车承载真情的作文

因为真情，人间才有爱；因为真情，人间才有关心；因为真情，人间才有温暖。

是的，生活中的点点滴滴，都流露出人与人之间的互相帮忙、关心的真情。在一次平凡的公交车上，出现了一双载着真情的隐形的翅膀。

炎炎夏日中，每个人都满头大汗，像刚刚淋完雨一样，湿淋淋地在车站等公车。几个高中生一边等车一边谈笑风生，吵吵闹闹的。

过了一会儿，车来了，一个高中生大声地嚷道：“唉！这公交车总算来了！”每个人都循规蹈矩地按秩序地排队上车，那几位高中生却在争先恐后地上车，不顾其他的人。一阵风轻轻地拂过，大家都贪婪地吸着。

热烘烘的公交车上，像一台蒸气机。这时，一个急刹车突如其来。

一辆小轿车，不安规定，突然转变车道，公交车司机为了避开它，只好来了个急刹车，幸好司机的机警，不然又会“演”一场交通事故咯！“走开啦！死老太婆！”在一瞬间，一句带着辱骂的话，从一位高中生口中脱口而出。原先，因为急刹车的关系，一位站在车厢里的老奶奶没站稳，撞到了站在前面的那位高中生。

那位老奶奶颤颤巍巍地扶着栏杆站了起来，连忙点头赔不是说：“年轻人，对不起啊！都怪我没站稳，真的很不好意思，对不起，对不起……”那位老奶奶低着头，不敢抬头看那位高中生。那几位高中生似乎非要跟老奶奶过不去，向老奶奶怒吼道：“明明白自我老，就别站着！”说完，那几位高中生用锐利的眼神向老奶奶瞄了一眼，应对老奶奶对自我赔不是那种狼狈的感受，他们表现出的是一种幸灾乐祸的笑。

就在这时，有几个旁人忍受不住了，向那几位高中生吼道：“你们有没有搞错啊！自我都已经是高中生了，还不懂得什么叫礼貌吗？都不明白什么叫礼让吗？这些东西在幼儿园里，老师就有教，不懂得就回去幼儿园里学习一下！就像你们刚才说的，明明白这老奶奶老，自我还不懂得让座，反而在哪儿大吼大叫的，像什么样！”坐在车厢后面的我，也不禁握起了拳头，司机也皱紧了眉头。就再人们吵闹的时候，有一位七八岁的小女孩，二话不说地扶起老奶奶到自我的座位上，她却扶着一旁的栏杆站着。

大家见了，心里都大吃一惊，一个小女孩能懂得做这样的礼让，感到很难得。顿时，车厢里装载着的不再是那种怨骂的声音，而是一片响亮的掌声，大家都眉开眼笑。

那几位高中生仿佛已经认识到了自我的错误，羞愧得满脸通红。他们还没到站，就下车了，在离去的时候，嘴里还不忘说上一句：老奶奶，对不起！此时掌声更加的热烈，人们为小女孩的所作所为而拍手，为那几位高中生的知错能改而拍手。

老奶奶感动得流下了眼泪，而这眼泪是甜的。坐在车上的我目睹了这一切，对小女孩暗暗地佩服……是啊！此时稀客，就像一双隐形的翅膀带着真情洒遍人间的每一个角落呢！。

车承载真情的作文

因为真情，人间才有爱；因为真情，人间才有关心；因为真情，人间才有温暖。是的，生活中的点点滴滴，都流露出人与人之间的互相帮忙、关心的真情。

在一次平凡的公交车上，出现了一双载着真情的隐形的翅膀。

炎炎夏日中，每个人都满头大汗，像刚刚淋完雨一样，湿淋淋地在车站等公车。几个高中生一边等车一边谈笑风生，吵吵闹闹的。过了一会儿，车来了，一个高中生大声地嚷道：“唉！这公交车总算来了！”每个人都循规蹈矩地按秩序地排队上车，那几位高中生却在争先恐后地上车，不顾其他的人。

一阵风轻轻地拂过，大家都贪婪地吸着。热烘烘的公交车上，像一台蒸气机。这时，一个急刹车突如其来。一辆小轿车，不安规定，突然转变车道，公交车司机为了避开它，只好来了个急刹车，幸好司机的机警，不然又会“演”一场交通事故咯！“走开啦！死老太婆！”在一瞬间，一句带着辱骂的话，从一位高中生口中脱口而出。原先，因为急刹车的关系，一位站在车厢里的老奶奶没站稳，撞到了站在前面的那位高中生。那位老奶奶颤颤巍巍地扶着栏杆站了起来，连忙点头赔不是说：“年轻人，对不起啊！都怪我没站稳，真的很不好意思，对不起，对不起……”那位老奶奶低着头，不敢抬头看那位高中生。那几位高中生似乎非要跟老奶奶过不去，向老奶奶怒吼道：“明明白自我老，就别站着！”说完，那几位高中生用锐利的眼神向老奶奶瞄了一眼，应对老奶奶对自我赔不是那种狼狈的感受，他们表现出的是一种幸灾乐祸的笑。

就在这时，有几个旁人忍受不住了，向那几位高中生吼道：“你们有没有搞错啊！自我都已经是高中生了，还不懂得什么叫礼貌吗？都不明白什么叫礼让吗？这些东西在幼儿园里，老师就有教，不懂得就回去幼儿园里学习一下！就像你们刚才说的，明明白这老奶奶老，自我还不懂得让座，反而在哪儿大吼大叫的，像什么样！”坐在车厢后面的我，也不禁握起了拳头，司机也皱紧了眉头。

就再人们吵闹的时候，有一位七八岁的小女孩，二话不说地扶起老奶奶到自我的座位上，她却扶着一旁的栏杆站着。大家见了，心里都大吃一惊，一个小女孩能懂得做这样的礼让，感到很难得。顿时，车厢里装载着的不再是那种怨骂的声音，而是一片响亮的掌声，大家都眉开眼笑。那几位高中生仿佛已经认识到了自我的错误，羞愧得满脸通红。他们还没到站，就下车了，在离去的时候，嘴里还不忘说上一句：老奶奶，对不起！此时掌声更加的热烈，人们为小女孩的所作所为而拍手，为那几位高中生的知错能改而拍手。老奶奶感动得流下了眼泪，而这眼泪是甜的。坐在车上的我目睹了这一切，对小女孩暗暗地佩服……

是啊！此时稀客，就像一双隐形的翅膀带着真情洒遍人间的每一个角落呢！

车来车往议论文怎么写

今年作文题目的第一特点：大熟大俗。

“车”，人人有话说，但“挖深”就得转个弯，于是，学生会死盯题干中的第二个关键词：“车来车往”。其实，此“车来车往”无需拘泥，完全可虚化：个人记忆，历史记忆，文化变迁。

此时的“车来车往”让想出彩的学生恐慌了，漫长三年，积累的作文素材堆积成山，除了传说中的木牛流马，就只剩下无法脱颖的马车、人力洋车、自行车、汽车了，有的学生会想：让我写车的进程？肯定不止，于是盯住第三个关键句：“观念的变迁，人生的哲理”，这样，就程式化地写“车科技反映人类创新精神”。思维被框死，一篇篇人类“车史”文，就会从高考的应试作文机器上复制出来。

题目的第二特点：大不公大不平，写车史，本就是平庸作文，但平庸中还分等级，城里的孩子有点写头：博物馆见过古老青铜战车，生活中坐过舒适保姆车，还见识过堵车，他体悟到的车历程丰富多了，在平庸中占优势了，这对农村学子不怎么公平。两大特点造成今年作文难出彩，但并不意味无法写佳作。

本次还是材料作文，只要紧扣“车”：记叙童车的深情，母亲助力车的真情，单车上的成长等，就可亮出个性。至于议论文和文化类散文，必须注重车折射的厚度：车本是代步，但发展它的竟是战争；车载人走，却意味着文化经济的迁移：汉民南迁、丝绸之路、昭君出塞……文化的大圆融和大传播，在车上进行。

不过，题干把学生的构思方向引偏了，又有多少学生会快捷地向这些观点和材料靠拢？思维不很敏捷，但积累了无数素材、准备大放亮点、相信天才出于勤奋的学子，在这个题目前，注定泯然矣。还有一点小建议，大部分学校在高三的复习中为求稳，着重训练议论文，所以在这次“车轮”的前行中，被辗压得粉身碎骨。

个人觉得，高三复习中，应当记叙文、散文、议论文全面开花。江苏省武进高级中学 李丽【作文评析】“车来车往”你会如何写？省常中名师点评——写出车承载的世间真情，方可打动阅卷老师【江苏高考作文题回放】：车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。

请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。作文题面世后，网友们炸了，有人说“江苏作文是叫我们开车么”，还有网友表示“对车友和车迷来说，别说800字了，他们能一口气从卡尔本茨发明汽车写到昨天晚上的交通事故……”省常中语文老师陆建生认为，这是一道接地气而又创新的作文题，以下是他的点评——今年江苏省的高考作文命题非常接地气，选取了为所有人熟知的“车”为核心话题，既贴近学生实际，关注到学生的生活和情感，又紧跟时代变迁，关注社会，体现时代特征。

而且命题彰显浓逸的人文关怀，三句话从不同角度提示着考生的立意方向：一句话说车的种类和形态，方便考生写说明文；第二句话说车承载了世间的真情，方便写与车有关的记叙文和抒情散文；第三句话说车也蕴含着人生的哲理，方便写议论文。同时又有创新。

往年江苏作文命题，用的关键词一般是如青春、智慧、个性、时尚、忧与爱等是抽象词汇，考生写作往往需要由虚到实，才可能真切，可把握。而今年命题用的核心词为“车”，是一具象词汇，个人以为考生如果学会由实到虚将是一种不错的选择，这能够使得作文写得有台阶，从而走向深刻。

看到这个作文题，考生第一时间唤起的是与车相关的记忆。所以跑题现象几乎不会发生，关键是要写出车承载的世间真情从而打动阅卷老师，这个是写记叙文和抒情散文的着力点。

高考作文要写出高中生应有的深度和厚度，就必须淡去文章中的“小我”情调，彰显“大我”情怀。“大我”情怀可在这四方面升华：1、人性：价值追求、心胸气度、节操尊严、境界情趣等，例如苏教版中杨绛写的《老王》：老王用三轮车改造的两轮车送文革中打倒的钱钟书上医院且不肯收钱体现他对知识分子的尊重。

2、人情：待人之心、处世之道、悲天悯人、人间道义等。例如苏教版中当代知名作家曹文轩写的课文《前方》，作者由一幅装满各种人运往前方的破烂的绿皮火车的摄影作品，写出充满了对人类的悲悯之情和深刻的人文关怀的散文。

3、民族：文化传统、文明素养、社会基石、脊梁魂魄等。现代作家张炜写的《木车的激情》，歌颂了坐着木车孜孜不倦传播思想的孔子。

4、草根：生存状态、生命质量、精神空间、幸福指数等。“感动中国年度人物”中用草根般的车辆为他人铺砌幸福之路的底层人。

本次作文便于考生由实到虚进行发散思维立意：由眼下越来越高的车速想到我们每天生活在快节奏的高速的世界，呼唤人们放慢脚步。再譬如，发展到今天，我们的时代是不是像一部永远向前奔驰的列车，一路行来我们沿途抛弃许多落伍的东西，那些传统经典的文明如何好好传递、带向远方？总而言之，今年江苏的高考作文题还是可以很好地让考生由“车”这个核心词引发对人与自我、人与他人、人与社会、人与历史、人与文化、人与自然的关系的思考。

汽车承载

不论是小轿车还是越野车 允许承载人数由汽车提供 类似有的车单排座承载两个人 有的双排座4到5人 还有松花江 6.7个没问题 但是不论是小轿车还是越野车都属于小客车一般指乘坐9人以下的载客汽车 车厢内不可装载货物（一般都有贴膜 远处看不见 你少装点没人管） 后备箱载重也是根据汽车设计有厂家提供的 至于长宽 应该是不能出后备箱 就是说 你后备箱要盖上（貌似北京出租可以不盖 这个应该是特例吧 毕竟经常有客人带个自行车 这玩意没法盖上） 限高应该是3米（用以区分小货车） 具体看车 要是夏利这种车 你2.5米都是高了 要是悍马 貌似也就2.5米吧 车顶在高就翻车了。

客车的承载形式有哪些？

大型客车车身是由底骨架、左/右侧围骨架、前/后围骨架及顶围骨架等6大片骨架经组焊蒙皮而成，是一骨架蒙皮结构.根据客车车身承受载荷程度的不同，可把客车车身概括地分为半承载、非承载、全承载式三种类型.1、半承载式车身半承载式车身结构特征是车身底架与底盘车架合为一体.通过在底盘车架上焊接牛腿、纵横梁等车身底架构件，将底盘车架与车身底架进行焊接连接，然后与左/右侧骨架、前/后围骨架及顶骨架组焊成车身六面体.车身底架与底盘车架共同承载，因此称为半承载式车身.2、非承载式车身非承载式车身的底架为独立焊制的，是矩形钢管和型钢焊制的平面体结构，比较单薄.车身底架与左/右侧骨架、前/后围骨架及顶骨架组焊成车身六面体，漆后的车身要装配到三类底盘上，由底盘车架承载，因此称为非承载式车身.3、全承载式车身全承载式车身底架为珩架结构，由矩形钢管和型钢焊制而成，底架与左/右侧骨架、前/后围骨架及顶骨架共同组焊成车身六面体.漆后的车身采用类似轿车的装配工艺，在车身（底架）上装配发动机、前后桥、传动系等底盘部件，因此客车已无底盘车架痕迹，完全由车身承载，因此称为承载式车身.目前国内大型客车底盘车架多采用网格栏栅桁架式车架或无车架型式的全承载形式.。