假期活动记录范文

【假期活动记录作文】

今天又是晴朗的一天。

好！我也要在今天加油。语文暑假作业和英语作业既然写完了，那么只剩下数学暑假作业和字帖，还有其他的作业，下面我来给大家说一说今天的乐趣；上午，我把字帖写了几页，然后就看电视了，大概看了半个小时，我就迷迷糊糊的睡着了，一直睡到中午吃午饭的时候。

吃完午饭，就给我的好朋友打电话，让她来我们家写作业，直到两点，她才来我家和我一起写作业，并一起讨论了不会做的题，转眼间到了四点多，我的数学暑假作业已经写到了五十页，照这样看来，明天就能写完了。晚上，我吃完了晚饭，休息了十分钟，就到外面和朋友一起玩了起来，玩到了八点多。

今天做的事情虽然不怎么丰富，但是里面包含了我所有的快乐时光！。

暑期社会实践记录表

活动主题养老院服务活动时间 2010-02-09 活动地点海口市振东老年公寓组织者同学个人主要活动内容简述老年公寓那儿的老人伯伯婆婆有在树阴板凳上谈笑的，有在自家房里看电视的，也有在料理着自己的菜地。

他们都静静地享受着这一切。那里没有音乐，有的是鸟鸣虫叫。

他们懂得他们受到党和政府的关怀，受到社会各界的关爱。他们乐于给予他们的自由闲适的生活。

也乐于和慰问团体交流心声。我们受到了热烈的欢迎。

我们看到的是他们幸福的笑容和感激的眼神。看着那一切，我觉的我们很伟大，他们更伟大。

心中涌动着沸腾的热血，我们把带来的糖果逐一分给老人们。他们双手接过，是那么的庄重，是那么的高兴。

我们发完糖果后坐下来和他们说起话了，而后又对老年公寓进行彻底地打扫个人活动体会、感想、收获我们听到他们的心声，他们说自己来到这里生活过得很舒适。他们能自己种菜做饭，和老伴们也做一些活动。

一切是那么的轻松自在。他们能开心地道出那一切的一切。

我们听者，觉的一切是多么的美好。我们也谈学习、学校生活等。

他们也喜欢听我们的故事，那天我们谈得很投机，可时间过得快，我们最后在掌声中离开。我们觉得这是多么的有意义，我们能给他们带来快乐，他们能快乐地度过下半生，这是我们所期望的。

每个人都有需要帮助的时候，当得到帮助时，是多么的快乐。看着自己所创造的成果和对社会的贡献，我们有的只能是快乐。

乐观的生活态度是多么的重要。老龄化问题是一个社会问题，我们每个人都会遇到，或者已经遇到.让老人颐养天年，是每个子女的责任，同时也是社会责任。

签名：何芷妃 2010 年02 月09 日。

小学生寒假实践活动记录表怎么写

拣垃圾我这个寒假的社会实践活动是去风景区拣垃圾.我们先准备好工具，把一根粗铁丝绑在小棍子上（我还特地在小棍子上绑了一个漂亮的大蝴蝶结，哈），再把铁丝的头磨尖（这样不用老是弯腰或者蹲着就可以把垃圾扎起来，又快又省劲），又拿上一个黑色的塑料袋装垃圾.我拿着棍子，妈妈提着塑料袋，从植物园门口往里走.刚进门，就发现草坪边上有一片垃圾，果皮、糖纸、废纸都有，我一看，来劲儿了，急忙拿起棍子就扎，本来我想用棍子把垃圾戳起来，然后放进垃圾袋里，可是不管我怎么戳也戳不住，唉，真是万事开头难呀！妈妈接过棍子，把尖对准一个香蕉皮猛扎下去，一下子把香蕉皮来了个“透心凉”，我撑好袋子，妈妈把铁丝在袋子内侧一刮，香蕉皮就乖乖地掉进了袋子里.我照着样子试了几次，越来越老练，不一会儿就把这片垃圾拣干净了.我们一路走着、拣着，走到了草坪中间，忽然听见有人对我喊：“小孩，快来快来，这儿有垃圾！”我一看，是个六、七岁的小男孩，我想：“这孩子真没教养！”又接着找垃圾.我发现树坑里有几张废纸，正要去扎，一个四、五岁的小弟弟跑过来，把纸拣起来，扔进了不远处的垃圾箱.我又想：“这个小弟弟这么小，就和我一样，真棒！”我们沿着湖边向前走，湖边有几个长椅，其中有一个长椅下有好多脏东西，我走过去拣，一个大哥哥和一个大姐姐坐在椅子上，他们看见了，也立即和我一起拣，还夸我：“才这么大，就知道保护环境.”我都不好意思了，哈哈！时间过得真快，转眼间一下午过去了，我们拣满一袋垃圾，就找一个垃圾箱倒进去，大约倒了六、七袋.天渐渐黑了，我们拿着工具收工了.我觉得特别高兴！虽然忙活了半天，但我一点也不累，好象拣垃圾就像拣宝贝一样，哈！看到垃圾归了位，我可真开心！我想，清洁工们多辛苦呀！他们常年如一日地打扫卫生，真让人敬佩！我觉得，我们每个人都要注意保护环境，因为这个环境是我们大家的.虽然有的人不讲卫生，随手丢脏东西，但是讲卫生的人更多.那个小弟弟、那个大哥哥和大姐姐看到我在拣垃圾，就立即和我一样，也拣起身边的垃圾，我想，只要我们都从自己身边做起，就会影响越来越多的人，一起来保护环境，我们的家园就会越来越美.。

假期综合实践记录表

假期综合实践记录表给个模板你参考一下学生姓名：如果是一群的人就写上他们的名字，编写一下~班级日期：2012年1月XX日社区实践活动过程背景：活动目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识活动地点：老人院、街道、商场、家里活动内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是详细内容。

总结：这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。

特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。

让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。

暑假中小学生社会实践活动情况记录表

这次社会实践给了我一次很好的社会生活体验机会，让我看到了孤寡老人的孤独和社会对他们照顾的不够。

增强了我的社会责任感，身为一个高中生不仅要有努力学习，好好工作的决心孤更要有为社会，为祖国分担压力的行为。同时这次社会实践也让我品尝到了帮助别人所获得的乐趣。

通过此次活动，我们捎去的不仅是一份关怀，更多的是一种责任与使命。关爱老人健康，然后收获生命深处的一份宁静。

构建和谐社会，我想孝应该是最重要的，因为它是最原始的道德传统。这次活动也让我加深了对孝的认识，对尊老的认识，它让我看到了二十一世纪对接班人的素质要求，我对社会实践活动也有了进一步地了解，是啊，我们应该将其所学融入到实践中，这样才有意义啊，才能真正成为一个社会人那。

社会实践活动记录

如果你是一名大中专生，找个与自己专业相关的单位进行社会实践，最好要找亲戚或者认识的人帮忙找个对口单位，或者参加学院组织的社会实践活动.这样有助你活动结束后盖章写报告.因为实践的本身就是为了更好的掌握本专业技能而安排的一种实际操作，社会实践报告”应该有以下几部分：标题：可以是公文式标题，即《关于xx的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。落款：署名和报告时间。

写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

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调查人刘湘月调查时间 2002年7月15日~7月30日调查方式网上调查、摘集资料调查结果 1.大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2.中学生上网的目的： ⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等； ⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天； 3.比较热门的网站搜狐、新浪等； 4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网； 5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网； 6.（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”； 7.网络对中学生的好处 ⑴可以开阔视野，扩大知识面； ⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利； ⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况； ⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这可以增加学生学习的动力和效率。 8.网络对中学生的坏处 ⑴容易上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。 ⑵容易受网上不良信息的影响。

许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路； ⑶容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。 ⑷网吧问题。

现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。

这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。

⑸网上交友问题。许多中学生在网上都有网友。

而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。 9.网络对中学生心理的影响 ⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。

很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。 ⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。

许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。 ⑶在网上，一切事物都是虚拟的。

一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。分析由调查可以看出 1. 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。