有事简单,也是一种快乐

在当今竞争的高速公路上，你追我赶的现代人，绝大多数都希望自己的生活能够达到“简单并快乐着”的最佳状态。但现在看来，这种生活状态只能是一种奢想或内心的祈祷，因为大家都被实实在在的生活压得喘不过气来，甚至迷失自己。追求物质财富的欲望，把人们折磨得精疲力竭。人格商品化带来的虚伪、利欲，导致精神的贫乏、失落。人们迫切希望寻求生活的真谛，为心灵与精神辟出一片净土，寻觅一处赖以生存的宁静港湾。向往过一种简单且快乐的生活：真诚、和谐、悠闲。

提起简单的生活，人们总误解为过一种苦行僧的生活，辞去优厚待遇的工作，抛弃公寓和汽车，清心寡欲。其实不尽然，“简单”是平息外部喧嚣，回归内在自我宁静真实的自然状态。“简单生活”是一种不求繁复，无拘无束的精神自在；是一种超脱世俗，淡泊致远的生活态度；是一种选择，让生活更贴近自然。无论是普通人，还是亿万富翁，同样可以选择过简单自由的生活，关键是你自己的选择和感觉。简单的生活并不意味着物质的匮乏，它不受任何繁琐碎事和吹毛求疵的羁绊。生活要过得简单而又不乏味，有情趣而不怪异，这就看你自己如何运用生活技巧来处理生活中的琐事了。

那么快乐是什么呢？快乐来源于“简单生活”，是一种生活态度。具有乐观、豁达、坦然性格的人，无论什么时候，他们都能发掘蕴藏在生活中的无穷乐趣。即使在黑夜，也能觅到天空微弱闪烁的星光。在我们周边常听到抱怨生活不公平、不如意的声音，他们总是跨不过那扇快乐之门，被抑郁、忧伤困扰。其实这只能让烦恼更进一步消耗人们的意志和自信，损害自己的健康，有百害而无一利，对改善自己的境遇毫无帮助。想要追求快乐，需要相当的智悟。很多不快乐的人，他们痛苦的来源是因为“把自己摆错了位置”，总要按照一个不切实际的计划生活，总要跟自己过不去，总觉得生不逢时，机遇未到，所以整天郁闷不乐。而快乐的人明智地摆正了自己的位置，工作得心应手，生活有滋有味。因为他们懂得生活的艺术，知道适时进退，取舍得当。快乐把握在今天，而不是等待将来。事实上，每天能够做自己喜欢的事情，不在乎外表的虚荣，快乐和幸福才会伴随而来。

简单如小鸟翱翔在一片空灵的蓝天，自由飞翔；快乐如永不枯竭的清泉，一路欢歌。简单和快乐使人的灵魂得以宁静，使人的精力得以恢复，使美德更加芬芳。我们的精神与心情都从简单快乐中得到滋润。我们热爱简单有意义的生活，我们希望快乐永随每个人的身边。从现在起，我们尽可能简单、快乐地生活吧！（

《让人快乐其实很简单》范文,注意：是让别人快乐

真没想到其实快乐很简单

我原来以为，得到快乐很难，但是自从经过那件事后，我突然发现，其实得到快乐很简单，真的很简单！

期中考试不久的一天，放学时，天空中突然下起了大雨，我撑开伞，慢慢走在回家的小路上。我不喜欢这样的雨，最近学习的沉重和考试的结果让我的心情很糟糕。

突然，一个甜美的声音传到了我的耳朵里，“姐姐，可以带我撑一下伞吗？”我回过头，看见了一个漂亮的小女孩孤零零地站在雨帘中，雨水肆意地从她的头发往下流，衣服也有些潮湿了。见她满脸恳求的样子，我勉强点了点头。心想：“这个小丫头胆子蛮大的，陌生人也敢答话，就不怕我是坏人！”

小女孩立刻钻到了我的伞下，和我一起走了起来。一边走，小女孩还很老练地和我讲着她学校里的趣事，听着听着，我的记忆似乎回到了无忧无虑的小学，心情渐渐好了起来。

小女孩突然对我叫道 ，“姐姐，你也说说你们班的一些趣事嘛！” “啊？可是我们初中除了学习还是学习，哪有什么趣事呀？”我有点不耐烦了。小女孩似乎没有注意到我情趣的变化，自言自语地说：“姐姐，怎么可能呢？你有那么多的同学，每天都有好朋友和你说说话。听说你们初中图书馆有好多课外书，上课都用电脑，还有那么多的活动课，一定会有许多好玩的事，我要上初中该多好！”听了她的话，我忽然恍然大悟，原来所谓的快乐就一直环绕在我的身边，可我一直都没有发现，还自寻烦恼，我感觉我好傻！

“姐姐！”小女孩又快乐地对我叫道。“你跳过皮筋吗？”过去的童年时光再现我的眼前，“哦！想到了，我还记得有次下课时，男生和女生一起跳皮筋，他们不会跳，所以挑起皮筋的样子很搞笑的……”“哈哈哈，好好玩哦……”从一声声的笑声中，我得到了记忆中的快乐。不知不觉中小女孩已经到家了，我还沉浸在她给我带来的快乐世界里。

我们总是感叹自己没有快乐，抱怨命运对自己的不公。其实我们只要留心观察身边的一切，用一颗对生活的挚爱之心去感悟，就可以得到快乐！得到快乐其实很简单！

议论文题目：大道至简.怎么写可举什么例子简单的事情可以蕴含高深

近日细细品读了清代李毓秀所编写的《弟子规》，书很薄，内容也不多，仅千余字，可谓寥寥无几.然而读之，朗朗上口；思之，镌隽于心，可谓“大道至简”，字里行间透露着圣人之训，充溢着先贤“修身齐家平天下”的教导. 《弟子规》开篇就言“弟子规，圣人训.首孝弟，次谨信.泛爱众，而亲仁.有余力，则学文.”所谓开宗明义，总叙仅用二十四字就言明全书宗旨：《弟子规》仍圣人之教诲，在于教导我们为人处事要从“孝、悌、谨、信、爱人”开始，在做好这些的基础上，再学“文”.这短短的二十四字却涵盖了人如何立于世最基本的道理.老子云：大象无形，大音希声，大道至简.最深奥的其实是最简单的.为人处事，首要学做人，然后才是学做事. 人之初，百善孝为先，“父母呼，应勿缓.父母命，行勿懒”，人人都知要孝顺父母，每个人都明白的道理，可是又有几人能完全做到，扪心自问，为人子女的我们，是否总以“工作忙”、“没时间”为借口，连父母亲仅有的“常回家看看，聊几句家常”这样最简单的愿望都未必能做到，何况是“亲有疾，药先尝.昼夜侍，不离床”，我想更多地时候，我们看到的是父母为了子女生病而日夜操劳，而夜不寐，寝难安吧. 人人都知“人无信不立”，“凡出言，信为先.诈为妄，奚可焉”，所谓“言必信，行必果”的道理，每个人都明白，可是现实生活中又有几人能完全做到呢！反躬自省，走进社会的我们，是否在面对现实的利益考验和权欲冲击时，而屡屡“割地让城”，却又每每以“仅此一次、下不为例”为由而安慰自己，只能在无奈和挣扎中渐渐在背离诚信的道路上越走越远呢. 人人都知道读书的好处，“万般皆下品，唯为读书高”话虽不够周全，可却是妇孺皆知的道理.读书简单吗？简单，白纸黑字，写得明明白白，清清楚楚.可是古往今来能够读好书，读成书，读懂书，用活书的人又有几何？我们是否总是“方读此”又“慕彼”，“此未终”，又顾彼呢？所谓“读书法，有三到.心眼口，信皆要.”又有几人做到呢？ “首孝弟，次谨信.泛爱众，而亲仁.有余力，则学文.”大道至简，知易行难，最简单的却往往是最难做到的，最难一以贯之的.读《弟子规》不难，读懂《弟子规》相信也不难，难就难在是否能够按照《弟子规》中所教导的做人之本，处事之道去做，难在是否能够身体力行.知易行难，说起道理来，人人都是一套一套的，可是真正做起来呢？王阳明说过，“知不行之不可以为学，知不行之不可以为穷理”，必然会导致“终身不行，亦遂终身不知”的弊病.即使现在你明白这些简单的道理，可是在实际中不去做，不践行，最终也等于“不知”而已.只有践履德行，做到事上磨炼，才能知行合一. 也许，《弟子规》从我们为人处事之基本处着手，传达圣人之训，正是告诉我们这个“大道至简，知易行难”的道理，让我们潜心做“弟子”，从孝顺父母、尊师敬长开始学会做人，从谨慎修身、言行合一开始学会处事，从行善最乐，泛爱众人开始学会仁者爱人，去践行先贤的教诲.。

求一篇以简单为话题的范文

向简单挑战关键构思以俄国著名化学家伦德斯为儿子做一道简单的化学题的故事引全文。

借一句苏州俗话和一则伊索寓言形象地阐释道理。原文俄国著名化学家伦德斯给他儿子做一道化学题。

结果做错了，原因不是它难，却是因为它太简单了。确实，简单往往会使人麻痹大意轻视它，从而导致错误。

伦德斯给我们的教训是：不要忽视简单，要善于向简单挑战。我们苏州有句俗语话，叫做“太湖里不死却死在阴沟里”。

说的便是这个意思。外国有个伊索，在他的寓言中有这么个故事：蚊子战胜了雄壮的狮子后，唱着凯歌得意飞回时，却被子小小的蜘蛛网住了。

伊索谆谆告诫我们，不要忽视简单（从某种角度讲，“弱小也是一种‘简单’），否则往往会失败。对于我们学生，这个教训是十分深刻的。

我们的考试，难题目有分数，简单题也有分数。如果大的困难的题目都做出来也，小的简单的题目自然不在话下了，可我们有时就是会错，原因就是我们认为“题目太简单”。

这难道不正说明我们学生大有必要向简单挑战吗？不但学生如此，在科学研究上这类现象也屡见不鲜。上一世纪，制玻璃时，造出的玻璃老是有气泡在里边，当时只有德国的一家小工厂制出的玻璃没有气泡。

别的大工厂耗巨资，搞科研，研究来研究院去，也没有研究出个名堂来。后来，那家小工厂公开了秘密，他们在生产中仅是用了木棍搅拌了几下。

这搅拌几下，是再简单不过的事，压根儿就不能称做技艺。也正因为如此，科学工作者们往往不会注意到这种方法，而总是从高深的科技方面去下功夫，结果绞尽脑汁也没有解决问题。

这再一次向我们昭明：要重视简单，善于向简单挑战！诚然，无论是我们的学习，还是科学家的研究，都应当向更加复杂、更加困难的方向前进，要在“高精尖”上下功夫；但另一方面，我们也不能忽视简单，因为由于简单而导致的错误比起因困难而导致的错误来，前者更值得惋惜。伦德斯要求他的儿子记住他的教训，“前车之覆，后车之鉴”，我们更应从伦德斯的教训中得到启示，向简单挑战，今天，取得学业上的优秀，明天，创造事业上的辉煌！简单与复杂关键构思从书法中“一字最难写”的道理说开。

辩证论述简单与复杂的对立统一关系。原文简单中往往隐藏着复杂。

一根木棍子，横着放，便成了“一”。然而在书法家的眼里，这个“一”字奥妙无穷，只此一笔，起、承、转、接的笔法尽在其内；只此一笔，书法家的喜、怒、哀、乐，皆在其中。

这个“一 ”或许就连贯整篇书法的气势，体现通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹：“‘一’字最难写。”

简单与复杂，是相辅相成的。中国水墨画常常以山峦、云气、松柏，来点缀图画中间的大片空白，而画家却正是以此容纳无限的空间，让人们想像那无限的风光。

简单到了极致，也复杂到了极致。此类现象在中国诗、词、小说中也绝不鲜见。

诗词中“此时无声胜有声”的意蕴，武侠小说中“无招胜有招”的境界，都是给予最佳的佐证。简单中往往隐含着令人惊奇的复杂。

简单与复杂，这是一对矛盾。事物正是这对矛盾的统一体。

把握住简单与复杂，就把握了事物，从而也就把握住了成功。简单与复杂，是事物性质的两个方面，当充分认识两者之后，就可以使矛盾双方相互转化，从而达到由难而易的目的。

一个苹果落到地上，牛顿从这简单的现象中发现了复杂的牛顿定律，成为经典力学的奠基者。瓦特受水壶盖被蒸汽顶起的启发，发明了第一台蒸汽机。

这不能不说是充分把握了“简”与“繁”的结果。即使是做一道很寻常的作文题。

仔细思考之后，也能提炼出许多个正确的观点来加以阐述。因此，只有立足于一定的高度，从整体上对事物的“简单”与“复杂”进行把握，才能不囿于物，从而获得成功。

这也正是李苦禅的书法纵横捭阖 、气象万千的原因所在。 简单的“一”里包含糊着复杂的“万”，懂得了这个道理，才能挥洒出一片成功的天地。

爱，就这样简单关键构思描写“三八”节子女给母亲打电话的情景，表现子女对母亲的爱。通过细节展现祝福母亲是寥寥的话语背后所包含的深厚感情。

原文3月8日那天黄昏，我去学校传达室给母亲打电话。走到门口才发现，一向冷清的传达室里挤满了人，细心的住宿生们正兴奋地争先恐后地向自己的母亲问候。

我的电话卡要输入二十几个号码才能拨通，于是我颇识时务地坐在一旁的条凳上，静静地等候。幸亏带了本白桦丛书《温馨四季》，可借以打发时间并掩饰自己的急切。

我心不在焉地翻着书，“醉翁之意不在酒”地聆听这些定格在一个温馨时刻的祝福——“喂，爸爸么？叫妈妈接电话好吗？”是一个忘记向爸爸也问好的粗心的男孩子。他的手在微微地抖动——他挺激动呀！一会儿，他涨红了脸，这样断断续续地说：“噢，妈妈……今天是您的节日……节日快乐……”也没再多说点儿，男孩抽出了电话卡。

旁边有个女孩子不再矜持地偷偷发笑。我想，嘿，不善表达的男孩子！我在心里暗暗地思考呆会儿自己应该怎样口若悬河出一段落花流水般酣畅淋漓且感情十足的祝福，在必要的地方甚至应该押韵或者搭上English什么的……可就在我这样想着的时候 ，几个女孩子互相。

作文：一丝惬意在心头

九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望；“老师，节日快乐！”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥！时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量！

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；

可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量？可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

打的好累啊，分给我吧

急需一篇有关享受快乐的作文

享受阳光的快乐

享受阳光打在身上的感觉，暖暖的，很舒适。认为这也是一件幸福的事情，并因此而满足。阳光，是上帝送给我们最好的礼物了。万物起源于阳光，如果没有阳光，我们这个地球就不会象今日一般生机勃勃了。我想，我们应该感谢上苍，感谢它给予我们沐浴在阳光下的权利。

很奇怪人们为什么会有如此之多的欲望。人们总是渴望得到金钱，名利之类的东西，这些外在的东西拥有那么多有什么意义呢？不过是换得外表的华丽，内心世界的空虚罢了。这些浮华的事物只能罩住你丑陋的外表却无法净化你肮脏的心灵。但人们常常会为此而不惜一切手段来夺取它们。最终也只能换来人们的唾弃罢了。人生不过短短几十年光阴，物质的繁华我们无法带走，费劲心计得来的东西最终也只能遗留给后人。因此，我们因该怀着一颗淡泊名利的心来看待世间万物，要懂得满足。

其实上天对我们眷顾得已够多，我们拥有健康的身体，我们拥有独立的意识，我们拥有沐浴阳光的权利。沐浴阳光，这是一种最简单的幸福，但我们仍应因此满足。因为许多残疾人，诸如海伦。凯勒，连我们享有的最基本的权利她都无法享有。海伦渴望光明，在我们常人看来这是一个多么简单的愿望，可是，她这一生都无法实现这个简单的愿望。但是，她依然满足，因为她还拥有其他的许许多多的东西。相比而言，我们这些健全人，这些可以享受光明，可以享受阳光的人，又有什么理由奢望太多呢？

当我们的欲望无限膨胀时，想想海伦，想想那些残疾人，和他们比较起来，我们会发现我们拥有的太多太多，我们真的没有理由再奢求了.这时，我们的心就又会平静下来，就又会享受与每一种简简单单的快乐.其实，生命的真谛也便如此.

窗外，又是一片灿烂的阳光，我走了出去.怀着一颗淡泊的心，沐浴在阳光下，享受这简简单单的快乐.对我来说，这就够了.

/mg乖乖 回答时间 2008-05-25 08:59

检举

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 （ 吴翔）

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。

求一些人为自己活着而快乐的例子

(1) 我方认为为自己而活的实质是遵循合理利己主义的生活方式，是引导人们通过利他来合理利己的价值取向，而绝不是对方辩友所说的极端利己主义。

如果不能把为自己而活和为别人而活在社会伦理道德层面上摆正位置的话，无疑辩论将有失公正。 （2） 快乐来源于快乐的主体——人的需求，理想，价值观，是非观的实现。

（3） 靠近水源头的地方芳草霏霏，水木清华；而远离水源的地方却土地龟裂，寸草不生。我们评判那种生活方式更快乐的标准无疑是谁更靠近快乐之源，即哪种生活方式更能满足人的需求，理想，价值观，是非观的实现。

所以我方认为人为自己活着更快乐，理由如下： 1.人为自己而活，无疑在不损害别人利益的同时按照自己的价值观和是非观行事更多的谋求个人理想及信仰，达到自我价值的实现，这无疑更切合快乐的标准。而先天下之忧而忧，则必会后天下之乐而乐。

2. 为别人而活有主动和被动两种情况。主动为别人而活固然可能快乐，而由于别人的要求或胁迫而不得不为别人而活又何谈快乐呢？电影兵临城下中的苏军第一狙击手瓦西里，本是一个热爱恬淡闲适生活的人，而由于苏联红军的需要，由于政府的需要，他却不得不成为了二战舞台上的一面红色的旗帜。

早已超越他意志和价值的化身成为了瓦西里生命不能承受之轻，还差点为他引来杀身之祸。这样为别人而活，能快乐吗？ 3. 这一例子正好引出了第二个论点。

自古忠义不能两全，为别人而活必然会导致在某些时候，违背了个人的价值观，是非观和道德观。因曝光美国虐囚事件而被欲盖弥彰的美国政府送上军事法庭摄影师在别人的利益和自己的正确的是非观和责任感面前毫不犹豫的选择了后者，他可能会被唾弃为民族的叛徒，但却永远会引来深处异国他乡的我们的阵阵掌声。

4. 为别人而活，首先别人很难有正义阵营和邪恶阵营之分。众口难调，为别人而活只能使人身陷斗争与斡旋，忠贞与背叛，道与义的泥潭之中不能自拔，而快乐又从何提起呢？ （有很多人爱好和平。

但有一天敌人踏上了他们的土地，只好被迫走上战场，不杀敌人，我们的人民要惨遭蹂躏，杀了他却违背了我善良的本性。但我会毫不犹豫的选择杀了他，但我从举起刀的那一刻起心也跟着死去了。

当我们做人的准则被践踏的时候，当我们的是非观已无能为力时，我们会像迷途的羔羊一样，找不到自己的精神家园。而快乐也将失去了赖以生存的土壤……）（可以改为论述合理利己主义/引导）平定方腊之后，武松飘然而去，孤独终老；面对天地会和小玄子的两难抉择，韦小宝只好选择隐姓埋名，追求自己的小快乐。

不过那也总比帮助康熙平定叛乱，然后背一辈子的良心债来的快乐一些吧。江山如此多娇引无数英雄竞折腰，但他们快乐吗？安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，我不快乐吗？生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

感恩节刚刚过去，而我要感谢今天的社会给了我们追求个人价值的自由。 我们崇尚为自己而活更快乐，我们提倡合理利己主义的价值观因为它会使我们的社会更和谐，因为它，人性之光不仅不会熄灭，而会散发出更加耀眼的光芒！。

我和朋友分享快乐作文 250字数

快乐，两个简简单单的汉字，却包含着一种令人向往的魔力。快乐，不论身在何处，都轻松无比。快乐，你到底是什么？甜美的味道，陷入，沉迷……我们都渴望拥有你！每个人都想参透快乐的定义。

已经记不清那是什么时候了，只记得，窗外是晴朗的天气，和煦的阳光温暖大地，温暖我们的心。在那一刻，我们体会到了快乐的定义——

吕老师手提着满满一篮紫红色的果子笑盈盈地走进教室，同学们的目光一下子都被吸收过去，七嘴八舌议论开来。

“吕老师，那是什么呀？”

“你们不知道吧？这是桑葚。”

“啊？桑葚？哪里？我最爱吃了……”教室里立刻闹翻了天。

“好啦，这个呢，人人有份。”

“耶！”又是一阵欢呼声，房顶都快被掀翻了！同学们坐在凳子上，屁股上却好像长了钉子，怎么都坐不住。烔烔有神的双眼向吕老师发射出激动、渴望的目光。不不不，是向那一篮子的桑葚！看看，口水都止不住了！吕老师看着我们搞笑的模样，不由地加快了步伐，走到我们面前。只看见无数双手伸向篮子，小心翼翼地挑了一个便迅速收了回去。

“这里比较多，多拿几个吧。”吕老师笑着说。

“真的？”无数双眼睛又开始泛光了，几双“贼”手开始了行动……大家都看在眼里，偷笑……

吕老师已经走到了另两大组，见还有很多，便说：“一把一把抓吧！”“噢！”同学们也大胆起来，吕老师欣慰地笑了，快乐洋溢着。不过，“贼”手主人们的那双“贼”耳也是很灵的……他们猫手猫脚地猫步走到吕老师身后，一个不留神，“哗”地一声风声，一把桑葚又到手了！他们乐此不疲地重复着，眼前闪过的只是一双双“血淋淋”的手，抬起头，只见一张张“血盆大口” ……怪吓人的！笑声也越来越响，在笑声中，他们踩着猫步溜回座位，时不时地舔舔手上的余汁，一脸享受……

每个人都尝到了桑葚的味道，开心交谈着。伸出舌头，紫红的。

“哈哈，你的舌头！哈哈……”一位同学指着另一位的舌头大笑，另一位则佯装毫无表情，冷冷地说道：“你不也是！”一片寂静后，爆发出惊天动地的哄笑“啊哈哈哈……”久久荡漾，是快乐，在荡漾。

班级门口，有的同学仔细地观察着这种可爱的果子，像缩小又拉长的葡萄？有的同学互相交换着自己手里奇形怪状的桑葚，大笑着；有的吧很会享受，提起一颗，仰起头，张开嘴，闭上眼睛，手一松，“啪嗒！”稳稳当当落入“虎口”了……那么融恰。

我们尝到了桑葚的甜美，尝到了快乐的定义——是分享。

与别人分享自己的拥有，得到了快乐，与别人分享快乐，得到的，会更多……