生活教师面试自我介绍范文

各位尊敬的考官，早上好。

今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。

我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。

加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。

体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。

1、面试自我介绍的内容 ：首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。

这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。 其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。

请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。 这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。

例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。

请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。 应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。

在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。

接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。 接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。

你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。

你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。

不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。 2、面试自我介绍的时间 一般情况下，自我介绍应该是三~五分钟较适宜。

时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1~二分钟。

好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。

有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。

要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。 3、面试自我介绍的重要性 通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

4、面试自我介绍的要点 （1）自我介绍是应以面试的测评为导向。 自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容， 你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗。

教师面试题目及答案汇总

面试问题：0、你当上班主任老师以后需要做好的几件事是什么？ 班主任工作是一件复杂而又十分重要的工作。

做好班主任工作的一个重要前提，就是要了解班上每个学生的性格、习惯、兴趣爱好、能力、家庭环境、思维方式、思想动态、心理状况、人际关系等方面的情况，以便采取针对性教育措施。只有全面了解学生，摸清了学生的性格特点，心理状况，各方面爱好，才能有的放矢，因材施教。

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，我认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 我个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生，只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

我认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。

提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 艺术，我觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

10、一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。

主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能。

教师招考面试内容

一. 自我介绍（ 20 分） 二. 专业知识 （80 分 ） 1. 课程的基础知识（共 20 分） （ 1 ）综合实践活动课程和校本课程在管理权限上的区别是什么？（ 4 分） （ 2 ）、综合实践活动内容的设计与组织，要贴近学生的生活领域，请指出三大生活领域。

（共 6 分） （ 3 ）、综合实践活动内容范围包括哪几个方面？（共 8 分） （ 4 ）、“积极的活动好比是一座把言语和思维连接起来的桥梁。”这句话最能够印证综合实践活动课程的哪个特点？（ 2 分） 2 .有教师把自己外出看到的一个触目惊心又启发教育人的事件，提炼出一个主题，让学生开展一次综合实践活动。

你的看法怎样？请说出你的理由。（ 20 分） 3、 有人说，世界上最好的教育是中国的基础教育 + 美国的高等教育，你认为这句话暴露了中国教育的什么问题？把这个问题和综合实践活动课程联系起来，可以引发你对中国基础教育的什么思考？（ 20 分） 4 .综合实践活动课程中的“研究性学习”与学科课程内的“研究性学习”有什么区别？请举自己教学中的例子说明。

（共 20 分） 面试题目（ B ）答案 一.自我介绍（共 20 分） 二.专业知识（共 80 分） 1、 基础知识 （1） ( 1 ) 答案是：综合实践活动课是国家规定、学校实施的课程，从管理权限上看是国家课程（给 2 分）。校本课程是以校为本而开发的课程，从管理权限上看，是学校课程（给 2 分）。

（2） 答案是：人与自然的关系领域，人与社会的关系领域，学生与自我的关系领域。（每答对一个要点给 2 分，满分为 6 分。）

（3） 答案是： 研究性学习、劳动技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育。（每答对一个要点给 2 分，满分为 8 分） （4） 答案是：生成性（满分 2 分） 2、 看法：我不同意这种做法（或者答这种做法是错误的）（给 5 分）。

理由：因为“ 综合实践活动是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为内容 ，以学生已有的认识、已有的经验为 基础 . ” （ 给 8 分 ） 。所以 活动主题应该在教师的指导下，学生自己确定，教师不能包办代替（给 2 分），更不能把教师自己所熟悉的拿来作学生活动的主题（给 2 分）。

教师应该明确“坚持学生的自主选择”这一基本理念（给 3 分）。 3、 问题 （10 分 ） ：中国基础教育忽视学生实践能力、探究能力、创新精神的培养（ 7 分），出现了许多“做题的机器”、“高分低能”的人（ 3 分）。

（说明：此题可以采议给分） 思考（ 10 分）：（ 1 ）重要性——中国的教育决策者对这一问题早已引起了高度的重视，开设综合实践活动课程就是最好的说明（ 3 分）。（ 2 ）必要性——中国社会的发展需要大量有实践能力和创新精神的人才，因此综合实践活动课程的开设迫在眉睫，势在必然（ 4 分）。

（ 3 ）可行性——让学生从繁重的学科知识学习之中解脱出来，让学生走进自然，走向社会，走近自我，生成能力，养成良好的品质，已经形成了共识（ 3 分）。（说明，此题回答其它要点，如果言之有理，每个要点可以给 1 —— 2 分） 4 、答案：区别（共 12 分）：（ 1 ）前者只求过程，后者追求结果（结论）。

（ 2 ）前者只是借助“研究性学习”的方法，增强学生的创新精神和探究意识，而后者还要求有单一的主题、丰厚的材料、反复的论证。（ 3 ）前者的终极目的在于生成学生的能力，后者的终极目的是掌握学科内的某个知识。

（ 4 ）前者是把各学科内容进行整合，后者只涉及一个学科。（以上每个要点为 3 分，满分 12 分） 举例（共 8 分）：是自己的例子（给 1 分），能够把例子结合以上任意两点来说明，（给 4 分），说明有条理，能够以理服人，逻辑性强（酌情给分，满分为 3 分）。

教师想改行,面试时用什么理由最好？

以下是本人参加2010年德清县教师招聘考试中关于面试的点滴体会，如有不当之处敬请批评、指正。

1、沉住气，不要慌。当笔试成绩出来的那一刻，许多人会感到心里很慌，没底。

不管笔试成绩如何，笔试之后就要全身心地准备面试。全身心准备之前必须把心静下来。

2、仔细研究教育局关于面试的通知。对于通知，自己心中必须明确以下几点：1）是否规定面试教材。

2）面试形式是什么？模拟上课？说课？或者是两者的结合？……3）面试时间。3、熟悉教材。

2010年毕业，院优秀毕业生，预备党员，参加2010年德清县小学科学教师招聘考试，名列第一。4、准备好一些常用的教学理论，说课的时候要说一些教学方法的理论依据，所以一些比较流行的教学方法比如探究式教学、分组实验教学等，要熟知相关的理论。

5、写几个可以套用的教案。针对不同类型的课，写几个可以套用的教案。

6、仪表要得体。仪表对于教师这个职业是很重要的，面试时肯定也会占有一定比例的分数。

要准备一套得体的衣服，不一定是西装，但要干净简洁。我当时选了白色衬衫、西裤、皮鞋。

我发现没有人像我这么穿，我想仪表这部分的分我不会低，我的心里也就更有底了。7、言谈举止要有自信。

面试的时候评委未必会看你上课的内容、说课的水平有多高。毕竟都是刚毕业的学生，的还是看你的教态和自信。

说话的声音要洪亮，音调适当压低一些，语速不紧不慢，这样显得比较有自信。讲课时手势不要太多，注意克服一些小动作和口头语。

【编者按】本文作者：范钰烽。

应聘教师个人简历怎么写

要写出好的简历，一定要遵循简单有重点的原则哦，一般说来主要包括有三大部分：第一部分，个人基本信息（姓名、年龄、文化、专长、婚否、家庭等等，千万别忘了联系方式） 第二部分，描述个人求职意愿以及个人达成此意愿所具备的能力（最好有证明）。

在这一条，如果是有针对性的简历投放，最好从网络上了解下公司的发展历程和公司品牌获得了荣誉，其实也就是说要说些公司的好话，同时也证明你是一个有心的人。 第三部分，个人的介绍部分。

个人品质、素养和特点的描述（比如敬业、职业操守、热爱学习等），就是给一个公司录用你的直观理由。如果是新生，最好加上个人在学校获得的荣誉。

因为这是对你个人能力的一种认可。在这里还给大家推荐优简历，这个一个在线简历制作的工具，你只需要填写内容，就能够智能匹配模板和导出各类格式的简历，很方便的哦~。

我需要一篇语文教师竞聘演讲稿,要求1000字左右

青春在这里闪光各位领导、评委、老师，大家好！今天我演讲的题目是《青春再这里闪光》当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，有人曾写过这样的一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。

虽然我活得不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么都会失去。 几年前，我报考了湖南省第一师范，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。

实习过后，几年的师范生活很快就要过去了，我也面临着职业的选择。我常呆坐着，看夕阳西下，几多忧郁、彷徨。

那天晚上，我久久地伫立空前，深邃的天空群空闪烁，这闪烁的星辰多像学生们调皮而又清纯的目光啊！我不由自主地打开相册，寻找昔日学生的身影。 无意中翻到了一张绿色的贺年卡，这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。

上面写着：“张老师，您还会来教我们吗？我非常想念您。现在，很多人说我的动画杉得好，我每次都是自豪地告诉他们，这是张老师教的……”也许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对学生的影响。

正如布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。

天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足与成就感。 正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”

一中昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了走上讲台的抉择。我也庆幸，校园选择了我，讲台一直在等着我。

于是，我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。 不知有多少人问过我：“你为什么要走上讲台？”我每每只是一丝微笑，因为在我心底，我更喜欢讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信赖与渴求知识的目光，喜欢讲台那道独特的诗意黯然的风景线。

跨上讲台，你就成了孩子门眼里的百科全书，成了孩子门心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的轻易和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你回有一种自我升华的愉悦，也将是我心灵的归属与依托。当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千，我第一次明白了，教师的苦与累，平凡与无私，没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋头沉甸甸的责任。

但我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜的寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用我跳动的这颗火热的心不是吗？黑夜中我扣开熟睡的门户，那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我摊开备课笔记，那是为课堂40分钟的辉煌，面对一群稚嫩的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚教师心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。 这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在地交流着，就在这样的轨迹中演译出一片晴空灿烂。

每个人的人生之旅总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个学生心中。

教师是淡泊的，清贫的，也许，唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。 鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光。

就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于今天，适用于我们这些教育工作者。

从此，我将用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让我的青春在这里闪光。