读书活动策划

“亲子共读国学经典”活动方案 一、指导思想 通过开展国学经典诵读活动，让中小学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，在诵读实践活动中培养他们的良好行为习惯和优秀的道德品质，让中华文化发扬广大，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题 亲子共读“一盏灯一本书一条路” 三、活动目标 通过开展“亲子共读”活动，带动家长朋友积极参与，掀起学习经典、践行美德的新高潮，为构建和谐社会作出努力，为未成年人健康成长营造良好的和谐家庭氛围。1、通过亲子共读活动，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过亲子共读活动，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。3、通过亲子共读活动，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人处事的道理。4、通过亲子共读活动，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

四、活动原则及要求1、开展亲子共读经典活动，要立足丰富创新，坚持多元融合、百花齐放，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示国学经典的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化；2、开展亲子共读经典活动，要注重家庭对孩子的熏陶感染，让孩子对国学经典“入眼、入耳、入心”，领悟国学经典中传统文化的精髓，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；3、开展亲子共读经典活动，要以“闻、思、修”为指导思想，结合父母耳濡目染，让孩子在诵读、反思、实践中提高文化素养和道德修养；4、开展亲子共读经典活动，把握好老师、学生、家长“三位一体”相结合，校内诵读与家庭诵读相结合的原则，不增加学生过重负担，不增加家长经济负担。五、主要内容 （一）实施“十百千”计划1、熟读十部经典名篇2、背诵百首诗词歌赋3、知晓千个成语故事 （二）落实“三个深入”1、继续坚持国学经典诵读活动深入校园——校内诵读 学校继续坚持在每周一、三、五小班会时间开展国学经典诵读，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。

2、将国学经典诵读活动深入家庭——亲子共读 学校充分利用“家长开放日”“家长学校”“家长会”“家长报”等各种契机，提高家长对经典诵读活动的认识和理解；通过举行“书香家庭评比”、“亲子共读示范家庭”等活动，带动家长共同参与到诵读活动中，在亲子共读中增进家庭成员间的情感交流。3、把国学经典诵读活动深入社区——社区赏读 尽可能利用社区文化交流、表演、大型集会、主题活动等契机，开展千人国学经典诵读、情景剧展演，使社区居民感受到中华文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

（三）突出“三个体现”1、体现于校园礼仪之中——促进校园和谐 开展经典诵读活动，优化育人环境，让学生领悟传统经典中蕴涵的教书育人的深刻哲理，并应用到学习、生活实践中；把经典诵读活动积极融入到学生日常礼仪等常规教育，弘扬传统礼仪道德，促进和谐校园的建设。2、体现于家庭生活之中——促进家庭和睦 指导家长在家庭中积极营造国学经典诵读的氛围，组织多种形式开展家庭经典诵读活动，树立传统家庭观念，掀起家庭诵读的热潮，促进和睦家庭的建设。

3、体现于社会实践之中——促进社会文明 将诵读活动送进社区，实现学校、社区、家庭“三结合”联动，促进社区精神文明的建设。六、活动安排1、父母亲要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，周一至周五最少一刻钟时间，周末最少保证白天半小时，晚上半小时；2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；3、建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，将“亲子共读”的读书进展情况和读后感及时做好读书笔记、这将是孩子一生的财富。

七、读书奖励1、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个（家庭）。

2、根据“亲子共读国学经典”实施情况，每学期末开展“书香家庭评比”（每班5个）、“亲子共读示范家庭”（每班5个）的评比活动（学校），并在升旗仪式或开学典礼上表彰奖励。希望通过我们的亲子共读国学经典计划，能让外校孩子们养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在学习上有所进步。

附：“亲子共读国学经典”必读书目（内容） 二年级诵读：《小学生必背古诗词》指定篇目）前36首 三年级诵读：《小学生必背古诗词》（补充篇目）前45首 四年级诵读：《孟子语录》（校园网下载）及《孟子》自选2-3章节。五年级诵读：《大学》（前五章） 六年级诵读：《中庸》前20章 七年级诵读《论语》的《学而》、《为政》、《八佾》三篇 八年级诵读《论语》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年级诵读《论语》的《颜渊》、《子路》、《宪问》三篇 “亲子。

嗯

A：宣传方式

1，团委直接向各院系发通知

2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3，横幅、宣传板、彩喷

B：宣传板内容

1，对读书日的介绍和宣传

2，书评

3，笔记展

4，讲座

5，表彰人员的名单团学活动策划书

一、比赛目的：

一方面为了丰富社区群众的生活；另一方面，在比赛的过程中，加深居民之间的交流。：

活动：开展讲故事比赛及相应的作文比赛，例如读后感什么的

还可以开展亲子读书活动

读书活动策划

“亲子共读国学经典”活动方案一、指导思想通过开展国学经典诵读活动，让中小学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，在诵读实践活动中培养他们的良好行为习惯和优秀的道德品质，让中华文化发扬广大，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题亲子共读“一盏灯一本书一条路”三、活动目标通过开展“亲子共读”活动，带动家长朋友积极参与，掀起学习经典、践行美德的新高潮，为构建和谐社会作出努力，为未成年人健康成长营造良好的和谐家庭氛围。1、通过亲子共读活动，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过亲子共读活动，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。3、通过亲子共读活动，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人处事的道理。4、通过亲子共读活动，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

四、活动原则及要求1、开展亲子共读经典活动，要立足丰富创新，坚持多元融合、百花齐放，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示国学经典的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化；2、开展亲子共读经典活动，要注重家庭对孩子的熏陶感染，让孩子对国学经典“入眼、入耳、入心”，领悟国学经典中传统文化的精髓，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；3、开展亲子共读经典活动，要以“闻、思、修”为指导思想，结合父母耳濡目染，让孩子在诵读、反思、实践中提高文化素养和道德修养；4、开展亲子共读经典活动，把握好老师、学生、家长“三位一体”相结合，校内诵读与家庭诵读相结合的原则，不增加学生过重负担，不增加家长经济负担。五、主要内容（一）实施“十百千”计划1、熟读十部经典名篇2、背诵百首诗词歌赋3、知晓千个成语故事（二）落实“三个深入”1、继续坚持国学经典诵读活动深入校园——校内诵读学校继续坚持在每周一、三、五小班会时间开展国学经典诵读，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。

2、将国学经典诵读活动深入家庭——亲子共读学校充分利用“家长开放日”“家长学校”“家长会”“家长报”等各种契机，提高家长对经典诵读活动的认识和理解；通过举行“书香家庭评比”、“亲子共读示范家庭”等活动，带动家长共同参与到诵读活动中，在亲子共读中增进家庭成员间的情感交流。3、把国学经典诵读活动深入社区——社区赏读尽可能利用社区文化交流、表演、大型集会、主题活动等契机，开展千人国学经典诵读、情景剧展演，使社区居民感受到中华文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

（三）突出“三个体现”1、体现于校园礼仪之中——促进校园和谐开展经典诵读活动，优化育人环境，让学生领悟传统经典中蕴涵的教书育人的深刻哲理，并应用到学习、生活实践中；把经典诵读活动积极融入到学生日常礼仪等常规教育，弘扬传统礼仪道德，促进和谐校园的建设。2、体现于家庭生活之中——促进家庭和睦指导家长在家庭中积极营造国学经典诵读的氛围，组织多种形式开展家庭经典诵读活动，树立传统家庭观念，掀起家庭诵读的热潮，促进和睦家庭的建设。

3、体现于社会实践之中——促进社会文明将诵读活动送进社区，实现学校、社区、家庭“三结合”联动，促进社区精神文明的建设。六、活动安排1、父母亲要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，周一至周五最少一刻钟时间，周末最少保证白天半小时，晚上半小时；2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；3、建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，将“亲子共读”的读书进展情况和读后感及时做好读书笔记、这将是孩子一生的财富。

七、读书奖励1、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个（家庭）。

2、根据“亲子共读国学经典”实施情况，每学期末开展“书香家庭评比”（每班5个）、“亲子共读示范家庭”（每班5个）的评比活动（学校），并在升旗仪式或开学典礼上表彰奖励。希望通过我们的亲子共读国学经典计划，能让外校孩子们养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在学习上有所进步。

附：“亲子共读国学经典”必读书目（内容）二年级诵读：《小学生必背古诗词》指定篇目）前36首三年级诵读：《小学生必背古诗词》（补充篇目）前45首四年级诵读：《孟子语录》（校园网下载）及《孟子》自选2-3章节。五年级诵读：《大学》（前五章）六年级诵读：《中庸》前20章七年级诵读《论语》的《学而》、《为政》、《八佾》三篇八年级诵读《论语》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇九年级诵读《论语》的《颜渊》、《子路》、《宪问》三篇“亲子共。

社区小报的策划书怎么写？

社区小报我没办好，将我朋友归纳办企业内刊的方法转给你。

简单归结企业内刊的建设步骤如下： 1、确定读者群： 也就是对刊物本身的定位。一般说来，企业刊物的读者群分为三类：首先是自己的员工，其次是组织的客户，再次则是交流沟通性阅读。

实际上，主要是区分这份刊物是重点给员工看还是给客户看。 也就是对内和对外的侧重区分。

当偏重内部的时候，刊物的内容的组织和设计，需要很写实，属于信息传递型，同时，风格应该和本组织的文化风格相符合。如果侧重对外，那么则需要有新闻传递和企业包装的作用，因此，在稿件编辑或者版面设计的时候，就需要遵照新闻或者传播的理论来做。

真正操作中，两着结合的时候比较多。 所以，在两者同时需要并重的情况，就需要报纸的编辑管理人员对于刊物的版面设计和稿件组织上下一番功夫。

巧妙的结合两者的口味，把刊物办好。 2、刊物名称 刊物名称类比人的名字，一个好的名字容易让人记住和传播，同时又能很简单的代表企业、企业精神、企业文化。

比较常见的做法是将企业名字直接后缀一个人字。如XX是该组织的简称，刊物可以取名为《XX人》。

当然也有很多标新立异的取法，比如以本组织的核心人物命名，以本组织发展历史种某一个重大事件命名，以本组织的某一个关键技术命名等等。 当然，遵循一点：简单，切忌复杂。

3、人员组织 也就是建设编辑部的建设。以本组织为例：1千人规模，三地分公司，发行量2千份；刊物为4开4版。

编辑部建设为：编辑2人、美术编辑1人、作者全部为员工。 4、记者队伍 一份刊物的生存，以来于读者；而留住读者需要优秀的稿件，优秀的稿件需要高素质的记者队伍来撰写稿件。

所以归根结底的，建设和发展企业刊物的最根本之道。是需要有批优秀而又勤奋的写手。

当然，在这方面，牵涉到激励与开发，也是刊物办起来之后需要着重考虑的问题。也是需要讲求方法的。

企业刊物办起来容易，办好就很有难度！ 。

高中生社区服务范文

班级： 学生姓名：z

地点 ：养老院 组织者：自己

证明人评价： 盖章： 时间： 年 月 日

个人主要活动内容简述 ： 总在电视里和其它媒介中听说过养老院，却是从没机会亲身去过，于是我就把本次寒假社会实践的目标定在了养老院。在那里我们和老人们玩得很开心，看到老人们幸福的笑脸，我也便心安了。在那里我把自己都会的本领一一给老人们展现了出来，为了逗他们开心，我还唱起了歌，但我是天生的跑调天后，也因此老人们还更开心了呢！为他们擦擦桌子，扫扫地啊，整整衣服，聊聊天，散散步。将快乐的心态法则传授给他们，让他们也能像我一样天天开心。

活动目的： 目的是为了给他们送去自己的祝福，陪他们度过快乐的一天，能让老人们感到自己虽然到了敬老院里，可是还有许都像我们这样的人在关心着他们，其实他们并不孤独。

个人活动体会·感想·收获 ： 这次社会实践给了我一次很好的社会生活体验机会，让我看到了孤寡老人的孤独和社会对他们照顾的不够。增强了我的社会责任感，身为一个高中生不仅要有努力学习，好好工作的决心孤更要有为社会，为祖国分担压力的行为。同时这次社会实践也让我品尝到了帮助别人所获得的乐趣。 通过此次活动，我们捎去的不仅是一份关怀，更多的是一种责任与使命。关爱老人健康，然后收获生命深处的一份宁静。构建和谐社会，我想孝应该是最重要的，因为它是最原始的道德传统。这次活动也让我加深了对孝的认识，对尊老的认识，它让我看到了二十一世纪对接班人的素质要求，我对社会实践活动也有了进一步地了解，是啊，我们应该将其所学融入到实践中，这样才有意义啊，才能真正成为一个社会人。

书会策划方案

给你一个范文 “拥抱春天、徜徉书海”读书竞赛活动 策划方案 一、活动时间：2009年4月12日（星期日） 二、活动地点：成都大熊猫基地 三、参加人员：琅琅书会、爱阅团读书会全体成员及家长；特邀嘉宾：离老师。

为使每个同学全身心投入活动，增强团队合作和公平竞争的意识，琅琅书会、爱阅团读书会分为红、蓝两队，各设领队一名，分别由子渊妈妈和俊亨爸爸担任，其余家长负责后勤服务并组织啦啦队助威。 四、活动安排： 1、8:30，西区校门集中，统一前往大熊猫基地。

2、9:30—11:00，在导游带领下，参观基地，了解大熊猫生活习性等。 3、11:00—12:00，知识问答。

红、蓝两队事前准备，各提出十至二十个与大熊猫有关的问题备选（重复的取消），相互提问，由对方回答，回答计时。 4、12:00—13:00，午餐（分头准备，野餐）。

5、13:00—15:00，读书竞赛活动，两队分别计分。 ①以队为单位，阅读《语文同步拓展阅读》指定篇目（1个小时）； ②以队为单位，由离老师提出问题，比如，找出好词美句，比赛谁找得多，各队经讨论后回答并写出，或各自推选一人，谈读书体会（请离老师评分）； ③以队为单位，词语接龙比赛，各队派代表抽出事先准备好的词语卡，由对方开始依次交叉词语接龙，接龙计时计分； ④以队为单位，诗歌朗诵比赛，重点在本学期和以前各学期要求背诵的诗歌，依次交叉朗诵诗歌，并不能重复。

6、15:00，自由活动。 7、16:00，统一返程。

五、注意事项 1、小朋友自带《语文同步拓展阅读》；其他书自便。 2、熟悉要求背诵的诗歌，了解与大熊猫有关的知识。

3、爱护环境，不乱扔垃圾，每人自备垃圾袋和废报纸。 4、团结互助，服从领队安排。

5、注意安全，不单独行动，不做危险活动。 6、言行文明，遵纪守时，做一个好公民。

琅琅书会 爱阅团读书会 2009年4月9日。

社区公益活动策划方案怎么写？

格式 活动名称 活动内容 活动意义 活动安排 四部分阐述下 公益活动策划书 活动名称：迎国庆 保先进 清洁校园电话亭 活动内容：在国庆到来之际，籍保持先进性教育之机，彻底清洁打扫校园里面所有的电话亭，并检查统计出故障的电话亭的数目和方位，向有关责任部门反映，以期改善校园公话环境 活动意义：开展先进性教育，实践党的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境 活动安排： 第一阶段：前期舆论宣传以及合作党支部招募（九月十九日至二十五日）。

1。 在未来网上发帖子招募合作党支部（贺石良负责） 合作党支部理论上在信息学部一个，文理分部两个，医学分部一个。

若网上无答复者或者部分校区无答复，则直接到各校区的学院联系合作支部。 2。

制作宣传海报、横幅等，进行前期舆论宣传（程磊负责） 合作支部确定之后，与合作支部协商统一活动日期，宣传口号等，通过在校未来网、院党建网、保先网上发布帖子及在校各显著地点张贴海报等形势，进行广泛舆论宣传。 活动将动员积极分子和广大同学加入。

第二阶段：活动具体实施（九月二十六日至三十日）。（王再明负责） 1。

统计校园内电话亭的数目和分布情况，做好分工； 2。 准备好抹布、水桶等工具，彻底清洗各负责校区的电话亭； 3。

详细统计各校区出现故障的电话亭数目及分布情况，向有关部门反映。 第三阶段：活动后期宣传（十月一日至七日）。

通过未来网、校报、院保先网等渠道，对此次活动的开展情况及效果进行后续报道，扩大活动影响，倡导大家共同爱护校园环境。 活动概述 救助贫困学生，让每个人读书的愿望都成为现实，已逐步被社会所关注，每年都会有大量的需要救助的学生信息通过各种方式公布到社会上，而且都无一例外的得到了社会无私的帮助。

可见，帮助贫困学生已经形成了良好的社会氛围。 纵观现有的救助贫困学生的方式，主要有捐助，义卖两种方式展开，虽然每年都有相当数量的公益资金流入助学的活动中，但这些活动方式本身对充分调动人们潜在的爱心还是存在一些限制，特别是对没有直接收入的大学生群体。

而我们的项目正是针对这样一个特殊的群体，利用人们对公益事业的热心，将助学和自助有机的结合起来，有效利用芙蓉学子网站下属的主题勤工网站，建立一个互动，公开的双选平台，并将在这过程中取得的收入集中到挂靠于希望工程基金会下的助学基金，用于对捐款人指定的贫困儿童的助学捐助。 另外，我们将充分发挥网络平台的作用，将所有包括捐款，资金流向等在内的所有信息完全公开。

另外，为了使得我们的苹？芄凰忱？？校？颐前凑兆式鹜度耄？凳┠讯鹊龋？？颐堑恼？龌疃？俗龇治？巳？霾糠郑？韵M？芄辉诓煌？氖奔涠瓮ü？康鞑煌？幕疃？氐悖？佣？〉酶？玫纳缁岷兔教骞刈ⅲ？┐蟊敬位疃？纳缁嵊跋炝Α？ 方案可行性分析 现在社会上每年都会存在大量的勤工助学岗位，它们包括家教，短期兼职等，其针对对象主要是在校大学生，而这其中的家教信息的发布主要由 一。 中介来完成，每次收取的费用为80元左右；二。

学校的勤工部门来完成，收取的中介费用以工作的收入不同而各有差异。因此，我们初步将我们的竞争者分为现有中介公司和学校勤工部门两部分，下面我们分别进行分析。

家教中介情况分析 信息来源渠道 信息发布渠道 中介费用收取 现有竞争分布情况 优势 1。 报纸上的简短广告； 2。

居民小区散发传单； 1。过自身的宣传栏； 2。

通过自己建立的需要勤工信息的学生库。 按照教授的学生性质不同，一般为10-25元/小时 现有的竞争对手形式分为两部分，既家教网络和实体的家教中介，对于前者，由于其利用了网络的巨大优势，因此，在信息发布等方面有很大的优势，但在信息收集方面，由于其覆盖面较广，因此对于相关信息的有效挖掘不如实体的中介。

1。生信息库的建立； 2。

长由于以往成功家教所建立起的和中介机构的忠诚度； 通过以上分析，我们可以简单的看出，现有的家教中介的核心竞争力在于其建立的资源数据库。 学校勤工部分析 信息来源渠道 信息发布渠道 中介费用收取 现有竞争分布情况 优势 1。

报纸上的简短广告； 2。社会对勤工部门的原有认可。

1。过自身的宣传栏； 2。

通过自己建立的需要勤工信息的学生库。 对于学校内部提供的勤工岗位，全部免费； 对于外来的勤工岗位，单向收取一定的费用（不详） 在长沙的高校中，还有很多学校的勤工部门仅仅局限与学校自己提供的勤工岗位，而基本上不对外发展；而对于象湖南师范等学校中，存在一些发展比较好的学生中介，但其服务有明显的偏向本学校学生的倾向。

1。学生信息库的建立； 2。

学生自己的家教容易给家长和公司一种信任感； 通过以上的分析，我们可以看出，学校的勤工部门有效的利用其自身为学生组织的优势，通过重点为本学校的学生服务，建立起了在社会上有一定知名度的家教组织，但是这样的组织在长沙数量有限； 通过上面对竞争对手的简单分析，我们对自身进行了分析 优势： 1。 我们是公益性的组织，其性质可以通过各种手段得到社会认可； 2。

我们的活动将得到我们的合作单位（中国青少年发展基金会等）的。