音乐老师我想对你说作文

音乐老师我想对你说说真话要有两个人，一个说，一个听。

——题记都说音乐是最美丽的语言，是可以让我们在其中找到丢失的那份放松。我希望音乐老师您也能和我们有一样的同感：在优美的旋律中被感染。

我们很喜欢音乐，同时也喜欢音乐课，只是不是很喜欢老师在音乐课上带动不起来的那种音乐所能感染的快乐感觉和气氛。每次只要有同学提到音乐课，同学们就会有不满和抱怨，说音乐课怎么怎么的。

还有人说音乐课也很无聊。没事就是上自习，虽然我们知道不能全怪老师，可是也希望老师以后多多了解我们对音乐的心声和兴趣。

您上个学期上课，被叫到前面跟您“交谈”的那些人里，我听到一些同学说他根本没错就被叫到前面去了。我不知道到底谁对谁错。

但我想，老师不会无缘无故的叫同学上去的。只是想请您以后再叫同学上去的时候，想清楚他【她】到底犯了什么错。

还有音乐老师，您上音乐课时还说过什么歌手的，我不知道您是真的见过，还是只是说说而已。但只想请您以后不要说一些无根无据的话，好吗？这个学期开学第一节课，您一开始上课就说一些我们认为是不起作用的话，我知道新学期的开始，第一节课是该复述老师认为对同学们一些叮嘱，可是您没必要在这上浪费这么长时间吧。

一说就说了一堂课的时间。我们整堂课，只听了半首【母亲】。

难道您看不到听您说的话，都趴在桌子上快睡着的人吗？难道您看不到同学们不耐烦的眼神和表情吗？难道您不认为自己说的话是自言其说吗？难道您想让我们在本该充满放松的音乐课都这么一直消沉下去吗？至少，我不想。音乐老师，我想对您说：在我们能够理解您的同时，也请您理解我们。

我们只想在音乐课上，能够释放平时学习带来的压力，让我们能够在音乐中放松我们的心情。谢谢。

谁能提供 （音乐教师个人自我鉴定） 的范文？

我是XX小学的一名音乐教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

一、关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

二、关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

三、努力工作、成绩喜人

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！

谁能提供 （音乐教师个人自我鉴定） 的范文？

我是XX小学的一名音乐教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

以下是我对自己工作所做的自我鉴定。一、关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。二、关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！三、努力工作、成绩喜人 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。

在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！。

音乐老师 作文300字

我的音乐老师 我有一位音乐老师，她对工作很负责！ 有的音乐老师不按时上课，连课本都不看一看，而这位老师教我们学课本。

她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！ 上课，先是用油腔怪掉的声音唱：“赵老师你好，你好，你好，赵老师你好！”一次我们在唱歌，她忽然说：“你们有弹过吉他的麽？”我们异口同声地说：“没有。”只听盖雨轩轻声说：“吉他我们倒没弹过，倒谈过扫把苗！”我们偷偷的在笑。

总之，这个音乐老师一在，我们班就发生许多趣事，盖鹏超还经常在背后学赵老师一扭一扭的下楼梯，笑声总回荡在我们五（3）班！ 这个音乐老师是有点洁癖，但我们都很喜欢她！ =========================我与音乐老师 花儿需要园丁的栽培，我们需要老师的教育和培养来获得知识。一项技能要在于老师的培养和自己的努力，常说：只有读不好的学生，没有教不好的老师。

下面我就来讲述一下我于范老师的故事。 在五年级的时候，学校组织了合唱队去比赛，当时连人都还没有选，怎么去参加比赛！于是，范老师就一个班一个班的去说，想让我们参加。

我们考虑都没有考虑就答应了下来。之后，我们就更努力了，作业再多我们也会抽出时间来练习，老师再忙也会抽出时间来给我们排练。

我们排练的地点是：二楼音乐教室，每天中午同学们都会听到音乐。我们也不怕喉咙痛。

“哪怕在累，也要为学校争光。”范老师说。

她的这句话，影响我们了一段时间。在那段时间，我每天一回到家就扔下书包，再大厅里给我的听众表演，当然听众就是我的爸爸妈妈，我唱完一遍，她们就说一个字：好！还说我们的音乐老师很好，一看就知道是一个认真、负责任，教出来的学生就是不同。

我心里也非常开心想：我一定会努力，和同学们一起拿下金奖的。从那以后我就一直是这么想的。

我们在舞台上，发挥得非常好，并且得了金奖。那时我看见范老师脸上露出了欣慰的笑容。

从那以后，不管什么事，我都会认真去做，并且三思而后行。范老师在上课的时候，有些同学一直说话，范老师跟他们讲道理，他们不但不听，还跟范老师顶嘴······她真的很辛苦，但是他在嘴上从来不会说。

我们都非常的佩服她！ 我们的好老师，即使我上了初中也不会忘记这个曾经影响过我的老师——范老师。

有关于写音乐老师的作文

在我的回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。

她长得很漂亮，身材小巧玲珑，很像我们的姐姐。她和学校其他老师不一样，她幽默，对工作非常认真负责、

她能把每一堂课都讲得津津有味，让同学们都非常喜欢上她的课。这不，问好的方法也很有趣。上课了。老师走上讲台，整好扩音器，弹起钢琴唱：“同学们好。”我们齐声回唱：“你好，你好，老师你好。”是不是很有趣呢？

老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。

我爱音乐课，我爱我的音乐老师。

是你，帮我点亮生命中的灯光；是你，带我看见生命的美好。因为有你，才让我了解到“有你真好”四个字真正的意义。

在每个人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，项令我印象最深刻的人，就是我的音乐老师。因为有你，才让我了解到什么叫团结一心，原来在音乐的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一个人就能完成的；因为有你，我才知道，一个乐团要演出，是要经过风风雨雨的挫折、和刻苦耐劳的精神才能完成一个完美的演出。

因为有你，才能让我体会到，负责任是很重要的。在乐团里面有一位被称为首席的人，他要负责很多事情：帮忙拿乐谱，管理自己的学弟……也谢谢你常常带我们去户外运动，带我们去看看山光水色的风景。因为有你，才把我变成一个不再胆小的人，虽然我常遭到许多的挫折，但是因为有你，所以我现在像是换了一个人一样，能从挫折中再站起来！

谢谢你，带我走出黑暗的一面；谢谢你，你就像我生命中的阳光，帮我照出一条通往光明的道路；也谢谢你，让我现在能站在舞台上演出。我要送你一句话：“有你，真好！”

“我爱，我爱，老师，老师，就像爱米兰……”当这首歌声响起时，我便想起了和蔼可亲的音乐老师。

音乐老师姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的声音好像天使的问候，我很喜欢她。夏老师和蔼可亲，像一位善良的女神，用自己的身体，给我们创造了一座知识的大桥，谈到这儿我心中就涌起了感情的波涛：老师，您好！

记得有一次，我们全体背唱《甜甜的秘密》，要能背得滚瓜烂熟，才可以坐下。我刚开始根本背不出，过了好一会儿，我还是背不出！我看到了其他同学个个都坐了下来，我心想：既然别人都坐下了，那我也坐下吧！想着想着，我就不安地坐了下去。这时，夏老师在听各位同学背得怎么样，刚开始，夏老师听了几位同学背的歌，十分高兴，嘴角边出现了一对酒窝，想花儿一样美！当她来到我身旁时，我心波动波动地直跳，www.99zuowen.com夏老师脸上的微笑不见了！两只大大的眼睛望着我，我的脸一下子红了，像一个熟透的大苹果。我鼓起勇气，又站了起来，这时夏老师对我笑了笑，好像在说：“呵呵！没事的！以后不能这样哦！要做诚实的孩子。”望着夏老师的背影，我心里有一种说不出的感到。以后，每次背歌词时，我就会觉得夏老师在我身后，微笑地望着我，时时提醒着我：要做个诚实的孩子。

敬爱的夏老师，以前我以为您很神气，领着一群小鸟飞来飞去，说上一句话也惊天动地，但我现在懂了，那个讲台举起的是别人奉献的是自己。老师，谢谢您！

如何做一名优秀的音乐教师

一.高尚的敬业精神 要做好一个音乐教师，首先必须对自己从事的工作有一份挚诚的爱。

敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成绩好的学生，对成绩差，音乐素质低的学生决不能歧视。而要付出"四心"：爱心，细心，耐心，恒心。

平时他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参与等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到，长期来，哲学差生特别喜爱上音乐课。有一次，低年级一位差生脚扭了，到二楼音乐教室上课不方便，可他不愿意放弃这节音乐课，自己一格一格的来到音乐教室，满头是汗，我急忙迎上去扶他上位，并说："你脚不方便就不要来上音乐课了？"可这位小朋友回答"不！我要上，这是我最喜欢上的课。

"当时，我听了心里有说不出的高兴，上课时，我在全班表扬了这位小朋友，全班听了都为他鼓掌，课后，我把他送回了教室。通过这件事，同学们再不看不起他了，这位学生的身心得到了发展，成绩也有所提高。

因此，只有爱学生，理解学生，才恩女冠实现你的职业价值。 二.自己要珍爱和重视音乐教学工作 我们音乐教师这个职业非常普通，年复一年地给年龄不等地学生们上音乐课，有条件地还开展些课外活动，教唱歌教欣赏，教乐理，还可教些乐器。

课外活动排联节目，参加各种演出，比赛等。由于音乐考中学派不上用场，因此，学生学起来，老师教起来都没有压力，有的学校的领导就忽视了这块艺术教育工作。

有许多教主课的老师，把我们音乐教师说成是唱歌老师，几年前，有一班学生，班主任老师告诉他们下一节是唱歌课，有位同学当时就反驳了这位老师说："老师你说错了，应该是音乐课，不叫唱歌课，因为我们不是单一的学唱歌，还要学乐理，欣赏，游戏。创作等许多知识呢！"这位班主任红着脸说："噢！我说错了，下次我改正。

我听了非常高兴，学生都帮我们音乐老师说话了。 这几年，随着社会的不断发展进步，人们逐渐开始或已经认识到音乐文化修养的重要，认识到良好的音乐普及教育思想是提高全民族素质不可替代的重要手段。

作为我们不可轻视自己的职业，在理论上多武装自己，在专业上不停顿的学习研究。这点我校的刘永红做的很好，她为了提高教促质量，不断的升造自己，完成了音乐教育本科的学业，学完后，还利用业余的时间项声乐，钢琴，竖笛等专家老师学习，所以在去年全国音乐教师基本功大赛中，荣获一等奖，这与她平时的刻苦学习是分不开的。

因为她本人重视了自己的职业，我校领导也特别重视，树立她是青年教师学习的榜样，又是区"巾帼建功"称号，在区"三八"妇女节大会上进行交流。从这可以看出要想领导重视艺术教育，首要自己要重视自己，只要你能在音乐教学中，做出成绩来，领导自然会重视你的工作。

我在两所学校工作过，一所是天妃宫小学，另一所就是琅小，这两所学校的领导都非常重视音乐教育工作，并还认为艺术教育是学校的门面，只要有接待任务及大轰动是少不了我们几位音乐教师的。总之，要想领导重视还是在于我们自己。

三.扎实的专业素养 作为一名音乐教师，要有扎实的基本功及专业素养，这是教师的立足之本。根据教学内容，音乐教师的专业素养大致可分为唱歌（唱游），音乐知识和欣赏三部分。

唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌能力应是音乐教师最基本的能力。教师的唱歌不但要求姿势，呼吸，发声方法正确，咬字吐字清晰圆润，更要求以情带声，并以此教育学生，感染学生，激发学生。

音乐只是对小学音乐教师来说，主要包括乐理和音乐史两个部分。在乐理方面，教师必须熟练掌握五线谱和音乐基本要素知识，诸如音名，唱名……旋律，节奏与节拍，调式与调性等，并能在教学中灵活应用。

在音乐史方面，除对中外音乐史有一个基本的了解外，对主要音乐教的生平，实际，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等应重点掌握。 音乐欣赏对扩大学生音乐视野，发展形象四位和欣赏分析能力具有重要意义。

而要做到这一点，教师应首先开阔视野，必须有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。除上述外，还要开展第二课堂活动的其他有关知识，诸如合唱，合奏，音响，舞每等知识，有时还牵涉到舞蹈曲艺，戏剧等编导演能力。

这样看来，一个好的音乐教师除了具备专业文艺团体音乐工作者相同的素质之外，其知识面比后者要广泛得多。有人说："培养一个音乐教师比培养一个专业演唱人员更困难。

"我看这话是有一定道理的。 四.良好的职业才能 教师主要功能史向学生传递知识。

培养学生思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望，我们要在教学上从严从细，求精求新，做到"四研"和"四备"。

"四研"使研究大纲，研究教材，研究教法，研究学生。每学期都要先画好全册书的"知识树"，从思想教育到"双基"训练，能力培养，做全盘分析，列出一览表。

"四备"：备语言，备板书，备教具，备联系。每节课都需要周密地设计教学地每一个环节。

比如：怎样导入新课，以激发学生地求知欲望；难点的地方怎样突破；学生有这样地问题怎么引导，有那样地问题入伙然启发；这一问题可以有几种答。

我的理想是当一名音乐老师演讲稿四百字

我的理想是成为一名老师，因为我从小就敬佩老师。老师就像春蚕，“春蚕到死丝方尽”，老师就像蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”，老师用自己的青春来陪伴着我们，他为学生想得多，为自己想得少。他们的这种精神怎么不值得我们钦佩呢？所以，我想变成老师。

假如变成了老师，我也一定会用我的青春来陪伴我的学生。我想谁要是做了我的学生，我一定会让他们每一天都过得快快乐乐，让他们觉得学习就是一种享受一种乐趣。我想我当了老师，我一定会教出一些非常出色的学生，让他们的前途无量，让他们成为科学家、作家、政治家……

当我变成老师后，我想我会和我的学生们打成一片。上课我将会非常严厉，单严厉中也会夹杂着一些幽默一些风趣。但下课的时候我会使他们的“大哥哥”一样带着他们一起玩耍一起嬉戏，在一起谈心，在一起谈天说地……

啊！我多想变成一名快乐的老师。

如果班上有些同学不听话，我有的是办法来对付他们，让他们心服口服的听我的话，我最先将会用我这“七寸不烂之舌”把他们说服。如果不行的话，我会用我的“少林功夫拳”来武力解决。最后还是不行的话，我将使出我“百里传父母”的绝招一一搞定。

我想我会永远活在学生的心中。让他们对我无法忘记，那时，我可能将会是一个成功的老师。

我想变成老师，变成一个又责任心的老师，变成一个有素养的老师，变成一个有渊博知识的老师，我想我以后会做到的。

啊！当我变成老师，我就会像春蚕一样，或蜡烛一样，“春蚕到死丝方尽”，“ 蜡炬成灰泪始干”，我一定会用我的一生，用我的一切来教好我未来的学生。

我想我的学生也会为他们有这样的老师感到无比的骄傲，无比的自豪。

啊！我真想马上变成一名光荣的老师！这不是梦。

浅谈如何做一名优秀的音乐教师

认为音乐教师第一要在政治上又坚定正确的方向，用自己的爱国思想行为，情感感染学生，教育学生。

第二，音乐界教师应该在业务上又比较广博的知识，应该具有教学生唱歌的一般知识和方法；要能弹着伴奏教学生唱，能够示范唱，还要能对所教歌曲进行适当的分析。第三，要爱学生，努路教好每一个学生，能以身作则，为人师表。

对学习好的学生要加以辅导多出人才，出好人才。对学习差的更要爱护，加以辅导，使其跟上学习的行列。

第四，要有敬业精神，要热爱教育事业，要有无私的奉献精神，把一生献给社会主义教育事业。接着就从四个方面来谈：一.高尚的敬业精神要做好一个音乐教师，首先必须对自己从事的工作有一份挚诚的爱。

敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成绩好的学生，对成绩差，音乐素质低的学生决不能歧视。而要付出四心：爱心，细心，耐心，恒心。

平时他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参与等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到，只有爱学生，理解学生，才能实现你的职业价值。二.自己要珍爱和重视音乐教学工作音乐教师这个职业非常普通，年复一年地给年龄不等地学生们上音乐课，有条件地还开展些课外活动，教唱歌教欣赏，教乐理，还可教些乐器。

课外活动排联节目，参加各种演出，比赛等。由于音乐考中学派不上用场，因此，学生学起来，老师教起来都没有压力，有的学校的领导就忽视了这块艺术教育工作。

这几年，随着社会的不断发展进步，人们逐渐开始或已经认识到音乐文化修养的重要，认识到良好的音乐普及教育思想是提高全民族素质不可替代的重要手段。作为我们不可轻视自己的职业，在理论上多武装自己，在专业上不停顿的学习研究。

要想领导重视艺术教育，首要自己要重视自己，只要你能在音乐教学中，做出成绩来，领导自然会重视你的工作。总之，要想领导重视还是在于我们自己。

三.扎实的专业素养作为一名音乐教师，要有扎实的基本功及专业素养，这是教师的立足之本。根据教学内容，音乐教师的专业素养大致可分为唱歌（唱游），音乐知识和欣赏三部分。

唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌能力应是音乐教师最基本的能力。教师的唱歌不但要求姿势，呼吸，发声方法正确，咬字吐字清晰圆润，更要求以情带声，并以此教育学生，感染学生，激发学生。

音乐只是对小学音乐教师来说，主要包括乐理和音乐史两个部分。在乐理方面，教师必须熟练掌握五线谱和音乐基本要素知识，诸如音名，唱名旋律，节奏与节拍，调式与调性等，并能在教学中灵活应用。

在音乐史方面，除对中外音乐史有一个基本的了解外，对主要音乐教的生平，实际，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等应重点掌握。音乐欣赏对扩大学生音乐视野，发展形象四位和欣赏分析能力具有重要意义。

而要做到这一点，教师应首先开阔视野，必须有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。除上述外，还要开展第二课堂活动的其他有关知识，诸如合唱，合奏，音响，舞每等知识，有时还牵涉到舞蹈曲艺，戏剧等编导演能力。

这样看来，一个好的音乐教师除了具备专业文艺团体音乐工作者相同的素质之外，其知识面比后者要广泛得多。有人说：培养一个音乐教师比培养一个专业演唱人员更困难。

我看这话是有一定道理的。

怎样做一个优秀的音乐教师

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。

小学音乐教育是在九年义务教育的基础上进一步地增强学生参与音乐的兴趣，启迪学生的智慧，开阔学生视野，使学生掌握必要的音乐知识与技能，促进他们身心全面健康的发展。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐、亲自参与音乐活动的过程中，喜爱音乐、掌握音乐基本知识和初步技能，逐步培养成鉴赏音乐的好习惯。

培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现自我能力，提高音乐文化素养，丰富感情世界，陶冶高尚情操，从而大幅度提高音乐课教学质量。 著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 一、创境，把学生引入到音乐的殿堂 培养兴趣，是音乐教学的关键。

俗话说：“好的开头是成功的一半。”课前一分钟的组织教学，在整个教学过程中起着举足轻重的作用。

用轻松、活泼的节奏作为纽带，能把学生不知不觉地带入音乐的殿堂，并且为学生营造一个生动和谐、轻松愉快的教学氛围。 如：上课前老师用亲切的语言说出上课，学生立即用手打出上课使用的固定节奏：“ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ.Ⅹ|Ⅹ0〢”这种形式很适合中学生的年龄和心理特点，使他们疲备的身心得到很大的抚慰和放松，这样不仅把学生很快吸引到课堂中，而且，为上好每节课创设一个美好的开端，教学效果良好。

二、赏析，把学生带到艺术的境界 音乐美可以感染学生并激发他们的兴趣，追求音乐美的欲望可以形成他们学习的动力和意志。学生对音乐的感受和艺术境界的想象，既能提高他们的创造力和表现力，也能激发他们对音乐的兴趣和爱好。

通过音乐欣赏来发展和培养音乐的注意力和记忆力，来发展和培养联想和想象能力，形象思维能力，以及创造思维能力，来发展和培养音乐的表现能力和感受能力。学生在欣赏或演唱音乐作品时，头脑中会创造性地把大自然和现实生活中的景象再现出来。

所以，上课时应注重让学生积极参与，让他们按照各自理解角度去分析，去描述歌曲，乐曲所表达的情感；去联想其意境，以提高他们的想象力。 如欣赏古琴曲《流水》，学生可根据旋律的走向，说出自己所感悟到流水时的各种情境。

有的学生描述的是：“象一股清澈的山泉，从山崖上流淌下来，敲击着山石，发出了“叮咚，叮咚”的清脆响声，表现轻盈、亮晶的流水，仿佛看到阳光下水流的晶莹剔透；有的学生描述的是：“仿佛听到了大海的波涛，看到了小溪的潺潺水流，十六分音符的流动旋律，似山泉汇成江河，一泻千里；似山势激越，从容不迫地汇入大海。”有的学生说：“我仿佛听到了激流如遇见障碍，水流直打旋，经过周折，冲破暗礁，给人一种积极而又充满激情的情怀。

还有的说：“在聆听《流水》时，我仿佛是听到森林里松涛阵阵，鸟儿在欢快的飞翔着、栖息着，发出了各不相同的婉转鸣叫，又仿佛听到江南雨打芭蕉叶。嘀达嘀达声像一首诗，又像一幅画等。”

学生精彩纷呈的描述，表现出他们丰富想象力和创造能力。 三、感受，把学生领向参与的天地 兴趣是调动学生思维、探求知识的内动力。

正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”“凡音者，生人心者也，情于中，故形于扬。”

《乐记里》就揭示“声从情发”的道理，一个好音乐教师必须抓住音乐的这一特征，充分发挥其功效。教师的神态、语言、动作、指挥、范唱，无形中给学生传递了情感的信息。

在教学京剧的欣赏课时，我用抑扬顿挫的语气讲解了京剧是我国的民族艺术，是我国的国粹等有关京剧的知识，再播放四大名旦之首梅兰芳《打渔杀家》的选段，导入新课后，接着讲解《智取威虎山》的锣鼓经及武场乐队中的打击乐器，并亲自为学生演奏各种锣鼓点，创设了锣鼓经的喧闹气氛，带给学生一个新鲜感，这样把他们带入了京剧音乐的境界，紧接着进行《智》的锣鼓经的学读，师用杨子荣表演动作来说明每个锣鼓经的作用，让他们知道京剧锣鼓经主要是配合身段动作，烘托气氛等。大大激发了学生对京剧音乐的兴趣，培养了他们热爱京剧艺术、热爱祖国优秀文化的高尚情操。

同时，提高了学生对不同形式的音乐的感受和鉴赏能力。 在教学“京剧行当”时，采用新奇美观的脸谱教具和剧照，形象直观地说明京剧生、旦、净、丑四个行当，以及它们各自的表演特点。

并给学生做示范动作和表演段子，通过各种活动使学生对京剧音乐有了初步的识识，并使学生得到直观的艺术享受，增强民族文化意识和民族自豪感，使他们更加热爱祖国的传统文化和京剧艺术这一瑰宝。 四、熏陶、让学生享受审美的意境 音乐是情感的艺术，歌曲、乐曲也是艺术家情感的结晶。

因此在音乐教学中，应该紧紧抓住学生的“情”与“感”，创设富有音乐美、情感化的境界，帮助学生投入音乐活动中，使音乐的审美教育自始自终富有情感色彩，真正做到情景交融、寓。