支教的手工课教什么比较好？

小学的吗？小学可以教中国结的~支教的话肯定经济条件不是非常的富裕的插花不织布之类的需要采购较多原材料（而且有的价格。

不低啊。）缝衣服。

相信那里的小朋友都会的根据你的分类是小学教育。小学的时候我们有教过中国结首先 材料。

简单的话是只需要绳子的经常用的那种绳子我有买过1元/3米的虽然用的蛮快但是如果买的多的话肯定可以讲价的私下觉得三米一元很便宜而且如果需要可以直接买一球的那就更便宜了而且中国结教程网上很多很多也很简单一些基础的编法经过不同的组合会有很多不同的成果的可以做手链啊或者单独做挂饰什么的也可以编一个小包哦= =~我也玩过串珠啊手工蜡烛啊编织啊布艺啊十字绣啊插花啊之类的觉得。中国结吧 我的第一感觉就是中国结的不然剪纸也不错.完。

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支教的手工课教什么比较好？

小学的吗？

小学可以教中国结的~

支教的话肯定经济条件不是非常的富裕的

插花不织布之类的需要采购较多原材料（而且有的价格。不低啊。）

缝衣服。相信那里的小朋友都会的

根据你的分类是小学教育。

小学的时候我们有教过中国结

首先 材料。简单的话是只需要绳子的

经常用的那种绳子我有买过1元/3米的

虽然用的蛮快但是如果买的多的话肯定可以讲价的

私下觉得三米一元很便宜

而且如果需要可以直接买一球的

那就更便宜了

而且中国结教程网上很多

很多也很简单

一些基础的编法经过不同的组合会有很多不同的成果的

可以做手链啊或者单独做挂饰什么的也可以编一个小包哦= =~

我也玩过串珠啊手工蜡烛啊编织啊布艺啊十字绣啊插花啊之类的

觉得。中国结吧 我的第一感觉就是中国结的

不然剪纸也不错.

完.

【小学手工教学】

《有趣的吊饰》小学手工课教案 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列. 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中把握制作方法. 3、情感、态度、价值观： （1）乐意与同学合作完成； （2）对吊饰的串联与装饰发生爱好. 教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法. 教学难点：有目的的排列. 教学时数：1课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学预备：课件、有关图片、学生作品 教学过程：一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 相同： （1）、简练的外形； （2）、色彩对比鲜艳； （3）运用点、线、色装饰. 不同： （1）、材料不同； （2）、悬挂的地方不同； （3）、装饰图案有寓意. 二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 2、学生互相研究解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美. 三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评.。