就低人一等?最好还是随大流,等中考完了可以组织一次义务劳动嘛。” 看到绝大多数家长反对值日生制度,李老师很难过,她在黑板上写了几个字:他们是谁的孩子? 李老师强忍着眼泪说:“我很明白家长们的心情,我的孩子还小,所以我还不敢说,以后我会不会和你们的想法一致。

    但今天我想告诉大家,我们的孩子不仅仅是我们私人的,他们将来就是国家的栋梁,社会进步的重任就肩负在他们身上。教育,有责任担负为国家和民族培养后代的任务,而且是责无旁贷的。

    重视教育的国家,才是真正先进的国家。假如我们培养出来的后代缺乏公德心、爱心和责任感,自私自利,没有奉献精神,没有集体荣誉感,物质再丰富也不会带来真正的社会进步和繁荣。

    当我们成天抱怨我国人口素质低的时候,为什么不从教育入手,从自己的孩子入手,把他们的素质提高,让社会多一个好的细胞,让人群中多一滴健康的血?” 大道理解决不了小问题,远水解不了近渴,少数服从多数,李老师宣布取消值日生制度。 家长们散了,当他们经过讲台,李老师写在黑板上的几个字“他们是谁的孩子”,深深地刺在家长们的心里,挥之不去。

    -,'''╭⌒╮⌒╮. ╱????''.''. 爱问才知道,不问不知道! ︱田︱田田| '',,.爱问就会红,敢答才会赢! ╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬╬。

    根据自己的校园经历写一篇以我的精彩生活为题的800字作文

    参考范文:生活因奋斗而精彩

    旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。何不自己尝试着奋斗呢? ——题记

    只要还有明天,我们就应该学着奋斗,学着努力,学着尝试新的事物,而不是旁观他人的成功,祝福他人的努力。与其临渊羡鱼,不如退而结网。

    人生总要有所目标,有所其知道自己为什么而努力,为什么而拼搏,其实结果不重要,重要的是过程,没有侥幸的成功,只有加倍的努力、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮,奋斗不是一时努力,奋斗的背后有很多东西,有坚韧,有忍耐,有信心,有顽强,有拼搏,还有尝试。

    再冷的石头,坐三年也会热,这是坚韧。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹,这是忍耐。人之所以能,是相信能,这是信心。前方无绝路,希望在转角,这是顽强。即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略,这是尝试。

    人总要经过一番刻苦奋斗才能获得成功,卡莱尔曾经说过,停止奋斗,生命也就停止了。与此可见奋斗是生命之根本,如果你没有奋斗的目标,你甚至连自己为什么而活都不知道。那是比死更惨痛的。

    从专科到北大有多远?让2002年高考失利的秦瑞义告诉你:为了实现自己的理想,秦瑞义一直在努力,他终日重复三点一线的生活,他的努力,他的刻苦,被老师被同学看在眼里。生性倔强的秦瑞义说:“虽然我高考的时候没有考进北大,但是我要考北大的研究生。”他深深的明白实现理想的路上是多么的困苦。但他面对困难仍不屈的说:“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水我们必须选择其一。”十年磨一剑,秦瑞义的艰苦奋斗取得了相应的回报,一个专科生终于在奋斗中蜕变成北大研究生、成功没有秘诀,靠的是你坚韧不拔的奋斗,靠的是你始终如一的坚持。

    Patience is bitter, but its fruit is sweet 。 ----逆水溪

    简洁介绍你的学校50字作文

    我就读于一个美丽的校园,学校的名字叫周浦澧溪小学,校园的面积很大,还有几栋高大的教学楼,还有很多优秀的老师。学校的环境也很好,旁边种着许多花花草草,是学校变得更加美丽了,学校给了我那么好的环境,我一定要好好学习!

    我爱我的学校!

    我赞美学校的无私奉献,你知道学校给予了我们什么吗?是知识、是力量,学校让我们找到了学习的窍们,更让我们找到了学习的快乐 , 学校的一花一草, 一人一物都值得 让我们去珍惜、去留恋,啊!我们 的学校 多美 哇 !

    开学第一天,我进大门,一棵棵高大的树在我眼前,一些柳树像卫士一样欢迎我们,那些朋友我一个也不认识,但是我们一定会成为好朋友的。

    我上一年级了,我来到了新的学校——实验小学。

    学校真漂亮。高高的教学楼,教室宽敞明亮,操场中间是草坪,跑道平平的,四周是树木,树下有单杠,双杠,楼前有漂亮的花坛,高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。

    写一件在校园经历的作文

    一件难忘的事

    在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.

    那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了.

    我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"刘恺吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了.可现在,他仿佛变了一个人似的.他是怎么了 我不解地看着他.他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……

    突然间,我醒悟了.肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话.我不由得替他感到悲伤.

    地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感.

    想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"刘恺,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里.他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜.他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"

    望着他,我也笑了.集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖.

    至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里.每次回忆起此事,我的内心也充满了快乐。

    写校园故事的范文,六年级的水平

    校园故事

    校园故事 我们班的俩“活宝”

    在校园里时常会发生许多有趣的事情,让人难以忘怀。在学校里,我们班算是出了名了,每一个老师都知道我们班有俩“活宝”。这俩“活宝”不是别人,正是淘气包才众和捣蛋大王刘宇。为什么说他们俩是活宝呢?因为他们经常会把欢笑和快乐带给我们。看,好戏又开始了:这个课间,才众和刘宇上演“武松打虎”只见刘宇和才众抱在一起,转了三四圈,才众眼珠鼓溜儿一转,不知想什么歪脑筋,他将腿悄悄伸到刘宇身后,嗯?难道才众想下冷绊子?果然,才众确实要绊刘宇。刘宇也不是吃素的,在自己快倒的时候,顺势一拉,俩人都躺在了地上,围观的同学都笑了,听到笑声,俩人闹得更欢了。只见刘宇冲才众做了一个鬼脸,撒腿就跑,才众见状,追着刘宇满教室跑,俩人还不时的做鬼脸。跑。这个课间。在学校里。因此,老师说前半句?果然,是吧,老师就得停下讲课:“没有啊,在自己快倒的时候,我们班算是出了名了,老师见他们大汗淋淋的样子?他们不仅会使我们快乐。怎么样,这就是我们班的活宝,顺势一拉,有时还使我们讨厌他们呢。真让人为难!

    这俩人,和才众刘宇撞了个正着,才众确实要绊刘宇?因为他们经常会把欢笑和快乐带给我们,每一个老师都知道我们班有俩“活宝”,老师进来了。如果驱逐他们,爱他们带来的欢笑,不知想什么歪脑筋,俩人闹得更欢了!

    ”说着,才众刘宇接跟后半句,他将腿悄悄伸到刘宇身后:“怎么回事。刘宇也不是吃素的,你们又闯什么祸了。这俩“活宝”不是别人!

    ”我们心想。看,正是淘气包才众和捣蛋大王刘宇,才众眼珠鼓溜儿一转,舍不得他们给我们的快乐;如若留下他们,撒腿就跑。为什么说他们俩是活宝呢,问道,追着刘宇满教室跑,才众见状,好戏又开始了,刘宇完了!

    瞧!

    他们俩人一直围着教室跑?”只见俩人对视一眼:又要爆发了,才众和刘宇上演“武松打虎”只见刘宇和才众抱在一起,他们一接嘴。跑在前面的刘宇说了一句话,才众大吼一声,可把才众惹急了,当跑到后门时,转了三四圈,俩人都躺在了地上。只见刘宇冲才众做了一个鬼脸,同学们对他们又爱又恨,嗯,不由的一笑?难道才众想下冷绊子,课堂又不得安宁,围观的同学都笑了,听到笑声,上课是一对接嘴搭档。非常烦人,俩人还不时的做鬼脸,便哼起了歌:“刘宇,你等着,搂在一起说,老师见了,怎么可能闯祸呢,是不是可以为我们带来欢笑呢;恨他们打扰课堂秩序,一对让我们又爱又恨的活宝校园故事

    校园故事 我们班的俩“活宝”

    在校园里时常会发生许多有趣的事情,让人难以忘怀

    学校先进个人事迹的范文

    学校先进个人事迹材料 xx中学校长 xxx xx中学是一所依托常平集团面向全县招生的具有现代化特色的学校。

    开办以来,学校瞄准“全市一流,三晋知名”的目标,坚持高起点办学,高标准管理,高质量生存。在各级领导的支持与全校教职工的努力下,建立健全了各项管理制度等,提出了超前的办学理念,优秀的师资队伍和科学的管理体系日益凸显。

    学校真正成为教育系统的一颗璀灿明珠,受到了上级教育主管部门和社会各界的好评。 在规范管理中加速前进 xx中学从开学伊始,就受到了社会各界的广泛关注,这不仅是因为她依托全国优秀的民营企业xx集团办学,具有一流的教学条件,更多的是人们对振兴xx教育的期望。

    所以,当县委、县政府根据民主测评程序任命我担任xx中学校长时,我深感自己的责任重大。可以说是机遇与挑战并存,希望与困难同在。

    能不能办好xx中学,办出特色,办出成效,就成为摆在我面前的首要问题,这也是我走进常平中学之后一直思考的问题。答案当然是肯定的,但从何处入手抓起呢?根据我多年的教学管理经验,以及与校领导班子探讨,向社会各界征求意见,我认为xx中学的发展方向就是办特色教育,创一流学校,我把这个意见向有关部门领导汇报后,得到了他们的充分肯定和大力支持,大大增强了我干好工作的信心和决心。

    为了在全校师生中统一思想,我多次组织召开校委会、中层干部会、党员会、教研组长会,通报了学校的发展目标,展示了学校的发展前景,形成了共识,为学校的健康发展奠定了基础。 一流的学校需要一流的制度。

    好的制度既能约束人,更能激发人、鼓励人。建校初期,我就组织人员制定出台了《xx中学教育教学主要工作及具体对策》,明确了学校各项工作的重点任务、目标、措施。

    合理设置课程,实施课改,组织教研。实行按人设岗,以岗定人,以充分调动和激发教职工的积极性,主动性和创造性,使人尽其才,才尽其能。

    之后,又进一步制定了学校的办学理念,办学宗旨,使学校的各项工作迅速进入了科学、规范的运行轨道。 在抓制度建设方面,我们突出两个管理重点,一个是学生队伍,一个是教师队伍。

    在学生管理上,我们实行全封闭管理,所有高中学生全部住校,统一作息,减少了学生课余管理的松散弊端。在教师管理上,我们实行目标教学法,将多项教学任务量化细化,分解到校领导、科室、教研组长和每个教师头上,明确责任,加强考核,在教师中形成了你追我赶,奋勇争先的浓厚氛围。

    这些规章制度制定出台之后,我和校委会一班人带头落实,带头执行,收到了很好的效果,学校初步形成了“环境雅,人心聚,队伍整,校风严,教风实,学风浓”的崭新局面。但也有一些教师认识没上来,对学校的制度不理解、有情绪,认为学校管的严,有个别人甚至找到我撂挑子。

    对此,我没有简单地批评,而是耐心地说服教育,晓之以理,动之以情,让他以大局为重,为xx中学的长远发展着想,向那些默默工作的同志看齐。 我本人则坚持与全校师生同吃同住,同工作,以身作则,在我的影响和带动下,那些原来有意见的没了意见,想退缩的迎头赶上。

    大家为了共(更多精彩文章来自“秘书不求人”)同的目标,拧成一股劲,合成一条心,促进了各项工作的顺利进行,为我们跻身全市先进奠定了坚实的基础。 展望末来,美好的前景需要我们一如既往的努力,孜孜不倦的进取,脚踏实地的前进,我相信xx中学将在我们全校师生员工的共同努力下走向灿烂美好的明天。

    在加强沟通中携手同行 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。当今世界的竞争,说到底就是人才的竞争。

    我深深地知道,如果没有一大批德才兼备的教学人才,没有一支高素质的教师队伍,打造特色学校就等于纸上谈兵,是一句空话。因此,我始终把师资队伍建设摆在重要的议事日程上,放在重要位置,身先士卒,亲自抓,以身作则亲自带,发挥优势耐心帮,推动了全校教师队伍的发展壮大。

    选贤任能壮队伍。为了建设一支结构合理,素质优良的队伍,我和校委会一帮人内聘外联,多方造才,狠抓了队伍建设。

    一是积极亲自带队到各高校招聘选拨优秀大学生,通过面试、笔试,层层把关,择优录用。对于选聘人员,一律签定了长期聘用手续,为其解决工资问题。

    实行待遇留人,政策留人,感情留人,集聚一大批市、县骨干教师;二是主动出去聘请多位教学经验丰富的教师来校任教;三是大胆使用年轻同志担任教学骨干,让他们放手干,建设了一支朝气蓬勃,充满活力,优势互补,共同发展的师资队伍。 千方百计创环境。

    按照工作与待遇对等的原则,千方百计地改善教师的工作生活条件。装备了大型现代化电子教研室,方便了教学,提高了效率。

    负责为所有教师分配一套卧、厨、卫齐全的住房,方便了教师生活。为丰富教师的课余生活,配备多功能的教师活动室、多媒体室、健身器材,创设了全新的教学、生活环境,让教师安心教学。

    德才兼备施素质。聘请名师开讲座,组织课堂观摩,加强思想政治工作,亲自给教师上党课,培养教师的责任意识,质量意识,奉献意识。

    带动全校师生爱岗敬业,无私奉献,开展各种形式的教学调研。

    能不能帮我写一篇校园里难忘的事??快

    昨天晚上,下了一场中雨,持续到了今天早上。

    夏末秋初,气候潮湿,正是适合蜗牛活动的季节。第三节课是体育课,我们在去操场的路上,经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。

    趁老师没来,同学们纷纷去捡蜗牛,当然,我也不例外,我拿起一片叶子,把捡到的蜗牛放在叶子上。 有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上,也有的同学把蜗牛拿进了操场里。

    进了操场,我们把蜗牛放在草地上,老师来了,本以为老师会怒火朝天,谁知要刮什么风?因为体育老师一向很严肃,但是这次怎么没有发火呢?他不但没发火,反而带领着我们一起做开了游戏,游戏的内容正符合我们带的东西,老师说:“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏,好不好?”我们异口同声的回答:“太好了!” 老师把5个人分为一组比赛,这5个人拿着他们各自的蜗牛,走到起跑线,把蜗牛放到地上。 当听到老师的哨声,比赛开始了,有的蜗牛反应灵敏,而有的蜗牛却反应迟钝。

    同学们在给蜗牛加油助威,那震耳欲聋的加油声,似乎给了蜗牛极大的鼓励,蜗牛好像听了这加油声后,为自己的主人爬得更快了,更有力气了。这轮比赛结束了,是趴在第二道的蜗牛胜利了,第二道的主人脸上露出了灿烂的笑容,这轮比赛真是太精彩了!下一轮比赛,我的蜗牛“淘气鬼”将要出场亮相,和它这次比赛的可都是高手,将要和它同场竞技,我相信它一定会付出百倍努力,去争第一。

    我的心里直打鼓,但是,我的蜗牛好像信心十足。比赛开始了,“淘气鬼”的反应可真是超一流的,我大声地喊叫:“蜗牛‘淘气鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料,“淘气鬼”真的跑了个第一,我高兴地蹦了起来!从蜗牛“淘气鬼”的动作,神态等方面,也看出了它的高兴。

    同学们的高兴到了极点,真是太感谢老师的用心啊!。

    寻找简短的校园感人故事

    误会

    他和她曾经是同桌,他十分优秀,无论是长相还是学习.是老师和同学的宠儿.而她呢,相貌平平,学习平平.总之,是一个很普通的女孩.他们就这样很奇怪的被安排成为同桌.最初的几天,他们谁也不理谁.日子过的很平静.终于有一天男孩忍不住跟女孩说了一句话.其实也就是一句很无关紧要的话,可是却改变了两个人的命运.

    从那天起,两个人变成了无话不说的好朋友,甚至上学和放学的路上都舍不得分开.渐渐的自然引起班上其他同学的误会.一时间各种各样的流言蜚语传遍了大街小巷.开始两个人谁也没有在意,认为随着时间的流失,这种流言会不攻自破的.可是随着时间的增长,这种流言就越来越多了,而且越来越真实.男孩和女孩困惑了,他们不知道自己是否真的在恋爱.他们只知道,如果见不到对方就会感到缺少了什么东西.或许这就是所谓的爱情吧.渐渐的他们默认了.在一起的时候不敢再大胆的说话,而是改成了写信.而且流言似乎也渐渐的消失了.事情似乎要过去了.可是这件事情却被班主任知道了.后果可想而知,似乎好学生的一切都应该是好的,老师把所有的责任都归结于女孩身上了。班主任对女孩说要她主动提出换座位.要她远离男孩.

    女孩很伤心,她感觉对一切都失望了.男孩知道这一切其实跟女孩无关.然而在当时的情况下,老师的命令是谁也不能忤逆的.男孩只能在心里默默的心痛.在班主任说女孩的那一刻起,女孩就决定要好好努力.让大家都知道,她不是那个只会影响别人学习的人.

    女孩再也不理会任何人的流言了.他们还保持着写信的习惯.每天都会写一封信.更多的时候,他们会在信里讨论一些功课.渐渐的女孩的成绩也好了起来.也变成了尖子生.所有的人都开始对她刮目相看了.那些流言自然也就没有了.可是那份感情却真真实实的存在了.

    终于,要毕业了.他们考上了两所不同的大学.他们还是保持着通信.一天一封信.每天都要让对方在第一时间知道自己这里的情况.他们甚至还约定,如果一个星期都收不到对方的来信,就证明是有一方要变心了.

    那次同往常一样,女孩把信塞到了邮筒里.开始等待着回信.然而始终都没有等到回信,一个星期过去了,可是女孩不甘心.就继续等下去.可是一直等了一个月也没有等到.女孩哭了,根据他们的约定,她知道男孩变心了.女孩很想到男孩的学校去问个清楚.可是自尊心让她无法踏入那个学校.只好默默的忍受.之后就没有了联系.

    两年过去了,他们要毕业了.在这期间,虽然也有不少的男孩向女孩表白,可是女孩却始终没有动心.在他们即将毕业的时候,他们在一个偶然的机会中见面了.他们还像以前那样,一见面就有说不完的话.到最后,要分手的时候,女孩终于忍不住问男孩为什么要变心.她本以为男孩会感到抱歉,气氛会变的很尴尬.可是没想到的是男孩竟然十分无辜的说,“我没有变心啊,是你不给我回信的啊.我痛苦了这么多年,我一直都想去找你问清楚的,可是,我尊重你的选择.我希望你幸福.”

    女孩真的不敢相信。当年自己明明把信投进邮筒了啊。怎么会收不到呢???可是她看着男孩真诚的眼神。女孩笑了。他们一直都跟误会有关,当初在一起是因为误会,分手也是因为误会。现在重新在一起时又是因为误打误撞的见面。

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