高中作文素材150字,要40篇

高考作文素材：经典哲理短文四十篇 看画与看人 当我们观察一个人的时候， 远看注意姿态是否婀娜， 举止是否从容； 近看又注意衣着是否恰 当，相貌是否端正；面对面谈，则注意言辞是否高雅，才学是否充实。

当我们看一幅画的时候，远看只问构图是否严谨，气势是否浑厚；近看又问着色是否典雅， 用笔是否苍劲；细细欣赏，则问意味是否深长，境界是否高远。 看画如看人，谁说不是呢！笔就像是你的朋友，当你雄壮时，它正劲挺；当你拙朴时，它正 苍老。

远离爱抱怨的人 家里有了垃圾， 我们总是把垃圾打包装好放到垃圾箱里， 绝不会把垃圾随便扔在别人家的门 口。 不要与爱抱怨的人交往， 爱抱怨的人，其言行举止，随时随刻都在抱怨，抱怨别家的孩子聪 明，抱怨别人清闲自己忙碌，抱怨别人的住房宽敞明亮， 形成了一个抱怨的磁场， 在这个抱 怨的磁场里， 处处充满了爱抱怨的 “负能量” ， 就像一个随随便便把垃圾扔在人家头上的人， 不管你愿不愿意，见了你，就把垃圾劈头盖脸地向你扔过来，弄脏了自己，也弄脏了别人， 对这样的人，最好的办法就是：避之不及，不能让他把“抱怨”这堆垃圾扔给你。

淡定获好评 唐太宗时考功员外郎卢承庆负责对官员们一年一度的政绩考核， 给官员们评定等级， 评定等 级事关每位官员的仕途升迁，涉及个人利益，所以大家都非常紧张。 有个负责运粮的官员遇大风而导致运粮的船只沉没了， 损失了漕运的米粮。

这位官员很淡定， 反正运粮的船只沉没了， 结果就是那样， 辩解也无益， 何况很多时候， 每个人都是很固执的， 你的辩解， 没人会听， 没人会愿意听， 他若理解你， 一开始就会理解你， 从始至终地理解你， 而不是听你一次辩白而理解你。 卢承庆也不例外， 于是就按自己的见闻、理解做出判断，于 是给那位运粮官评了个“中下级”的结果，运粮官没有流露出半点不高兴的神情。

这倒大大 出乎卢承庆的意料， 搁一般的官员头上， 早就呼天抢地， 给自己找出一千条不是理由的理由。 后来， 卢承庆综合考虑各种因素，权衡当时的各种情况， 特别是欣赏那人有宽洪的气度，改 批注为： “天灾不是凭借个人的力量所能避免的，评为中中等。

”运粮官也照样很淡定，既没 有高兴的神采，又没有惭愧的言词。卢承庆对他很赞许，最后改批注为： “宠辱不惊，评为 中上等。

” 很多时候，据理力争不如默默无言。很多东西，你据理力争也争不来，不如看淡一些；争得 来的话，不用争，也是你的。

淡定，宠辱不惊，实乃人生大智慧、做人的大境界。 梅兰芳摔盆 著名京剧大师梅兰芳在舞台上擅长饰演旦角， 也就是女性角色， 塑造了一系列栩栩如生的女 性形象，深受大众喜爱。

可是，作为一名男性，要把握好女性角色的心理表情难度不小。 一次， 为了表现一位女性吃惊的样子， 梅兰芳一再思索， 把女性吃惊的样子反复模仿了几遍， 总觉得不够味儿。

这天， 一回到家里，梅兰芳趁正在整理衣服的妻子不注意，随手抄起一个 瓷盆狠狠地往地上摔去，冷不防听到“咣当”一声巨响，妻子惊得身子一抖，大叫一声，手 里的衣服也扔到了地上，半天才说出话来，妻子的这一吃惊的神情，梅兰芳看得清清楚楚， 后来据此反复琢磨，巧妙地融进他的表演中，将人物演绎得更加活灵活现。 生活是最好的老师， 向生活学习， 不断汲取生活的养分， 恐怕就是梅兰成为京剧大师的根本原因。

把自己的能量激发出来 一夜之间，寒气袭来，气温骤降，坐在屋子里，冷得人直打哆嗦，裤脚筛糠一般。 运动场上， 我和儿子你争我夺地打起了篮球， 二十分钟后，停下来休息，只见儿子嘴里哈着 热气，满头大汗，不再喊冷了。

“为什么刚才没运动之前会感到那么冷，而运动之后会感到那么热呢？”儿子问。 “那是因为运动把我们身体里的热量激发出来的缘故， 就像冬天的时候我们盖被子， 不是被 子把我们捂热了，而是我们身体里的热量被被子保存下来散不出去，是我们自己捂热了自 己。

”我说。 科学研究表明， 人类大脑的很大一部分还未开发利用，开发的潜力巨大。

刀越磨越快， 脑越 用越灵。把我们人类的智慧充分挖掘出来，就像运动能把我们身体里的热量激发出来一样， 人类就会创造出更多的奇迹。

降职树规则 战国七雄之中，韩国最为弱小，常常遭到其他国家的侵扰。韩昭侯前期，韩国法律、政令前 后不一，群臣吏民无所适从。

公元前 355 年，韩昭侯实行改革，决定以“术”治国。 一天， 韩昭侯饮酒过量， 不知不觉便醉卧在床上， 酣睡半晌都不曾清醒。

有个叫典冠的官员 担心君王着凉，便找掌管衣物的官员典衣要了一件衣服，盖在韩昭侯身上。 韩昭侯睡醒后， 感到睡得很舒服，不知是谁还给他盖了一件衣服， 他觉得很暖和， 打算表扬 一下给他盖衣服的人。

于是他问身边的侍从说： “是谁替我盖的衣服？” 侍从回答说： “是典冠。 ” 韩昭侯一听，脸立即沉了下来。

他把典冠找来，问道： “是你给我盖的衣服吗？”典冠说： “是的。 ”韩昭侯又问： “衣服是从哪儿拿来的？”典冠回答说： “从典衣那里取来的。

”韩昭 侯又派人。

中考优秀作文40篇

一、沙扬娜拉之忧愁江上洒满烟波，溟蒙荡月，潆洄牵柳，暮暮朝朝，沉霭纷纭中，我搦笔而作：虞美人千愁万恨有谁晓？梦里思缥缈。

黄昏依旧独凭阑，望断残叶凋花绝泪鸟。娟然一笑多娇娆，悄语暗香飘。

追忆此情随风逝，莫如当歌起舞尽逍遥。这是一种对似水年华的追忆，有谁而料，岁月在墙上剥落，枫叶将故事染色，我的天空却变得阴晦，灰蒙蒙的，梦绕魂萦的多愁善感。

遥想万里当年，缤纷的年代——繁花似锦。初识世界，以为一切都是美好的、鲜明的、晴朗的。

人家告诉我那是山，我便认识了山；别人告诉我那是水，我就认识了水。清澈空明，感激上苍赋予我一个多姿多幻的世界。

然而，正是这朵水莲花般的忧愁荡起了我心中层层涟漪。一切都变了。

喧闹不息的世界，嘈杂吵闹，慌乱人马，云上望：犹如已断根且凋残枯槁的野草。而我没有在云上，正在瑟瑟风中摇曳着。

黑白颠倒，是非混淆，是愤怒，是感叹，却在随波逐流。问苍天：何为？问苍天：我在哪儿？问苍天：我是谁？看山不是山，看水不是水——这也是一种境界。

驾驭行云流水，我极力去追寻，寻找真实的自我。花儿的开放，鸟儿的欢唱，小溪的流淌，包容着我的忧伤。

不知何时才能释怀地呐喊：沙扬娜拉！也许——湛蓝的天空，清澈的流水，馨香的微风，甜美的欢笑，那才是我，一个真实的我。追忆此情随风逝，莫如当歌起舞尽逍遥。

点评：本文不是诗却胜似诗；不是词却美如词。行云流水般的语言，美轮美奂的意象，给人一种空灵漂渺的感觉。

可以断言：没有对古代诗词的烂熟于胸不会为此文。读罢全文，我想：我们中学生如果能把古诗词背上数百首，也完全可以对自己语言苍白的作文说声“沙扬娜拉”了。

二、我是谁？我是谁？是梦境中的仙子，还是现实中的小人？我无从得知，于是我怀揣着这个问题走上了寻问先哲的路。“三人行，必有我师焉……”这是孔子。

我竟然遇到了孔圣人，我恭敬地问道：“老先生，我是谁？”孔子没有回答我，只是摇着头继续念着“有朋自远方来，不亦乐乎？”“唉！”我不禁叹道，“孔圣人不过也只是个凡人，只知道他的‘四书’、‘五经’而已。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

屈原，他就是屈原。一个干瘪的老人，坐在江边胡乱地吟着。

我同上次一样开口问道：“老师傅，您知道我是谁吗？”屈原没有回应，凝视着滔滔东逝水。我没有屈原的满腔热血，我只是个关心自己的凡夫俗子，我不配与他交谈。

四面破墙，不蔽风日，满眼的清贫，这难道是五柳的家？这个“不为五斗米折腰”的世外高人，也许会知道我是谁，还没等我开口，五柳就开口唱道：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”

这是什么意思，难道知我的是我自己？我带着满脑子的疑惑，离开了五柳。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”

从远处的草堂里传来凄凉无奈的诗句。杜甫！诗圣！这个关心百姓疾苦的人，大概能解我的忧愁吧！我再一次开口：“老先生，您知道我是谁吗？”杜甫挥笔在草堂的墙壁上写下十个大字：“会当凌绝顶，一览众山小。”

又是诗，参不透，道不明。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！”是醉翁！这个整天喝酒的老先生也许会晓得我的忧愁、我的惆怅吧。

我没有开口，立在醉翁身旁看着他狂饮，最后，他挤出四个字：“与民同乐”。突然间，我恍然大悟，几位先哲的话皆是至理：明理、精忠、豁达、关心百姓、与民同乐。

做自己，做明理、精忠、豁达、关心百姓的自己。点评：在众多写“我”的文章中，本文以构思新颖，想像奇特取胜。

文章开篇设疑，巧设悬念；篇中以“我”跨越历史长河与古人对话，探寻“我是谁”来结构全文，条理清晰；篇末感悟先哲至言，从孔子、屈原、陶渊明及杜甫、欧阳修的话中依次悟到“明理、精忠、豁达、关心百姓”，从而找回自我。文章构思之新奇，令人叫绝。

尽管文章略有牵强之嫌，但作为考场急就之章，实属不易。本文中的名人名言，我们再熟悉不过，因为我们曾经积累过；但积累不是最终目的。

读罢此文，我想：我们是不是应该重新审视自己的积累本呢？这篇作文的小作者已给我们作了最好的解答。三、在花季的天空中凝视自己——给自己的一封信亲爱的真儿： 当你坐在中考的教室里面对着考题时，我正在你内心的深处，写这封充满意义的信。

你可曾知道，双子座的星星在天空中将你的位置定格，双子座的你用不同的面孔看待生活。在同学们面前，你总是用轻松的微笑，阳光般地看着大家，你总是保持晴天般的心情，总是努力、努力想把快乐传递，想把好的心情延续。

在你面对自己时，又总是用严肃的面孔认真地审视自己，将犯下的错误一一忏悔，用真诚的目光凝视自己的心，一遍遍地扪心自问。你是活泼的，你又是文静的；你是宽容的，你又是严格的。

你可曾知道，多愁善感的你有着多么丰富的内心。你总是为“花落人亡两不知”的林妹妹哭泣，为“问君能有几多愁”的后主惋惜，为“可怜白发生”的辛弃疾痛恨，为“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞不平。

你总是陶醉在贝多芬的“月光”中，沉迷在莎士比亚的悲剧里，倾心于绚丽多彩。

求2017高考作文范文两篇

单车，在路上六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。

愿你坚持努力，在知识的海洋里畅游。下面出国留学网高考网小编为你带来江苏2017年高考作文范文：单车，在路上，希望你能有所收获！几天前，一张老照片刷了屏：一位父亲骑着28式自行车，前面坐着小女儿，后面坐着大女儿，照片说明这样写道“坐过大杠的，麻过脚的，夹过手的，颠得屁股疼的，别过脚后跟的，请点赞——六一了，致我们再也回不去的童年”，网友纷纷转发，追忆起与28式自行车相关的点点滴滴，早已觅不见踪影的老自行车，承载着一代人的记忆和情怀。

单车，是自行车的文艺说法，在中国，它有过很多种称呼，也有着多重意义。曾经，它是新奇和时髦。

作为舶来品，它和许多外来事物一样被以“洋”冠名，直到现在还有许多老人称之为“洋车子”。20纪初的一天，平日只能看看紫禁城上四角天空的末代皇帝溥仪，突发奇想攀上宫墙窥看外面的世界，瞬间被一辆疾驰而过自行车吸引，他也要骑车！无奈深宫大殿处处是高高的门槛，根本无法畅快通行，溥仪来了个任性的命令，锯！这个历史细节，除了反映一位末世君主在极端压抑中的抗争，是否还意味着一种隐喻——一个世界风云变幻的时代，新事物、新思潮对旧秩序、旧制度的无视和突破？曾经，它是奢望和梦想。

《金婚》中蒋雯丽饰演的女一号为了给女儿买一双鞋，放弃评上优秀教师才得到的自行车券时，满脸的纠结和难舍。在物质贫乏、生活用品凭票供应的年代，一辆自行车就是一件奢侈品，众人心心念之，却终难获得。

作为大众公认的结婚必备“大件”，它的地位如同今天的房子和钻戒。曾经，它是无奈和辛劳。

上世纪七八十年代，自行车的普及让中国有了自行车王国的别称，一群衣着暗淡（外国人称蓝蚂蚁）面容疲惫的人，骑着自行车汇成汹涌的车流，上班、下班、买菜、接送孩子，自行车承载着一个个人生、一个个家庭和一个时代的重量。顶风、冒雨、失灵的刹车、扎爆炸的车胎、断掉的链条，涉及了多少窘迫、艰辛、煎熬和困顿，也许只有那些亲历者知道。

一句“关键时候掉链子”，说尽了人们与自行车的恩怨情仇，也说明了在从前，自行车到底有多重要。今天，我们已经无法用一个标签来注明自行车的身份。

它是诗和远方，骑行在花果飘香的田野、浓荫匝地的小路、阳光明澈的高原，悠游山水间，心灵与自然交汇，已是一种优雅的时尚。它是轻松和便利，就在我们这个小城，仿佛一夜之间，共享单车如空降兵般出现在大街小巷、只要简单操作一番就能随时开始随时结束一段行程。

它是强身健体的运动器材、它是绿色低碳的生活方式……在我们生活里，单车还会扮演什么样的角色？世界的样子变得那么快，常常让我们无法预知，单车，在路上，载着人们奔往幸福的方向。三张名片，折射真实中国朋友，你如果想到中国来，你最好好好读一读三张中国名片。

第一张名片是广场舞，通过这张名片，你可以了解中国的现状和中国人民的性格与趣味。每天早晨，每天下午，还有华灯初上的时分，你都会看见几个、十几个，几十个乃至数百上千的中年、老年女性，涌向胡同一角，涌向宽敞的广场，涌向绿树林荫的公园，她们踏着相同的节奏，胖瘦各异的腰肢整齐划一地旋转着，忘我的眼神和灿烂的笑容也在晨光、霞光和灯光中旋转着。

不时有路过的人随时加入，像小溪注入河流，像河流汇入湖泊、大海。从这些跳舞的人的脸上，你可以充分感受到生活在这里的人是多么知足，多么友好，多么热爱生活。

第二张名片是“一带一路”，通过这张名片，你不仅可以读懂中华民族的梦想和历史，还可以了解中华民族的情感与灵魂。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它浓缩了中华民族与亚洲近邻及西方世界和平交往、共享发展成果的历史情感，它展现了崛起的新中国秉持中华民族坚守和平发展的传统，继续向世界敞开怀抱，把发展的成果与全世界勤劳、善良的人民共同分享，把发展的机遇向全世界一切爱好和平的国家敞开。

当年郑和下西洋一路送去的是礼物和尊重，今天中欧铁路一路传送的除了“中国制造”，还有和平的信念和发展的良机。你了解了“一带一路”这张名片，你就不会对中国的崛起心生疑虑，你会认识到所谓的“中国威胁论”是多么的荒唐。

当然，作为负责任的朋友，我必须向你如实地介绍第三张名片——食品安全。通过这张名片，你可以充分认识中国面临的危机与挑战。

中国作为一个地大人多的大国，不可能处处都如同人们憧憬那般美好，有许许多多的问题，有许许多多的挑战，比如说食品安全。与中国的美食的精致相比，有位西方朋友说我们的食品粗劣笨拙得不值一提。

但是很可惜中国的食品虽然可口，但一不小心可能吃坏身体。比如川菜的火锅让你吃了大叹过瘾，但有些不良商家的火锅底料是加了罂粟壳；比如说中国的火腿也非常诱人，但小心亚硝酸盐中毒；中国的奶制品至今还活在“三聚氰胺”的阴影之下……居住在这里的人，有条件的妈妈们，想方设法购买外国品牌的奶粉给自己的宝贝；孩子长大了，有的又想方设法让孩子到国外生活——虽然这是少数。

2017高考作文

美丽乡村 魅力中国

亲爱的朋友：

你来信谈到日前发生在美国马里兰州立大学的一则新闻：一名来自中国四川的留学生杨**在毕业典礼上说，美国的空气又香又甜，中国无论城市和乡村，到处是污染的空气，人们出门就要戴几层口罩。你问我这是不是真的？

在此，我可以明确的告诉你：中国部分城市确实存在空气污染，时常出现雾霾天气。但并非所有的地方都是如此！我可以这么说，这位同学以偏概全，使用了夸张的修辞手法。

还是我用亲身经历告诉你吧。

去年暑假，我到外婆家去小住些日子。那里是中国的一个不知名的小乡村，然后却是中国不胜枚举的美丽乡村的缩影。

早上，还在闭着眼睛沉睡的我被嘹亮、动听的公鸡喔喔地声音叫醒了。我起了床，走到院子，看见院外的电线上，栖息着三三两两栖息的燕子，它们像一个个黑色的音符正在呢喃低语。

空气特别清新，带着泥土特有的香味。我信步来到河边，清澈见底的河水时而发出哗啦一声，鱼儿们早起床了，正在浅滩处欢快地嬉戏着。微风吹散了水面的薄雾，眼前的荷塘飘来了清香，荷叶顺着微风摇摆着，荷花有的已经开放，有的却像小姑娘，害羞地躲在荷叶下面不肯出来。

晴空中，白云丝丝缕缕。太阳升起来了，极目远望，是大片大片的稻田，一阵阵暖烘烘的热浪混着稻花香沙沙的扑面而来，这时候，天上的云雀也加入进来，欢快的歌唱着这首田园乐章。

这就是我外婆居住的地方，一个美丽的乡村，一个至今没有空气污染土壤污染的地方。随着旅游热的兴起，不少人家办起了“农家乐”。你说你要来中国旅游，我简直喜出望外。

如果你春天来，我们可以带着风筝去桃花朵朵开的原野，看烟柳画桥，听小溪叮叮咚咚地唱歌……

要是你夏天到，我们可以戴着草帽去钓鱼，听青蛙躲在荷叶里呱呱乱叫，树上的知了快乐地和声，也许我们会遇到突如其来的雷雨，那时我们可以找一个地方躲雨，听雨点在瓦檐上丁丁当啷弹奏，乌云铺天盖地伴着隆隆的雷声，比贝多芬的交响乐好听多了。

要是你秋天来，早晨我们可以进山采摘那些野果子。踏上秋霜覆盖的小桥，一路走过，路边的菊花镶嵌着金边衣襟，片片枫叶展示鲜艳的红色，那景色简直无法用言语形容。

我们这里属于中国南部，所以没有严格意义上的冬天。要是你想滑雪，那只能去“千里冰封万里雪飘”的北国了。

百闻不如一见，不要犹豫，来吧，朋友，我在美丽的中国乡村欢迎你！

你的中国朋友：小明

2017全国卷Ⅰ高考作文是什么样的？ -

有一首歌是这样唱的： 我左看右看上看下看 原来每个女孩都不简单 我想了又想我猜了又猜 女孩们的心事还真奇怪 套用一个歌词，我们可以将这可爱而又奇怪鬼精的“女孩”拟意成今年的全国Ⅰ卷高考作文题。

其实的简单与不简单，奇怪与不奇怪都值得一说的。 我们首先来看今年的全国Ⅰ卷高考作文题：你所认识的中国：根据一项对在华留学生调查，他们较关注的中国关键词有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 我们来具体的看： 一看平时的语文学习与高考考查的关联点 我估计所有的教辅媒体与某些自鸣的老师都会兴高采烈了，因为他们都会宣称今年又押中高考题了。

为什么呀？因为材料中给出的12个关键词几乎概括了当下社会热点的方方面面。那你说，要是辅导学生写应试作文，你总得关照当下社会热点的。

尽管所有指向都说应试作文与时政无关，高考作文不是时政考查，但我们心里应该明白，社会热点是高考作文绕不过的坎。 学生拿到这个题目似乎也心中有底，因为平时没少训练类似的话题。

那么可以说，这个题目让我们皆大欢喜，平时学（练）的与考的看似是一致的同轨的。出题人明白的表达了意向，就是引导学生不能闭门读死书，要关注社会热点，思考社会现象。

这样的契合应该是可取的，文以载道是我们的传统。学生能够将12个关键词梳理清楚，也足以说明他们是有眼光的。

二看自己的实力与材料的关联点 如果选取12个关键词中的一两个，也许对有些考生来说，还是不熟悉的甚至是陌生的。而应试作文让考生无话可说不是目标。

我们平时作文训练往往局限于某一方面，让学生看文说话，相比之下，局限性就大多了。 要求考生选取三个关键词进行串联，来呈现主题，这是这次考试最大的亮点。

怎么选，考生要掂量的，不能一味追求时尚，追求热点，而要切合自身对现实的观察与思考。就学生而言，毕竟认知能力有限，不可能将所有热点都看的明明白白。

再高大上的主题如果自己不能有效把握，无话可说，或者说勉强来说，是说不好，说不深，说不透的。所以，这里面就有一个选择的问题，那就是一定要选择自己平时有思考的，能把握住的，有材料可以支撑的。

选择自己最能把握的，就是最好的。 完成 丢弃。

高考45到50分作文范文

五十分并不好得。高考作文均分大约是44-46分。

如果你如自己所说：平时语文奇差，尤其害怕作文，习惯写作文东抄西抄。那42分基本上就是你的真实分数，105分的语文总成绩，其实也还过得去。

不过，想上50分，也不是全然没有办法。一些简单方法，你下次回去用一下看看。

不要想着写“议论文”还是“记叙文”（这两者都得不到什么高分）。高考作文的文体是什么东西呢？它是由历届作文高分得手共同创造、自动形成、反复摹写复制、至今未被打破僵化套路的特殊文体，就叫做“高考体”作文。就是融议论、抒情、散文化文风、高浓度叙事为一体的，只是在高考作文中运用的，出了校门就没有人要看的、专门用来考试的文体。

如你还没有熟练掌握，那不妨用几个办法。

2017高考作文是什么？

1、作文题目： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2、名师解析 今年语文作文关注共享单车、一带一路，大熊猫广场舞 中华美食等与中国相关的热点话题，要求考生从中选取关键词向外国留学生介绍中国。不能写的太过于官方 或格式化的东西，要写的通俗易懂一点。

2017年高考全国卷Ⅱ作文题目及专家解析是什么？

试题内容 22。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①天行健，君子以自强不息。

（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 （魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。

（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。 （毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[专家解析] 2017全国Ⅱ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。

分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉，有的抒怀有的思辨；包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。 将六句并列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。 考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。

考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义。 命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。

“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使语言表达简洁凝练、生动活泼，增添感染力和说服力；将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。

写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。