动画短片剧本范文

盲童（原创） 1故事背景：画室的故事 2故事类型：励志 梦幻 3故事结构：故事发生在男主人公阿雄在画室中偶尔独自绘画中出现神奇的现象，使阿雄走出了痛苦。

4故事简介：阿雄是个色盲的孩子，只能看到黑白的世界，经常被人所欺负，撕毁他的画。阿雄再一次画室没有人的时候独自创作 画出一个貌美如花的女子的线稿，但色彩对他来说甚是痛苦。

在盯着画板上的女子线稿渐渐的进入了梦乡，等他睡醒过后。在他的眼前出现了奇迹。

一个身着粉色裙子的女孩站在他面前。看着他嬉笑着。

之后身着粉色裙子的女孩始终帮助着他，识别大自然的色彩。阿雄很荣幸得到了一次机会参加全国创作大赛。

在雄最开心的时候，这时突发起来的事情，对阿雄打击很大············之后阿雄获得了全国创作大赛第一名。1.画室 阿雄 老铁 阿南 孙大 老师 在走廊的远处微微的可以看到门口有一个人在削铅笔头。

他穿了一身蓝大褂蹲在那里，他满脸的铅笔灰，手中的裂痕已经干的流出了一丝血迹。削着手中被人扔掉的铅笔头。

地上的笔盒里都短小而又黑黝黝的笔头，一块用旧的橡皮擦，还有一个完整没有削过的6B铅笔。此时从走廊一侧的门里出来一个很帅气很潮的男孩叫着蹲在地上的人：“阿雄，帮我削下铅笔，等会帮我膏旎下画。

我先去打会球。” “阿南，老师发现了不好。

还是别去了。”阿雄说道 “你小子找抽啊！发现了你帮我顶着，就说我去厕所了，听见没有。”

阿南答道 阿雄起身拿起了铅笔盒回到了画室，没有做声。阿南跑出了艺术楼向篮球场跑去。

此时在画室里只能听到铅笔与画纸的摩擦声。只有坐在前面讲桌的美术老师再给朋友打电话。

老师挂掉电话，看到画室里少了一个人，问道：谁知道，阿南跑哪去了！！！画室里没有人应答。阿雄也在专心的画画。

“好小子，长能耐了。”老师很恼火说道 只见老师从座位上起身走出了门外。

不久，老师把阿南带回来，当着全班同学的面训斥着阿南。阿南用愤怒的眼神看着阿雄。

阿雄始终不敢抬头看着前面被训斥的阿南。放学了，阿南 孙大 老铁几个人堵住阿雄。

把他的画夹抢了过来。阿南老铁从画夹中拿出了几张色彩画 “你个“瞎子”，今天没帮我，还被老师给挨训了。

你真找抽啊·····”阿南说道 “都看不见颜色，还画什么色并狻。画的什么玩意啊”老铁说道 只见老铁阿南把手中的色彩画给撕掉，孙大抱着阿雄，此时的阿雄非常伤心，大声的喊道：不要，不要斯我的画······· 撕掉画的声音，犹如阿雄的心被撕碎了。

几个人让掉手中撕碎的色彩和素描。孙大放开了阿雄，阿雄跑向前捡起了被撕碎的画。

阿南和老铁孙大只是看着跪在地上捡画的阿雄甚是开心，终于解气了。阿南临走时候说道：“阿雄，在有下一次的话，你要比今天更惨，你给我记住咯！” 阿南 老铁 孙大几个人戏耍的离开了艺术楼，只有阿雄跪在那里，看着眼前黑白的画。

眼中流露出伤心的眼泪。2.画室 阿雄 老师 第二天阿雄去画室找到了老师。

“老师，能给我一把艺术楼的门钥匙吗？”阿雄说道 “你要画画吗？” 老师说道 “恩” 阿雄答道 “阿雄，你是在美术班中老师最喜欢的学生。你也是班级中画素描画最好的 虽然你看不到颜色，经常被阿南他们欺负，老师我也知道。”

老师说道 阿雄低着头没有做声 阿雄，你要相信，有的时候走会有奇迹发生。当你遇到的时候就要去努力 去表现自己。

不要被恐惧所压倒。只有你自己才能帮助自己。

老师只能为你 去打开你的“大门”，艺术的真理要靠你自己去追寻，去创造。让他人去认可你 老师相信你。

老师说道.只见老师从抽屉里拿出了一把钥匙交给了阿雄。“记住哦，钥匙只有一把，不要给别人用。”

老师说道 阿雄很感激老师，虽然他很不知怎么样表达心中的感谢。但他会以成绩说话，让老师同学们看到。

阿雄点了点头离开教室。3.画室 阿雄 此时是晚上了，画室里一片沉静。

只能听到画室里水槽中水龙头滴出的水滴声，清脆悦耳，悠然动听。而画室的门被打开了打破了瞬间的沉静。

进来一个人，他走向灯源的开关处，咔······掂旎声把这黑夜恐惧的画室如同走出了低谷看到了光明。原来是阿雄，他手里拿着画箱。

背上背着画板。脸上很开心的表情。

他坐到画室的中央非常的高兴（阿雄以前一直坐在画室的角落里）阿雄从未有过这般幸福，脸上充满了欢笑。画室里虽然没有人，但他相信终有一天同学们徽？到他的笑容。

他拿出了一张已经发黄的水粉纸。他把画箱打开，拿出了画笔，把水彩盒摆上。

等阿雄把水彩盒打开，很惊讶的是水彩盒里面竟然都是 已经干涸的颜料泡着水。（阿雄从画画起就始终很节俭）阿雄开始构思，画什么？他很向往和女孩交往（因为阿雄总是被欺负，很多女孩都不搭理他，甚至有的时候戏弄他，） 阿雄就这在脑海中显现出一个婀娜多姿美丽的少女。

他凭着记忆去画出她的样子。在平时的环境里，阿雄从没有向现在去创作自己喜欢的作品，而今天晚上阿雄专朽旎致的去画他心目中那位女孩。

此时已经是半夜3点多了，阿雄终于把线稿画完了。阿雄的眼睛里看到的是一个黑白色调的女孩线稿，但是被他自己所创作的第一幅作品所迷倒，眼睛不妨有些迷糊。

小剧本范文

剧本名：追梦之蝶 1）创作剧本原文： 一条毛毛虫一天晚上做梦梦见自己已经变成了一只蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞，于是早晨起来问她妈妈什么时候可以变成蝴蝶飞到外面的世界，她认为外面的世界很美好，很奇妙！有一天她终于破茧成蝶，她高兴的飞舞和妈妈道别，妈妈只是告诉她遇事要坚强，要相信自己！它出去看到了外面美丽的世界，难而就在这时暴风雨来临，她的翅膀都淋湿了，躲在树叶下避雨，一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使劲的挣扎，耳边传来妈妈的声音，她使用全身的力气挣脱网逃跑。

她的翅膀受伤了，伤心的躲在角落。最后她选择了继续前进。

最终她找到了一个到处是蝴蝶的圣地！（就像我们自己一样，努力几十年，我们想象中的工作会很美好，但实际上，要想取得成功，我们仍然需要继续努力！） 2）根据剧本原文创作动画剧本 场景一： 时间：晚上 地点：梦中的花园 人物：小蝴蝶（毛毛虫） 内容：梦到在花丛中飞舞 旁白：有一天，可爱的毛毛虫梦见自己变成了一只蝴蝶在花丛中玩耍 场景二： 时间：早上 地点：家中 人物：毛毛虫和蝴蝶妈妈 内容：毛毛虫从睡梦中起来和妈妈的对话 对白：毛毛虫：啊，好舒服哦！（用手揉着刚睡醒的眼睛） 蝴蝶妈妈：我们宝贝睡醒了呢！做什么美梦啊，来跟妈妈说说 毛毛虫：我梦到自己变成了一只漂亮的蝴蝶，可开心了，可我能变成蝴蝶吗？ 蝴蝶妈妈：当然啰，只要你勤奋织茧，梦想一定可以实现的。 毛毛虫：真的吗？妈妈，我要织茧，我要织茧，我要变成一只漂亮的蝴蝶。

蝴蝶虫：织茧虽然很辛苦，你一定要努力哟！ 毛毛虫：哦，哦。毛毛虫也能变成蝴蝶啰！ 场景三： 时间：一天后 地点：家中 人物：小蝴蝶和蝴蝶妈妈 内容：毛毛虫变成蝴蝶和与妈妈的道别 旁白：经过几天的织茧，变成蝴蝶的那天终于要来到了。

（破茧之前） 她看到外面的世界好美丽啊（飞到门口看看外面然后扭头看着蝴蝶妈妈） 对白：毛毛虫：妈妈，妈妈，门外的风景好美哦，我想出去看看，行吗？ 蝴蝶妈妈：好吧，孩子，外面很危险，妈妈不在身边，你一定要勇敢！ 毛毛虫：妈妈，我舍不得你！ 蝴蝶妈妈：去吧，孩子，你长大了，你一定要学会坚强！ 毛毛虫：再见了，妈妈，我一定会想你的！（飞出屋子） 场景四： 时间：下午 地点：森林 人物：小蝴蝶 内容：暴风雨来临，她的翅膀都淋湿了，躲在树叶下避雨，一阵风又把她吹到了一张大蜘蛛网上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使劲的挣扎，耳边传来妈妈的声音，她使用全身的力气挣脱网逃跑。她的翅膀受伤了，伤心的躲在角落，看见蜗牛缩进壳里，她想起了她的家，她想回去，可是…… 对白：小蝴蝶：哼着歌哇，呵呵，好美呀！（遭遇之前在花丛中） 小蝴蝶：糟了，要下雨了，怎么办啊？（风雨之前） 旁白：一阵狂风袭来，吹起了小蝴蝶 小蝴蝶：救命啊！救命啊！（粘到蜘蛛网后） 插镜头：出现妈妈的声音和画面：你一定要勇敢 小蝴蝶：妈妈，我一定不会让你失望的，一定不会让你失望的！ 场景五： 时间：下午 地点：森林到蝴蝶的乐土 人物：小蝴蝶 内容：寻找到蝴蝶的乐土 旁白：风雨过后，终于迎来了久违的晴天。

动画短片剧本范文

盲童（原创） 1故事背景：画室的故事 2故事类型：励志 梦幻 3故事结构：故事发生在男主人公阿雄在画室中偶尔独自绘画中出现神奇的现象，使阿雄走出了痛苦。

4故事简介：阿雄是个色盲的孩子，只能看到黑白的世界，经常被人所欺负，撕毁他的画。阿雄再一次画室没有人的时候独自创作画出一个貌美如花的女子的线稿，但色彩对他来说甚是痛苦。

在盯着画板上的女子线稿渐渐的进入了梦乡，等他睡醒过后。在他的眼前出现了奇迹。

一个身着粉色裙子的女孩站在他面前。看着他嬉笑着。

之后身着粉色裙子的女孩始终帮助着他，识别大自然的色彩。阿雄很荣幸得到了一次机会参加全国创作大赛。

在雄最开心的时候，这时突发起来的事情，对阿雄打击很大············之后阿雄获得了全国创作大赛第一名。1.画室 阿雄 老铁 阿南 孙大 老师在走廊的远处微微的可以看到门口有一个人在削铅笔头。

他穿了一身蓝大褂蹲在那里，他满脸的铅笔灰，手中的裂痕已经干的流出了一丝血迹。削着手中被人扔掉的铅笔头。

地上的笔盒里都短小而又黑黝黝的笔头，一块用旧的橡皮擦，还有一个完整没有削过的6B铅笔。此时从走廊一侧的门里出来一个很帅气很潮的男孩叫着蹲在地上的人：“阿雄，帮我削下铅笔，等会帮我膏旎下画。

我先去打会球。”“阿南，老师发现了不好。

还是别去了。”阿雄说道“你小子找抽啊！发现了你帮我顶着，就说我去厕所了，听见没有。”

阿南答道阿雄起身拿起了铅笔盒回到了画室，没有做声。阿南跑出了艺术楼向篮球场跑去。

此时在画室里只能听到铅笔与画纸的摩擦声。只有坐在前面讲桌的美术老师再给朋友打电话。

老师挂掉电话，看到画室里少了一个人，问道：谁知道，阿南跑哪去了！！！画室里没有人应答。阿雄也在专心的画画。

“好小子，长能耐了。”老师很恼火说道只见老师从座位上起身走出了门外。

不久，老师把阿南带回来，当着全班同学的面训斥着阿南。阿南用愤怒的眼神看着阿雄。

阿雄始终不敢抬头看着前面被训斥的阿南。放学了，阿南 孙大 老铁几个人堵住阿雄。

把他的画夹抢了过来。阿南老铁从画夹中拿出了几张色彩画“你个“瞎子”，今天没帮我，还被老师给挨训了。

你真找抽啊·····”阿南说道“都看不见颜色，还画什么色并狻。画的什么玩意啊”老铁说道只见老铁阿南把手中的色彩画给撕掉，孙大抱着阿雄，此时的阿雄非常伤心，大声的喊道：不要，不要斯我的画·······撕掉画的声音，犹如阿雄的心被撕碎了。

几个人让掉手中撕碎的色彩和素描。孙大放开了阿雄，阿雄跑向前捡起了被撕碎的画。

阿南和老铁孙大只是看着跪在地上捡画的阿雄甚是开心，终于解气了。阿南临走时候说道：“阿雄，在有下一次的话，你要比今天更惨，你给我记住咯！”阿南 老铁 孙大几个人戏耍的离开了艺术楼，只有阿雄跪在那里，看着眼前黑白的画。

眼中流露出伤心的眼泪。2.画室 阿雄 老师第二天阿雄去画室找到了老师。

“老师，能给我一把艺术楼的门钥匙吗？”阿雄说道“你要画画吗？” 老师说道“恩” 阿雄答道“阿雄，你是在美术班中老师最喜欢的学生。你也是班级中画素描画最好的虽然你看不到颜色，经常被阿南他们欺负，老师我也知道。”

老师说道阿雄低着头没有做声阿雄，你要相信，有的时候走会有奇迹发生。当你遇到的时候就要去努力去表现自己。

不要被恐惧所压倒。只有你自己才能帮助自己。

老师只能为你去打开你的“大门”，艺术的真理要靠你自己去追寻，去创造。让他人去认可你老师相信你。

老师说道.只见老师从抽屉里拿出了一把钥匙交给了阿雄。“记住哦，钥匙只有一把，不要给别人用。”

老师说道阿雄很感激老师，虽然他很不知怎么样表达心中的感谢。但他会以成绩说话，让老师同学们看到。

阿雄点了点头离开教室。3.画室 阿雄此时是晚上了，画室里一片沉静。

只能听到画室里水槽中水龙头滴出的水滴声，清脆悦耳，悠然动听。而画室的门被打开了打破了瞬间的沉静。

进来一个人，他走向灯源的开关处，咔······掂旎声把这黑夜恐惧的画室如同走出了低谷看到了光明。原来是阿雄，他手里拿着画箱。

背上背着画板。脸上很开心的表情。

他坐到画室的中央非常的高兴（阿雄以前一直坐在画室的角落里）阿雄从未有过这般幸福，脸上充满了欢笑。画室里虽然没有人，但他相信终有一天同学们徽？到他的笑容。

他拿出了一张已经发黄的水粉纸。他把画箱打开，拿出了画笔，把水彩盒摆上。

等阿雄把水彩盒打开，很惊讶的是水彩盒里面竟然都是已经干涸的颜料泡着水。（阿雄从画画起就始终很节俭）阿雄开始构思，画什么？他很向往和女孩交往（因为阿雄总是被欺负，很多女孩都不搭理他，甚至有的时候戏弄他，）阿雄就这在脑海中显现出一个婀娜多姿美丽的少女。

他凭着记忆去画出她的样子。在平时的环境里，阿雄从没有向现在去创作自己喜欢的作品，而今天晚上阿雄专朽旎致的去画他心目中那位女孩。

此时已经是半夜3点多了，阿雄终于把线稿画完了。阿雄的眼睛里看到的是一个黑白色调的女孩线稿，但是被他自己所创作的第一幅作品所迷倒，眼睛不妨有些迷糊··。

如何创作电影剧本？？创作电影剧本···求学习··

每年都有成千上万部电影在世界各地诞生。

电影把各种精彩的故事搬上大荧幕，让我们有机会从中去体验各个地方不同的生活。电影是由演员、特效以及导演赋予生命的一种华丽的视觉效果。

但登上荧幕之前，它们最初源于剧作家的思考，以一种被称为“剧本”的形式存在于纸上。 只要掌握了技巧，创作出下一部卖座电影剧本的人可能就是你。

难易程度：中等 介绍： 需要准备的工具： • 电脑 • 打印机 • 写作软件 第1步 好的剧本始于一个好故事。任何讲述好故事的规则同样适用于电影剧本的写作。

你需要成熟的角色，强大的故事线和恰到好处的节奏。找到你想讲述的那个故事，然后拟出故事大纲，记录下主要情节点。

情节点是在你的故事中或大或小的事件，能增加一个信息或行动的线索，能对故事的发展起到重要的推动作用。动笔之前，最好对故事的发展有一个全局观，这将帮助你的剧本从一开始就紧扣主题。

第2步 请记住创作电影剧本的明确规则。电影剧本有两个必要的因素：动作和对话。

剧本中的文字，最终将成为一部电影，所以只需描述你能看到和听到的。如果你剧本里的角色正在想问题，请不要只告诉我们他在思考。

你必须用一种演员能够用来刻画思考这个动作的方式，描绘出他的行为。 写剧本，与内在描写无关。

剧本的一切都是外在的。 第3步 找准适当的写作风格。

创作电影剧本时，应该把故事发生的当下作为现在时来写作。你应该描述出具体的动作，告诉演员和导演那个角色当时做了什么。

举一个简单的例子：比如：不要写成“他拿起花瓶，扔了。 应该这样来描绘，“他拿起花瓶，犹豫了一下，然后将它朝屋外间扔去。”

第4步 使用恰当的电影剧本格式。人为的调整剧本格式不但耗时，而且会占用真正的创作时间。

市面上有几个调整剧本格式的软件，可以供你选用。电影编剧魔术师（Movie Magic Screenwriter）和最终草案（Final Draft）是当前前主要的剧本编写软件。

你也可以自己找些免费的软件，甚至可以在网上写剧本（见下面的参考网站）。每一页电影剧本大约对应一分钟的电影，所以剧本的格式对于控制影片长度非常关键，是剧本写作中的重要环节。

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短片剧本怎么写.

剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。

与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式.它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点.在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点.剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。

对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。

在戏剧发展史上，剧本的出现，大致在戏剧正式形成并成熟之际。古希腊悲剧从原始的酒神祭礼发展为一种完整的表演艺术，就是以一批悲剧剧本的出现为根本标志的；中国的宋元戏文和杂剧剧本，是中国戏剧成熟的最确实的证据；印度和日本古典戏剧的成熟，也是以一批传世的剧本来标明的。

但是，也有一些比较成熟的戏剧形态是没有剧本的，例如古代希腊、罗马的某些滑稽剧，意大利的初期即兴喜剧，日本歌舞伎中的一些口头剧目，中国唐代的歌舞小戏和滑稽短剧，以及现代的哑剧等等。剧本的写作，最重要的是能够被舞台上搬演，戏剧文本不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞台演出之后（即“演出文本”）才是最终艺术的呈现。

历代文人中，也有人创作过不适合舞台演出，甚至根本不能演出的剧本。这类的戏剧文本则称为案头戏（也叫书斋剧）。

比较著名的如王尔德的《莎乐美》等。而好的剧本，能够具备适合阅读，也可能创造杰出舞台表演的双重价值。

一部可以在舞台上搬演的剧本原著，还是需要在每一次不同舞台、不同表演者的需求下，做适度的修改，以符合实际的需要，因此，舞台工作者会修改出一份不同于原著，有著详细注记、标出在剧本中某个段落应该如何演出的工作用的剧本，这样的剧本叫做“提词簿”或“演出本”、“台本” （promptbook）。此外，剧本是完整的演出脚本，有另外一种简单的舞台演出脚本只有简短的剧情大纲，实际的对白与演出，多靠演员在场上临场发挥，而这一种脚本则称为是“幕表”。

剧本的创作者剧本的创作者叫做编剧，或尊称为剧作家。剧本的内容剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。

舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。一个典型的剧本例子如下： 公馆一室内 王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。

赵小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。 （王妈下）剧本的结构一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，而在不同种类的戏剧中，会使用不同的单位区分段落。

在西方的戏剧中，普遍使用“幕”（Act）作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”（scene）。中国的元杂剧以“折”为单位，南戏则是以“出”为单位，代表的是演员的出入场顺序，而在明代文人的创造后，将“出”改为较为复杂的“出”。

剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”。 当然根据编剧技巧的不同，结构还会变化。

如“佳构剧”。

剧本的写作格式范文

文学剧本的写作格式 [ （一）文学剧本的写作格式 文学剧本是电视剧的基础，由剧作者完成，是未来电视剧的框架，对未来电视剧的主题、人物、情节、结构以及风格等作出明确规定。

就篇幅而言，一般情况下每集电视剧的长度加上片头片尾播映时间大约五十分钟，写成剧本大约一万五千字到两万字之间，包含的场景多则七十到一百以上，少则十几个乃至几个场景。也有较长的，如最近播映的韩国电视连续剧《爱情是什么》，每集长度达九十分钟以上。

有些系列短剧，每集长度不过二十多分钟，写成剧本也不过六七千字左右。 在对剧本的要求上，剧作者与导演视角总是有所区别，剧作者往往有较强的表现欲望，希望剧本有更强的文学性和可读性，导演看重的是可拍性，注重剧本的情节和结构，讲究视觉效果，其文学色彩在拍摄中往往会被剥离开去，剧作者与导演对剧本的不同要求，也就形成了两种文学剧本样式，一种偏重文学性，另一种则偏重镜头感。

1、偏重文学性的剧本 特点： （1）剧本不但是可供拍摄的（习惯上称为“可拍性”），而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者阅读的文字读物。

（2）往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间、地点之类，而是通过对情节的描述自然而然地体现出来。 （3）不对拍摄技术作明确的规定（比如注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类），而是通过对艺术形象的直接描写把内容暗示出来。

[示例一] 1921年1月的一天，午后。 伦敦，泰唔士河畔，码头上。

冬天的伦敦，细雨中，浓雾渐渐散开，但湿气还是时时扑面而来。 接船的人群中，徐志摩身着深灰色长大衣，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。

他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。

一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼： “志摩，我先去把车停好。”说完，小车慢慢向停车场驶去。

停好了车，陈西滢向着徐志摩、刘叔和走来。 徐志摩： “来，来， 西滢兄！叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今天介绍你们见面的。”

刘叔和走向陈西滢：“久仰， 久仰！ 志摩早就说了， 您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥！” 陈西滢： “叔和兄的大名，我陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，十分荣幸。”

徐志摩： “好了好了， 都那么客气做什么？以后，大家还要互相关照才是。” 刘椒和： “我们也算得上‘同是天涯沦落人’ 了。

不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了！” 2、偏重于镜头的剧本 特点： （1）编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，无可读性。

（2）以场景（有时甚至细致到以镜头）来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场（或镜）号，场面发生的地点、时间等等。

[示例二] （1）校园（外日） 俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。 越过大片树林，看见一片湖水。

湖光粼粼，杨柳依依。 湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。

对面，几幢红砖大楼，由远而近。 （2）机房（内日） 齐雪竹坐在电脑前，专注地看着着电脑屏幕。

细长的手指在键盘上熟练地跳动着。 屏幕上出现一行行英文字母。

齐雪竹看着屏幕低声念着。 字幕：齐小姐：我们已于4月16日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您提供的入学机会及奖学金，对此我们深表遗憾并祝您好运…… 齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，痛苦而困惑，喃喃自语：天啦，这到底怎么回事…… 声音越来越大，在大楼里回响。

（3）教室（内日） 萧锋站在讲台上面对学生，侃侃而谈：……在我看来，“己所不欲， 勿施于人。”这句话包含了中国人全部的道德理念。

无论做什么事情，我们都应该设身处地为别人着想。 自己不想得到的，别。

电影剧本的写作格式及方法

创作技巧 一、多观察和思考生活； 二、多做构思，勤写勤练； 三、多增加艺术修养（包括音乐、绘画、戏剧……众多方面的）； 四、多对影片进行剧作分析。

前边三项也许人们谈得很多，最后这一项初学的朋友却常常认识不足。我们今天就来谈谈这一方面的问题。

剧本结构 弗兰泰格金字塔 19世纪德国新古典主义理论家弗兰泰格在《戏剧的技巧》中提出了戏剧的结构“弗兰泰格金字塔”。这个金字塔分5个部分： 1.介绍：介绍背景资料。

2.上升：将事件引向高潮的各种情节。矛盾与阻碍逐渐显现。

3.高潮：戏剧张力最强处。 从此情节将逐渐转弱。

4.下降：高潮过后矛盾形式开始明朗，引向大灾难或者大成功。 5.结局：谜底揭晓，剧情完成。

三段式结构 希德.菲尔德在《电影剧本写作基础》中表示三段式的结构： 1.第一幕：建置 （情节点1） 2.第二幕：对抗 （情节点2） 3.第三幕：结局 黑格尔“冲突律” 和谐 打破和谐。 重行建立和谐。

黑格尔：戏剧动作的本质是引起冲突，而真正的动作整一性只能以完整的运动过程为基础（即冲突的产生、展开和解决）。“冲突”是对本来和谐的情况的一种破坏，这种破坏不能始终是破坏，而是要被否定掉的。

扩展资料 戏剧 1、 定义：戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式 达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。

2、 特点： （1）剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。

关于“三一律”的知识见162页第四段 （2）必须有集中尖锐的矛盾冲突。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。

这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突 发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。

高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面 结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。

（3）人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征 3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有： （1）舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。 （2）人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。

是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。 （3）结构形式：分幕分场。

幕是大单位，场是小单位 4、戏剧分类： （1）艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。 （2）剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧 （3）题材反映的时代不同：历史剧、现代剧 （4）矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。

（5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等 （6）演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等 参考资料：百度百科-剧本结构。

电影剧本的格式和范文

电视剧剧本的写作步骤： 故事梗概——分集提纲——剧情细化到每个场景——人物对话（动作、表情、心理活动、人物之间的关系等提示） 文学剧本（偏重于镜头的剧本）的写作格式： 第一，编剧把提供导演拍摄作为自己的唯一责任和目的，不准备将其成为一种文字读物，多采用对动作和画面直接白描，不追求文采。

第二，以场景（有时甚至细致到镜头）来划分文字的自然段落，在每段之首专用一行文字标明场号或镜号，场面发生的时间、地点等等。 第三，明确从技术上规定拍摄的方法（比如注明特写、推、淡出之类），甚至详细的对摄制组其他成员（导、演、摄、美、录、服、化、道）也做出许多较为具体的指示。

格式可以如下： 第一场 地点 日或夜 内或外 A：（台词） B：（台词） 参考地址： http://www.mobilez.cn/ip/?5678-1.html。